專題08:反彈琵琶法【速用技法】“反彈琵琶”指逆向思維在寫作中的運用。所謂逆向思維，就是為了實現(xiàn)某項目標，以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提，通過反向思考來發(fā)現(xiàn)或解決問題的思維過程或方法?！胺磸棥笔侵笍膶α⒌慕嵌却_立新觀點，闡發(fā)新見解。運用反彈琵琶法，會使你打開一片新天地，不僅使很多陳舊的素材為之一新，豐富文章內(nèi)容，而且可加強文章的表達效果，使文章富有新意。科學(xué)地“反彈”可使學(xué)生的思維品質(zhì)上升到較高檔次，會給人一種創(chuàng)新的感受。高考作文題“近墨者黑/近墨者未必黑”，讓任選其一寫議論文，后者就是對前者的“反彈”。“班門弄斧”比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，其諷刺意味是很明顯的，而華羅庚卻主張“下棋找高手，弄斧到班門”，意義就更深刻了。因為“名師出高徒”，不怕出丑，有勇氣向行家學(xué)習(xí)，讓他們指點迷津，一定會進步很快；而“無師自通”要走好多彎路，想成功是非常困難的，甚至?xí)纬捎肋h在低層次徘徊、最終難以登堂入室的局面?！八嚫呷四懘蟆钡览聿谎宰悦鳎澳懘笕怂嚫摺备械览?，因為膽大的藝人會勇敢地向高難動作探討，不斷創(chuàng)出新招。有意識地培養(yǎng)這種思維品格，將使我們的作文出現(xiàn)新機制，創(chuàng)出新境界。使用得巧，往往可以收到出奇制勝的效果。運用這種技法要注意以下三個方面：一、學(xué)會逆向思維，敢于提出與眾不同的見解，敢于破除習(xí)慣的思維方式和舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，跳出因循守舊、墨守成規(guī)的老框框，大膽設(shè)想。發(fā)前人之未發(fā)，化腐朽為神奇，標新立異。二、立論要經(jīng)得起推敲。逆向求異應(yīng)在一定的語言環(huán)境或特定的社會背景中進行，只有嚴格遵循客觀規(guī)律，準確把握事物的本質(zhì)，才能避免從一個極端走向另一個極端。如果把“反彈”誤為“亂彈”，立論偏頗，就會畫虎不成反類犬，貽笑大方。三、“反彈”不具普遍性，不是任何事物或觀點都能逆向求異。那些違反科學(xué)道理，有悖于人們共識和傷害人感情的“反彈”，都是不可取的。如“螳臂擋車”，貶抑螳螂已成共識，你若想褒揚它，想借此改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念，人們將難以贊同?！窘?jīng)典素材】事實與臆想在南非克魯格國家公園，一只不足月的小羊羔被一頭饑餓的母獅逮住了，但母獅沒有做出任何傷害小羊羔的行為。小羊羔可能是被嚇傻了，呆立在原地。公園里的游客看到這一幕，也都屏住呼吸，心想母獅肯定會把小羊羔吃掉的。出乎意料的是，母獅開始舔小羊羔，完全是一種梳洗的方式，就像對幼獅們做的那樣。小羊羔平靜了下來，依偎在母獅身旁。這簡直太神奇了！不少游客用手機記錄下這感人一幕發(fā)到網(wǎng)上，并附上贊美之詞，對這場罕見的母愛發(fā)出美好的人生感悟。過了一會兒，母獅的行為發(fā)生了變化，它咬住了小羊羔。小羊羔拼死掙扎，伴隨著歇斯底里的絕望尖叫，游客們痛心地看到血從小羊羔的傷口處流了出來，最后被母獅叼走。目睹這一切的游客，心情起伏跌宕，久久不能平靜。殊不知，獅子是兇猛的食肉動物，捕食干脆利落，一般不會玩戲弄獵物的游戲。它一開始沒有傷害小羊羔，是因一為它想用小羊羔作誘餌，把母羊引來，為自己和幼崽們獲得一頓大餐。因大餐無望，母獅才將小羊羔叼走。可見，丟開正常的邏輯去思維，那叫臆想，雖然很美，但那不是事實。速用點擊眼見未必為實?！把垡姴灰欢閷崱保闼吹降?，也許是一種假象。所以，未知事情全貌，不要貿(mào)然下結(jié)論。賽艾姆的“認識自我”“認識你自己?！彼ㄙ惏罚┼饺轮K格拉底這句名言，猛地從座椅上站了起來，展開雙臂大聲嘆道，“對！我必須要認識自我，洞察自己那秘密的心靈，這樣我就拋脫了一切疑懼和不安……“睿智的實質(zhì)是認識自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈深處，并激勵我開始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底，從薄伽丘到雪萊，我伴隨著偉人們一起度過了歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。