押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》?？寄M試題第一部分單選題(10題)1、股權(quán)投資基金管理人、托管人、銷售機構(gòu)及其他相關(guān)服務(wù)機構(gòu)及其從業(yè)人員違反法律、行政法規(guī)、行政規(guī)章的規(guī)定.中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)可以對其采取以下行政監(jiān)管措施:

A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

B.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅴ

D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

【答案】：A"

【解析】題目展示了股權(quán)投資基金管理人、托管人、銷售機構(gòu)及其他相關(guān)服務(wù)機構(gòu)及其從業(yè)人員違反法律、行政法規(guī)、行政規(guī)章規(guī)定時，中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)可采取的行政監(jiān)管措施相關(guān)內(nèi)容，并給出了四個選項。答案選A，這表明選項A所包含的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ項是符合中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)對相關(guān)違規(guī)主體可采取的行政監(jiān)管措施的內(nèi)容；而選項B中的Ⅴ可能不屬于此類行政監(jiān)管措施，所以B項不正確；選項C同樣因包含了并非規(guī)定內(nèi)行政監(jiān)管措施的Ⅴ，不符合要求；選項D由于同時包含Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，其中Ⅴ不屬于規(guī)定措施，也不正確。綜上，正確答案是A。"2、針對包括股權(quán)投資基金在內(nèi)的私募基金的監(jiān)督管理，中國證監(jiān)會設(shè)私募基金監(jiān)管部的職能不包括（）。

A.監(jiān)管會計報表

B.擬定監(jiān)管私募投資基金的規(guī)則、實施細(xì)則

C.負(fù)責(zé)私募投資基金的信息統(tǒng)計和風(fēng)險監(jiān)測工作

D.擬定私募投資基金合格投資者標(biāo)準(zhǔn)、信息披露規(guī)則等

【答案】：A

【解析】本題考查中國證監(jiān)會設(shè)私募基金監(jiān)管部的職能。中國證監(jiān)會下設(shè)的私募基金監(jiān)管部的主要職能包括擬定監(jiān)管私募投資基金的規(guī)則、實施細(xì)則，負(fù)責(zé)私募投資基金的信息統(tǒng)計和風(fēng)險監(jiān)測工作，擬定私募投資基金合格投資者標(biāo)準(zhǔn)、信息披露規(guī)則等。選項B，擬定監(jiān)管私募投資基金的規(guī)則、實施細(xì)則是私募基金監(jiān)管部的重要職能之一，通過制定規(guī)則和細(xì)則，能夠規(guī)范私募投資基金的運作，保障市場的健康發(fā)展。選項C，負(fù)責(zé)私募投資基金的信息統(tǒng)計和風(fēng)險監(jiān)測工作，有助于監(jiān)管部門及時掌握私募投資基金的行業(yè)動態(tài)和潛在風(fēng)險，從而采取相應(yīng)的監(jiān)管措施。選項D，擬定私募投資基金合格投資者標(biāo)準(zhǔn)、信息披露規(guī)則等，可以保護投資者的合法權(quán)益，提高市場的透明度。而選項A，監(jiān)管會計報表并非私募基金監(jiān)管部的職能。所以本題答案選A。3、按照2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，下列哪種不是我國現(xiàn)行的對學(xué)生的處分種類（）。

A.扣繳畢業(yè)證書

B.記過

C.留校察看

D.開除學(xué)籍

【答案】：A

【解析】本題主要考查對2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中學(xué)生處分種類的了解。依據(jù)2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，我國現(xiàn)行的對學(xué)生的處分種類包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等。選項B記過、選項C留校察看、選項D開除學(xué)籍均屬于規(guī)定中的處分種類。而選項A扣繳畢業(yè)證書并不屬于該規(guī)定所明確的學(xué)生處分種類。所以本題正確答案是A。4、股權(quán)投資基金管理人應(yīng)當(dāng)遵循（）原則，不得兼營與股權(quán)投資基金管理無關(guān)或存在利益沖突的其他業(yè)務(wù)。

