蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件2021年秋修訂

教學(xué)課件

第一單元

教學(xué)課件負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識

教學(xué)課件例1：下面的溫度計(jì)顯示的是某一天3個城市的最低氣溫，從溫度計(jì)上你能知道什么？南京的最低氣溫是0℃探究新知

教學(xué)課件三亞的最低氣溫比0℃高，是零上20℃例1：下面的溫度計(jì)顯示的是某一天3個城市的最低氣溫，從溫度計(jì)上你能知道什么？探究新知

教學(xué)課件哈爾濱的最低氣溫比0℃低，是零下20℃例1：下面的溫度計(jì)顯示的是某一天3個城市的最低氣溫，從溫度計(jì)上你能知道什么？探究新知

教學(xué)課件零上20℃﹢20℃﹢20讀作正二十零下20℃﹣20℃﹣20讀作負(fù)二十“零上20℃”和“零下20℃”又可以記作什么？

教學(xué)課件﹢20℃表示比0℃高20℃﹣20℃表示比0℃

高20℃思考：“+20℃”和“-20℃”的含義有什么不同？

教學(xué)課件例2：你能看圖說出來珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地比海平面高或低多少米嗎？8844.4m155m珠穆朗瑪峰海拔8844.4米，記作﹢8844.4米吐魯番盆地海拔負(fù)155米，記作﹣155米通常規(guī)定海平面的平均海拔高度0米探究新知

教學(xué)課件像﹢20、﹢8844.4這樣的數(shù)都是正數(shù)。（正數(shù)前面的“﹢”可以省略不寫）像﹣20、﹣155這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。你能將這些數(shù)分分類嗎？+20-200+8844.4-155

教學(xué)課件正數(shù)負(fù)數(shù)0你能將這些數(shù)分分類嗎？+20-200+8844.4-155+20-200+8844.4-155

教學(xué)課件

你在生活中見過哪些負(fù)數(shù)？它們的含義各是什么？-1表示地下1層-2表示地下2層

教學(xué)課件

你在生活中見過哪些負(fù)數(shù)？它們的含義各是什么？-40℃表示比0℃低，是零下40℃-60℃表示比0℃低，是零下60℃-20℃表示比0℃低，是零下20℃

教學(xué)課件1.請寫出5個正數(shù)和5個負(fù)數(shù)。正數(shù)：負(fù)數(shù)：鞏固練習(xí)5，15，80，200，600-7，-12，-20，-15，-50

教學(xué)課件2.先讀一讀，再把下面各數(shù)填入合適的圈內(nèi)。﹣5﹢268﹣40﹣120﹢1030正數(shù)負(fù)數(shù)﹣5﹢268﹣40﹣120﹢103

教學(xué)課件3.讀一讀下面的溫度，說說哪個是正數(shù)，哪個是負(fù)數(shù)。水沸騰時(shí)的溫度是100℃。水結(jié)冰時(shí)的溫度是0℃。地球表面的最低氣溫在南極，可達(dá)﹣89.2℃。100是正數(shù)﹣89.2是負(fù)數(shù)100℃讀作100攝氏度0℃讀作0攝氏度﹣89.2℃讀作零下89.2攝氏度

教學(xué)課件4.用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示下面的海拔高度。中國最大的咸水湖—青海湖，高于海平面3260米。世界最低最咸的湖—死海，低于海平面422米。海拔（）米海拔（）米﹢3260﹣422

教學(xué)課件5.某市去年各季度的平均氣溫如下表，把它們在溫度計(jì)上表示出來。季度一二三四平均氣溫/℃﹣101520﹣5拓展練習(xí)

教學(xué)課件6.選擇合適的溫度連一連。10℃70℃－10℃

教學(xué)課件課堂總結(jié)整數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)0（像+20，34這樣的數(shù)都是正數(shù)）（像-20，-34這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)）（0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)）本節(jié)課你學(xué)會了什么？

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件生活中的負(fù)數(shù)

教學(xué)課件導(dǎo)入新課1.五（1）班本學(xué)期共轉(zhuǎn)來5名同學(xué)記作+5名，轉(zhuǎn)走了3名同學(xué)應(yīng)記作（）名。2.王叔叔上個月做買賣賺了8000元，記作+8000，這個月虧損了1000元，記作（）元。-3-1000

生活中還有哪些表示相反關(guān)系的量，可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示？

教學(xué)課件探究新知例3：新光服裝店去年上半年每月的盈虧情況如下表：從表中你能知道些什么？與同學(xué)交流。通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。

