題型09史料研究運用型材料解析題

1.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。

材料一喜（前262—前217年），秦朝書吏。1975年12月，湖北云夢縣睡虎地H^一號

秦墓被發(fā)掘，出土1155枚秦簡，墓主即喜。

喜墓中竹簡的分類與內(nèi)容簡表

分類內(nèi)容

記述公元前306—前217年秦統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭過程，以及

《編年記》

喜的生平事跡

《語書》公元前227年南郡長官整理律令后發(fā)給本郡各縣的文告

《秦律十八種》詳記《秦律》的內(nèi)容

《效律》關(guān)于核驗官府物資財產(chǎn)要求的法律條文

《秦律雜抄》是抄者根據(jù)需要摘錄的《秦律》條文

《法律答問］用問答形式解釋《秦律》的條文和術(shù)語

《封診式》對官員審理案件的要求以及案例的記錄

《為吏之道》供官員學(xué)習(xí)的關(guān)于處世做官規(guī)矩的書

《日書》可占卜吉日的書籍

材料二喜墓中竹簡記錄的一些案例

原文參考譯文

甲偷錢并買了絲線，寄存在乙處，乙接受了

甲盜錢以買絲，寄乙，乙受，弗知盜，

絲線，但不知道甲偷錢的事情，乙應(yīng)該怎么

乙論何也?毋論

處置?答:不應(yīng)論罪

如果丈夫偷錢一千，妻子藏匿三百,妻子應(yīng)

夫盜千錢，妻所匿三百，何以論妻？

該怎樣定罪?答:如果妻子知道丈夫偷錢

妻智（知）夫而匿之，當(dāng)以三百論為；

而藏匿，當(dāng)以偷錢三百論處，如果不知道,

不智（知），為收

就不予追究

——以上材料整理自魯西奇《喜：一個秦吏和他的世界》等

（1）分別說明兩則材料對研究秦朝法律制度的價值和局限。

（2）概括材料中體現(xiàn)的秦朝“法治”的特點。

（3）如果要深入研究秦朝歷史，舉例說明我們可以借助哪些類型的史料。

2.古云“善事父母為孝”，漢代經(jīng)董仲舒的合理改造，孝悌觀念上升為國家意識形態(tài)，同

時也成為以后中國社會的一種倫理信仰。閱讀下列材料，完成要求。

材料一出土于甘肅武威的木簡有文載：制詔御史曰"高皇帝以來至本二年（公元前72

年），朕甚哀憐耆老，高年賜王杖，上有鳩，始百姓望見之，比于節(jié)，吏民有敢罵詈毆辱者

比逆不道，得出入官府……市賣復(fù)毋所與?！薄澳昶呤芡跽日弑攘偈ㄗⅲ簼h低級官職），

入官廷不趨……有敢征召侵辱者，比大逆不道。。

——甘肅省博物館藏文物王杖簡

材料二仲秋之月，縣、道皆案戶比民，年始七十者授以王杖，哺之糜粥。八十、九十禮有

加賜。王杖長九尺，端以鳩飾。鳩者，不噎之鳥也，欲老人不噎。

——范曄（南朝）《后漢書?禮儀志》

材料三丞相故事，四科取士?！按淌穬汕炫e茂才、尤異、孝廉之吏，務(wù)盡實核，

選舉英俊、賢行、廉潔、平端于縣邑，務(wù)授試以職。有非其人，臨計過署，不便習(xí)官事，書

疏不端下，不如詔書，有司奏罪名，并正舉者。

——《續(xù)漢書?百官志》

（1）比較材料一和材料二在史料價值上的不同。

（2）綜合上述材料，概括漢代治國思想，并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。

3.閱讀材料，回答問題。

材料：

黑遵盤廄

東漢牛耕畫像石《齊民要

術(shù)》隋唐含嘉倉遺址

(1)為研究中國古代糧食安全問題,某學(xué)習(xí)小組搜集到以上三則史料。請分別說明其史料價值。

(2)若全面研究中國古代的糧食安全問題，應(yīng)關(guān)注哪些基本因素？

(3)運用史料進行歷史研究，應(yīng)注意哪些問題？

4.閱讀材料，完成下列要求。

材料一下圖為唐初莫高窟壁畫《張騫出使西域圖》，展現(xiàn)了“漢武帝(前140年一前87年

在位)部下?lián)魯⌒倥髱Щ貞?zhàn)利品‘祭天金人’”和“漢宣帝(前73年一前49年在位)不

知祭天金人名號故派張騫出使西域問佛”的場景。

《張騫出使西域圖》

材料二中國古代部分朝代時外交往的史實

朝代史實

張騫出使西域。甘英奉命出使大秦，到達了波斯灣。大秦王安敦派使臣來東

漢朝

漢。

日本、朝鮮派遣唐使和留學(xué)生來唐朝。玄奘西游，鑒真東渡日本，日本高僧

唐朝

空海長安求法。西亞商人在廣州、泉州定居。

高麗政府遣使到宋朝搜求書籍。日僧寂昭、元燈等乘宋商船渡海入宋。明州

宋朝城出現(xiàn)多處“波斯館”“清真寺”。印刷術(shù)外傳朝鮮、日本、印度、阿拉伯、

北非和歐洲。廣州、泉州城內(nèi)居住著許多阿拉伯富商。

鄭和下西洋，到達亞非各國。華僑開發(fā)南洋地區(qū)。戚繼光抗倭，援助朝鮮抗

明朝擊日本。利瑪竇來華傳教，徐光啟翻譯了利瑪竇帶來的科學(xué)著作。中國人民

反對西班牙、葡萄牙、荷蘭入侵。政府禁止沿海居民出海貿(mào)易。

鄭成功收復(fù)臺灣。來華的傳教士將西方的天文地理數(shù)學(xué)等介紹到中國也向本

清

國介紹中國社會狀況。中國人民抗擊沙俄、英國、法國的入侵，僅留廣州作

(1840年前)

為貿(mào)易出口。

——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明該幅壁畫的史料價值。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ袊糯鞒鷮ν庹咦兓厔莸睦斫狻?/p>

5.李鴻章是中國近代史上最具爭議的人物之一。小顏同學(xué)嘗試通過史料研讀，對該結(jié)論進

行歷史解釋。閱讀材料，完成下列要求。

首先，小顏選擇了一則材料，作為研究起點：

材料一中國在五大洲中，自古稱最強大，今乃為小邦所輕視。練兵、制器、購船諸事，師

彼之長，去我之短，及今為之，而已遲矣。若再因循不辦，或旋作旋輟，后患殆不忍言。若

不稍變成法，于洋務(wù)開用人之途，使人人皆能通曉，將來即有防海萬全之策，數(shù)十年后主持

乏人，亦必名存實亡，漸歸頹廢。

——摘自李鴻章《籌議海防折》(《李文忠公全書?奏稿》，卷24)

