2025年婚姻家庭咨詢(xún)師職業(yè)技能鑒定試卷（婚姻家庭心理測(cè)評(píng)方向）實(shí)操試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共20題，每題2分，共40分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的字母涂黑。）1.在進(jìn)行婚姻家庭心理測(cè)評(píng)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)夫妻雙方在溝通方式上存在嚴(yán)重分歧，以下哪項(xiàng)是咨詢(xún)師首先需要采取的措施？A.直接給出建議B.引導(dǎo)雙方進(jìn)行角色扮演C.幫助雙方識(shí)別并理解自己的溝通模式D.建議雙方暫時(shí)分開(kāi)冷靜思考2.當(dāng)來(lái)訪者傾訴自己長(zhǎng)期被配偶忽視的感受時(shí)，咨詢(xún)師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是哪一項(xiàng)？A.強(qiáng)調(diào)"每個(gè)人都有不被重視的時(shí)候"B.反問(wèn)"你覺(jué)得是什么原因讓你感覺(jué)被忽視？"C.打斷話(huà)題說(shuō)"你應(yīng)該學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)情緒"D.表示同情說(shuō)"這太不公平了，你一定很難過(guò)"3.在家庭系統(tǒng)中，"糾纏型"和"疏離型"互動(dòng)模式的形成通常與哪種家庭子系統(tǒng)密切相關(guān)？A.夫妻子系統(tǒng)B.親子子系統(tǒng)C.兄弟姐妹子系統(tǒng)D.家庭邊界子系統(tǒng)4.根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段理論，30-40歲的夫妻最可能面臨的心理發(fā)展任務(wù)是什么？A.建立同一性vs.角色混亂B.親密關(guān)系vs.孤獨(dú)感C.繁衍vs.自我懷疑D.整合vs.失落5.在使用婚姻滿(mǎn)意度量表進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)，如果得分明顯低于常模水平，咨詢(xún)師應(yīng)該特別注意評(píng)估哪些潛在問(wèn)題？A.性生活頻率B.經(jīng)濟(jì)矛盾C.溝通障礙D.子女教育方式6.當(dāng)來(lái)訪者表達(dá)"我必須完美"的信念時(shí)，咨詢(xún)師運(yùn)用認(rèn)知行為技術(shù)中最可能采取的方法是？A.布置家庭作業(yè)練習(xí)放松技巧B.引導(dǎo)來(lái)訪者挑戰(zhàn)認(rèn)知扭曲C.建議來(lái)訪者參加支持小組D.推薦對(duì)方閱讀心理學(xué)書(shū)籍7.在處理家庭暴力案例時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)該優(yōu)先考慮哪項(xiàng)原則？A.堅(jiān)持完全中立立場(chǎng)B.評(píng)估來(lái)訪者安全狀況C.立即報(bào)警處理D.說(shuō)服施暴者改變行為8.根據(jù)系統(tǒng)式家庭治療理論，"家庭雕塑"技術(shù)主要用于？A.評(píng)估家庭子系統(tǒng)功能B.促進(jìn)家庭成員角色轉(zhuǎn)變C.治療青少年叛逆問(wèn)題D.改善夫妻溝通模式9.如果測(cè)評(píng)結(jié)果顯示來(lái)訪者存在嚴(yán)重的焦慮癥狀，以下哪項(xiàng)評(píng)估工具最有可能被優(yōu)先使用？A.愛(ài)情態(tài)度量表B.焦慮自評(píng)量表C.婚姻滿(mǎn)意度量表D.人格特質(zhì)問(wèn)卷10.在處理跨代家庭矛盾時(shí)，咨詢(xún)師最需要關(guān)注的家庭結(jié)構(gòu)要素是？