教學(xué)課件探究新知例3：新光服裝店去年上半年每月的盈虧情況如下表：+3000表示一月份盈利3000元+4200表示二月份盈利4200元-1800表示三月份虧損1800元+2700表示四月份盈利2700元-900表示五月份虧損900元+3700表示六月份盈利3700元

教學(xué)課件根據(jù)新光服裝店去年下半年每月的盈虧情況，填寫下表。七月份：虧損1200元；八月份：虧損650元；九月份：盈利2500元；十月份：盈利4300元；十一月份：盈利3700元；十二月份：虧損250元。-1200-650＋2500＋4300＋3700-250

教學(xué)課件例4：以學(xué)校為起點(diǎn)，小華向東走2千米到郵局，小林向西走2千米到公園。如果把向東走2千米記作+2千米，那么向西走2千米可以記作什么？

教學(xué)課件可以用直線上的點(diǎn)表示郵局和公園的位置。郵局公園

教學(xué)課件郵局公園看了上圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？0右邊的數(shù)都是正數(shù)，左邊的數(shù)都是負(fù)數(shù)。-2和2到0的距離相等。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。

教學(xué)課件鞏固練習(xí)2012年2月10日又存入2000元，應(yīng)記作（）元；2月25日取出400元，應(yīng)記作（）元。1.下面存折中用藍(lán)色線框框出的數(shù)各表示什么？+2000-400

教學(xué)課件（1）升降機(jī)上升8米記作﹢8米，下降5米記作（）米。（2）某糧庫運(yùn)進(jìn)20噸糧食記作﹢20噸，運(yùn)出15噸糧食記作（）噸，運(yùn)進(jìn)100糧食記作（）噸。（3）學(xué)校舉行科學(xué)知識競賽，搶答題的評分規(guī)則是答對一題得100分，記作﹢100分;答錯一題扣10分，應(yīng)記作（）分。﹣5﹣15+100﹣102.在括號里填上合適的數(shù)。

教學(xué)課件3.你能說說小明家今年四月上旬的收入和支出情況嗎？4月5日父母領(lǐng)取工資，收入5000元，4月6日買禮物給爺爺奶奶，支出472元，4月8日繳水、電、煤氣、電話費(fèi)，支出500元，4月10日爸爸獲得獎金，收入600元，4月1~10日購買食品和生活用品等，支出1300元。

教學(xué)課件4.先填一填，再在直線上描點(diǎn)表示－2和－4。-4-335

教學(xué)課件5.一輛公共汽車全程載客數(shù)量的變化情況如下：(1)說說中途各站上、下車的人數(shù)。(2)中途5個站，哪個站沒有人上車？哪個站沒有人下車？拓展練習(xí)

教學(xué)課件拓展練習(xí)（1）起點(diǎn)站上車21人；中途第1站下車3人，上車8人；中途第2站下車4人，上車2人；中途第3站沒人下車，上車4人；中途第4站下車7人，上車1人；中途第5站下車9人，沒人上車；終點(diǎn)站下車13人。（2）中途第5站沒人上車，中途第3站沒人下車。

教學(xué)課件6.下圖每格表示1米，小華剛開始的位置在0處。(1)如果小華的位置是+7米，說明他是向()行()米。(3)如果小華先向東行5米，又向西行8米，這時(shí)小華的位置表示為()米。東－37

教學(xué)課件2.在一條直線上，用0表示分界點(diǎn)，正數(shù)都在0的右邊，負(fù)數(shù)都在0的左邊。課堂總結(jié)1.用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示兩個意義相反的量。本節(jié)課你學(xué)會了什么？

教學(xué)課件數(shù)學(xué)閱讀中國是最早認(rèn)識和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國家。據(jù)《九章算術(shù)》記載，早在2000多年前我國古人就有了“糧食入倉為正，出倉為負(fù)；收入的錢為正，支出的錢為負(fù)”的思想。在古代，人們?yōu)閰^(qū)別正數(shù)和負(fù)數(shù)，常用紅籌表示正，黑籌表示負(fù)，也有的將算籌正放或斜放加以區(qū)別。而西方認(rèn)識正數(shù)、負(fù)數(shù)則要遲于中國數(shù)百年。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件第一單元重難點(diǎn)突破