接下來，小顏搜集了關(guān)于李鴻章評價的三則材料：

材料二1894年7月1日，美國《呼聲晨報》記者弗蘭克?卡彭特直接用“與清朝偉大政治家

的對話”為題，稱贊李鴻章為“當(dāng)今清朝最進步的人物”，是“這個時代最偉大的政治家之

一”“他是一個純粹的清朝人，但也采納了許多現(xiàn)代的方法”。

——摘編自湯伏祥《海外史料中的李鴻章》

材料三若以中國之失政而盡歸于李鴻章一人，李鴻章一人不足惜，而彼執(zhí)政誤國之樞臣,

反得有所諉以辭斧鉞，而我四萬萬人放棄國民之責(zé)任者，亦且不復(fù)自知其罪也。

——摘自梁啟超《李鴻章傳》

材料四李鴻章創(chuàng)辦軍事工業(yè)的開創(chuàng)階段完全是為了鎮(zhèn)壓國內(nèi)農(nóng)民起義，后來又把發(fā)展洋務(wù)

運動作為擴張其軍閥勢力的手段。他所主持興辦的民用企業(yè)“具有明顯的封建性和壟斷性，

是中國出現(xiàn)官僚主義雛型的開端。

——摘自董蔡時《左宗棠評傳》（中國社會科學(xué)出版社，1984）

（1）指出材料一的史料類型并評析其價值。

（2）指出材料二、三、四中學(xué)者對李鴻章評價的傾向，結(jié)合史實簡述各自的依據(jù)。

（3）通過上述研究，小顏初步學(xué)會了通過史料研讀進行歷史解釋。試指出史料運用的基本原

則。

6.閱讀材料，完成下列要求。

材料一明末清初的數(shù)十年間，四川遭受了多次戰(zhàn)亂，境內(nèi)人口銳減，大約只有50萬人，達

到了歷史最低點，耕地大量荒廢。在此情況下，清政府實施“移民墾荒”政策，規(guī)定四川荒

地歸移民所有，農(nóng)民、手工業(yè)者、商人甚至士紳紛紛加入移民隊伍，全國掀起了移民入川的

浪潮。在不到100年的時間內(nèi)，四川移民達632萬人。這次移民中，湖北、湖南的最多，故

稱“湖廣填四川”。

——摘編自李禹階《重慶移民史》

材料二全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，隨著國民政府遷都重慶，大批政府機關(guān)和黨政軍人士云集重慶；

各類內(nèi)遷的民營、國營和軍工企業(yè)達上千家；大量高校也紛紛內(nèi)遷重慶，如中央大學(xué)、交通

大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。一時間，重慶高校林立，學(xué)府眾多，最盛時多達38所，是抗戰(zhàn)前重慶高

校數(shù)量的近20倍。到1946年，重慶人口從戰(zhàn)前的47萬增至124萬。

——摘編自李禹階《重慶移民史》

材料三三線建設(shè)是指1964年起，在中西部地區(qū)開展的一場以戰(zhàn)備為中心的國防工業(yè)建設(shè)活

動。重慶因戰(zhàn)略位置重要、工業(yè)基礎(chǔ)好而成為三線建設(shè)的重點區(qū)域，大量工礦企業(yè)內(nèi)遷，隨

遷職工達10余萬人，重慶也因此保留了大量三線建設(shè)的遺跡和材料。

史料1對國務(wù)院有關(guān)部門批準在渝開設(shè)的窗口辦公、展銷、咨詢服務(wù)等項目可布置在母城核

心地帶；對科技信息研究機構(gòu)、知識密集技術(shù)密集的新興產(chǎn)業(yè)，用地量不多又無污染的項目

可布置在母城邊緣的近郊開發(fā)區(qū)內(nèi)（如南坪、石橋鋪、觀音橋）；對其他工業(yè)項目，視其生

產(chǎn)性質(zhì)及規(guī)模，分別布置在母城外圍的區(qū)縣城鎮(zhèn)地帶。

——重慶市檔案館《關(guān)于重慶市三線調(diào)整項目定點規(guī)劃及優(yōu)患政策會議紀要》

史料2老兵們磨破了軍裝、解放鞋，磨破了肩和手，他們誰也沒有怨言，更無人提勞動用品、

工作服、補貼、加班費等物質(zhì)要求，有人說他們傻，老兵們心里明白，他們?yōu)榈氖前讶€建

設(shè)盡快搞上去，這是最大的精神安慰。

——重慶涪陵“816地下核工程”一位老兵口述

(1)根據(jù)材料一、二，概括明末清初和抗戰(zhàn)時期兩次移民的共同特點，并結(jié)合所學(xué)知識，分析

抗戰(zhàn)時期移民內(nèi)遷的歷史意義。

(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明兩段史料對研究三線建設(shè)的價值。

(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓σ泼竦恼J識。

7.口述歷史是記錄歷史的一種方法。如表是全面建設(shè)社會主義時期大慶油田三位老工人口

述實錄。閱讀材料，回答問題。

口述人口述內(nèi)容

這個時候，天很熱了，打到700米時，這口井就發(fā)生了井噴，泥漿槍壞了，不能

用了。我們隊長(指王進喜)看到池邊的水泥，就大聲喊“趕緊填水泥！”可填

許萬明下去的水泥不能很好地和水融合，就把泥漿池的下水龍頭堵住了。這個時候，隊

長喊我“小鬼，趕緊下去，把下水龍頭扒開！”隊長喊完我，我就看見他跳進泥

漿池里，隨后又跳進去幾個人，一共是5個人好像。

冬季的天氣極端惡劣，白天零下三十六七攝氏度，有時能達到零下42攝氏度，我

們的手必須戴上棉手套，如果不戴，一接觸鉆機等設(shè)備，就把手凍在上面了。如

王廷錦

果不小心使勁一拉就粘掉一塊皮。天太冷了，人吃不飽，就更不抗凍了。后來，

手上戴棉手套都不行，就只能戴皮手套皮帽子。

(1962年6月22日，周恩來總理視察大慶油田。)在配電室門口進來一幫記者照

相，旁邊跟班的對我說：“李師傅，他是周總理，周總理來！”周總理后面跟著

余秋里、康世恩等一些不同職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)。周總理他們看見人就握手，詳細地問，

李連舉

認真地聽。這時我發(fā)現(xiàn)周總理穿的衣服一點都不特殊，好像還不如我們穿得好，

他的衣服領(lǐng)子和鞋面都有補丁，但很干凈利索。我的心不覺一振，不愧為人民的

好總理，和人民一塊同呼吸共命運。

——據(jù)陳立勇等主編《大慶石油會戰(zhàn)口述實錄》

(1)“大慶精神與全面建設(shè)社會主義的時代是同頻共振的"，據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識對此進行