我不知道我會以什么樣的偉大行動開始，不過一個兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵雇淼幕脡糁兴纬傻纳衩刈晕液驼嬲拘缘娜耍瑹o疑是可以開創(chuàng)偉業(yè)的……”賽艾姆在屋里踱來踱去，他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂的光澤，嘴里不時發(fā)出一陣像貓啃骨頭時的歡快叫聲……過了一會兒，我們的這位賽艾姆穿著他那骯臟的衣服倒臥在亂七八糟的床上，進入了鼾聲如雷的夢鄉(xiāng)。“（節(jié)選自紀伯倫《認識自我》）速用點擊認識到自己的不足，就要有切實的行動做出改變。賽艾姆雖然敢于剖析自我，也能認識到自己的不足，但他耽于幻想，缺乏行動力，并不能徹底改變自己。你當(dāng)自卑視己，切勿狂妄自大中國政法大學(xué)教授羅翔自從把自己的刑法課“搬”上B站后，熱度始終不減。對于自己的走紅，羅翔最開始是開心，但轉(zhuǎn)身又反思自己太虛榮。他想起外公的遺言“你當(dāng)自卑視己，切勿狂妄自大”，提醒自己只是一個普通老師，別飄飄然。羅翔的這種自省并不是一開始就有的。上大學(xué)時，面對來自全國各地的同窗，他總為自己的湖南人身份而驕傲，瞧不起一切外省的人。他沒有意識到這有什么不妥。在學(xué)校教書時，他覺得世人皆醉我獨醒，不大瞧得上身邊“平庸”的人。33歲那年，他發(fā)現(xiàn)自己的問題并開始改變，他明白，年少總是輕狂，總是喜歡抽象的概念，總把人想得很完美，用理想的標準要求別人，才會覺得別人如此平庸?？墒聦嵣希覀兠刻於荚谂c一個平庸的人共處，那就是我們自己。我們每天不斷原諒自己，卻不愿接納別人的不足。此后，他反思自己的自戀和偏見，反思自己不夠勇敢，反思“法律技術(shù)主義”，他甚至將自我反思用在課堂上，告誡學(xué)生。速用點擊一個人應(yīng)當(dāng)客觀地看待自己與他人，才能更好地完善自己，發(fā)展自己，做更好的自己。童趣與樂趣亮亮是一樓的男孩子，七歲，每日精力充沛地玩東玩西。有幾日，我見他溜到車庫后面，拐彎時回頭，警覺地掃視。車庫那邊沒什么，我清楚。一次，我尾隨，看他弄什么名堂。車庫拐過去，有一面墻壁，是拆遷的舊房的山墻。亮亮在上面畫滿了吃的東西，蘋果、鴨梨……“還有香蕉，用黃筆?！绷亮磷匝宰哉Z，從兜里掏出一支黃粉筆，畫出的香蕉宛如胳膊。他站定，做出把墻上的香蕉挖出來的手勢，嘴里發(fā)出響亮的“噎嘖”聲?！俺浴绷艘粫?，往地上一扔，說：“香蕉不好吃。”他又畫了一個東西，像泅水的天鵝?！盁u?！彼终f，掏出來“嘖嘖”地痛吃。這種吃法讓我心馳神往。“燒雞不好吃！”他又往地上扔?！昂蕊嬃?！”沒想到這孩子還愛喝飲料?！翱蓸??！彼辉佼嬈?，以墻上已有的為藍本，仰脖。“雪碧！”他又仰脖；我被感動了，這頓“大餐”在逼真的情境下，已讓人無法懷疑味道的珍貴。我悄悄退場。路上想，我參加過的一些宴會，均不及此筵盡興，應(yīng)有盡有，儼然富豪的盛筵。（鮑爾吉，原野，有刪改）速用點擊在童趣中發(fā)現(xiàn)美好，在樂趣中快樂成長。兒童對世界萬物充滿好奇，總是能從大自然和生活中發(fā)現(xiàn)別樣樂趣。正是這份好奇，才能成就美好人生?！舅儆檬纠糠綀A之間是人生一考生方，正也；圓，潤也。世間百態(tài)，方圓變幻，人生之道便藏匿于兩種截然不同的線條之中。人生永遠不是規(guī)則的圖形，亦不能任其肆意生長?！胺健睘榇罅x，是我們必須堅守的道德底線與法律規(guī)章；“圓”是小節(jié)，是我們在行事過程中的靈活與變通。人生處事，需有內(nèi)心定則，又需要外在的機巧。在在屈原的世界觀里，圓與方水火不相容?！昂畏綀A之能周兮，夫孰異道而相安”，他一生“正道“正道直行，竭忠盡智”以事其君，但“忠而被謗，信而見疑”，不為君主賞識，反為奸臣所害，縱身一躍結(jié)束了自己高潔的生命，留給了后人無盡的哀思。我們?yōu)樗摹爸倚摹倍潎@之時，也難免為他的太過剛直、不懂隨圓就方、隨機應(yīng)變而扼腕嘆息，他的死留給世間的只是短暫的震撼和無盡的惋惜，卻不曾對楚國的政治前途有過任何積極的意義，倘若他肯稍作變通，從長計議，暗中聯(lián)合主戰(zhàn)勢力，也許就能拖延楚國滅亡的時間?？梢姡街惫倘豢删?，但當(dāng)方直演變成執(zhí)拗，不僅于事無補，反而為對手推波助瀾。圓潤變通的處事之道固不可缺，但若沒了規(guī)則的約束，就會撼動做人的原則，甚至落人私欲的泥潭。清乾隆年間的和珅本是一位才華橫溢的杰出文人，官位晉至文淵閣大學(xué)士，與紀曉嵐同為乾隆的左膀右臂，然而一踏人官場，便喪失了為人的根本。他見乾隆好大喜功，便大施圓滑狡詐之術(shù)，見風(fēng)使舵，察顏觀色，溜須拍馬，無所不為，最終被賜死，絞盡腦汁斂來的錢財也被他人輕松取去，落了個“白茫茫大地真干凈”的下場。沒有原則地一味投機取巧，圓滑世故，小則人格卑劣，大則禍國殃民，為世人不齒。與上述那些人相比，我更佩服諸葛亮、荻仁杰、紀曉嵐等人的智慧，于大變之中鐵跌面無私，力挽狂瀾。于小事之中不拘小節(jié)，靈活變通，最終得以在圣眷中安享余年，造福百姓。方圓之間盡顯人生的大智慧，做人