《日語(yǔ)1》課程簡(jiǎn)介及教學(xué)大綱《日語(yǔ)Ⅰ》課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：WY00L1213課程結(jié)構(gòu)：學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)學(xué)時(shí)/學(xué)分：64/4先修課程：適用專業(yè)：英語(yǔ)專業(yè)/商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)內(nèi)容簡(jiǎn)介：1．課程的性質(zhì)、目標(biāo)與任務(wù)作為英語(yǔ)專業(yè)的第二外語(yǔ)，通過對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以鍛煉學(xué)生綜合外語(yǔ)技能。課程重點(diǎn)放在更具體深入地了解日本社會(huì)以及文化上，并從中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的角度出發(fā)，讓學(xué)生有系統(tǒng)而又不困難地學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)、純正和自然優(yōu)美的現(xiàn)代日本語(yǔ)。該課程要求通過課堂教學(xué)和其他途徑認(rèn)識(shí)400個(gè)詞匯；能使學(xué)生發(fā)音正確，語(yǔ)調(diào)較自然，語(yǔ)流較順暢。2．課程主要內(nèi)容基礎(chǔ)階段教學(xué)內(nèi)容主要包括語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法等項(xiàng)目。（1）語(yǔ)音教學(xué)包括語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分。語(yǔ)音:1）清音、濁音、半濁音、撥音的發(fā)音;促音、長(zhǎng)音、拗音、拗長(zhǎng)音的發(fā)音。2）單詞中的發(fā)音辨析。3）日語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)。語(yǔ)調(diào):單詞的聲調(diào)、各類單句的基本語(yǔ)調(diào)。（2）文字與詞匯掌握日語(yǔ)的假名和漢字兩種文字,并能用羅馬字標(biāo)記假名和漢字。中日兩國(guó)共同使用漢字,這對(duì)中國(guó)學(xué)生來說是一個(gè)方便條件。但是,無論讀音、書寫還是詞義,日語(yǔ)中使用的漢字與漢字中的漢字都有很大差異,因此,正確使用日語(yǔ)漢字是非常重要的。（3）語(yǔ)法語(yǔ)法包括基礎(chǔ)語(yǔ)法的主要內(nèi)容,指詞法和句法兩部分。詞法:詞的分類、意義及基本用法。句法:各種單句的結(jié)構(gòu)和用法；日語(yǔ)的句子成分；簡(jiǎn)單的句型。參考教材、著作或參考資料：建議教材：新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上冊(cè)[M].北京：人民教育出版社，2005.參考資料：[1]新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)同步練習(xí)[M].北京：人民教育出版社，2005.[2]張厚泉，新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)同步測(cè)試卷[M].北京：人民教育出版社，2006.[3]吳桐，新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)同步輔導(dǎo)[M].北京：人民教育出版社，2006.[4]大家的日語(yǔ)（第二版）初級(jí)1[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2017.[5]大家的日語(yǔ)（第二版）初級(jí)1學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2017.

