2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬卷（英語(yǔ)綜合實(shí)踐）寫作提升試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯運(yùn)用（30分）要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面每一組句子，根據(jù)上下文和所給提示詞，在橫線上寫出合適的單詞。這一部分可不只是填空那么簡(jiǎn)單哦，它考察的是你對(duì)單詞形態(tài)變化的掌握程度，比如什么時(shí)候用第三人稱單數(shù)形式，什么時(shí)候用過(guò)去式，還有那些常被忽視的名詞復(fù)數(shù)和形容詞比較級(jí)，可得認(rèn)真對(duì)待。1.Thelittlegirloften______(play)hide-and-seekintheparkwithherfriends.2.Look!Thebirdsareflying______(high)inthesky.3.Mybrother______(go)tothelibraryeverySundaytoborrowbooks.4.We______(have)aschooltriptothesciencemuseumnextmonth.5.Thisisthe______(beautiful)flowerIhaveeverseen.6.Canyouswim?Yes,I______(swim)verywell.7.Theteachers______(teach)Englishatourschooleveryday.8.Whattime______youusually______(have)breakfast?It’sseveno’clock.9.Mymomisanurse.She______(lookafter)patientsinthehospital.10.Thechildrenare______(enjoy)theirbirthdaypartyinthelivingroomnow.二、句子梳理（20分）要求：下面有10組打亂順序的單詞，請(qǐng)你重新排列成正確的句子。這可不是簡(jiǎn)單的字母排序哦，得先理解每個(gè)單詞的意思，再根據(jù)英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則把它們“拼”成一個(gè)通順的句子。有時(shí)候，單詞的位置稍微調(diào)換一下，句子的意思就會(huì)完全不同，所以可得留心細(xì)節(jié)。1.is/My/blue/bag/school/new/bag/the2.to/go/want/I/library/the/books/borrow3.did/What/you/yesterday/do/morning/in/the4.likes/My/dog/very/much/black/a5.at/live/she/the/top/floor/of/flat6.is/This/an/interesting/book/really7.have/We/to/homework/do/today8.goes/My/sister/to/school/by/bus9.where/live/do/your/parents/you/ask10.can/I/you/help/to/carry/these/please/boxes三、書面表達(dá)（40分）要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的提示，根據(jù)提示內(nèi)容，寫一篇80詞左右的短文。這可是咱們英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的展示時(shí)間啦！想象一下，你就是那個(gè)故事的講述者，用你學(xué)過(guò)的詞匯和句型，把事情經(jīng)過(guò)清楚地寫出來(lái)。別擔(dān)心，可以先列個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，比如先寫誰(shuí)、在什么地方、做了什么、結(jié)果怎么樣，這樣寫起來(lái)就不會(huì)亂啦。如果遇到不會(huì)的單詞，可以試著用學(xué)過(guò)的詞替換，或者干脆用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，老師更看重你的努力和進(jìn)步呢！Lastweekend,Iwenttothezoowithmyfamily.Wesawmanyanimals,suchaspandas,monkeys,andelephants.Myfavoriteanimalwasthemonkey.Itwasjumpingandplayingonthetrees,anditlookedveryfunny.Wealsotooksomephotostogether.Ihadagreattimeatthezoo.四、情景對(duì)話（20分）要求：下面有5組情景對(duì)話，每組對(duì)話中有兩句話被挖空了，請(qǐng)你根據(jù)上下文，在橫線上填入合適的句子。這部分有點(diǎn)像咱們平時(shí)說(shuō)話，得根據(jù)對(duì)方的問(wèn)話或者要求，給出得體的回答。比如，別人問(wèn)你“你好嗎？”，你可以回答“I’mfine,thankyou.”；如果別人請(qǐng)你幫忙，你可以說(shuō)“Sure,noproblem.”。注意，回答要簡(jiǎn)潔明了，符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。1.A:What’syourname?B:Mynameis______.2.A:Canyouplaythepiano?B:Yes,I______.3.A:Wouldyoulikesometea?B:______,thankyou.4.A:Howwasyourday?B:Itwas______.5.A:Let’sgototheparkthisafternoon.B:______.五、故事續(xù)寫（30分）要求：下面有一篇短文，短文中有一段話被省略了，請(qǐng)你根據(jù)上下文的內(nèi)容和提示，續(xù)寫一段話，使故事完整。這可不是簡(jiǎn)單的填空哦，得先讀懂短文的意思，理解主人公的心情和處境，再發(fā)揮想象力，寫出合理的后續(xù)發(fā)展。比如，如果短文講的是一個(gè)小女孩迷路了，你可以寫她如何找到回家的路；如果講的是兩個(gè)朋友吵架了，你可以寫他們?nèi)绾魏秃?。續(xù)寫的內(nèi)容要和原文銜接自然，語(yǔ)言要流暢，讓人讀起來(lái)感覺(jué)就像真的發(fā)生在我們身邊一樣。