法西斯國家的侵略擴(kuò)張王煜鑫祁陽市進(jìn)寶塘鎮(zhèn)中心學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)：通過了解日本對(duì)中國的侵略、意大利法西斯和納粹德國的對(duì)外擴(kuò)張，知道德國、意大利、日本侵略集團(tuán)是發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)?。素養(yǎng)目標(biāo)：1.了解德意日法西斯政權(quán)的建立，歐亞兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成的背景、經(jīng)過及它們各自對(duì)外擴(kuò)張的過程。（時(shí)空觀念）2.舉例說明法西斯的暴行，認(rèn)識(shí)法西斯勢(shì)力的侵略擴(kuò)張給世界造成的災(zāi)難。通過學(xué)習(xí)德日法西斯建立獨(dú)裁統(tǒng)治的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)必然會(huì)導(dǎo)致政治危機(jī)。（歷史解釋、唯物史觀）3認(rèn)識(shí)到法西斯勢(shì)力的恐怖統(tǒng)治給世界和平造成的嚴(yán)重威脅，認(rèn)識(shí)到和平的可貴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思想。（家國情懷）教學(xué)重點(diǎn)：德、日法西斯專政的建立；歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)與法西斯政權(quán)建立的關(guān)系。課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等）：多媒體課件，預(yù)習(xí)第14課一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課：1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)特點(diǎn)是什么？影響怎樣？學(xué)生回答后教師歸納：由于各帝國主義國家的歷史特點(diǎn)不同，政治經(jīng)濟(jì)條件不同，因此在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下，尋找擺脫危機(jī)的出路也不同，上節(jié)課我們知道了美國總統(tǒng)羅斯福為維護(hù)資本主義制度，通過實(shí)行“新政”擺脫了危機(jī)，那么德國、日本又選擇了什么方式擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢？二、講授新課明確概念：通過視頻介紹了解法西斯國家的來源（一）意大利法西斯政權(quán)的建立1、意大利法西斯政權(quán)建立的歷史背景是什么？（展示材料，學(xué)生總結(jié)）材料1：一戰(zhàn)后，意大利軍費(fèi)消耗650億里拉，而當(dāng)時(shí)其經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值僅為200億里拉。巴黎和會(huì)上分贓最少，被稱為“乞丐帝國主義“。材料2：1916年，意大利全國各地舉行的罷工達(dá)1871次，參加者55.4萬人；1920年工人運(yùn)動(dòng)的聲勢(shì)更加浩大，全國舉行罷工2070次，參加者猛增至231.4萬人。意大利從1918年至1922年，政府更迭5次，最短的僅存在有7個(gè)半月。教師總結(jié)原因：巴黎和會(huì)中，意大利的利益沒有滿足，引起意大利民眾的不滿。一戰(zhàn)后，意大利經(jīng)濟(jì)衰退，政治混亂。2、意大利法西斯政權(quán)建立的概況（通過圖片了解）教師總結(jié)：1921年，墨索里尼建立了國家法西斯黨。1922年，法西斯黨徒向首都羅馬進(jìn)軍，法西斯政權(quán)在意大利建立起來。（學(xué)生標(biāo)注好時(shí)間，人物，政黨，上臺(tái)方式）教師講述：進(jìn)軍羅馬是1922年10月28日，墨索里尼因?yàn)椴粷M法西斯黨在1921年的意大利國會(huì)選舉中的535席只取得105個(gè)議席而號(hào)召3萬名支持者進(jìn)入羅馬的事件。該事件成功令當(dāng)時(shí)的意大利國王伊曼紐三世任命墨索里尼為首相。它標(biāo)志著法西斯主義的興起，使意大利成為第一個(gè)由法西斯掌權(quán)的國家。（簡(jiǎn)單解釋）3、墨索里尼上臺(tái)后，實(shí)行了哪些對(duì)內(nèi)和對(duì)外政策？為什么說他的統(tǒng)治是法西斯專政統(tǒng)治？