合理解讀。

(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明表中口述史的史料價值。指出若全面研究這一時期的歷史,

在史料運用上應(yīng)注意的問題。

8.閱讀材料，回答問題。

歷史的軌跡：房地產(chǎn)權(quán)屬性的變化

材料一新中國成立后，房地產(chǎn)權(quán)屬登記制度經(jīng)歷了四個不同的發(fā)展階段：

第一階段：1949-1955年，公有制和私有制并存。對公共房產(chǎn)進行管理和分配，私有房產(chǎn)

仍允許買賣，但應(yīng)在政府房產(chǎn)管理機構(gòu)登記，發(fā)給房產(chǎn)契證。

第二階段；1956—1965年，全民所有制和集體所有制階段。將私有制土地和房屋通過社會主

義改造逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧w所有制，歸城鄉(xiāng)合作社統(tǒng)一管理，不再進行產(chǎn)權(quán)登記。

第三階段：1966—1978年，房地產(chǎn)權(quán)屬登記全面停滯。

第四階段：改革開放至今，依法建制、創(chuàng)新發(fā)展。1982年頒布《關(guān)于城市（鎮(zhèn)）房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)

產(chǎn)籍管理暫行規(guī)定》重新開啟房地產(chǎn)所有權(quán)登記工作。近年來，相繼制定和頒發(fā)了《城市房

屋權(quán)屬登記管理辦法》、《土地管理法》和《物權(quán)法》等一系列法律法規(guī)，我國房地產(chǎn)權(quán)屬

登記制度日趨規(guī)范化、法律化。

材料二有關(guān)湖南省常德市房屋產(chǎn)權(quán)證明的一組材料

—

1954年頒發(fā)的房屋買賣契1962年發(fā)放的房產(chǎn)證

2019年頒發(fā)的不動產(chǎn)證書的樣本

（1）結(jié)合材料一，對材料二中三幅圖所蘊含的歷史信息進行闡釋。

（2）說明材料二中三幅圖對研究新中國成立以來的房地產(chǎn)權(quán)屬改革有哪些史料價值。

9.世界不同文明在相互碰撞、交流中發(fā)展。閱讀材料，回答問題。

材料變化的斯芬克斯

圖一埃及第四王朝的法老哈夫拉按圖二古希臘時期的斯芬克斯像

斯芬克斯的形象建造的獅身人面像現(xiàn)藏于希臘德菲爾博物館

說明：斯芬克斯最初源于古埃及神話，被描述為長有翅膀的怪物，通常為雄性，是“仁慈”“高

貴”的象征；亞述人和波斯人則把斯芬克斯描述為一只長有翅膀的公牛，長著人面、絡(luò)腮胡

子，戴有皇冠；在希臘神話里，斯芬克斯卻變成了一個雌性的邪惡之物，代表著神的懲罰。

——吳飛《斯芬克斯：出現(xiàn)在古埃及和古希臘神話中獅身人面獸》

(1)根據(jù)材料和所學(xué)知識，指出圖一和圖二中雕像的史料價值。

(2)上述材料中斯芬克斯傳說及雕像外形有同有異，指出這種現(xiàn)象說明了什么，任舉兩個世

界古代史的具體史實解釋這種現(xiàn)象。(說明：任舉兩例不同歷史時期、不同地區(qū)的具體史實，

任選角度進行解釋即可)

10.閱讀材料，回答問題。

19世紀是個什么樣的年代?

材料一如圖是《人類簡史》中19世紀的漫畫歷史年表

材料二十九世紀，一個以自由主義資產(chǎn)階級為主軸的世紀，一個改造世界的世紀。于革命

煙硝中誕生，在資本積累上茁壯，隨帝國擴張而臻于巔峰、乍然崩解。資本的年代是一出由

資產(chǎn)階級領(lǐng)銜主演的進步大戲?；疖嚻刃驴萍紝鼍皬臍W洲拉至世界，衣著素樸的主角

們，自信而冷靜地演出這個不聞起伏跌宕，但見壯闊宏偉的勝利時代。

——摘編自(英)霍布斯鮑姆《資本的年代》

材料三美國歷史學(xué)家貝克特認為，奴隸制、殖民主義和強迫勞動，以及其他形式的暴力，

不是資本主義歷史的對立面，恰恰是資本主義的核心。不能僅基于對歐洲歷史的考查，如果

從亞洲、非洲和美國等地區(qū)的視角來看，19世紀是野蠻和極端的年代，奴隸制和帝國主義蹂

蹣了全球的大部分地區(qū)。

——摘編自于留振《新資本主義史與美國史研究的新趨向一一再論〈棉花帝國〉》

(1)材料一作為研究19世紀世界歷史的史料，有何不足之處？

(2)材料二、三研究世界歷史視角有何不同？請加以說明。

(3)考慮19世紀的歷史，應(yīng)堅持什么原則？說說你的看法。

11.日記作為當(dāng)事人內(nèi)心獨白的記載，對于認識和研究某歷史事件具有極高的史料價值。閱

讀材料，完成下列要求。

材料如瑞士企業(yè)家費希爾在1814年和1851年造訪倫敦與英國工業(yè)區(qū)的所記載日記(部分):

“我在倫敦的第一天就學(xué)到了很多我想要知道的東西，我發(fā)現(xiàn)在整個英格蘭只有

1814年8月

3家工廠能夠生產(chǎn)生期鋼，而其過程是保密的，我有一個機會檢驗機器的細節(jié)而

22日

我抓住了它?！?/p>

1814年8月

“很令我驚喜的是，瓦特先生領(lǐng)著我參觀了他的索霍工廠里專門造蒸汽機的部

28日參觀

門……在鐵屋和其他的建筑里，6?50馬力的蒸汽機工作著。它們安靜、有序而

瓦特工廠

高效地干著分配給它們的活兒一一建造它們是人類全部創(chuàng)造性的體現(xiàn)?！?/p>

后

1851年參

“世界上沒有任何別的國家能夠從人類各民族中征集來這么多精彩的手工與工

觀水晶宮

業(yè)制造品，它們來自最文明與最原始的族群?！?/p>

后

“我剛剛從英格蘭回來。在那個國家，偉大的成就一一我或許該說是難以置信的

成就一一已經(jīng)取得。英國的經(jīng)驗成功證明了被灌輸了同樣精神、抱定同樣目標(biāo)的

1851年寫

個人聯(lián)起手來一同工作會造就何等偉業(yè)。但是，這幅圖景還有另一面：商品實際

給瑞士自

生產(chǎn)者一一那些真正的工人，而不是坐在辦公桌后面的人一一的處境，并不值得

然歷史協(xié)