A.代際界限B.經(jīng)濟(jì)資源分配C.居住空間安排D.教育理念差異11.當(dāng)來(lái)訪者抱怨配偶"從不理解我"時(shí)，咨詢(xún)師使用"反映式傾聽(tīng)"技術(shù)應(yīng)該側(cè)重于？A.復(fù)述來(lái)訪者原話(huà)B.總結(jié)核心情感C.提出解決方案D.給予價(jià)值判斷12.根據(jù)家庭生命周期理論，處于"空巢期"的夫妻可能面臨的主要心理挑戰(zhàn)是什么？A.角色適應(yīng)困難B.親密關(guān)系衰退C.經(jīng)濟(jì)壓力增大D.子女管教沖突13.在處理離婚咨詢(xún)時(shí)，如果來(lái)訪者表現(xiàn)出明顯的創(chuàng)傷反應(yīng)，咨詢(xún)師最需要具備的能力是？A.法律咨詢(xún)知識(shí)B.創(chuàng)傷處理技能C.調(diào)解糾紛技巧D.資源鏈接能力14.使用"家庭壓力應(yīng)對(duì)模式量表"評(píng)估時(shí)，得分高的家庭可能存在哪種潛在風(fēng)險(xiǎn)？A.缺乏解決問(wèn)題的能力B.溝通方式過(guò)于直接C.過(guò)度依賴(lài)外部支持D.成員間界限不清15.當(dāng)來(lái)訪者表達(dá)"我活成別人想要的樣子"時(shí)，咨詢(xún)師最可能將其歸類(lèi)為哪種認(rèn)知扭曲？A.災(zāi)難化思維B.非黑即白思維C.個(gè)人化思維D.情緒化推理16.在制定家庭治療計(jì)劃時(shí)，以下哪項(xiàng)目標(biāo)最符合系統(tǒng)式治療原則？A.改變某個(gè)成員的行為B.增強(qiáng)家庭整體功能C.解決具體沖突事件D.修復(fù)夫妻關(guān)系17.如果測(cè)評(píng)結(jié)果顯示來(lái)訪者存在邊緣型人格特征，咨詢(xún)師最應(yīng)該警惕哪種風(fēng)險(xiǎn)？A.自殺自傷行為B.物質(zhì)濫用問(wèn)題C.沖動(dòng)攻擊行為D.關(guān)系不穩(wěn)定18.在處理原生家庭議題時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)該特別注意避免哪種咨詢(xún)態(tài)度？A.共情理解B.客觀中立C.過(guò)度認(rèn)同D.適度挑戰(zhàn)19.根據(jù)家庭動(dòng)力理論，"家庭規(guī)則"對(duì)成員行為的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？A.情緒表達(dá)方式B.決策制定過(guò)程C.角色分配模式D.界限維持機(jī)制20.當(dāng)來(lái)訪者提到"感覺(jué)被整個(gè)家庭拋棄"時(shí)，咨詢(xún)師最需要評(píng)估的潛在問(wèn)題可能是？A.抑郁癥狀B.社交孤立C.家庭排斥D.經(jīng)濟(jì)困難二、多項(xiàng)選擇題（本部分共10題，每題3分，共30分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的字母涂黑。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.在進(jìn)行婚姻關(guān)系評(píng)估時(shí)，以下哪些評(píng)估工具可能被有效使用？A.愛(ài)情態(tài)度量表B.婚姻滿(mǎn)意度量表C.家庭壓力應(yīng)對(duì)模式量表D.溝通行為量表E.性功能問(wèn)卷2.處理家庭溝通障礙時(shí)，咨詢(xún)師可以使用的干預(yù)技術(shù)包括哪些？A.行為塑造技術(shù)B.角色扮演技術(shù)C.溝通腳本技術(shù)D.情感反映技術(shù)E.認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)3.根據(jù)系統(tǒng)式家庭治療理論，以下哪些表述符合家庭系統(tǒng)觀點(diǎn)？A.家庭成員的行為相互影響B(tài).