教師總結(jié)內(nèi)外政策：意大利法西斯政權(quán)對(duì)內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治，對(duì)外醉心于領(lǐng)土擴(kuò)張。1935年意大利發(fā)動(dòng)了侵略埃塞俄比亞的戰(zhàn)爭(zhēng)，1936年宣布正式吞并埃塞俄比亞。展示國際社會(huì)的反應(yīng)。（引出英法的態(tài)度，鋪墊綏靖政策）（二）德國法西斯政權(quán)的建立——?dú)W洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成1、德國法西斯專政建立的背景教師講述：20世紀(jì)二十年代的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重打擊了德國。1932年，德國的工業(yè)生產(chǎn)比1929年下降了40%多，失業(yè)人數(shù)超過八百萬，1930—1934年出現(xiàn)了1000多次工人罷工，對(duì)外貿(mào)易額在直線下跌，縮減70%，經(jīng)濟(jì)危機(jī)激化了政治危機(jī)。2、閱讀教材P64有關(guān)內(nèi)容，思考、討論：希特勒為首的德國納粹政權(quán)為什么能建立？,教師講述：（1）經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的嚴(yán)重打擊下政局混亂。由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致了嚴(yán)重的政治危機(jī)，（對(duì)外：壟斷資產(chǎn)階級(jí)迫切需要打破《凡爾賽和約》的束縛，使德國重新獲得領(lǐng)土和殖民地；對(duì)內(nèi)：需要加強(qiáng)鎮(zhèn)壓國內(nèi)日益發(fā)展的革命力量。）（2）民眾對(duì)《凡爾賽條約》的嚴(yán)重不滿（3）納粹黨魁希特勒蠱惑人心的宣傳。反動(dòng)理論宣傳指導(dǎo)學(xué)生閱讀P64《人物掃描.希特勒》，將以希特勒為首的納粹黨的成立及反動(dòng)理論歸納為：民族主義、種族主義、復(fù)仇主義及妄圖建立日耳曼大帝國的擴(kuò)張野心。以希特勒為首的納粹黨以世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)為契機(jī)，主要采用欺騙的手法，乘機(jī)發(fā)展勢(shì)力。具體表現(xiàn)是：①騙取中下層人民的信任。②獲得統(tǒng)治階級(jí)和壟斷資本家大力支持。③加緊勾結(jié)軍隊(duì)。④煽動(dòng)民族復(fù)仇主義和種族狂熱等。使相當(dāng)一部分人落入了希特勒的圈套，納粹黨一躍成為國會(huì)中的大黨。（展示數(shù)據(jù)圖，讓學(xué)生直觀了解德國納粹黨的發(fā)展）3、德國法西斯政權(quán)建立的標(biāo)志：1933年初，希特勒出任德國總理。這也是世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成的標(biāo)志。（學(xué)生標(biāo)注好時(shí)間，人物，政黨，上臺(tái)方式）4、希特勒上臺(tái)后，實(shí)行了怎樣的對(duì)內(nèi)和對(duì)外政策？教師總結(jié)：（1）希特勒恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治的表現(xiàn)：①希特勒上臺(tái)后，逐漸將總統(tǒng)、總理兩個(gè)職務(wù)全并為一，集黨權(quán)、政權(quán)、軍權(quán)于一身，稱國家元首。②利用“國會(huì)縱火案”打擊德國共產(chǎn)黨和進(jìn)步人士。③解散一切工會(huì)組織和納粹黨以外的所有政黨。④焚毀進(jìn)步書籍，加強(qiáng)思想控制。⑤制造了無數(shù)反猶太人和迫害政敵的公開暴力事件,迫害和控制人民。例如，杰出科學(xué)家愛因斯坦被迫出逃美國。（2）大力發(fā)展軍事工業(yè)，積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)。例如，公開撕毀《凡爾賽條約》，實(shí)行普遍義務(wù)兵役制，建立龐大的軍隊(duì)；駐軍萊茵非軍事區(qū)；先后吞并奧地利、捷克斯洛伐克。提問：德國的擴(kuò)張行為破壞了什么？沒有國家去制止嗎？閱讀課本“知識(shí)拓展”了解這一政策綏靖政策：犧牲弱小，保全自我，縱容法西斯侵略，企圖禍水東引。