羨慕，盡管他看上去可能薪水高。成千上萬的英國工廠工人沒有一個擁有哪怕一

會的信

小片土地。他們不能享受大自然千姿百態(tài)的美(但我們可以)。即使這些美存在

于英格蘭，它們也會被從成千上萬的煙囪里冒出的煙霧給遮蔽?！?/p>

——摘編自韓德森《費希爾和他的工業(yè)英格蘭日記(1814—1851)》

根據(jù)上述材料，提取信息，說明上述材料對研究近代西方工業(yè)革命有哪些史料價值。

12.閱讀材料，回答問題。

誰更有效？

國聯(lián)和聯(lián)合國都是為維護國際和平與安全而建立的國際組織。二者在履行這一職能時，哪一

個更有效呢？

材料一國聯(lián)和聯(lián)合國的相關(guān)規(guī)定

第十六條

（一）聯(lián)盟會員國如有不顧本盟約……所定之規(guī)約而從事戰(zhàn)爭者，則據(jù)此事實即視為對于所有

聯(lián)盟其他會員國有戰(zhàn)爭行為。其他會員國擔(dān)任立即斷絕各種商業(yè)上或財政上之關(guān)系，禁止其

人民與破壞盟約國人民之各種往來并阻止其他任何一國，不論為聯(lián)盟會員國或非聯(lián)盟會員國

之人民與該國人民財政上、商業(yè)上或個人之往來。

（二）遇此情形，行政院應(yīng)負向關(guān)系各政府建議之責(zé)，俾聯(lián)盟各會員國各出陸、海、空之實力

組成軍隊，以維護聯(lián)盟盟約之實行。

（四）聯(lián)盟任何會員國違犯聯(lián)盟盟約內(nèi)之一項者，經(jīng)出席行政院之所有聯(lián)盟其他會員國之代表

投票表決，即可宣告令其出會。

——《國際聯(lián)盟盟約》

第二十四條

（一）為保證聯(lián)合國行動迅速有效起見，各會員國將維持國際和平及安全之主要責(zé)任，授予安

全理事會，并同意安全理事會于履行此項責(zé)任下之職務(wù)時，即系代表各會員國。

第二十七條

（一）安全理事會每一理事國應(yīng)有一個投票權(quán)。

（二）安全理事會關(guān)于程序事項之決議，應(yīng)以九理事國之可決票表決之。

（三）安全理事會對于其他一切事項之決議，應(yīng)以九理事國之可決票包括全體常任理事國之同

意票表決之；但對于第六章及第五十二條第三項內(nèi)各事項之決議，爭端當(dāng)事國不得投票。

——《聯(lián)合國憲章》

材料二國聯(lián)與中國問題

李頓調(diào)查團在滿洲

1932年1月21日，國聯(lián)成立以英國人李頓為首的調(diào)查團，就日本侵華問題進行調(diào)查。1932

年9月4日調(diào)查團完成調(diào)查報告書，各委會簽字。10月2日《國聯(lián)調(diào)查團報告書》在東京、

南京和日內(nèi)瓦同時發(fā)表。

試將報告書略加瀏覽，即覺有最顯明呈現(xiàn)之兩點，一為九一八當(dāng)日及九一八以后之一切日本

軍事動作均無正當(dāng)之理由，不能認為自衛(wèi)之手段。一為所謂滿洲國者，并非真正及自然之獨

立運動所產(chǎn)生，而為日本軍隊及日本文武官吏操縱造作之結(jié)果。

——中華民國外交部長羅文千

今次滿洲新興，帝國尊重其獨立，促其健全發(fā)展以除東亞之禍根，保世界和平之基礎(chǔ)，然不

幸（國際）聯(lián)盟所見與此背馳，朕乃令政府慎重審議，終于采取脫離聯(lián)盟之措施。

----日本昭和天皇

材料三聯(lián)合國與朝鮮問題

實際上，美國是為了一項原則一一擊退侵略，并通過聯(lián)合國落實這一原則。美國之所以能夠

得到聯(lián)合國的批準，是因為蘇聯(lián)駐聯(lián)合國代表不斷抗議聯(lián)合國將共產(chǎn)黨中國排除在外，因而

缺席了安理會的關(guān)鍵投票。

——［美］亨利?基辛格《世界秩序》

美國操縱聯(lián)合國安理會通過非法決議，糾集以美國為首的16個國家組織“聯(lián)合國軍”，武裝

入侵朝鮮。10月7日，“聯(lián)合國軍“越過“三八線”，19日占領(lǐng)平壤，進而把戰(zhàn)火引向鴨綠江邊，

嚴重威脅中國的國家安全。在這緊急關(guān)頭，應(yīng)朝鮮黨和政府的請求，在反復(fù)權(quán)衡利弊后，中

共中央作出了抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)略決策。

——據(jù)李捷《中華人民共和國史稿》

(1)材料一中的史料對所研究的問題有何價值？

(2)結(jié)合材料一、二，說明聯(lián)合國取代國聯(lián)是否有其必然性。

(3)材料三中的兩則史料對聯(lián)合國作用的認識是否矛盾，為什么？

(4)若要進一步認識聯(lián)合國在維護世界和平與安全方面的作用，還需要做哪些方面的探討?

試舉兩例加以說明。

(5)綜合上述材料，在歷史研究中選擇史料時，應(yīng)注意哪些問題？

答案和解析

1.【答案】（1）材料一：價值：可以研究秦朝法律體系以及法律的執(zhí)行情況。（其他答案言之有

理亦可）

局限：其中的法律案例僅限于研究當(dāng)?shù)氐膱?zhí)法情況，不能代表全國范圍內(nèi)的普遍情況。（其他答

案言之有理亦可）

材料二：價值：既可用于研究當(dāng)時的法律觀念，亦可用于研究當(dāng)時的經(jīng)濟生活和社會倫理狀況。

（其他答案言之有理亦可）

局限：未揭示定罪量刑的法理依據(jù)；當(dāng)時的社會生活比案例描述更為復(fù)雜、豐富。（其他答案言

之有理亦可）

（2）特點：依托成文法，法律體系較為完備；法律適用規(guī)定非常具體、細致；重視對官員的法律

教育；具有一定的倫理教化功能。

（3）史料：其他考古發(fā)現(xiàn)的實物資料，如碑刻、刑具等；傳世文獻，如《史記》等。（其他答案

言之有理亦可）

【解析】（1）價值：材料一：依據(jù)材料一“喜墓中竹簡的分類與內(nèi)容簡表”可知，反映的是秦朝

法律體系以及法律的執(zhí)行情況，因此可以研究秦朝法律體系以及法律的執(zhí)行情況。材料二：依據(jù)