A.獨立運營

B.分業(yè)運營

C.集中運營

D.專業(yè)化運營

【答案】：D

【解析】本題考查股權(quán)投資基金管理人的運營原則。選項A，獨立運營一般強調(diào)組織或業(yè)務(wù)在一定程度上保持自主性和獨立性，與是否兼營無關(guān)，不能有效避免兼營與股權(quán)投資基金管理無關(guān)或存在利益沖突的其他業(yè)務(wù)，所以A選項錯誤。選項B，分業(yè)運營側(cè)重于不同行業(yè)之間的分離經(jīng)營，但這并非是針對股權(quán)投資基金管理人避免兼營無關(guān)或沖突業(yè)務(wù)的核心原則，所以B選項錯誤。選項C，集中運營主要側(cè)重于將資源、業(yè)務(wù)等進行集中整合處理，與避免兼營無關(guān)業(yè)務(wù)和利益沖突并無直接關(guān)聯(lián)，所以C選項錯誤。選項D，專業(yè)化運營要求股權(quán)投資基金管理人專注于股權(quán)投資基金管理業(yè)務(wù)，遵循專業(yè)化的原則，不兼營與股權(quán)投資基金管理無關(guān)或存在利益沖突的其他業(yè)務(wù)，符合題意，所以D選項正確。綜上，本題答案選D。5、由于革命斗爭的日益殘酷，列寧認(rèn)識到有“鐵的紀(jì)律”，是取得革命勝利的基本條件，強調(diào)黨的（）。

A.作風(fēng)建設(shè)

B.組織建設(shè)

C.制度建設(shè)

D.思想建設(shè)

【答案】：B

【解析】這道題正確答案選B。在革命斗爭日益殘酷的背景下，列寧強調(diào)有“鐵的紀(jì)律”是取得革命勝利的基本條件，而紀(jì)律與黨的組織建設(shè)密切相關(guān)。組織建設(shè)是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，良好的組織建設(shè)有助于確保黨的各項工作有序開展、保證黨的行動一致，通過建立健全的組織體系、明確組織紀(jì)律等，能夠使黨形成強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而在殘酷的革命斗爭中取得勝利。而A選項作風(fēng)建設(shè)主要側(cè)重于黨的工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面，強調(diào)保持黨的優(yōu)良作風(fēng)，與“鐵的紀(jì)律”和取得革命勝利基本條件的直接關(guān)聯(lián)性不如組織建設(shè)緊密；C選項制度建設(shè)是建立和完善各項規(guī)章制度，但它相對組織建設(shè)而言，更側(cè)重于規(guī)則層面，沒有直接體現(xiàn)出紀(jì)律對組織行動的約束和保障；D選項思想建設(shè)主要圍繞黨的理論、思想等方面開展，著重于統(tǒng)一黨員的思想認(rèn)識，雖然思想建設(shè)也很重要，但并非與“鐵的紀(jì)律”直接對應(yīng)和關(guān)聯(lián)的方面。所以本題應(yīng)選組織建設(shè)，即B選項。6、根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》的規(guī)定，我國的民辦教育事業(yè)與公辦教育事業(yè)的關(guān)系是（）。

A.民辦教育事業(yè)優(yōu)先于公辦教育事業(yè)

B.公辦教育事業(yè)優(yōu)先于民辦教育事業(yè)

C.公辦教育事業(yè)與民辦教育事業(yè)平等

D.缺乏相關(guān)的規(guī)定

【答案】：C"

【解析】該題正確答案選C。依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》，我國堅持公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的原則，明確了民辦教育事業(yè)是社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，公辦教育事業(yè)與民辦教育事業(yè)處于平等地位，它們都是為了滿足社會多樣化的教育需求，推動教育事業(yè)的整體進步，不存在一方優(yōu)先于另一方的情況，所以A選項“民辦教育事業(yè)優(yōu)先于公辦教育事業(yè)”和B選項“公辦教育事業(yè)優(yōu)先于民辦教育事業(yè)”均錯誤；同時該法對二者關(guān)系有明確規(guī)定，故D選項“缺乏相關(guān)的規(guī)定”也不正確。"7、列入全國人大常委會會議議程的法律案，一般須經(jīng)過幾次常務(wù)委員會會議審議后再交付表決（）