JapaneseICourseDescriptionTerm：2-1CourseTitle：JapaneseICourseCode：WY00L1213PrerequisiteCourses：Hours/Credit：64/4CourseDescription：AsthesecondlanguageforEnglishmajors,Japaneselearningenablesstudentstopracticetheircomprehensivelanguageskills.ThiscoursefocusesonthedeepunderstandingofJapanesesocietyandcultureinadetailedway.FromtheangleofJapaneselearningforChinesepeople,thiscourseisdesignedtohelpthestudentslearnstandardandfluentmodernJapanesesystemically.Studentsareencouragedtomemorizeandlearntouse400vocabulariesthroughJapanesecoursesandothersources.Theyareexpectedtogetcorrectpronunciation,fluentintonationandfluentflowofspeech.Threeobjectivesareincludedinthiscourse:phonetics,charactersandvocabularies,grammar.Charactersandvocabularies:studentsshouldbeabletomastertwotypesofwrittenJapanese:charactersandkana.Andalso,theyshouldlearnhowtomarkwrittenJapanesebyusingRomanletters.Japanesegrammarinthiscourseincludesthemorphologyandsyntax:theclassification,meaningandbasicusageofvocabularies

《日語(yǔ)Ⅰ》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息1.課程編號(hào)：WY00L12132.課程名稱：日語(yǔ)I3.課程結(jié)構(gòu)：學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)4.學(xué)時(shí)/學(xué)分：64/45.先修課程：6.適用專業(yè)：英語(yǔ)專業(yè)/商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)二、課程任務(wù)和目的作為英語(yǔ)專業(yè)的第二外語(yǔ)，通過對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以鍛煉學(xué)生綜合外語(yǔ)技能。課程重點(diǎn)放在更具體深入地了解日本社會(huì)以及文化上，并從中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的角度出發(fā)，讓學(xué)生有系統(tǒng)而又不困難地學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)、純正和自然優(yōu)美的現(xiàn)代日本語(yǔ)。該課程要求通過課堂教學(xué)和其他途徑認(rèn)識(shí)400個(gè)詞匯及基礎(chǔ)語(yǔ)法；能使學(xué)生發(fā)音正確，語(yǔ)調(diào)較自然，語(yǔ)流較順暢，完成簡(jiǎn)單的日語(yǔ)表達(dá)。三、課程教學(xué)內(nèi)容和要求基礎(chǔ)階段教學(xué)內(nèi)容主要包括語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法等項(xiàng)目。1、語(yǔ)音教學(xué)包括語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分。語(yǔ)音:1）清音、濁音、半濁音、撥音的發(fā)音;促音、長(zhǎng)音、拗音的發(fā)音。2）單詞中的發(fā)音辨析。3）日語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)。語(yǔ)調(diào):單詞的聲調(diào)、各類單句的基本語(yǔ)調(diào)。2、文字與詞匯掌握日語(yǔ)的假名和漢字兩種文字,并能用羅馬字標(biāo)記假名和漢字。中日兩國(guó)共同使用漢字,這對(duì)中國(guó)學(xué)生來說是一個(gè)方便條件。但是,無論讀音、書寫還是詞義,日語(yǔ)中使用的漢字與漢字中的漢字都有很大差異,因此,正確使用日語(yǔ)漢字是非常重要的。3、語(yǔ)法語(yǔ)法包括基礎(chǔ)語(yǔ)法的主要內(nèi)容,指詞法和句法兩部分。詞法:詞的分類、意義及基本用法。句法:各種單句的結(jié)構(gòu)和用法；日語(yǔ)的句子成分；簡(jiǎn)單的句型。