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第二單元

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平行四邊形的面積

教學(xué)課件長方形的面積＝長×寬正方形的面積＝邊長×邊長5米3米4米4米計(jì)算出下面兩個圖形的面積。5×3=15（平方米）4×4=16（平方米）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教學(xué)課件面積相等例1：下面每組的兩個圖形面積相等嗎？你是怎樣比較的？與同學(xué)交流。探究新知

教學(xué)課件面積相等例1：下面每組的兩個圖形面積相等嗎？你是怎樣比較的？與同學(xué)交流。

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把不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的規(guī)則圖形，這樣的方法叫做轉(zhuǎn)化法。

教學(xué)課件例2：你能把這個平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形嗎？探究新知

教學(xué)課件例2：你能把這個平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形嗎？

教學(xué)課件比較兩種轉(zhuǎn)化方法，說說它們有什么相同的地方。

都是沿著平行四邊形的高剪開的，都把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形。

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例3：在第115頁選一個平行四邊形剪下來，把它轉(zhuǎn)化成長方形，求出長方形和平行四邊形的面積，在小組里交流并完成下表。84328432103301033064246424探究新知

教學(xué)課件長方形的面積=長×

寬平行四邊形的面積=高

底×原來平行四邊形的高（長方形的寬）原來平行四邊形的底（長方形的長）

教學(xué)課件平行四邊形的面積=高

底×

如果用S表示平行四邊形的面積，用a和h分別表示平行四邊形的底和高，上面的公式可以寫成：

教學(xué)課件1.算出下面平行四邊形的面積。(單位：厘米）128265012×8=96(平方厘米)50×26=1300(平方厘米)142424×14=336(平方厘米)鞏固練習(xí)

教學(xué)課件2.一塊平行四邊形玻璃，底50厘米，高70厘米，面積是多少平方厘米？50×70＝3500（平方厘米）答：面積是3500平方厘米。

教學(xué)課件3.兩條平行線之間畫了一個長方形和一個平行四邊形，長方形長15厘米，寬6厘米。求平行四邊形的面積。15×6＝90（平方厘米）答：平行四邊形的面積是90平方厘米。

教學(xué)課件4.畫出兩個與圖中長方形的面積相等的不同平行四邊形。

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5.一個平行四邊形廣告牌，底6米，高2米。按每平方米50元計(jì)算，制作這個廣告牌需要多少元？6×2×50＝600（元）答：制作這個廣告牌需要600元。

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6.一個平行四邊形停車場，底63米，高25米。如果平均每個車位占地15平方米，這個停車場一共可以停多少輛車？63×25÷15＝105（輛）答：這個停車場一共可以停105輛車。

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7.用細(xì)木條釘成一個長方形框，長12厘米，寬7厘米。它的周長和面積各是多少？如果拉成一個平行四邊形，周長變了沒有？面積呢？周長沒有變，面積變小了。拓展練習(xí)

教學(xué)課件

8.一個平行四邊形，相鄰的兩條邊長分別為6厘米和9厘米，其中一條邊上的高是7厘米，這個平行四邊形的面積是多少平方厘米？

6×7=42（平方厘米）答：這個平行四邊形的面積是42平方厘米。

教學(xué)課件課堂總結(jié)平行四邊形的面積=高

底×本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？

教學(xué)課件謝謝大家

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三角形的面積

教學(xué)課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入推導(dǎo)平行四邊形的面積公式時(shí)，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形。平行四邊形的面積是怎樣推導(dǎo)出來的？

教學(xué)課件求平行四邊形的面積。12厘米9厘米平行四邊形面積=底×高12×9=108（平方厘米）

教學(xué)課件例4：你能算出下面涂色三角形的面積嗎？（每個小方格表示1平方厘米）探究新知三角形面積是平行四邊形的一半?？梢杂脭?shù)方格的方法求出三角形的面積。有沒有直接計(jì)算三角形面積的方法呢？

教學(xué)課件

例5：把第115頁的三角形剪下來，看看哪兩個能拼成平行四邊形，求出拼成的平行四邊形和每個三角形的面積，再在小組里交流，并完成下表。443123666212266631839探究新知

教學(xué)課件（1）拼成平行四邊形的兩個三角形有什么關(guān)系？443123666212266631839兩個三角形完全一樣小組討論

教學(xué)課件（2）拼成的平行四邊形的底和高與三角形的底和高有什么關(guān)系？每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢？443123666212266631839小組討論平行四邊形的底等于三角形的底平行四邊形的高等于三角形的高每個三角形的面積是拼成的平行四邊形面積的一半

