2.3聲的利用

核心素

養(yǎng)學(xué)業(yè)質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容物理觀

念1.能通過閱讀材料知道聲

在社會生活和現(xiàn)代技術(shù)中

的應(yīng)用。2.知道聲音可以傳遞信息

和能量。1.列舉動物案例（蝙蝠、大象）說

明其自然應(yīng)用。2.用“B超診斷”（信息）和“超

聲波碎石”（能量）的對比案例，

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)聲傳遞信息與能量的

本質(zhì)差異。核心素

養(yǎng)學(xué)業(yè)質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容科學(xué)思

維1.能描述聲波在傳遞信息

和能量方面的應(yīng)用。2.能運用聲速公式（s＝

vt）計算距離，解決實際問

題。1.列舉自然界利用聲波傳遞信息和

能量的例子，例如蝙蝠回聲定位、

超聲碎石等，引導(dǎo)學(xué)生歸納聲音能

傳遞信息和能量。2.引導(dǎo)學(xué)生利用公式s＝vt計算，理

解回聲定位原理。核心素

養(yǎng)學(xué)業(yè)質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容科學(xué)探

究1.能設(shè)計簡單實驗驗證聲

傳遞能量。1.演示用揚聲器使?fàn)T焰顫動，驗證

“聲音能傳遞能量”?？茖W(xué)態(tài)

度與責(zé)任1.能舉出超聲和次聲在生

活和現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用例

子。2.通過本節(jié)學(xué)習(xí)激發(fā)對自

然現(xiàn)象的好奇心，形成主

動探究的態(tài)度。1.列舉超聲波在醫(yī)療（碎石、B

超）和工業(yè)（焊接、探傷）中的雙

重價值，引導(dǎo)學(xué)生討論技術(shù)發(fā)展的

倫理邊界。2.分析動物利用聲波的案例，讓學(xué)

生主動探究聲學(xué)奧秘的。2022年課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的

一些應(yīng)用。1.了解聲音可以傳遞信息和能量。2.了解生產(chǎn)、生活中關(guān)于聲傳遞信息和

能量的應(yīng)用。

人從呱呱墜地時起，就開始利用聲音來表達(dá)自己的情緒和需求。人們在

優(yōu)美的音樂中愉悅身心，從彼此的對話中獲得信息……除了人類，動物

也能利用聲。例如，大象就可以用人類聽不到的“聲音”進(jìn)行交流。你

能舉出其他一些例子嗎？知識點1

聲與信息1.

舉例：聲發(fā)聲體分析次聲

波大象通過次聲波互相交流大自然的許多活動，

如

、

?

、臺風(fēng)、海嘯等使用靈敏聲學(xué)儀器接收到聲波信號并進(jìn)行處理，可確定發(fā)生的方位和強度超聲

波蝙蝠碰到墻壁或昆蟲會反射，根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠就可以確定目標(biāo)的位置，簡稱

?地震

火山爆

發(fā)

回聲定位

聲發(fā)聲體分析超

聲

波B型超聲波診斷儀向人體內(nèi)發(fā)射超聲波，然后接收體內(nèi)臟

器的反射波，反射波攜帶的信息經(jīng)過處

理后顯示在屏幕上聲

音人體內(nèi)器官用聽診器捕捉和中醫(yī)診病中“望聞問

切”中的“聞”，都是靠捕獲人體的聲

音信息來診斷疾病2.

歸納：以上例子都說明，聲可以傳遞

?。?知識補充1.

參考蝙蝠的回聲定位原理，人們還發(fā)明了超聲導(dǎo)盲儀、倒車?yán)走_(dá)、聲

吶系統(tǒng)等。2.

在生產(chǎn)實踐中，超聲波檢測技術(shù)應(yīng)用很廣。例如，利用超聲波可以檢

測出鍋爐有沒有裂紋，甚至還可以知道裂紋有多大、多深。

信息

【典例1】下列不是利用超聲波工作的是（

A

）A

超聲

信息

是h＝vt'＝1

500

m/s×3

s＝4

500

m。答：（略）知識點2

聲與能量1.