四、課程教學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)以課堂講授為主，從基礎(chǔ)語(yǔ)法入手，讀與寫并重。注重學(xué)生對(duì)課文的理解，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生能用簡(jiǎn)單的日語(yǔ)成文，培養(yǎng)學(xué)生的日語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)在講解詞匯語(yǔ)法的同時(shí)，向?qū)W生介紹日本的文化風(fēng)俗，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。每次課程結(jié)束都會(huì)為學(xué)生布置作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容為做教材的課后習(xí)題以及背誦本課單詞。理論教學(xué)內(nèi)容（64學(xué)時(shí)）第1章日語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)介1.教學(xué)內(nèi)容（1）五十音圖發(fā)音及書寫；（2）濁音、半濁音、撥音發(fā)音及書寫；（3）拗音發(fā)音及書寫；（4）長(zhǎng)音發(fā)音及書寫；（5）促音發(fā)音及書寫；（6）音調(diào)。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）了解正確的發(fā)音方式；（2）掌握正確的書寫方式；（3）掌握正確的音調(diào)發(fā)音。難點(diǎn)：（1）是否能夠正確區(qū)分中日文發(fā)音方式的不同；（2）是否能夠正確區(qū)分中日文書寫方式的不同；（3）是否能夠正確掌握日文音調(diào)的發(fā)音及規(guī)律。3.基本要求能夠正確掌握日語(yǔ)的發(fā)音、書寫。4.培養(yǎng)能力通過本章內(nèi)容，使學(xué)生掌握日語(yǔ)的基本發(fā)音及書寫，為今后的日語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第2章課文學(xué)習(xí)——李さんは中國(guó)人です1.教學(xué)內(nèi)容（1）名は名です（2）名は名ではありません（3）名は名ですか（4）名の名【從屬機(jī)構(gòu)、國(guó)家】【屬性】2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）掌握詞匯的發(fā)音與書寫；（2）掌握正確的語(yǔ)法表達(dá)；（3）流利地熟讀課文以及正確地理解課文意思。難點(diǎn)：能否正確運(yùn)用肯定、否定以及疑問的表達(dá)方式。第3章課文學(xué)習(xí)——これは本です1.教學(xué)內(nèi)容（1）これ?それ?あれは名です（2）だれですか?何ですか（3）名の名【所屬】（4）この?その?あの名は名です（5）どれ?どの名2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握指示代詞的用法。難點(diǎn)：能否正確區(qū)分日語(yǔ)的指示代詞的方位關(guān)系。3.基本要求掌握詞匯的發(fā)音與書寫；掌握正確的語(yǔ)法表達(dá)；流利地熟讀課文以及正確地理解課文意思。4.培養(yǎng)能力通過本章內(nèi)容，使學(xué)生掌握日語(yǔ)的指示代詞用法，并能夠運(yùn)用于會(huì)話實(shí)踐中。第4章課文學(xué)習(xí)——ここはデパートです1.教學(xué)內(nèi)容（1）ここ?そこ?あそこは名です（2）名は名「場(chǎng)所」です（3）名はどこですか（4）名も名です（5）名は名ですか、名ですか（6）名はいくらですか2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握?qǐng)鏊甘敬~的用法。難點(diǎn)：（1）能否正確區(qū)分場(chǎng)所指示代詞的方位關(guān)系；（2）能否正確使用普通疑問句與選擇疑問句。3.基本要求掌握詞匯的發(fā)音與書寫；掌握正確的語(yǔ)法表達(dá)；流利地熟讀課文以及正確地理解課文意思。4.培養(yǎng)能力通過本章內(nèi)容，使學(xué)生掌握日語(yǔ)的場(chǎng)所指示代詞用法，并能夠運(yùn)用于會(huì)話實(shí)踐中。第5章課文學(xué)習(xí)——部屋に機(jī)といすがあります1.教學(xué)內(nèi)容（1）あります?います（2）名と名「並列」（3）上?下?前?後ろ?隣?中?外（4）ね「確認(rèn)」（5）疑問詞＋も＋動(dòng)（否定）2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握存在句型表達(dá)方式。難點(diǎn)：（1）能否正確區(qū)分「あります?います」；（2）能否正確運(yùn)用全面否定句模式。3.基本要求掌握詞匯的發(fā)音與書寫；掌握正確的語(yǔ)法表達(dá)；流利地熟讀課文以及正確地理解課文意思。