教學(xué)課件（3）根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎樣求三角形的面積？443123666212266631839小組討論底高三角形的面積=×÷2平行四邊形的面積=底高×

教學(xué)課件三角形的面積公式三角形的面積＝底×高÷2

如果用S表示三角形的面積，用a和h分別表示三角形的底和高，上面的公式可以寫成：

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一個三角形交通標(biāo)識，底8分米，高大約7分米。它的面積大約是多少平方分米？8×7÷2＝28（平方分米）答：面積大約是28平方分米。試一試

教學(xué)課件1.用兩個完全一樣的三角形能拼成一個底10厘米、高8厘米的平行四邊形，每個三角形的面積是多少平方厘米？10×8÷2＝40（平方厘米）答：每個三角形的面積是40平方厘米。鞏固練習(xí)

教學(xué)課件2.計(jì)算下面三角形的面積。5×8÷2=20（cm2）3×4÷2=6（dm2）45×16÷2=360（m2）

教學(xué)課件3.哪幾個三角形的面積是平行四邊形的一半？為什么？126846

教學(xué)課件4.一塊三角形菜地，底30米，高46米。這塊菜地的面積是多少平方米？30×46÷2＝690（平方米）答：這塊菜地的面積是690平方米。

教學(xué)課件5.一個三角形桃園，底54米，高40米。如果平均每棵桃樹占地9平方米，這個桃園一共有多少棵桃樹？54×40÷2÷9＝120（棵）答：這個桃園一共有120棵桃樹。

教學(xué)課件25×12÷2＝300÷2

＝15025×（12÷2）＝25×6＝150122×8÷2＝976÷2

＝488122×（8÷2）＝122×4＝4886.計(jì)算下面各題，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？

教學(xué)課件7.你能在方格畫出3個面積都是9平方厘米且形狀不同的三角形嗎？（每個小方格表示1平方厘米）

教學(xué)課件8.量出每個圖形的底和高，再計(jì)算面積。2cm3cm4cm3cm1cm4cm3×2=6（cm2）3×4÷2=6（cm2）1×4÷2=2（cm2）

教學(xué)課件9.一個三角形花圃，底25米，高22米。如果平均每平方米產(chǎn)鮮花50枝，這個花圃一共可以產(chǎn)鮮花多少枝？25×22÷2×50＝13750（枝）答：這個花圃一共可以產(chǎn)鮮花13750枝。

教學(xué)課件10.李大伯家有一塊梯形菜地，分別種了黃瓜和辣椒（如下圖）。你能計(jì)算出黃瓜和辣椒各種了多少平方米嗎？20×30÷2＝300（平方米）答：黃瓜種了300平方米，辣椒種了450平方米。45×20÷2＝450（平方米）

教學(xué)課件11.量出紅領(lǐng)巾的底和高（取整厘米數(shù)），算出它的面積。

教學(xué)課件12.下面兩個平行四邊形的面積都是50平方厘米，兩個涂色三角形的面積相等嗎？為什么？答：兩個涂色三角形的面積都是25平方厘米，因?yàn)樗麄兊牡缀透叨挤謩e是平行四邊形的底和高。50÷2＝25（平方厘米）

教學(xué)課件13.右圖中正方形的周長是20厘米，平行四邊形的面積是多少平方厘米？20÷4＝5（厘米）答：平行四邊形的面積是25平方厘米。5×5＝25（平方厘米）

教學(xué)課件14.一個直角三角形三條邊分別長3厘米、４厘米和５厘米，這個三角形的面積是多少平方厘米？答：這個三角形的面積是６平方厘米。345拓展練習(xí)3×4÷2=6（平方厘米）

教學(xué)課件15.右邊是用一副七巧板拼成的正方形，邊長8厘米。你能算出其中每一塊的面積各是多少平方厘米嗎？①②⑦⑥⑤④③

①和②是面積相等的三角形，底是8厘米，高是4厘米，面積是16平方厘米。

③是平行四邊形，底是4厘米，高是2厘米。面積是8平方厘米。

④和⑥是完全相同的三角形，底是4厘米，高是2厘米，面積是4平方厘米。思考題

教學(xué)課件課堂總結(jié)底高三角形的面積＝×÷2本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？