家庭問(wèn)題需要整體看待C.癥狀是家庭功能失調(diào)的表現(xiàn)D.每個(gè)成員都有特定角色E.家庭邊界是固定不變的4.在評(píng)估家庭暴力風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，咨詢(xún)師需要關(guān)注哪些重要因素？A.暴力頻率B.暴力嚴(yán)重程度C.控制手段D.求助意愿E.社會(huì)支持系統(tǒng)5.處理青少年親子沖突時(shí)，咨詢(xún)師可以采取哪些策略？A.建立青少年與父母的溝通橋梁B.促進(jìn)青少年角色認(rèn)同C.調(diào)整家長(zhǎng)教養(yǎng)方式D.提升青少年情緒管理能力E.明確家庭規(guī)則邊界6.使用認(rèn)知行為技術(shù)治療婚姻問(wèn)題可能涉及哪些具體方法？A.識(shí)別破壞性認(rèn)知模式B.學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)技巧C.練習(xí)問(wèn)題解決技能D.改善溝通表達(dá)方式E.調(diào)整不切實(shí)際的期待7.在處理離婚后親子關(guān)系問(wèn)題時(shí)，咨詢(xún)師需要特別注意哪些方面？A.評(píng)估兒童心理狀態(tài)B.促進(jìn)親子關(guān)系重建C.協(xié)調(diào)雙方探視安排D.處理兒童忠誠(chéng)沖突E.關(guān)注家長(zhǎng)情緒健康8.根據(jù)家庭生命周期理論，不同階段的家庭可能面臨哪些典型問(wèn)題？A.新婚適應(yīng)期B.育兒期C.中年空巢期D.退休適應(yīng)期E.喪偶重組期9.處理跨文化家庭問(wèn)題時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)該關(guān)注哪些文化差異因素？A.家庭價(jià)值觀B.溝通方式C.性別角色D.宗教信仰E.教育理念10.在制定家庭治療干預(yù)計(jì)劃時(shí)，以下哪些因素需要考慮？A.家庭發(fā)展階段B.成員個(gè)體差異C.問(wèn)題嚴(yán)重程度D.可用資源情況E.治療目標(biāo)設(shè)定（第一題和第二題完成，共70分，約1600字）三、案例分析題（本部分共3題，每題10分，共30分。請(qǐng)根據(jù)案例材料，結(jié)合婚姻家庭心理測(cè)評(píng)的理論知識(shí)，回答提出的問(wèn)題。）1.案例材料：小張和妻子李女士結(jié)婚5年，最近來(lái)尋求咨詢(xún)。他們反映最近爭(zhēng)吵頻繁，尤其是關(guān)于孩子教育問(wèn)題。小張認(rèn)為妻子對(duì)孩子管教太嚴(yán)，而李女士則覺(jué)得丈夫?qū)⒆硬粔蜿P(guān)心。在測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)，兩人都在回避談?wù)摫舜说母惺?，更傾向于指責(zé)對(duì)方。李女士在談?wù)撜煞驎r(shí)聲音顫抖，表現(xiàn)出明顯的情緒激動(dòng)；小張則顯得冷漠，不斷打斷妻子的話(huà)。要求：請(qǐng)分析這個(gè)案例中可能存在的家庭互動(dòng)模式，指出至少兩種需要優(yōu)先處理的心理問(wèn)題，并提出兩個(gè)具體的干預(yù)建議。2.案例材料：王女士獨(dú)自帶著8歲的兒子小軍來(lái)咨詢(xún)。她提到自從丈夫三年前去世后，小軍變得沉默寡言，經(jīng)常在夜里哭泣，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下降。王女士嘗試過(guò)多種方法安撫兒子，但效果不佳。在測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)，小軍在提到父親時(shí)會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的無(wú)助感，而王女士則過(guò)度保護(hù)兒子，限制他的社交活動(dòng)，擔(dān)心他再次受到傷害。