頂峰：1938年《慕尼黑協(xié)定》體現(xiàn)大國強(qiáng)權(quán)（三）日本法西斯政權(quán)的建立——亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成1、教師講述：日本自1868年明治維新后，很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，1894年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，1904年的日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次世界大戰(zhàn)，日本發(fā)動(dòng)和參加了一系列戰(zhàn)爭(zhēng)。伴隨戰(zhàn)爭(zhēng)，軍部勢(shì)力，日益膨脹。并一步步走向法西斯化。2、1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)日本有著怎樣的打擊？在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的打擊下，日本是如何應(yīng)對(duì)的？教師講述：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)中，日本經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)。工業(yè)生產(chǎn)急劇萎縮，數(shù)百萬人失業(yè)或半失業(yè)；農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格猛跌，農(nóng)民負(fù)債累累。在國內(nèi)外矛盾激化的形勢(shì)下，日本出現(xiàn)了形形色色的法西斯組織。軍部是日本法西斯勢(shì)力的核心。為了尋找出路，軍部法西斯勢(shì)力積極推動(dòng)對(duì)外擴(kuò)張。1931年，日本關(guān)東軍策劃九一八事變，發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。接著，日本迅速占領(lǐng)了中國的東北三省，扶植建立偽滿洲國，并進(jìn)一步蠶食中國華北地區(qū)。軍部是指當(dāng)時(shí)日本龐大的軍事官僚機(jī)構(gòu)，包括陸軍省、海軍省、參謀本部、海軍軍令部以及關(guān)東軍和其他軍事機(jī)關(guān)。日本法西斯專政的建立有著自己的特點(diǎn)，是由軍部控制的。1936年，受軍部控制的廣田弘毅上臺(tái)組閣，建立法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)的亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成。（學(xué)生標(biāo)注好時(shí)間，人物，政黨，上臺(tái)方式）閱讀課本，了解日本法西斯政權(quán)建立后的內(nèi)外政策?！就卣寡由臁康聡c日本法西斯政權(quán)建立有何異同點(diǎn)？教師點(diǎn)撥：不同點(diǎn)——德國法西斯政權(quán)是騙取民眾信任，依靠軍隊(duì)，組織納粹黨，通過選舉方式上臺(tái)；日本法西斯政權(quán)是通過發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，利用軍部控制內(nèi)閣上臺(tái)的。認(rèn)識(shí)——法西斯是獨(dú)裁、專政、侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)的代名詞，法西斯主義三大特征：獨(dú)裁專制；極端民族主義；軍國主義。對(duì)內(nèi)專政獨(dú)裁、對(duì)外侵略擴(kuò)張是其共同特征；法西斯是違背時(shí)代潮流的，注定要被人類所拋棄。想一想，美國德國和日本在應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)的不同給了我們什么啟示？啟示：危機(jī)與繁榮相關(guān)，居安思危；世界各國應(yīng)采用和緩民主的辦法解決危機(jī)，戰(zhàn)爭(zhēng)不能解決經(jīng)濟(jì)問題；國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系協(xié)調(diào)極為重要，保護(hù)主義損人不利己；危機(jī)是迫使政府改革調(diào)整的信號(hào)。三、課堂小結(jié)1929～1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),引起了嚴(yán)重的政治危機(jī),意大利、德國、日本三國先后建立了法西斯專政,它們代表本國壟斷資產(chǎn)階級(jí)的利益,對(duì)內(nèi)實(shí)行法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治,對(duì)外極力推行侵