《我們的過山車》教案教材分析：本節(jié)課的教學(xué)需要學(xué)生通過先觀察真正過山車，從中分析過山車在運動過程中存在的運動方式，最后基于分析結(jié)果去設(shè)計并制作自己的過山車。此次的探索活動可以分為兩個部分。第一個部分：學(xué)生觀察過山車，教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試用積木搭接直線軌道和曲線軌道，這是為了讓學(xué)生設(shè)計過程中有操作依據(jù)，為第二個活動做好鋪墊。第二部分：在熟悉完積木套件后，小組討論設(shè)計方案，畫出自己的過山車。此過程中要提醒學(xué)生設(shè)計要求是什么。這節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷了明確問題、確定方案、設(shè)計制作、最后改進完善的工程設(shè)計過程，是STEM教學(xué)的典型課程，可以充分發(fā)揮學(xué)生的動手能力和思辨能力。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念目標(biāo)

1.了解工程設(shè)計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設(shè)計制作、改進完善等?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.根據(jù)已有材料，針對“過山車”的設(shè)計要求，按照工程設(shè)計的基本步驟完成指定的任務(wù)。2.對自己小組或他人的設(shè)計方案提出改進建議，在制作過程中及完成后進行相應(yīng)的測試和調(diào)整?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力2.學(xué)會聆聽他人的建議，勇于承認(rèn)自己作品的不足并且加以改正科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境目標(biāo)：1.意識到工程項目的建成需要考慮多方面因素2.體驗到工程中知識的重要性教學(xué)重難點重點：設(shè)計和制作過山車難點：完善設(shè)計方案，依據(jù)方案制作過程中的操作教學(xué)流程：教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容聚焦師：播放過山車視頻以及圖片師：同學(xué)們，過山車都有哪些結(jié)構(gòu)上的特點呢？生：有直線軌道、有曲線軌道、有斜坡…師：不錯，工程師在設(shè)計過山車的時候都會把這些特點考慮進去，今天我們就來當(dāng)工程師設(shè)計我們自己的過山車。我們來看一下別人是如何設(shè)計過山車的，從視頻中來看一下這次設(shè)計任務(wù)的要求有哪些師播放微課，學(xué)生觀看微課探究活動一:認(rèn)識材料，設(shè)計方案師準(zhǔn)備過山車積木套裝、過山車設(shè)計單師：我們先來熟悉積木套件的搭建，先搭建直線軌道，再搭建曲線軌道、再搭建斜坡生依次搭建直線軌道、曲線軌道、斜坡師：如何搭建坡度連續(xù)變化的軌道呢？生：一邊搭高點，另一邊搭低一點師：現(xiàn)在小組討論，開始在設(shè)計單上畫出你們的過山車吧生根據(jù)已有的材料討論并設(shè)計過山車探究二：制作過山車師：現(xiàn)在分享一下你們的設(shè)計單吧生分享設(shè)計圖，其他生進行點評師：制作“過山車”的時候有什么要注意的嗎？有什么制作順序呢？生：拼接要牢固生：從低的終點開始向高的起點搭建師：不錯，開始你們的搭建之旅吧學(xué)生搭建制作自己的“過山車”，小組內(nèi)設(shè)計師指導(dǎo)制作，其他成員協(xié)同具體制作，對制作中出現(xiàn)問題進行及時告知設(shè)計師調(diào)整設(shè)計……（搭建過程）師：你們都搭建完成了自己的過山車，現(xiàn)在我們要評價一下自己的成品，我們來看一下如何評價。師播放微課生根據(jù)微課，小組內(nèi)先進行初步測試，檢驗“過山車”整體的穩(wěn)固性，并嘗試用小球進行檢測。研討（評價過山車）師：你的過山車是否滿足我們的結(jié)構(gòu)要求，請展示給大家看一下生展示自己的作品，指明滿足結(jié)構(gòu)要求的位置師：我們的長度如何測量？生演示用軟尺對軌道進行測量師：現(xiàn)在演示一下你的過山車是否滿足性能要求呢？生把小球從頂端釋放，看是否能夠到達(dá)終點，是否會脫軌小組之間互相展示評價，遇到問題共同解決，并改進設(shè)計

板書設(shè)計：實驗記錄單《我們的過山車》實驗設(shè)計圖請在下面空白畫布中畫出你的過山車設(shè)計圖（可以俯視圖，可以側(cè)視圖），在設(shè)計的過山車相應(yīng)的位置標(biāo)出滿足哪些結(jié)構(gòu)要求。過山車設(shè)計要求（結(jié)構(gòu)要求和性能要