材料二“喜墓中竹簡記錄的一些案例”可知，反映了秦朝的法律觀念、經(jīng)濟生活以及社會倫理狀

況，因此既可用于研究當(dāng)時的法律觀念，亦可用于研究當(dāng)時的經(jīng)濟生活和社會倫理狀況。局限：

材料一：依據(jù)材料一“喜墓中竹簡的分類與內(nèi)容簡表”可知，表中的法律案例僅限于研究當(dāng)?shù)氐?/p>

執(zhí)法情況，不能代表全國范圍內(nèi)的普遍情況。材料二：依據(jù)材料二“喜墓中竹簡記錄的一些案例”

可知，未揭示定罪量刑的法理依據(jù)；當(dāng)時的社會生活比案例描述更為復(fù)雜、豐富。

（2）特點：依據(jù)材料一表格中的法律、案例及其內(nèi)容可知，依托成文法，法律體系較為完備；法

律適用規(guī)定非常具體、細致；依據(jù)材料“語書”、“秦律十八種"、“為吏之道”的內(nèi)容可知，

重視對官員的法律教育；依據(jù)材料二表格中的案例可知，具有一定的倫理教化功能。

（3）史料：結(jié)合所學(xué)可知，要深入研究秦朝的歷史，還可以借助其他考古發(fā)現(xiàn)的實物資料，如碑

刻、刑具等；傳世文獻，如《史記》等。

2.【答案】（1）類型不同：材料一是實物史料（一手史料）；材料二是文獻史料（二手史料）。

研究價值不同：材料一作為出土文物，史料價值高，可用于研究西漢時期尊老、敬老制度的相關(guān)

法令，可以佐證文獻史料。材料二為私人編修史書，對研究東漢時期尊老、敬老制度有一定的價

值。私人編修史書具有較強的主觀性，需要利用其他史料的佐證。

⑵治國思想：以孝治天下。（倡導(dǎo)孝廉）。

原因：（政治）緩和社會矛盾，鞏固統(tǒng)治的需要；（經(jīng)濟）小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)；（思想）漢代確立

尊崇儒學(xué)的政策；（傳統(tǒng)）尊老敬老的歷史傳統(tǒng)。

【解析】（1）不同：根據(jù)材料可知，材料一涉及的是文物，屬于實物史料，材料二來自于后漢書，

屬于文獻資料，兩則比較，對歷史研究的價值不同，文物的史料價值高，文獻史料價值沒有文物

高，需要利用其他史料的佐證。

（2）治國思想：根據(jù)材料一“朕甚哀憐耆老”、材料二“年始七十者授以王杖，哺之糜粥?！?、

材料三”及刺史兩千石察舉茂才、尤異、孝廉之吏”可知，漢朝以孝治天下。原因：結(jié)合所學(xué)知

識可知，漢代之所以以孝治國，主要因為，緩和社會矛盾，鞏固統(tǒng)治的需要；（經(jīng)濟）小農(nóng)經(jīng)濟

占主導(dǎo)；（思想）漢代確立尊崇儒學(xué)的政策；（傳統(tǒng)）尊老敬老的歷史傳統(tǒng)。

3?【答案】【小題1】說明：東漢牛耕畫像石屬于實物（圖像）史料，描繪了二牛一人犁耕法，反

映了當(dāng)時鐵犁牛耕的使用情況，該耕作方式的推廣，提高了生產(chǎn)效率，提高了糧食產(chǎn)量；《齊民

要術(shù)》屬于文獻史料，該書系統(tǒng)總結(jié)了六世紀以前黃河中下游地區(qū)勞動人民的生產(chǎn)經(jīng)驗，詳細介

紹了季節(jié)、氣候和不同土壤與農(nóng)作物的關(guān)系，被譽為“中國古代農(nóng)業(yè)百科全書”，對研究中國古

代糧食生產(chǎn)有重要價值；隋唐含嘉倉遺址屬于實物史料，作為隋唐時期的重要國家糧倉遺址，對

研究這一時期的糧食儲存技術(shù)和糧食產(chǎn)量有重要價值。

【小題2】基本因素：耕作工具、耕作方式、耕作技術(shù)、耕作制度、農(nóng)作物品種、耕作動力、水

利工程、灌溉工具、耕作者素質(zhì)、土地制度、氣候、歷法、賦稅制度、政治局勢、人口數(shù)量、糧

食儲備等。

【小題3】問題：注意史料來源的真實性；選取客觀正確的史料；注意選取史料的多樣性，并對

史料進行甄選、辨別；審視史料背后的歷史語境；合理利用史料，史論結(jié)合。

【解析】1.

本題主要考查了史料的類別與價值。要求學(xué)生結(jié)合中國古代糧食安全問題來分析。

本題主要考查了史料的類別與價值,側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。

2.

本題主要考查了古代的糧食安全問題。結(jié)合影響中國古代糧食生產(chǎn)與儲存的影響因素分析。

本題主要考查了古代的糧食安全問題，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能

力。

3.

本題主要考查了史料的運用。結(jié)合所學(xué)運用史料的原則與方法進行解答。

本題主要考查了史料的運用，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。

4.【答案】（1）價值：西漢宣帝時張騫己經(jīng)去世，佛教也尚未傳入中原，可知此壁畫并非真實場景，

對于研究張騫出使西域史料價值不高；但壁畫為唐代藝術(shù)家人為凸顯佛教地位而進行的虛構(gòu)場景,

對研究初唐時期時代風(fēng)貌（藝術(shù)、宗教）具有一定的史料價值。

（2）趨勢：古代中國對外政策由開放趨向保守，是古代政治經(jīng)濟發(fā)展變化的結(jié)果，也受到世界形勢

的影響。從漢到明，中國統(tǒng)一多民族封建國家不斷鞏固與發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)達，文化繁榮，統(tǒng)治者大

都采取開明對外政策。唐宋政府重視中外交流，支持海外貿(mào)易，擴大了中華文明的影響。明清時

期，面對西方殖民擴張，統(tǒng)治者實行閉關(guān)自守政策，無法適應(yīng)新的外部環(huán)境，使我國逐步落后于

世界潮流。

【解析】（1）價值：根據(jù)材料一“下圖為唐初莫高窟壁畫《張騫出使西域圖》，展現(xiàn)了漢武帝（前

140年一前87年在位）部下?lián)魯⌒倥髱Щ貞?zhàn)利品‘祭天金人’和漢宣帝（前73年一前49年在

位）不知祭天金人名號故派張騫出使西域問佛的場景?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，西漢宣帝時張騫已經(jīng)

