2025年學校掃黑除惡日常監(jiān)管計劃引言在當今社會，學校不僅僅是傳授知識的場所，更是塑造未來公民品德、價值觀的重要陣地。然而，近年來，部分地區(qū)學校黑惡勢力滲透事件頻發(fā)，影響了校園的正常秩序和教育環(huán)境，也讓家長和社會各界心生擔憂。為了維護校園的安全與凈土，確保青少年的健康成長，我們制定了2025年學校掃黑除惡日常監(jiān)管計劃。這一計劃不僅是對國家掃黑除惡專項斗爭精神的落實，更是我們守護青少年成長環(huán)境、推動校園和諧的重要舉措。本計劃的核心思想是：以“預(yù)防為先、源頭治理、綜合施策、持續(xù)推進”為指導思想，全面加強學校日常監(jiān)管，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早控制，形成長效機制，切實筑牢校園安全防線。我們相信，只有通過科學細致、責任明確、措施到位的日常監(jiān)管，才能讓黑惡勢力無處遁形，讓校園成為真正的“安全港灣”。一、總體目標與原則1.1總體目標到2025年底，學校掃黑除惡工作實現(xiàn)常態(tài)化、制度化，校園安全感明顯提升，黑惡勢力在校園內(nèi)的生存空間被有效壓縮，青少年的權(quán)益得到充分保障。具體目標包括：完善監(jiān)管體系、強化日常排查、強化法律意識、提升師生安全意識、建立健全信息反饋機制。1.2基本原則預(yù)防為先：強調(diào)“防患未然”，事前防控是工作的重點。依法治理：嚴格依照法律法規(guī)，依法打擊涉黑涉惡行為。源頭治理：從根源上遏制黑惡勢力滲透，強化校園環(huán)境建設(shè)。全民參與：調(diào)動學校、家庭、社會多方力量共同參與。持續(xù)改進：不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善措施，實現(xiàn)動態(tài)管理。這些原則將貫穿于整個監(jiān)管工作中，確保每一個環(huán)節(jié)都能落實到位。二、組織領(lǐng)導與責任分工2.1成立專項領(lǐng)導機構(gòu)為確保計劃的順利實施，我們將在各級教育行政部門成立“學校掃黑除惡專項工作領(lǐng)導小組”，由主管校長或者教育局局長擔任組長，成員包括紀檢、保衛(wèi)、心理健康教育、德育等相關(guān)部門負責人。該機構(gòu)負責制定年度、季度、月度工作計劃，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的難題。2.2明確責任單位和個人學校校長：第一責任人，全面負責學校掃黑除惡工作，落實責任制，確保措施到位。安全保衛(wèi)部門：具體負責校園巡查、防控措施落實、突發(fā)事件應(yīng)對。德育老師和心理咨詢師：關(guān)注學生心理健康，及時發(fā)現(xiàn)異常行為。家長委員會：配合學校進行家庭教育引導，及時反饋異常信息。學生會及志愿者：參與校園安全宣傳、巡查、舉報。責任的明確與落實，確保每一環(huán)節(jié)都有人盯緊、有人負責，形成齊抓共管的良好氛圍。2.3建立激勵與問責機制對在掃黑除惡工作中表現(xiàn)突出的個人和團隊給予表彰和獎勵，而對失職、瀆職的責任人進行追責。通過制度激勵，推動工作持續(xù)深入。三、日常排查與監(jiān)控體系建設(shè)3.1日常巡查與安全防范學校要建立常態(tài)化的巡查機制，確保每個角落都有人巡查，每個隱患都能被及時發(fā)現(xiàn)。巡查內(nèi)容包括：門禁管理、校園環(huán)境、學生行為、訪客登記、重點區(qū)域監(jiān)控等。巡查人員應(yīng)接受專業(yè)培訓，掌握基本的安全防范技能。3.2重點區(qū)域監(jiān)控系統(tǒng)利用現(xiàn)代科技手段，完善校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，確保無死角覆蓋。結(jié)合人臉識別、行為分析等智能技術(shù)，及時發(fā)現(xiàn)異常行為。如：有人在校園內(nèi)徘徊、打架斗毆、攜帶可疑物品等，系統(tǒng)能自動報警，相關(guān)人員迅速介入。3.3信息采集與動態(tài)監(jiān)控鼓勵師生、家長和社區(qū)居民積極舉報可疑線索，建立信息反饋平臺，保證信息暢通。定期分析監(jiān)控數(shù)據(jù)和舉報信息，判斷潛在風險點，提前采取措施。