三年級(jí)試卷期末及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下面詞語(yǔ)中，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.坪壩（bà）放假（jiǎ）B.衣裳（shang）挨打（āi）C.鳳尾竹（fèng）摔跤（shuāi）答案：C2.“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因?yàn)镃.座位答案：B3.下列詞語(yǔ)中，描寫秋天的是（）A.驕陽(yáng)似火B(yǎng).碩果累累C.白雪皚皚答案：B4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我斷定他可能生病了。B.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。C.他的寫作水平明顯提高了。答案：C5.“遠(yuǎn)看山有色，近聽水（）聲?！崩ㄌ?hào)里應(yīng)填（）A.有B.聞C.無(wú)答案：C6.下列哪個(gè)字的讀音是“píng”（）A.平B.蘋C.以上都是答案：C7.下面不是近義詞的一組是（）A.快樂—高興B.安靜—熱鬧C.連忙—急忙答案：B8.下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鮮艷的服裝B.飄揚(yáng)的國(guó)旗C.明朗的地面答案：C9.“意欲捕鳴蟬，忽然（）口立?！崩ㄌ?hào)里應(yīng)填（）A.閉B.開C.合答案：A10.下列故事出自《安徒生童話》的是（）A.《小紅帽》B.《灰姑娘》C.《丑小鴨》答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，描寫人物心情的有（）A.興高采烈B.怒氣沖沖C.提心吊膽D.眉開眼笑答案：ABCD2.以下屬于描寫四季景色的詞語(yǔ)有（）A.春暖花開B.驕陽(yáng)似火C.金風(fēng)送爽D.白雪皚皚答案：ABCD3.下列字中，是左右結(jié)構(gòu)的有（）A.花B.星C.田D.人答案：AB4.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.秋天的雨，是一把鑰匙。B.紅紅的楓葉像一枚枚郵票。C.他像一只小鳥一樣快樂。D.小明長(zhǎng)得很像他爸爸。答案：ABC5.以下哪些是描寫動(dòng)物的詞語(yǔ)（）A.小巧玲瓏B.威風(fēng)凜凜C.憨態(tài)可掬D.翩翩起舞答案：ABC6.下列屬于描寫友情的詩(shī)句有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。答案：AB7.下列詞語(yǔ)中，和“看”意思相近的有（）A.瞧B.瞅C.望D.盯答案：ABCD8.下列哪些是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日（）A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.圣誕節(jié)答案：ABC9.以下描寫春天景色的詩(shī)句有（）A.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。B.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。C.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。答案：AB10.下列人物出自童話故事的有（）A.白雪公主B.孫悟空C.匹諾曹D.哈利·波特答案：AC三、判斷題1.“知有兒童挑促織”中“挑”的讀音是“tiāo”。（）答案：×2.“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：×3.“眾皆棄去，光持石擊甕破之。”這句話中的“光”指的是司馬光。（）答案：√4.《不懂就要問》這篇課文告訴我們，遇到不懂的問題就要大膽地問。（）答案：√5.“一年好景君須記”中“君”指的是蘇軾。（）答案：×6.“口、耳、目、手、足”都是表示人體部位的字。（）答案：√7.寓言故事一般都蘊(yùn)含著深刻的道理。（）答案：√8.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（）答案：×9.“亮晶晶”“紅彤彤”“胖乎乎”都是ABB式的詞語(yǔ)。（）答案：√10.《賣火柴的小女孩》的作者是格林兄弟。（）答案：×四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下秋天的景色。秋天是一個(gè)色彩斑斕的季節(jié)。樹葉漸漸變黃、變紅，紛紛飄落，像一只只飛舞的蝴蝶。田野里，稻谷金黃，高粱火紅，棉花雪白，到處是豐收的景象。果園里，蘋果紅彤彤，梨子黃澄澄，葡萄紫瑩瑩，散發(fā)著誘人的香氣。天空湛藍(lán)如洗，大雁排成“人”字形或“一”字形往南飛。秋風(fēng)輕輕吹過，帶來(lái)絲絲涼意，讓人感到格外舒暢。2.說說《司馬光》這個(gè)故事告訴我們什么道理？