去世，佛教也尚未傳入中原，可知此壁畫并非真實場景，對于研究張騫出使西域史料價值不高；

但壁畫為唐代藝術(shù)家人為突顯佛教地位而進行的虛構(gòu)場景，對研究初唐時期時代風(fēng)貌（藝術(shù)、宗

教）具有一定的史料價值。

（2）趨勢：根據(jù)材料二“張騫出使西域。甘英奉命出使大秦，到達了波斯灣。大秦王安敦派使臣

來東漢”、“日本、朝鮮派遣唐使和留學(xué)生來唐朝”、“高麗政府遣使到宋朝搜求書籍”、“印

刷術(shù)外傳朝鮮、日本、印度、阿拉伯、北非和歐洲。廣州、泉州城內(nèi)居住著許多阿拉伯富商”、

“中國人民反對西班牙葡萄牙荷蘭入侵。政府禁止沿海居民出海貿(mào)易”、“中國人民抗擊沙俄、

英國、法國的入侵，僅留廣州作為貿(mào)易出口”并結(jié)合所學(xué)可知，古代中國對外政策由開放趨向保

守，是古代政治經(jīng)濟發(fā)展變化的結(jié)果，也受到世界形勢的影響。結(jié)合所學(xué)可知，從漢到明，中國

統(tǒng)一多民族封建國家不斷鞏固與發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)達，文化繁榮，統(tǒng)治者大都采取開明對外政策。唐

宋政府重視中外交流，支持海外貿(mào)易，擴大了中華文明的影響。明清時期，面對西方殖民擴張，

統(tǒng)治者實行閉關(guān)自守政策，無法適應(yīng)新的外部環(huán)境，使我國逐步落后于世界潮流。

5.【答案】（1）類型及價值：材料一屬于個人文書；作為洋務(wù)運動的創(chuàng)辦者，其言論具有較高史

料價值，但帶有較強的主觀性，需要考證和辨別。

（2）傾向及依據(jù)：

材料二，充分肯定；李鴻章發(fā)起洋務(wù)運動，創(chuàng)辦近代工業(yè)，推動了近代化進程。

材料三，理性中肯；甲午中日戰(zhàn)爭失敗根源在于制度腐朽和清政府的腐敗。

材料四，基本否定。創(chuàng)辦軍工企業(yè)主要是為了鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義、發(fā)展壯大淮軍勢力；創(chuàng)辦的民用企

業(yè)采用官督商辦形式，具有濃厚的封建色彩。

（3）基本原則：孤證不立，史料相互印證。

【解析】（1）第一小問史料類型，根據(jù)史學(xué)理論基礎(chǔ)知識可知，材料一出自于李鴻章的《籌議海

防折》，屬于個人文書。第二小問史料價值，對于史料價值的判斷要一分為二，作為洋務(wù)運動的

創(chuàng)辦者，李鴻章的言論具有較高史料價值，但帶有較強的主觀性，需要考證和辨別。

（2）據(jù)材料二“當(dāng)今清朝最進步的人物”“這個時代最偉大的政治家之一”“他是一個純粹的清

朝人，但也采納了許多現(xiàn)代的方法”等信息可知，材料二充分肯定，其依據(jù)結(jié)合所學(xué)知識可知，

李鴻章發(fā)起洋務(wù)運動，創(chuàng)辦近代工業(yè)，推動了近代化進程。據(jù)材料三“若以中國之失政而盡歸于

李鴻章一人，李鴻章一人不足惜”“亦且不復(fù)自知其罪也”可知，材料三對李鴻章的評價較為理

性中肯，其依據(jù)結(jié)合所學(xué)知識可知，甲午中日戰(zhàn)爭失敗根源在于制度腐朽和清政府的腐敗，并非

李鴻章一人之罪，但其依然有一定過失。據(jù)材料四“李鴻章創(chuàng)辦軍事工業(yè)的開創(chuàng)階段完全是為了

鎮(zhèn)壓國內(nèi)農(nóng)民起義，后來又把發(fā)展洋務(wù)運動作為擴張其軍閥勢力的手段”可知，材料四基本否定，

其依據(jù)根據(jù)材料“鎮(zhèn)壓國內(nèi)農(nóng)民起義……'具有明顯的封建性和壟斷性，是中國出現(xiàn)官僚主義雛型

的開端’”并結(jié)合所學(xué)知識可知，李鴻章創(chuàng)辦軍工企業(yè)主要是為了鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義、發(fā)展壯大淮軍，

創(chuàng)辦的民用企業(yè)采用官督商辦形式，具有濃厚的封建色彩。

（3）根據(jù)史學(xué)理論基礎(chǔ)知識，史料運用時需結(jié)合不同類型史料，其基本原則為孤證不立，史料相

互印證。

6?【答案】【小題1】共同特點：移民規(guī)模大；涉及階層多；受政局影響；政府支持；對川渝開發(fā)

影響大。

歷史意義：為持久抗戰(zhàn)提供了保障；促進了重慶地區(qū)的開發(fā)；一定程度上改變?nèi)珖I(yè)和教育的

布局；為抗戰(zhàn)和戰(zhàn)后建設(shè)培養(yǎng)大批人才。

【小題2】材料三中的兩則史料都是研究三線建設(shè)的一手史料。史料1屬于檔案文獻史料，是研

究三線建設(shè)的原始記錄，可用于研究三線建設(shè)在重慶地區(qū)的實施情況。史料2屬于口述史料，是

事件當(dāng)事人講述的親身經(jīng)歷，反映了三線建設(shè)中軍隊的參與和貢獻但口述史料帶有一定的主觀性,

使用時需謹慎。

【小題3】移民是關(guān)乎國計民生、社會穩(wěn)定的重大行動；要與國家戰(zhàn)略相結(jié)合；政府要制定相關(guān)

政策和配套設(shè)施；移民要結(jié)合實際情況，因時而變、因地制宜。

【解析】L

本題主要考查我國的人口遷徙。要結(jié)合明清時期和抗日戰(zhàn)爭時期人口遷徙的特點和影響來分析。

本題主要考查我國的人口遷徙，側(cè)重考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解讀材料，分析問題的能力。

2.

本題主要考查我國的人口遷徙。結(jié)合新中國經(jīng)濟建設(shè)道路探索的表現(xiàn)來分析。

解答本題要搞清楚中國現(xiàn)代人口遷移的表現(xiàn)和影響，還要搞清楚新中國經(jīng)濟建設(shè)的特征和影響因

素。

3.