要求：請(qǐng)分析這個(gè)案例中可能存在的哀傷障礙表現(xiàn)，指出至少兩種需要關(guān)注的心理議題，并提出一個(gè)適合家庭系統(tǒng)治療的干預(yù)策略。3.案例材料：陳先生和劉女士結(jié)婚10年，有一個(gè)6歲的女兒。他們最近因?yàn)槭欠袼团畠喝ゼ乃迣W(xué)校產(chǎn)生激烈矛盾。陳先生認(rèn)為寄宿學(xué)校能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，而劉女士則擔(dān)心女兒離開(kāi)家會(huì)不安全。在測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)，陳先生在談?wù)摻逃砟顣r(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的控制欲，而劉女士則表現(xiàn)出明顯的焦慮情緒，經(jīng)常提到女兒的"不聽(tīng)話(huà)"。家庭中其他成員（如老人）也明顯卷入這場(chǎng)爭(zhēng)論，各持己見(jiàn)。要求：請(qǐng)分析這個(gè)案例中可能存在的家庭子系統(tǒng)問(wèn)題，指出至少三種需要優(yōu)先處理的心理議題，并提出一個(gè)整合式家庭治療的干預(yù)方案。四、簡(jiǎn)答題（本部分共4題，每題10分，共40分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)明扼要地回答問(wèn)題。）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述婚姻滿(mǎn)意度量表在臨床應(yīng)用中的三個(gè)主要作用。2.當(dāng)測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者存在煤氣燈效應(yīng)（gaslighting）時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)該采取哪三個(gè)關(guān)鍵步驟進(jìn)行干預(yù)？3.根據(jù)埃里克森理論，40-65歲的夫妻可能面臨的主要心理發(fā)展任務(wù)是什么？請(qǐng)至少列舉三項(xiàng)。4.在處理跨代家庭矛盾時(shí)，系統(tǒng)式家庭治療強(qiáng)調(diào)哪些重要的咨詢(xún)?cè)瓌t？請(qǐng)至少列舉兩項(xiàng)。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.C解析：面對(duì)溝通分歧，咨詢(xún)師首先應(yīng)幫助雙方識(shí)別并理解自己的溝通模式，這是建立有效干預(yù)的基礎(chǔ)。直接給建議可能越界，角色扮演需建立在理解之上，暫時(shí)分開(kāi)雖可冷靜但會(huì)中斷干預(yù)進(jìn)程。2.B解析：恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是引導(dǎo)來(lái)訪者探索自身感受的原因，這符合人本主義傾聽(tīng)原則。選項(xiàng)A的普遍化回應(yīng)無(wú)效，C的指責(zé)性回應(yīng)會(huì)破壞咨詢(xún)關(guān)系，D的同情表達(dá)過(guò)于情緒化。3.D解析：家庭邊界問(wèn)題是導(dǎo)致糾纏或疏離互動(dòng)模式的核心機(jī)制。其他子系統(tǒng)雖然相關(guān)但非最直接因素。4.B解析：埃里克森理論將30-40歲階段定義為親密對(duì)孤獨(dú)，這是夫妻關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵心理任務(wù)。其他選項(xiàng)分別屬于青年期和老年期任務(wù)。5.C解析：低分通常反映深層溝通障礙，這是婚姻問(wèn)題的核心。