3.4案例：校園“黑影”追蹤去年春季，一所中學的監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有人在夜間多次出入校園偏僻角落，經(jīng)過核查，發(fā)現(xiàn)有人試圖非法闖入。學校立即啟動應(yīng)急預(yù)案，配合公安部門進行調(diào)查，有效阻止了一起潛在的校園侵害事件。這一案例提醒我們，科技手段的應(yīng)用是校園安全的重要保障。四、學生與教職工的安全教育與培訓4.1開展法律法規(guī)及安全意識教育每學期，學校要結(jié)合國家、地方有關(guān)掃黑除惡的法律法規(guī)，開展形式多樣的宣傳教育。利用講座、宣傳欄、主題班會、模擬演練等方式，使師生了解黑惡勢力的危害，自覺抵制不良行為。4.2增強心理健康教育黑惡勢力滲透部分源于青少年的心理困擾。學校應(yīng)加強心理健康教育，設(shè)立心理咨詢室，定期開展心理疏導，幫助學生正確應(yīng)對壓力和誘惑，防止被不良勢力利用。4.3教職工培訓組織專門的掃黑除惡業(yè)務(wù)培訓，提高教師識別、應(yīng)對校園涉黑涉惡行為的能力。同時，加強對保安人員的技能培訓，確保應(yīng)對突發(fā)事件時能沉著應(yīng)對。4.4案例：心理疏導防“黑影”一名高三學生在壓力下曾有輕生傾向，經(jīng)過心理老師的及時疏導，逐步走出陰影。幾年后，他在志愿者活動中積極宣傳校園安全，成為了防范黑惡勢力的“志愿大使”。這體現(xiàn)了心理健康教育在預(yù)防校園涉黑中的重要作用。五、家庭與社會力量的協(xié)同參與5.1家庭教育的重要性家庭是預(yù)防黑惡勢力的第一道防線。學校應(yīng)加強家校聯(lián)系，通過家長會、家庭教育講座等形式，宣傳校園安全知識，指導家長正確引導子女，增強其法律意識和自我保護能力。5.2社區(qū)和社會組織的支持社區(qū)應(yīng)與學校合作，建立聯(lián)防聯(lián)控機制，形成“學?！彝ァ鐓^(qū)”三位一體的安全網(wǎng)絡(luò)。社會組織可以提供心理輔導、法律援助、志愿服務(wù)等多方面支持。5.3典型案例：社區(qū)聯(lián)動筑牢防線某社區(qū)每月組織“青少年安全教育日”，邀請警察、心理專家、法律顧問到校講座，增強學生的安全意識。社區(qū)合作的模式顯著降低了校園突發(fā)事件的發(fā)生率，驗證了多方合作的有效性。六、應(yīng)急處置與法律懲治6.1完善應(yīng)急預(yù)案體系每所學校都應(yīng)制定《校園掃黑除惡應(yīng)急預(yù)案》，明確突發(fā)事件的應(yīng)對流程、責任人、聯(lián)系渠道等內(nèi)容。定期組織應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。6.2快速響應(yīng)機制建立信息報告、聯(lián)動聯(lián)控、快速反應(yīng)的工作機制。發(fā)現(xiàn)涉黑涉惡線索后，要第一時間向公安、教育主管部門報告，確保快速行動。6.3法律懲治的堅決執(zhí)行依法嚴懲涉黑涉惡行為，確保法律的威懾力。對涉黑涉惡的犯罪分子依法追究刑事責任，同時追究相關(guān)責任人的責任，形成震懾效果。6.4案例分享：迅速處置確保校園安全去年某校發(fā)現(xiàn)有學生被陌生人拉攏，學校立即啟動應(yīng)急預(yù)案，配合警方展開調(diào)查。通過快速反應(yīng)，成功攔截了犯罪嫌疑人，保障了學生安全，彰顯了制度的威力。七、持續(xù)監(jiān)督與效果評估7.1建立長效監(jiān)督機制每季度進行一次專項檢查，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。利用信息化平臺對工作成效進行實時監(jiān)控，確保措施落到實處。7.2評估與反饋設(shè)立專項評估指標，如校園安全指數(shù)、師生滿意度、舉報處理率等，定期進行評估，并將結(jié)果反饋到工作改進中。7.3典型推廣總結(jié)推廣優(yōu)秀案例，激勵全體學校不斷改進工作方法，形成良性循環(huán)。結(jié)語學校掃黑除惡工作是一項系統(tǒng)工程，既需要制度保障，也需要每一位師生的共同努力。2025年的監(jiān)管計劃，旨在通過細致入微的日常管理，為青少年的成長營造一個安全、健康、和諧的環(huán)境。讓我們攜手努力，筑牢校園的“防火墻”，讓黑惡勢力無處藏身，讓每一個孩子都能在陽光下自由成長。因為，只有安全的校園，才能孕