朝花夕拾賞析題目及答案一、單項(xiàng)選擇題1.《朝花夕拾》的體裁是（）A.小說B.散文C.詩歌D.戲劇答案：B2.《朝花夕拾》中，魯迅回憶了自己的童年和少年生活，其中不包括（）A.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》B.《五猖會(huì)》C.《故鄉(xiāng)》D.《藤野先生》答案：C3.《朝花夕拾》中，描寫了一個(gè)“好弄筆墨”的人物是（）A.壽鏡吾B.藤野先生C.范愛農(nóng)D.衍太太答案：D4.《朝花夕拾》中，魯迅對(duì)（）的情感最為復(fù)雜。A.阿長(zhǎng)B.父親C.藤野先生D.范愛農(nóng)答案：D5.《朝花夕拾》中，“我”最愿意在（）玩耍。A.百草園B.三味書屋C.閏土家D.外婆家答案：A6.《朝花夕拾》中，作者借（）表達(dá)了對(duì)封建舊禮教的批判。A.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》B.《五猖會(huì)》C.《父親的病》D.《二十四孝圖》答案：D7.《朝花夕拾》中，“我”在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)，遇到了一位讓他感激不盡的老師是（）A.壽鏡吾B.藤野先生C.范愛農(nóng)D.衍太太答案：B8.《朝花夕拾》中，描寫兒童游戲的是（）A.《無?！稡.《狗·貓·鼠》C.《五猖會(huì)》D.《從百草園到三味書屋》答案：D9.《朝花夕拾》中，作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是（）A.《天演論》B.《山海經(jīng)》C.《聊齋志異》D.《儒林外史》答案：A10.《朝花夕拾》中，“我”和小伙伴們最盼望的是（）A.過年B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.迎神賽會(huì)答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列屬于《朝花夕拾》中的人物有（）A.阿長(zhǎng)B.藤野先生C.閏土D.范愛農(nóng)答案：ABD2.《朝花夕拾》中，魯迅表達(dá)對(duì)封建舊禮教批判的篇章有（）A.《二十四孝圖》B.《父親的病》C.《無?！稤.《五猖會(huì)》答案：ABD3.《朝花夕拾》中，描寫作者童年生活的篇章有（）A.《從百草園到三味書屋》B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》C.《藤野先生》D.《五猖會(huì)》答案：ABD4.《朝花夕拾》中，作者在日本留學(xué)時(shí)的老師有（）A.壽鏡吾B.藤野先生C.范愛農(nóng)D.衍太太答案：B5.《朝花夕拾》中，作者對(duì)以下人物持有復(fù)雜情感的有（）A.阿長(zhǎng)B.父親C.藤野先生D.范愛農(nóng)答案：ABCD三、判斷題1.《朝花夕拾》是一部回憶性散文集。（）答案：√2.《朝花夕拾》主要描寫了作者成年后的生活經(jīng)歷。（）答案：×3.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)是一個(gè)善良、樸實(shí)的勞動(dòng)?jì)D女。（）答案：√4.《藤野先生》中，藤野先生是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的日本老師。（）答案：√5.《五猖會(huì)》中，父親讓“我”背書，破壞了“我”看五猖會(huì)的興致。（）答案：√6.《無常》中，無常是一個(gè)公正的鬼，作者通過無常表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。（）答案：√7.《從百草園到三味書屋》中，百草園是作者的樂園，三味書屋是作者的學(xué)堂。（）答案：√8.《父親的病》中，作者批判了中醫(yī)的落后和迷信。（）答案：√9.《二十四孝圖》中，作者對(duì)“老萊娛親”和“郭巨埋兒”等孝道故事持贊賞態(tài)度。（）答案：×10.《瑣記》中，作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述《朝花夕拾》的主要內(nèi)容。答案：《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶性散文集，收錄了他回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的10篇文章，如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《從百草園到三味書屋》等，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和人情世故，表達(dá)了對(duì)親友和師長(zhǎng)的懷念之情，也對(duì)舊禮教、舊道德等進(jìn)行了批判。2.說說《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)。答案：阿長(zhǎng)是一個(gè)既平凡又獨(dú)特的人物。她粗俗、迷信，如相信長(zhǎng)毛的故事；但她又善良、樸實(shí)，為“我”買來了《山海經(jīng)》，讓“我”感受到了她的關(guān)愛。3.分析《藤野先生》中藤野先生的形象。答案：藤野先生是一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜毡纠蠋?，他沒有民族偏見，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)魯迅的影響深遠(yuǎn)，是魯迅在異國(guó)他鄉(xiāng)的一位良師益友。4.簡(jiǎn)述《五猖會(huì)》中“我”看五猖會(huì)的經(jīng)歷及感受。答案：“我”滿心歡喜地準(zhǔn)備去看五猖會(huì)，然而父親卻讓“我”背書，背完書后“我”的興致全失。這體現(xiàn)了封建教育對(duì)兒童天性的壓抑，讓“我”感到無奈和失落。五、討論題1.結(jié)合《朝花夕拾》中的具體篇章，談?wù)勀銓?duì)魯迅童年生活的印象。答案：在《從百草園到三味書屋》中，魯迅的童年生活充滿了樂趣，百草園里的各種動(dòng)植物讓他流連忘返。而在三味書屋，雖然有枯燥的學(xué)習(xí)，但也有與同窗的一些趣事。這反映出魯迅的童年既有歡樂，也有一定的束縛，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響。2.探討《朝花夕拾》中所反映的魯迅的思想變化。答案：從最初對(duì)封建舊禮教的懵懂，到后來在各種經(jīng)歷中逐漸認(rèn)識(shí)到其弊端并進(jìn)行批判，如在《二十四孝圖》中對(duì)孝道故事的反思等。魯迅的思想逐漸從對(duì)生活的單純感受轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考，這種思想變化貫穿了他的整個(gè)創(chuàng)作生涯。3.分析《朝花夕拾》中不同人物形象所代表的意義。答案：如阿長(zhǎng)代表了底層勞動(dòng)人民的善良與愚昧；藤野先生代表了異國(guó)他鄉(xiāng)的真誠(chéng)與關(guān)愛；父親則反映了封建家長(zhǎng)制對(duì)兒童的壓制等。這些人物形象豐富了作品的內(nèi)涵，也讓讀者更深刻地理解了當(dāng)時(shí)的社會(huì)和人性。4