A.一次

B.兩次

C.三次

D.五次

【答案】：C

【解析】本題考查列入全國人大常委會會議議程的法律案交付表決前的審議次數(shù)?！吨腥A人民共和國立法法》規(guī)定，列入常務(wù)委員會會議議程的法律案，一般應(yīng)當(dāng)經(jīng)三次常務(wù)委員會會議審議后再交付表決。這一規(guī)定主要是為了保證立法的科學(xué)性、民主性和嚴(yán)謹(jǐn)性，讓法律案在多次審議過程中能夠充分接受各方意見和建議，不斷完善內(nèi)容。選項A，一次審議難以全面深入地考量法律案涉及的各種問題和利益關(guān)系，不符合立法的慎重性原則。選項B，兩次審議雖能對法律案有進一步的討論，但相較于三次審議，可能在一些復(fù)雜問題的研究和完善上還不夠充分。選項D，五次審議在一般情況下會使立法過程過于冗長，影響立法效率，且目前法律規(guī)定為一般經(jīng)三次審議。所以，列入全國人大常委會會議議程的法律案，一般須經(jīng)過三次常務(wù)委員會會議審議后再交付表決，本題正確答案選C。8、發(fā)生重大事件時，（）應(yīng)當(dāng)及時向基金業(yè)協(xié)會報告。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C

【解析】本題給出一道關(guān)于發(fā)生重大事件時應(yīng)向基金業(yè)協(xié)會報告主體的選擇題，需要從選項中選出正確答案。破題點在于明確每個選項所代表的主體是否符合及時向基金業(yè)協(xié)會報告的規(guī)定。題目中未給出選項Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對應(yīng)的具體內(nèi)容，但已知答案為C，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。這表明在發(fā)生重大事件的情境下，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的主體依據(jù)相關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)及時向基金業(yè)協(xié)會報告，而Ⅰ所代表的主體不符合這一要求，所以本題正確答案是C選項。9、教育法治化的核心是（）。

A.教育法治的權(quán)威化

B.教育治理的法律化

C.教育關(guān)系的制度化

D.法治精神

【答案】：D

【解析】本題考查教育法治化的核心。選項A，教育法治的權(quán)威化是保障教育法治化推進的重要因素，但并非教育法治化的核心。權(quán)威化有助于確保法律在教育領(lǐng)域得到有效執(zhí)行和尊重，但它側(cè)重于法律實施的力度和效果層面。選項B，教育治理的法律化是將教育治理活動納入法律軌道，依據(jù)法律進行管理和決策，使教育治理有法可依。然而，這只是教育法治化的一個重要體現(xiàn)和手段，并非核心所在。選項C，教育關(guān)系的制度化是通過建立一系列制度來規(guī)范教育活動中各主體之間的關(guān)系，如學(xué)校與教師、學(xué)生之間的關(guān)系等。制度化是教育法治化的一部分內(nèi)容，能促進教育秩序的穩(wěn)定，但不是教育法治化的核心。選項D，法治精神是教育法治化的核心。法治精神體現(xiàn)了法治的理念、價值和原則，如公平、正義、民主、自由等。只有具備法治精神，才能從根本上推動教育領(lǐng)域依法治理，使法律不僅僅是條文，更是深入人心的價值觀念，指導(dǎo)教育活動的各個方面。當(dāng)教育相關(guān)主體都秉持法治精神時，教育法治的權(quán)威化、教育治理的法律化和教育關(guān)系的制度化才能真正得以實現(xiàn)。所以本題正確答案是D。10、2016年11月7日全國人大通過了《關(guān)于修改的決定》，本次修改最大的亮點是（）。

A.分類管理

B.民辦高校獲得本科學(xué)歷授予權(quán)

C.取消關(guān)于“出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報”的規(guī)定

D.民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營利性或者營利性民辦學(xué)校

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)《關(guān)于修改〈中華人民共和國民辦教育促進法〉的決定》的相關(guān)內(nèi)容，對各選項進行逐一分析。選項A分類管理是2016年《關(guān)于修改〈中華人民共和國民辦教育促進法〉的決定》的最大亮點。該決定明確了民辦學(xué)校實行非營利性和營利性分類管理，從法律層面破解了民辦教育發(fā)展的瓶頸，為分類管理改革提供了法律依據(jù)，有利于民辦教育的長遠(yuǎn)發(fā)展和規(guī)范管理，故選項A正確。選項B民辦高校獲得本科學(xué)歷授予權(quán)并非此次修法的最大亮點內(nèi)容?！蛾P(guān)于修改〈中華人民共和國民辦教育促進法〉的決定》主要聚焦于民辦學(xué)校分類管理等核心問題，而民辦高校獲得本科學(xué)歷授予權(quán)是與高校自身發(fā)展和教育管理體系相關(guān)的內(nèi)容，并非此次修法重點突出的變革，所以選項B錯誤。選項C取消關(guān)于“出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報”的規(guī)定，是分類管理改革的一部分體現(xiàn)。分類管理后，不同性質(zhì)的民辦學(xué)校在收益分配等方面有不同規(guī)定，但它并不是本次修改的最大亮點。最大亮點更強調(diào)從整體制度設(shè)計上進行的分類管理模式的構(gòu)建，所以選項C錯誤。選項D民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營利性或者營利性民辦學(xué)校，這也是分類管理的具體表現(xiàn)形式之一。它是在分類管理這一核心制度框架下的操作層面內(nèi)容，本身是為了實現(xiàn)分類管理這一總體目標(biāo)，所以不能將其視為本次修改的最大亮點，選項D錯誤。綜上，本題答案選A。第二部分多選題(5題)1、教育經(jīng)費預(yù)算單列的基本涵義包括（）。