本題主要考查我國的人口遷徙。結(jié)合人口遷移的影響因素來分析。

解答本題要搞清楚中國古代以及現(xiàn)代人口遷移的表現(xiàn)和影響，還要搞清楚新中國經(jīng)濟建設(shè)的特征

和影響因素。

7.【答案】【小題1】從時代背景的角度作答。人民當(dāng)家作主，對社會主義的熱愛；新中國工業(yè)基

礎(chǔ)薄弱，石油短缺；社會主義建設(shè)全面展開，黨和國家的重大決策和高度重視；國民經(jīng)濟出現(xiàn)嚴

重困難；不利的國際環(huán)境等。

從精神內(nèi)涵的角度作答。如愛國主義精神；自力更生、艱苦奮斗精神；科學(xué)求實精神；發(fā)憤圖強、

忘我拼搏精神；甘于奉獻精神；勤儉建國的精神等。

從認識或評價的角度作答。如大慶石油會戰(zhàn)是新中國工業(yè)建設(shè)的標(biāo)志性成就，為我國石油工業(yè)的

發(fā)展做出了重要貢獻；為中國特色社會主義道路的形成與發(fā)展積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗；大慶精

神和鐵人精神，展示出社會主義的精神風(fēng)貌和價值追求，豐富了中華民族的精神文化。

【小題2】口述內(nèi)容是大慶油田親歷者敘述的歷史，可信度較高，是研究全面建設(shè)社會主義時期

的重要史料；有利于了解大慶油田建設(shè)的史實，了解當(dāng)時工人的精神面貌及生活細節(jié)。（答出其

中兩點即可）注意問題：口述史料主觀性較強，還應(yīng)多角度搜集運用史料，注意史料互證。

【解析】L

本題主要考查了社會主義十年探索。結(jié)合全面建設(shè)社會主義時代的特征及影響來分析。

本題主要考查了社會主義十年探索，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。

2.

本題主要考查了史料的重要作用。結(jié)合口述史的史料價值分析。

本題主要考查了史料的重要作用，側(cè)重考查考生靈活運用所學(xué)知識，準確把握材料主旨的能力。

8.【答案】（1）闡釋：

圖一：該契約書頒發(fā)于1954年，由常德市房地產(chǎn)交易所登記并認可。當(dāng)時，我國處于社會主義改

造時期，公有制和私有制并存，政府實行允許房產(chǎn)自由買賣的政策，該圖反映了當(dāng)時房地產(chǎn)交易

買賣的實際情況。

圖二：該房屋產(chǎn)權(quán)證是1962年11月，由常德市人民委員會直接為用戶頒發(fā)的房屋產(chǎn)權(quán)證。當(dāng)時

我國已經(jīng)完成三大改造，建立起社會主義公有制，房屋屬集體所有，由城鄉(xiāng)合作社統(tǒng)一管理。

圖三：該不動產(chǎn)證書的樣本是2019年2月常德市頒發(fā)的。改革開放以來，我國對房地產(chǎn)權(quán)的登記

工作依法建制，創(chuàng)新發(fā)展，日趨規(guī)范化、法律化，有力的保障了人民群眾的財產(chǎn)權(quán)。

（2）史料價值：三幅圖都是記載常德市當(dāng)時房地產(chǎn)權(quán)屬改革的原始史料和第一手史料，屬于契約

類的文獻史料，有較高的可信度和史料價值。新中國成立以來，常德市三個不同歷史時期的房地

產(chǎn)權(quán)屬變化，反映了不同時期生產(chǎn)資料所有制的巨大變革，它們是新中國政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展

的縮影，展示出我國社會主義制度的建立、發(fā)展和不斷完善的偉大歷程。

【解析】（1）闡釋：通過觀察圖一，可得出其為1954年，常德市房地產(chǎn)交易所登記、認可后頒

發(fā)的契約書；根據(jù)材料一中“1949—1955年，公有制和私有制并存。對公共房產(chǎn)進行管理和分配，

私有房產(chǎn)仍允許買賣，但應(yīng)在政府房產(chǎn)管理機構(gòu)登記，發(fā)給房產(chǎn)契證”，結(jié)合所學(xué)知識，分析此

契約書可知，當(dāng)時，我國處于社會主義改造時期，公有制和私有制并存，政府實行允許房產(chǎn)自由

買賣的政策，該圖還反映了當(dāng)時房地產(chǎn)交易買賣的實際情況。通過觀察圖二可知，其為1962年

11月，常德市人民委員會直接為用戶頒發(fā)的房屋產(chǎn)權(quán)證；結(jié)合材料一中“1956—1965年，私有制

土地和房屋通過社會主義改造逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧w所有制，歸城鄉(xiāng)合作社統(tǒng)一管理”，結(jié)合所學(xué)知識

可知，當(dāng)時，我國已經(jīng)完成三大改造，建立起社會主義公有制，房屋屬集體所有，由城鄉(xiāng)合作社

統(tǒng)一管理。通過觀察圖三可知，其為2019年常德市頒發(fā)的不動產(chǎn)證書的樣本；根據(jù)材料一中“近

年來，相繼制定和頒發(fā)了《城市房屋權(quán)屬登記管理辦法》、《土地管理法》和《物權(quán)法》等一系

列法律法規(guī)，我國房地產(chǎn)權(quán)屬登記制度日趨規(guī)范化、法律化”，結(jié)合所學(xué)知識可知，此不動產(chǎn)證

書樣本反映了改革開放以來，我國對房地產(chǎn)權(quán)的登記工作依法建制，創(chuàng)新發(fā)展，日趨規(guī)范化、法

律化，有力的保障了人民群眾的財產(chǎn)權(quán)。

（2）史料價值：綜合材料一二及相關(guān)問題，結(jié)合所學(xué)知識，運用唯物史觀，從史料性質(zhì)、研究內(nèi)

容和展示的主題及規(guī)律等方面分析可知，三幅圖都是記載常德市當(dāng)時房地產(chǎn)權(quán)屬改革的原始史料

和第一手史料，屬于契約類的文獻史料，有較高的可信度和史料價值，通過展示新中國成立以來，

常德市三個不同歷史時期的房地產(chǎn)權(quán)屬變化，反映了不同時期生產(chǎn)資料所有制的巨大變革，它們

是新中國政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展的縮影，展示出了我國社會主義制度的建立、發(fā)展和不斷完善的

偉大歷程。

9.【答案】（1）圖一和圖二中的雕像是實物史料，是第一手史料；對于研究古埃及、古希臘文明

的政治、文化觀念和社會生活有重要價值。

（2）說明：古代希臘文化受到古埃及文明的影響，又有自己的發(fā)展變化，促進了古希臘文化發(fā)展

（或世界各地文明在交流中借鑒、創(chuàng)新、發(fā)展）。

解釋：例一：起源于西亞地區(qū)的“腓尼基字母”，在東方發(fā)展為阿拉馬字母，由阿拉馬字母發(fā)展

出古代西亞、埃及以及印度等地字母；它向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母。

例二：中國的造紙術(shù)、印度的數(shù)字等傳入阿拉伯地區(qū)，經(jīng)過阿拉伯傳入歐洲，促進了西歐文化發(fā)