《司馬光》這個(gè)故事告訴我們遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，不要驚慌失措，要冷靜思考，運(yùn)用自己的智慧和勇氣去解決問題。司馬光臨危不懼，急中生智，用石頭砸破水缸救出了同伴，這種機(jī)智勇敢、沉著冷靜的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，當(dāng)我們遇到突發(fā)情況時(shí)，也要像司馬光一樣，積極想辦法應(yīng)對(duì)。3.請(qǐng)你寫出一首描寫春天的古詩(shī)，并簡(jiǎn)單說說它描繪了怎樣的畫面?！对伭焚R知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這首詩(shī)描繪了春天柳樹生機(jī)勃勃的畫面。高高的柳樹像是用碧玉裝扮而成，無(wú)數(shù)下垂的柳條如同綠色的絲帶隨風(fēng)飄舞。詩(shī)人巧妙地把春風(fēng)比作剪刀，形象地寫出了春風(fēng)的神奇，它裁剪出了細(xì)細(xì)的柳葉，展現(xiàn)出春天萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿活力的美好景象。4.如何寫好一篇描寫動(dòng)物的作文？寫描寫動(dòng)物的作文，首先要仔細(xì)觀察動(dòng)物的外形，包括它的毛色、形狀、眼睛等，把這些特點(diǎn)寫具體。接著，要描寫動(dòng)物的生活習(xí)性，比如它喜歡吃什么，怎樣睡覺，如何活動(dòng)等。還可以寫動(dòng)物與自己或他人之間發(fā)生的有趣故事，突出動(dòng)物的可愛之處。在描寫過程中，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，能讓動(dòng)物的形象更加生動(dòng)、鮮活。五、討論題1.在學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，就像《司馬光》中的小朋友掉進(jìn)了水缸一樣。請(qǐng)說說當(dāng)你遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做？遇到困難時(shí)，我會(huì)先讓自己冷靜下來(lái)，不能慌張。然后仔細(xì)思考解決問題的辦法。比如在學(xué)習(xí)上遇到難題，我會(huì)先回顧老師講過的相關(guān)知識(shí)，嘗試自己分析解題思路。如果還是不會(huì)，我會(huì)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的方法。生活中遇到困難，像整理房間很麻煩，我會(huì)制定一個(gè)計(jì)劃，按順序一樣一樣整理。總之，冷靜思考、尋求幫助、嘗試不同方法都是應(yīng)對(duì)困難的好辦法。2.我們學(xué)過很多童話故事，你最喜歡哪個(gè)童話故事里的角色？為什么？我最喜歡《丑小鴨》里的丑小鴨。因?yàn)樗m然一開始因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，受到大家的排擠和欺負(fù)，但它沒有放棄自己，始終懷揣著對(duì)美好和幸福的向往。在經(jīng)歷了種種磨難后，最終變成了一只美麗的白天鵝。它的故事讓我明白，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都要相信自己，勇敢地面對(duì)生活，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，只要努力，就有可能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。3.秋天是收獲的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們不僅能收獲果實(shí)，還能收獲知識(shí)。請(qǐng)分享一下你在秋天這個(gè)學(xué)期里學(xué)到了哪些知識(shí)和本領(lǐng)？在這個(gè)秋天的學(xué)期里，我學(xué)到了很多知識(shí)和本領(lǐng)。在語(yǔ)文方面，我認(rèn)識(shí)了更多的漢字，學(xué)會(huì)了如何把句子寫得更生動(dòng)、更具體，還學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的古詩(shī)。數(shù)學(xué)上，我掌握了更多的運(yùn)算方法，能解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。在科學(xué)課上，我了解了動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律和一些自然現(xiàn)象。另外，我還學(xué)會(huì)了跳繩、畫畫等技能。這些知識(shí)和本領(lǐng)讓我變得更加自信和優(yōu)秀。4.班級(jí)里要舉辦一次“我愛讀書”的活動(dòng)，你能說說讀書有什么好處，以及你有哪些好的讀書方法可以分享給大家嗎？讀書有很多好處。它能讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)，了解不同的文