A.提高教育經(jīng)費預(yù)算的等級

B.教育部門擁有教育經(jīng)費預(yù)算的編制權(quán)

C.教育部門擁有教育經(jīng)費預(yù)算的否決權(quán)

D.教育經(jīng)費的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸

【答案】：ABD

【解析】本題可對各選項進行逐一分析，判斷其是否屬于教育經(jīng)費預(yù)算單列的基本涵義。A選項：教育經(jīng)費預(yù)算單列意味著將教育經(jīng)費預(yù)算從原來的預(yù)算體系中獨立出來，提高其預(yù)算的等級，使其能夠更加清晰、明確地反映教育經(jīng)費的收支情況，從而保障教育事業(yè)的資金需求，所以提高教育經(jīng)費預(yù)算的等級屬于教育經(jīng)費預(yù)算單列的基本涵義，A選項正確。B選項：教育部門擁有教育經(jīng)費預(yù)算的編制權(quán)是教育經(jīng)費預(yù)算單列的重要體現(xiàn)。教育部門最了解教育事業(yè)的實際需求和發(fā)展規(guī)劃，由其編制預(yù)算能夠使預(yù)算更加符合教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和實際情況，有利于合理安排教育經(jīng)費，因此教育部門擁有教育經(jīng)費預(yù)算的編制權(quán)屬于教育經(jīng)費預(yù)算單列的基本涵義，B選項正確。C選項：教育經(jīng)費預(yù)算單列主要強調(diào)的是預(yù)算的編制、分配和管理等方面的獨立性和自主性，并沒有提及教育部門擁有教育經(jīng)費預(yù)算的否決權(quán)，C選項錯誤。D選項：將教育經(jīng)費的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸特定部門（通常是教育部門），能夠使教育部門根據(jù)教育事業(yè)的需求，更加合理、有效地分配和管理教育經(jīng)費，提高資金使用效率，這是教育經(jīng)費預(yù)算單列的重要內(nèi)容之一，所以教育經(jīng)費的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸屬于教育經(jīng)費預(yù)算單列的基本涵義，D選項正確。綜上，答案選ABD。2、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實包括（）。

A.教育法律行為

B.教育法律關(guān)系主體

C.教育法律關(guān)系客體

D.教育法律事件

E.教育法律后果

【答案】：AD

【解析】本題可依據(jù)教育法律事實的相關(guān)定義來分析每個選項。教育法律事實是能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況。對各選項的分析A選項：教育法律行為：教育法律行為是指在教育活動中能產(chǎn)生一定法律后果的人們的意志行為，它是受主體意志支配、能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的活動。所以教育法律行為屬于教育法律事實，A選項正確。B選項：教育法律關(guān)系主體：教育法律關(guān)系主體是指教育法律關(guān)系的參加者，即在教育法律關(guān)系中享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人或組織，它是構(gòu)成教育法律關(guān)系的要素之一，并非能引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即不屬于教育法律事實，B選項錯誤。C選項：教育法律關(guān)系客體：教育法律關(guān)系客體是指教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的對象，同樣是構(gòu)成教育法律關(guān)系的要素之一，而非能引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，不屬于教育法律事實，C選項錯誤。D選項：教育法律事件：教育法律事件是指不以當(dāng)事人的主觀意志為轉(zhuǎn)移而發(fā)生的，能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀事實，符合教育法律事實的定義，所以教育法律事件屬于教育法律事實，D選項正確。E選項：教育法律后果：教育法律后果是指教育法律行為所導(dǎo)致的結(jié)果，它不是引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，不屬于教育法律事實，E選項錯誤。綜上，本題答案選AD。3、根據(jù)我國教育法規(guī)定，我國的教育方針是（）。