4.培養(yǎng)能力通過本章內(nèi)容，使學(xué)生掌握日語(yǔ)的存在句型表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用于會(huì)話實(shí)踐中。第6章課文學(xué)習(xí)——森さんは７時(shí)に起きます1.教學(xué)內(nèi)容（1）今?時(shí)?分です（2）動(dòng)ます?ません?ました?ませんでした（3）名「時(shí)間」に動(dòng)（4）名「時(shí)間」から名「時(shí)間」まで動(dòng)（5）いつ動(dòng)ますか（6）は「対比」2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握時(shí)間的表達(dá)方式以及動(dòng)詞的四種形態(tài)。難點(diǎn)：能否正確掌握關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式。3.基本要求掌握詞匯的發(fā)音與書寫；掌握正確的語(yǔ)法表達(dá)；流利地閱讀課文以及正確地理解課文意思。4.培養(yǎng)能力通過本章內(nèi)容，使學(xué)生掌握日語(yǔ)的時(shí)間表達(dá)方式以及動(dòng)詞的四種形態(tài)，并能夠運(yùn)用于會(huì)話實(shí)踐中。第7章課文學(xué)習(xí)——吉田さんは來月中國(guó)へ行きます1.教學(xué)內(nèi)容（1）名「場(chǎng)所」へ動(dòng)（2）名「場(chǎng)所」から動(dòng)（3）名「人」と動(dòng)（4）名「交通機(jī)関」で動(dòng)（5）名「場(chǎng)所」から名「場(chǎng)所」まで動(dòng)2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：助詞「へ、から、で、と、まで」的用法。難點(diǎn)：能否正確區(qū)分并使用各助詞的用法。3.基本要求掌握詞匯的發(fā)音與書寫；掌握正確的語(yǔ)法表達(dá)；流利地閱讀課文以及正確地理解課文意思。4.培養(yǎng)能力通過本章內(nèi)容，使學(xué)生掌握日語(yǔ)的「へ、から、で、と、まで」等助詞的用法，并能夠運(yùn)用于會(huì)話實(shí)踐中。第8章課文學(xué)習(xí)——李さんは毎日コーヒーを飲みます1.教學(xué)內(nèi)容（1）名を動(dòng)（2）名「場(chǎng)所」で動(dòng)（3）名か名（4）名をください2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握助詞「を、で、か」的用法。難點(diǎn)：能否區(qū)分日語(yǔ)與中文語(yǔ)序的不同。3.基本要求掌握詞匯的發(fā)音與書寫；掌握正確的語(yǔ)法表達(dá)；流利地閱讀課文以及正確地理解課文意思。4.培養(yǎng)能力通過本章內(nèi)容，使學(xué)生掌握日語(yǔ)的「を、で、か」等助詞的用法，并能夠運(yùn)用于會(huì)話實(shí)踐中。第9章課文學(xué)習(xí)——李さんは日本語(yǔ)で手紙を書きます1.教學(xué)內(nèi)容（1）名「工具」で動(dòng)（2）名１「人」は名２「人」に名３「物」をあげます（3）名１「人」は名２「人」に名３「物」をもらいます（4）名「人」に會(huì)います（5）もう2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握并運(yùn)用授受句型的表達(dá)方式。難點(diǎn)：能否正確區(qū)分日語(yǔ)授受句型的方向性關(guān)系。3.基本要求掌握詞匯的發(fā)音與書寫；掌握正確的語(yǔ)法表達(dá)；流利地閱讀課文以及正確地理解課文意思。4.培養(yǎng)能力通過本章內(nèi)容，使學(xué)生掌握日語(yǔ)授受句型的表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用于會(huì)話實(shí)踐中。五、課程考核本課程為考察課程。日語(yǔ)考試著重考核學(xué)生對(duì)所學(xué)日語(yǔ)知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)際能力。考試采取筆試或口試的形式，在每學(xué)期的期末安排一次，考試項(xiàng)目和內(nèi)容可以靈活多樣?？荚嚦煽?jī)按照百分制記載，總分為100分。學(xué)生學(xué)期成績(jī)主要由以下幾個(gè)部分組成：平時(shí)成績(jī)（包括書面作業(yè)和課堂表現(xiàn)），期末考試成績(jī)。各種成績(jī)按一定比例折算，計(jì)入學(xué)生記分冊(cè)。六、建議教材及教學(xué)參考資料建議教材：新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上冊(cè)[M].北京：人民教育出版社，2005.參考資料：[1]新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)同步練習(xí)[M].北京：人民教育出版社，