展。

例三：唐代中國的技術(shù)、文化、制度等傳入日本，日本模仿唐朝建立中央集權(quán)制度、模仿唐朝城

市建設(shè)、建筑風(fēng)格、創(chuàng)立日本文字等。

【解析】第（1）題根據(jù)材料的內(nèi)容可得出圖一和圖二中的雕像是實物史料，是第一手史料；圖一

是關(guān)于古埃及的，圖二是古希臘的，因此對于研究古埃及、古希臘文明的政治、文化觀念和社會

生活有重要價值。第（2）題說明：根據(jù)所學(xué)可知，古代希臘文化受到古埃及文明的影響，又有自

己的發(fā)展變化，促進了古希臘文化發(fā)展。具體舉例說明，可舉例如中國的造紙術(shù)、印度的數(shù)字等

傳入阿拉伯地區(qū)，經(jīng)過阿拉伯傳入歐洲，促進了西歐文化發(fā)展。也可舉例如唐代中國的技術(shù)、文

化、制度等傳入日本，日本模仿唐朝建立中央集權(quán)制度、模仿唐朝城市建設(shè)、建筑風(fēng)格、創(chuàng)立日

本文字等。

10.【答案】【小題1】不足：材料一強調(diào)的是19世紀歐美資本主義的發(fā)展史，不能體現(xiàn)出整體

世界歷史發(fā)展的趨勢，19世紀社會主義運動的發(fā)展是世界歷史的重要內(nèi)容，材料一沒有體現(xiàn)出來，

19世紀民族解放運動成為重要的時代潮流，材料一沒有體現(xiàn)出亞洲和非洲的歷史。

【小題2】不同：材料二是基于歐洲歷史的考察，突出了歐洲資本主義在世界的中心地位，體現(xiàn)

了歐洲中心論；材料三是從全球史的視角來看待19世紀的世界，也注意到了資本主義的黑暗面。

【小題3】原則：堅持唯物史觀，正確認識人類歷史發(fā)展的總趨勢?？捶ǎ喝蚧菤v史發(fā)展的

潮流，須從全球史的角度整體看待19世紀的世界歷史，用辯證、發(fā)展的觀點看待19世紀的歷史；

既要肯定資本主義的進步，也要看到資本主義的局限性。

【解析】1.

本題考查唯物史觀和史料運用的基本原則。不足從提取材料漫畫中缺少社會主義運動的發(fā)展和亞

非兩大洲民族解放運動的信息并結(jié)合所學(xué)唯物史觀的知識分析作答。

2.

本題考查唯物史觀和歷史研究的基本原則。不同：根據(jù)材料二中“十九世紀，一個以自由主義資

產(chǎn)階級為主軸的世紀”“資本的年代是一出由資產(chǎn)階級領(lǐng)銜主演的進步大戲”“火車汽船等新科

技將場景從歐洲拉至世界”；根據(jù)材料三中“奴隸制、殖民主義和強迫勞動，以及其他形式的暴

力……是資本主義的核心”“從亞洲I、非洲和美國等地區(qū)的視角來看，19世紀是野蠻和極端的年

代，奴隸制和帝國主義蹂蹣了全球的大部分地區(qū)”并結(jié)合所學(xué)歷史研究的基本方法分析作答。

3.

本題考查唯物史觀和歷史研究的基本原則?；卮鹪瓌t需要結(jié)合所學(xué)全球史觀、唯物史觀的知識分

析?；卮鹂捶▌t綜合以上三則材料并結(jié)合所學(xué)唯物史觀、全球史觀的知識辯證分析作答。

11.【答案】材料來源：材料選自費希爾的個人日記，屬于文獻史料。費希爾是瑞士企業(yè)家，于

1814年和1851年參觀英國的工廠，他是英國工業(yè)革命時代的見證人，其日記是了解和研究英國

乃至歐洲工業(yè)革命的一手資料。

材料內(nèi)容：有關(guān)“（生產(chǎn)生埸鋼的）過程是保密的……而我抓住了它”反映了英國工業(yè)技術(shù)的發(fā)

展，對于歐洲其他國家實行技術(shù)保密和壟斷以保持其領(lǐng)先性；有關(guān)“瓦特工廠”的部分，充分體

現(xiàn)了瓦特及同伴實現(xiàn)了技術(shù)創(chuàng)新和機器生產(chǎn)的結(jié)合，用機器大量生產(chǎn)機器，有效地促進機器生產(chǎn)

在各領(lǐng)域的使用；有關(guān)“水晶宮”的部分，反映了英國經(jīng)過工業(yè)革命的發(fā)展實現(xiàn)了國力迅速提升，

通過第一次世界博覽會展示英國的先進以及英國在世界的霸權(quán)地位；有關(guān)“寫給瑞士自然歷史協(xié)

會的信”的部分，體現(xiàn)了英國工業(yè)革命發(fā)展所帶來的弊端，工人階級的貧困和生活環(huán)境的惡化，

無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾不斷地加深，機器生產(chǎn)所帶來的城市環(huán)境污染問題等。

材料整體還可反映當(dāng)時瑞士乃至歐美各國的企業(yè)家對英國工業(yè)文明的向往，以及本國實現(xiàn)工業(yè)化

生產(chǎn)的努力，他們通過種種努力，實現(xiàn)了工業(yè)革命由英國逐漸向歐美各國的傳播和發(fā)展。

【解析】材料來源：根據(jù)“瑞士企業(yè)家費希爾在1814年和1851年造訪倫敦與英國工業(yè)區(qū)的所記

載日記”可得出材料選自費希爾的個人日記，屬于文獻史料。費希爾是瑞士企業(yè)家，于1814年和

1851年參觀英國的工廠，他是英國工業(yè)革命時代的見證人，其日記是了解和研究英國乃至歐洲工

業(yè)革命的一手資料。

材料內(nèi)容：根據(jù)“我在倫敦的第一天就學(xué)到了很多我想要知道的東西，我發(fā)現(xiàn)在整個英格蘭只有

3家工廠能夠生產(chǎn)生期鋼，而其過程是保密的，我有一個機會檢驗機器的細節(jié)而我抓住了它?！?/p>

可得出有關(guān)“（生產(chǎn)甜煙鋼的）過程是保密的……而我抓住了它”反映了英國工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，

對于歐洲其他國家實行技術(shù)保密和壟斷以保持其領(lǐng)先性；根據(jù)“很令我驚喜的是