Once,therewasalittleboynamedTim.Helivedinasmalltownwithhisparents.Onesunnymorning,Timdecidedtogototheparktoplaywithhisfriends.Ashewaswalkingtothepark,hesuddenlyrealizedthathehadlosthisway.Theparkwasnotfarfromhishome,buthecouldnotfinditanymore.Helookedaroundandsawaoldmansittingonabench.Timfeltscaredandlonely.Hedecidedtoasktheoldmanforhelp.Theoldmansmiledandsaid,“Don’tworry,littleboy.Letmehelpyou.”HeaskedTimwherehelivedandTimtoldhimthenameofhisstreet.Theoldmanpointedadirectionandsaid,“Justfollowthisroad,andyouwillseeabigtree.Theparkisbehindit.”Timthankedtheoldmanandstartedtowalkagain.______.本次試卷答案如下一、詞匯運(yùn)用1.plays（動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式）解析思路：分析句子結(jié)構(gòu)，“often”后面跟動(dòng)詞原形，但主語(yǔ)是“Thelittlegirl”，是第三人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式“plays”?？疾斓氖菍?duì)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)規(guī)則的掌握。2.high（副詞修飾動(dòng)詞fly）解析思路：“flying”是動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式，這里需要一個(gè)副詞來(lái)修飾動(dòng)詞“fly”表示程度，“high”作副詞意為“高高地”，符合句意。考察的是形容詞/副詞的詞性轉(zhuǎn)換和固定搭配。3.goes（動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式）解析思路：句子中“brother”是第三人稱單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式“goes”，時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)?？疾斓氖且话悻F(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)規(guī)則。4.willhave（一般將來(lái)時(shí)）解析思路：“nextmonth”表示將來(lái)時(shí)間，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用一般將來(lái)時(shí)，“have”是實(shí)義動(dòng)詞，前面需要加助動(dòng)詞“will”，構(gòu)成“willhave”?？疾斓氖且话銓?lái)時(shí)的構(gòu)成。5.most（最高級(jí)形式）解析思路：“the”后面是形容詞的最高級(jí)形式，前面需要加定冠詞“the”，“beautiful”的最高級(jí)是“beauty”，但前面有“the”，所以直接加“most”。考察的是形容詞最高級(jí)的用法。6.can（情態(tài)動(dòng)詞）解析思路：“swim”是動(dòng)詞原形，情態(tài)動(dòng)詞“can”后面直接跟動(dòng)詞原形，表示能力?？疾斓氖乔閼B(tài)動(dòng)詞“can”的用法。7.teach（一般現(xiàn)在時(shí)）解析思路：主語(yǔ)是復(fù)數(shù)“teachers”，謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形“teach”，時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)?？疾斓氖且话悻F(xiàn)在時(shí)的主謂一致。8.is/having（一般現(xiàn)在時(shí)）解析思路：第一個(gè)空主語(yǔ)是“you”，時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，助動(dòng)詞用“is”；第二個(gè)空“havebreakfast”是固定搭配，動(dòng)詞用原形“having”?？疾斓氖且话悻F(xiàn)在時(shí)和固定搭配。9.looksafter（固定搭配）解析思路：“l(fā)ookafter”是固定搭配，意為“照顧”，主語(yǔ)是“Mymom”，時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞用原形“l(fā)ooksafter”?？疾斓氖枪潭ù钆浜鸵话悻F(xiàn)在時(shí)。10.areenjoying（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）解析思路：“now”表示動(dòng)作正在進(jìn)行，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，“enjoy”的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是“areenjoying”?？疾斓氖乾F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。二、句子梳理1.Mynewblueschoolbagisthebagatschool.解析思路：首先確定主語(yǔ)“Mynewblueschoolbag”，謂語(yǔ)是系動(dòng)詞“is”，表語(yǔ)是“thebagatschool”，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“atschool”確定地點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)。2.Iwanttogotothelibrarytoborrowbooks.解析思路：主語(yǔ)“I”，謂語(yǔ)“want”，賓語(yǔ)從句“togotothelibrary”，不定式“toborrowbooks”作目的狀語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)從句+目的狀語(yǔ)。3.Whatdidyoudointhemorningyesterday?