觀察：如圖將揚聲器對準(zhǔn)燭焰，播放音樂，你看到了什么現(xiàn)象？這說

明了什么問題？2.

現(xiàn)象：揚聲器旁的燭焰發(fā)生

?。3.

結(jié)論：說明聲可以傳遞

?。4.

舉例：顫動

能量

（1）利用

穿過液體并引起激烈的振動，將污垢敲擊下來，可

以清洗物體。（2）外科醫(yī)生利用

振動粉碎人體內(nèi)的結(jié)石。超聲波

超聲波

【典例2】下列圖中，屬于利用聲波傳遞能量的是（

B

）B【變式2】超聲波洗牙就是通過超聲波的高頻震蕩作用，去除牙齒上的牙

結(jié)石、煙漬等，可以幫助治療牙周炎等口腔疾病，而且對牙面的損害非

常小。以下關(guān)于超聲波說法正確的是（

A

）A.

超聲波洗牙說明聲音具有能量B.

洗牙時產(chǎn)生的超聲波，人耳能聽到C.

利用超聲波可以預(yù)測地震D.

超聲波頻率很高，可以在真空中傳播A科學(xué)世界

1.

閱讀：課本第46～47頁“科學(xué)世界”，了解“建筑聲學(xué)的杰作”，完

成下列問題。（1）北京天壇的回音壁、

、

、三處建筑都有非常美

妙的聲音現(xiàn)象。人站在圓形圍墻內(nèi)附近說話，聲音經(jīng)過多次

，可以在圍墻的任

何位置聽到。三音石

圜丘

反射

（2）天壇的圜丘，人站在中央的天心石上說話，為什么會感到聲音特別

洪亮？因為寰丘第三層臺面的半徑為

m，原聲和

?的間隔約

0.07

s，所以回聲和原來的聲音混在一起，分辨不出來，只覺得聲音格外

洪亮。11.5

回聲

1.

閱讀：課本第46～47頁“科學(xué)世界”，了解“建筑聲學(xué)的杰作”，完

成下列問題。

1.

聲可以傳遞信息。應(yīng)用：回聲定位、醫(yī)用B超、超聲波探傷。2.

聲可以傳遞能量。應(yīng)用：超聲波清洗去污除塵、超聲波碎石。

基礎(chǔ)評價

1.

古道西風(fēng)、胡人樂舞。如圖所示是某市博物館收藏的一組胡樂陶俑，

擊齊鼓、吹排簫、奏橫笛、吹篳篥（bìlì，一種管樂器）、彈五弦、演雜

技，陶俑各具形態(tài)，惟妙惟肖。下列有關(guān)演奏過程的說法正確的是

（

D

）A.

笛、簫、五弦胡演奏時，都是由空氣柱振動發(fā)聲的B.

人們能區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音是因為音調(diào)不同C.

擊打齊鼓的力越大，發(fā)出聲音的音調(diào)也越高D.

婉轉(zhuǎn)悠揚的樂曲讓人們心情舒暢，說明聲音能傳遞信息D2.

如圖是科技館里參觀者和智能機器人互動的情景。下列說法正確的是

（

C

）A.

機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B.

機器人的聲音在空氣中的傳播速度為3×108

m/sC.

機器人的聲音通過空氣傳播到參觀者耳中D.

智能機器人能聽從參觀者的指令是因為聲能傳遞能量C3.

下列事例中，利用聲傳遞能量的是

（填字母），利用聲傳遞信

息的是

（填字母）。它們是不是只傳遞信息而不傳遞能量？

?

?。A.

用聲吶探測海底深度B.

用超聲波清洗眼鏡C.

鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動D.

牙醫(yī)用超聲波潔牙BD

AC

不

是，聲音傳遞信息的同時也傳遞能量