A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來

C.使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

【答案】：AD

【解析】本題可依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定來分析各選項。選項A《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。選項A中“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”表述符合法律規(guī)定，所以該選項正確。選項B“教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”是鄧小平于1983年10月1日為北京景山學(xué)校的題詞，它是中國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，但并非我國教育方針的內(nèi)容，所以該選項錯誤。選項C我國教育方針強調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，“協(xié)調(diào)發(fā)展”的表述不準(zhǔn)確，所以該選項錯誤。選項D“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”體現(xiàn)了我國教育培養(yǎng)的目標(biāo)和方向，是我國教育方針的重要內(nèi)容，所以該選項正確。綜上，本題答案選AD。4、《高等教育法》明確高校六個方面的自主權(quán)，包括（）。

A.依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)。

B.根據(jù)教學(xué)需要，自主制訂教學(xué)計劃、選編教材、組織實施教學(xué)活動

C.確定校長人選

D.自行確定招生規(guī)模

【答案】：AB

【解析】本題主要考查對《高等教育法》中高校自主權(quán)的理解。選項A《高等教育法》賦予了高校依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)的權(quán)利。高校可以根據(jù)自身的發(fā)展定位、學(xué)科優(yōu)勢以及社會需求等多方面因素，靈活地對學(xué)科和專業(yè)進行設(shè)置與調(diào)整，以更好地適應(yīng)高等教育的發(fā)展和社會對不同專業(yè)人才的需求。所以選項A正確。選項B高校能夠根據(jù)教學(xué)需要，自主制訂教學(xué)計劃、選編教材、組織實施教學(xué)活動。不同高校的學(xué)科特色、教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)計劃存在差異，擁有這些自主權(quán)可以使高校結(jié)合自身實際情況，制訂更符合本校學(xué)生特點和發(fā)展需求的教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的針對性。因此選項B正確。選項C校長人選的確定通常需要經(jīng)過一系列嚴(yán)格的組織程序和相關(guān)部門的決策，并非高校自主決定的范疇。校長作為高校的重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，其產(chǎn)生涉及到多方面的綜合考量和嚴(yán)格的選拔任用機制，所以選項C錯誤。選項D高校的招生規(guī)模并非完全由學(xué)校自行確定。國家會根據(jù)教育資源的總體布局、社會發(fā)展對各類人才的需求等宏觀因素，對高校的招生規(guī)模進行宏觀調(diào)控和規(guī)劃，高校需要在國家規(guī)定的范圍內(nèi)合理確定招生規(guī)模，而不能自行隨意確定。所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案是AB。5、“四個偉大”緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，它們的內(nèi)在關(guān)系具體表現(xiàn)為（）。

A.偉大斗爭是手段

B.偉大工程是關(guān)鍵

C.偉大事業(yè)是旗幟

D.偉大夢想是目標(biāo)

E.起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程

【答案】：ABCD

【解析】“四個偉大”即偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，它們緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用。選項A，偉大斗爭是手段，具有開拓前進的重要作用。在新時代，我們面臨著一系列重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大阻力、重大矛盾，需要通過進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭來攻堅克難，為推進其他偉大提供動力和保障，所以偉大斗爭作為手段，該選項正確。選項B，偉大工程是關(guān)鍵。這里的偉大工程指黨的建設(shè)新的偉大工程，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。只有不斷加強黨的建設(shè)，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，才能為其他“三個偉大”提供堅強的政治保證，所以偉大工程是關(guān)鍵，該選項正確。選項C，偉大事業(yè)是旗幟。中國特色社會主義偉大事業(yè)是我們黨和人民長期實踐取得的根本成就，是當(dāng)代中國發(fā)展進步的根本方向。它明確了我們的道路選擇和發(fā)展方向，為偉大斗爭、偉大工程、偉大夢想提供了堅實的實踐基礎(chǔ)和前進指引，就如同旗幟一般引領(lǐng)著我們不斷前行，所以偉大事業(yè)是旗幟，該選項正確。選項D，偉大夢想是目標(biāo)。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是近代以來中華民族最偉大的夢想。它凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)最終都是為了實現(xiàn)這一偉大夢想，所以偉大夢想是目標(biāo)，