解析思路：疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，“What”作賓語(yǔ)，“did”是助動(dòng)詞，“you”是主語(yǔ)，“do”是謂語(yǔ)，“inthemorning”和“yesterday”作時(shí)間狀語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)為：疑問(wèn)詞+助動(dòng)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+時(shí)間狀語(yǔ)。4.Mydoglikesblackverymuch.解析思路：主語(yǔ)“Mydog”，謂語(yǔ)“l(fā)ikes”，賓語(yǔ)“black”，副詞“verymuch”作程度狀語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+程度狀語(yǔ)。5.Shelivesatthetopflooroftheflat.解析思路：主語(yǔ)“She”，謂語(yǔ)“l(fā)ives”，地點(diǎn)狀語(yǔ)“atthetopflooroftheflat”，“topfloor”是最高層，前面不需要加“the”，句子結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)。6.Thisisreallyaninterestingbook.解析思路：主語(yǔ)“This”，系動(dòng)詞“is”，表語(yǔ)“aninterestingbook”，“really”作副詞修飾形容詞，句子結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)+副詞。7.Wehavetodohomeworktoday.解析思路：主語(yǔ)“We”，謂語(yǔ)“havetodo”，賓語(yǔ)“homework”，“today”作時(shí)間狀語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+時(shí)間狀語(yǔ)。8.Mysistergoestoschoolbybus.解析思路：主語(yǔ)“Mysister”，謂語(yǔ)“goestoschool”，方式狀語(yǔ)“bybus”，句子結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)+方式狀語(yǔ)。9.Wheredoyourparentslive?Youaskme.解析思路：第一個(gè)句子是疑問(wèn)句，“Where”作地點(diǎn)狀語(yǔ)，“do”是助動(dòng)詞，“yourparents”是主語(yǔ)，“l(fā)ive”是謂語(yǔ)；第二個(gè)句子是陳述句，“You”是主語(yǔ)，“ask”是謂語(yǔ)，“me”是賓語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)為：疑問(wèn)詞+助動(dòng)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)；主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)。10.CanIhelpyoutocarrytheseboxes,please?解析思路：情態(tài)動(dòng)詞“Can”作主語(yǔ)，“I”作賓語(yǔ)，“help”是謂語(yǔ)，“you”是間接賓語(yǔ)，“tocarrytheseboxes”是直接賓語(yǔ)，“please”作請(qǐng)求狀語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)為：情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)+請(qǐng)求狀語(yǔ)。三、書面表達(dá)短文：Lastweekend,Iwenttothezoowithmyfamily.Wesawmanyanimals,suchaspandas,monkeys,andelephants.Myfavoriteanimalwasthemonkey.Itwasjumpingandplayingonthetrees,anditlookedveryfunny.Wealsotooksomephotostogether.Ihadagreattimeatthezoo.解析思路：根據(jù)提示詞，短文內(nèi)容包含：時(shí)間（Lastweekend）、地點(diǎn)（thezoo）、人物（myfamily）、事件（sawmanyanimals,favoriteanimalwasthemonkey,tookphotos）、感受（hadagreattime）。按照時(shí)間順序和邏輯關(guān)系進(jìn)行敘述，先寫去動(dòng)物園的背景，再寫看到的動(dòng)物，突出最喜歡的動(dòng)物，最后寫整體感受。用詞和句型要符合小學(xué)英語(yǔ)水平，如一般過(guò)去時(shí)、常用動(dòng)詞（go,see,take,have）、形容詞（funny,great）、連詞（and,but）等。四、情景對(duì)話1.MynameisLily.解析思路：回答“what’syourname?”需要用“Mynameis+姓名”，根據(jù)上下文，假設(shè)主語(yǔ)是Lily，直接填入“MynameisLily.”?？疾斓氖侨绾斡糜⒄Z(yǔ)詢問(wèn)和回答姓名。2.Yes,Ican.解析思路：回答“Canyouplaythepiano?”需要用“Yes,I+can/don’tcan.”，根據(jù)上下文，假設(shè)主語(yǔ)可以彈鋼琴，直接填入“Yes,Ican.”?？疾斓氖乔閼B(tài)動(dòng)詞“can”的肯定回答。3.No,thankyou.解析思路：回答“Wouldyoulikesometea?”需要用“No,thankyou.”或“Yes,please.”，根據(jù)上下文，假設(shè)主語(yǔ)不需要茶，直接填入“No,thankyou.”?？疾斓氖嵌Y貌拒絕的表達(dá)方式。4.Itwasfun.解析思路：回答“Howwasyourday?”需要用“Itwas+形容詞/副詞.”，根據(jù)上下文，假設(shè)主語(yǔ)覺(jué)得這一天很有趣，直接填入“Itwasfun.”?？疾斓氖侨绾斡糜⒄Z(yǔ)描述某一天的感受。5.That’sagoodidea.解析思路：回答“Let’sgototheparkthisafternoon.”需要用“That’sagoodidea.”或“Sure.”，根據(jù)上下文，假設(shè)主語(yǔ)同意這個(gè)提議，直接填入“That’sagoodidea.”?？疾斓氖侨绾斡糜⒄Z(yǔ)表達(dá)同意。五、故事續(xù)寫續(xù)寫：Theoldmansmiledandsaid,“Don’tworry,littleboy.Letmehelpyou.”HeaskedTimwhereh