其他選項(xiàng)雖然重要但與滿(mǎn)意度量表直接關(guān)聯(lián)性較低。6.B解析：認(rèn)知扭曲識(shí)別是CBT核心技術(shù)，"必須完美"屬于絕對(duì)化要求認(rèn)知。放松技巧、支持小組和書(shū)籍推薦均非首選干預(yù)。7.B解析：安全評(píng)估是處理家暴的首要原則，符合倫理要求。其他選項(xiàng)存在不當(dāng)或次級(jí)處理風(fēng)險(xiǎn)。8.A解析：家庭雕塑是系統(tǒng)式治療評(píng)估工具，用于可視化家庭互動(dòng)模式。其他選項(xiàng)描述的技術(shù)功能不同。9.B解析：焦慮癥狀需使用標(biāo)準(zhǔn)化焦慮量表評(píng)估，這是診斷和鑒別診斷的基礎(chǔ)?；橐隽勘?、人格量表和愛(ài)情態(tài)度量表均有特定適用范圍。10.A解析：代際界限不清是跨代家庭矛盾的核心，直接影響其他問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)、居住和教育問(wèn)題相對(duì)表層。11.B解析：反映式傾聽(tīng)重在捕捉并反饋來(lái)訪者未說(shuō)出口的情感，這是共情表達(dá)的關(guān)鍵。其他選項(xiàng)偏離傾聽(tīng)本質(zhì)。12.B解析：空巢期核心挑戰(zhàn)是夫妻親密關(guān)系變化，其他選項(xiàng)更多屬于前或后期問(wèn)題。家庭生命周期理論強(qiáng)調(diào)關(guān)系變化。13.B解析：創(chuàng)傷反應(yīng)需要專(zhuān)業(yè)創(chuàng)傷處理技能，這是咨詢(xún)師必備核心能力。其他技能在特定情境下適用但非首選。14.A解析：高得分反映問(wèn)題解決能力不足，這是家庭功能失調(diào)的重要指標(biāo)。其他選項(xiàng)描述的問(wèn)題表現(xiàn)不同。15.D解析："活成別人想要的樣子"屬于情緒化推理，將主觀感受歸咎于外部要求。其他認(rèn)知扭曲表現(xiàn)形式不同。16.B解析：增強(qiáng)家庭整體功能符合系統(tǒng)式治療目標(biāo)，其他選項(xiàng)更關(guān)注個(gè)體或具體問(wèn)題。系統(tǒng)治療強(qiáng)調(diào)整體視角。17.A解析：邊緣型人格來(lái)訪者自殺風(fēng)險(xiǎn)高，這是最需要警惕的嚴(yán)重問(wèn)題。其他選項(xiàng)雖然重要但相對(duì)次級(jí)。18.C解析：過(guò)度認(rèn)同會(huì)模糊咨詢(xún)邊界，破壞客觀性。共情、中立和適度挑戰(zhàn)都是專(zhuān)業(yè)態(tài)度要素。19.D解析：家庭規(guī)則對(duì)界限維持有直接作用，這是系統(tǒng)式家庭治療關(guān)注的重點(diǎn)。其他方面雖相關(guān)但非核心。20.C解析："被家庭拋棄"反映被排斥感，這是需要優(yōu)先評(píng)估的心理議題。其他選項(xiàng)可能存在但與表述直接關(guān)聯(lián)性較低。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABDE解析：愛(ài)情態(tài)度、婚姻滿(mǎn)意度、溝通行為和性功能量表都是評(píng)估婚姻關(guān)系常用工具。家庭壓力量表更偏重應(yīng)對(duì)功能。2.ABCDE解析：所有選項(xiàng)均為婚姻咨詢(xún)有效干預(yù)技術(shù)，行為塑造、角色扮演、腳本、反映和重構(gòu)都是系統(tǒng)式治療常用方法。3.ABC解析：系統(tǒng)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)相互影響、整體看待和癥狀的功能性，這些是核心要素。家庭邊界是動(dòng)態(tài)變化的，并非固定不變。4.ABC解析：暴力頻率、嚴(yán)重程度和控制手段是評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵指標(biāo)。