初中語文考試題型梳理及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）蒞臨（wèi）C.憔悴（cuì）分歧（qí）D.綻開（dìng）尷尬（gà）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.輕捷云宵B.決別禱告C.分岐爛漫D.抖擻嘹亮3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.他在選擇高考志愿的第一志愿時，既想報清華大學，又想報北京大學，總是見異思遷。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進了。（將“改進”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚”和“繼承”調(diào)換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）5.下列關(guān)于文學常識的表述，正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《白雪公主》等都是著名的故事。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.客路/青山外，行舟/綠水前C.我寄/愁心與/明月D.斷腸人/在天涯7.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比）D.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人）8.下列詞語中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.懸崖絕壁D.斬盡殺絕9.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！访枥L了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表達了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。B.《次北固山下》頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風正一帆懸”以小景傳大景之神，寫出了平野開闊、大江直流、波平浪靜的景象。C.《天凈沙·秋思》通過對秋天黃昏時的景物描寫，烘托了一個漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。D.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達了對友人的思念和擔憂。10.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《春》是一篇優(yōu)美的散文，作者朱自清，全文圍繞一個“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三部分內(nèi)容。C.《濟南的冬天》作者老舍，抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅濟南特有的動人的冬景圖。D.《秋天的懷念》一文主要寫了作者對母親的懷念，文中母親多次阻止作者去北?？淳栈ā６?、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。（夸張）B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）C.他像一只小鳥一樣快樂。（比喻、擬人）D.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復、擬人）2.下列詞語中，描寫人物神態(tài)的有（）A.眉開眼笑B.垂頭喪氣C.聚精會神D.得意洋洋3.下列文學作品與作者對應(yīng)正確的有（）A.《駱駝祥子》——老舍B.《繁星》——巴金C.《吶喊》——魯迅D.《背影》——朱自清4.下列句子中，沒有語病的有（）A.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他的寫作水平有了很大提高。D.他完成了老師布置的作業(yè)。5.下列關(guān)于古代文化常識，表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古人的年齡有時不用數(shù)字表示，而是用一種與年齡有關(guān)的稱謂來代替，如“豆蔻”指女子十三四歲。D.“伯（孟）、仲、叔、季”是兄弟之間的排行，“伯（孟）”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。6.下列對詩歌意象理解正確的有（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。B.柳樹與離別有關(guān)，“柳”諧音“留”，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。C.大雁常象征游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅之愁，如“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”。D.梅花象征高潔、堅韌的品質(zhì)，如“零落成泥碾作塵，只有香如故”。7.下列詞語中，詞性相同的有（）A.美麗善良B.跑步游泳C.非常十分D.桌子椅子8.下列句子中，表達友情的有（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.誰言寸草心，報得三春暉。9.下列關(guān)于散文特點，說法正確的有（）A.形散神聚，“形散”指取材廣泛自由，“神聚”指中心思想明確集中。B.表達方式多樣，可敘事、寫景、抒情、議論。C.語言優(yōu)美凝練，富有感染力。D.一般篇幅較短，結(jié)構(gòu)緊湊。10.下列對文言文實詞理解正確的有（）A.“沛公軍霸上”中“軍”是“駐軍、駐扎”的意思。B.“吾與徐公孰美”中“孰”是“誰”的意思。C.“肉食者鄙”中“鄙”是“卑鄙”的意思。D.“小大之獄”中“獄”是“案件”的意思。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運用了比喻和擬人的修辭手法。（）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）3.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《漢樂府·長歌行》。（）4.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）5.“他的寫作水平明顯改進了?！边@句話沒有語病。（）6.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、熱鬧的景象。（）7.古代兄弟之間的排行有伯（孟）、仲、叔、季，“伯（孟）”是老大。（）8.“飛流直下三千尺”運用了夸張的修辭手法。（）9.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的散文集。（）10.“客路青山外，行舟綠水前”描繪的是春天的景色。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述散文“形散神聚”的特點。答案：“形散”指取材廣泛自由，可寫不同時間、地點的人、事、景等；“神聚”指無論材料多散，都圍繞一個中心思想，如《背影》寫家庭瑣事、車站送別等，都圍繞父子深情。2.請說明比喻和擬人的區(qū)別。答案：比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，有本體、喻體和比喻詞；擬人是把事物人格化，將物當作人來寫，讓它具有人的動作、神態(tài)、情感等，不出現(xiàn)本體和喻體的關(guān)系。3.分析《天凈沙·秋思》中作者是如何借景抒情的。答案：作者選取枯藤、老樹、昏鴉等諸多秋日凄涼之景，構(gòu)成一幅蕭瑟的秋景圖，營造出孤寂、愁苦的氛圍，從而抒發(fā)了漂泊游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅之愁。4.簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的樂趣。答案：有豐富多彩的自然景物，可聽故事、找蜈蚣、斑蝥等，還能在雪地里捕鳥，這些活動讓作者感受到大自然的神奇與自由，充滿無盡樂趣。五、討論題（每題5分，共20分）1.在學習古詩詞時，我們應(yīng)該重點關(guān)注哪些方面？答案：要關(guān)注字詞含義，理解詩意；體會詩歌意境，感受作者營造的氛圍；把握作者情感，明白詩歌主旨；學習表現(xiàn)手法，如借景抒情、托物言志等，提升鑒賞能力。2.如何提高寫作水平？答案：多閱讀優(yōu)秀作品，積累好詞好句、寫作思路；勤觀察生活，積累素材；養(yǎng)成寫日記等寫作習慣，鍛煉文字表達能力；寫完認真修改，反思不足，不斷改進。3.初中語文學習中，文言文和現(xiàn)代文哪個更難？為什么？答案：文言文難在字詞理解、語法與現(xiàn)代不同，需積累大量實詞、虛詞含義及特殊句式；現(xiàn)代文難在對復雜主題、情感和寫作手法的把握。但只要掌握方法，都能學好。4.你認為在語文課堂上，小組合作學習有哪些好處？答案：能促進學生交流討論，碰撞思維火花，培養(yǎng)合作能力；不同觀點相互啟發(fā)，加深對知識理解；提升表達能力，學會傾聽他人意見，共同進步。答案一、單項選擇題1.C2.D3.C4.D