求助意愿和社會(huì)支持是干預(yù)相關(guān)因素，非直接風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)。5.ABCDE解析：所有選項(xiàng)都是處理青少年親子沖突的有效策略，涵蓋溝通、認(rèn)同、教養(yǎng)、情緒和邊界等多個(gè)維度。6.ABCDE解析：CBT干預(yù)涵蓋認(rèn)知識(shí)別、情緒調(diào)節(jié)、問(wèn)題解決、溝通改善和期待調(diào)整等全方位技術(shù)。7.ABCE解析：兒童心理評(píng)估、親子關(guān)系重建、忠誠(chéng)沖突處理和家長(zhǎng)情緒關(guān)注都是核心議題。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題相對(duì)次要。8.ABCDE解析：所有選項(xiàng)都是家庭生命周期理論關(guān)注的典型問(wèn)題階段。該理論強(qiáng)調(diào)連續(xù)性變化而非孤立事件。9.ABCDE解析：文化差異涉及價(jià)值觀、溝通、性別、宗教和教育等多個(gè)維度，這些都會(huì)影響家庭功能。10.ABCDE解析：制定干預(yù)計(jì)劃需要考慮發(fā)展階段、個(gè)體差異、問(wèn)題嚴(yán)重程度、可用資源和目標(biāo)設(shè)定等全方位因素。三、案例分析題答案及解析1.答案：-互動(dòng)模式：可能存在"投射性指責(zé)"和"情感回避"模式。妻子將自身未滿(mǎn)足的需求投射到丈夫身上，雙方都傾向于回避直接情感表達(dá)。-優(yōu)先問(wèn)題：①情緒回避溝通模式②親子關(guān)系中的角色沖突-干預(yù)建議：1.開(kāi)展"情緒聚焦練習(xí)"，引導(dǎo)雙方學(xué)習(xí)識(shí)別和表達(dá)自身感受，使用"我"信息表達(dá)技術(shù)。2.建立"家庭溝通腳本"，制定特定場(chǎng)景（如周末安排）的溝通示范，逐步訓(xùn)練雙方表達(dá)需求。解析思路：該案例典型反映婚姻咨詢(xún)中的情感回避問(wèn)題，核心是溝通模式而非簡(jiǎn)單分歧。需要從關(guān)系動(dòng)力入手，先處理溝通障礙再解決具體沖突。干預(yù)應(yīng)注重認(rèn)知行為與情感聚焦的結(jié)合。2.答案：-哀傷障礙表現(xiàn)：存在典型的喪偶后哀傷反應(yīng)，包括情緒痛苦、功能下降和認(rèn)知混亂。-關(guān)注議題：①喪偶者自身哀傷處理②兒童哀傷支持③家庭功能維持-干預(yù)策略：采用"家庭哀傷支持系統(tǒng)"模型，包括：1.為王女士提供哀傷輔導(dǎo)，幫助其處理自身喪偶反應(yīng)2.建立兒童哀傷支持小組，提供同伴支持3.設(shè)計(jì)家庭哀傷表達(dá)儀式（如每月紀(jì)念父親），促進(jìn)共同哀悼解析思路：該案例需整合哀傷理論和家庭視角。核心是區(qū)分哀傷與病理狀態(tài)，通過(guò)家庭系統(tǒng)干預(yù)促進(jìn)哀傷表達(dá)。需特別關(guān)注兒童哀傷這一被忽視群體。3.答案：-子系統(tǒng)問(wèn)題：存在明顯的"夫妻子系統(tǒng)沖突"和"代際界限模糊"，同時(shí)涉及"親子子系統(tǒng)"功能受損。-優(yōu)先議題：①夫妻教育理念沖突②代際界限過(guò)度滲透③女兒中介角色問(wèn)題-干預(yù)方案：1.開(kāi)展"教育價(jià)值觀對(duì)話(huà)"，使用"多元價(jià)值觀整合"技術(shù)，幫助雙方理解不同教育理念的合理性。2.建立"家庭界限練習(xí)"，明確祖輩和父母在教育中的角色分工，制定共同教育規(guī)則。3.實(shí)施"親子關(guān)系強(qiáng)化計(jì)劃"，設(shè)計(jì)家庭共同活動(dòng)，減少女兒作為沖突中介的角色。解析思路：該案例需處理三個(gè)子系統(tǒng)問(wèn)題，核心是夫妻關(guān)系。干預(yù)需