教學(xué)課件數(shù)學(xué)閱讀

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件

梯形的面積

教學(xué)課件5分米2分米計(jì)算下面三角形的面積。4米4米計(jì)算三角形的面積應(yīng)注意什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入2×5÷2＝5（平方分米）4×4÷2＝8（平方米）

教學(xué)課件三角形的面積公式是怎么得到的？

用兩個完全一樣的三角形拼成一個平行四邊形，三角形的面積是平行四邊形面積的一半。

教學(xué)課件例6：你能想辦法求出下面梯形的面積嗎？(每個方格表示1平方厘米）21262＋12＋6＝20（平方厘米）把圖形分割成自己學(xué)過的圖形，然后求面積。探究新知

教學(xué)課件1個平行四邊形和1個三角形例6：你能想辦法求出下面梯形的面積嗎？（每個小方格表示1平方厘米）

教學(xué)課件補(bǔ)充一個相同的圖形，旋轉(zhuǎn)、平移成學(xué)過的圖形，再計(jì)算。例6：你能想辦法求出下面梯形的面積嗎？（每個小方格表示1平方厘米）

教學(xué)課件

例7：從第117頁選兩個梯形剪下來，把它們拼成平行四邊形，求出平行四邊形和每個梯形的面積，再通過交流完成下面的表格。124560859365464228366143302733探究新知

教學(xué)課件124560859365464228366143302733兩個梯形完全一樣（1）拼成平行四邊形的兩個梯形有什么關(guān)系？小組討論

教學(xué)課件124560859365464228366143302733小組討論（2）拼成的平行四邊形的底與梯形的上底、下底有什么關(guān)系？平行四邊形的高與梯形的高有什么關(guān)系？每個梯形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢？平行四邊形的底等于梯形的上底加下底的和平行四邊形的高等于梯形的高每個梯形的面積是拼成的平行四邊形面積的一半

教學(xué)課件124560859365464228366143302733小組討論（3）根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎樣求梯形的面積？（上底+下底）高梯形的面積＝×÷2平行四邊形的面積=底×高

教學(xué)課件梯形的面積公式：梯形的面積＝（上底＋下底）×高÷2如果用S表示梯形的面積，用a、b和h分別表示梯形的上底、下底和高，上面的公式可以寫成：

教學(xué)課件一塊梯形麥田，上底36米，下底54米，高40米。這塊麥田的面積是多少平方米？（36＋54）×40÷2＝1800（平方米）答：這塊麥田的面積是1800平方米。試一試

教學(xué)課件用兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形（如右圖），每個梯形的面積是多少平方厘米？40×16÷2＝320（平方厘米）答：每個梯形的面積是320平方厘米。練一練

教學(xué)課件1．圖中哪幾個梯形的面積相等？為什么？圖1、圖2、圖4的面積相等。因?yàn)楦呦嗟?，上底加下底的和都?。鞏固練習(xí)

教學(xué)課件2.一個零件的橫截面是梯形，上底16厘米，下底24厘米，高8厘米。這個零件的橫截面的面積是多少平方厘米？（16＋24）×8÷2＝160（平方厘米）答：這個零件的橫截面的面積是160平方厘米。

教學(xué)課件（48＋96）×12÷18132＋25×（40－4）＝144×12÷18＝1728÷18＝96＝132＋25×40－25×4＝132＋1000－100＝132－100＝323.計(jì)算下面各題。

教學(xué)課件4.量出每個梯形的上底、下底和高，算出面積。2cm2cm4cm2cm3cm2cm2cm4cm3cm（2＋4）×2÷2＝6（平方厘米）（2＋3）×2÷2＝6（平方厘米）（3＋4）×2÷2＝7（平方厘米）

教學(xué)課件5.一塊白菜地的形狀是梯形，上底是9米，下底是12米，高是18米。如果平均每棵白菜占地9平方分米，這塊地一共可以種白菜多少棵？（9＋12）×18÷2＝189（平方米）答：這塊地一共可以種白菜2100棵。189平方米＝18900平方分米18900÷9＝2100（棵）

教學(xué)課件6.水渠橫截面與攔水壩橫截面的形狀如下圖。你能分別算出水渠和攔水壩的橫截面面積嗎？答：水渠的橫截面面積是6平方米，攔水壩的橫截面面積是30平方米。（4＋2）×2÷2＝6（

m2）（3＋9）×5÷2＝30（

m2）

教學(xué)課件7.“銀蘇號”滑翔機(jī)模型的尾翼是由兩個完全相同的梯形組成的（如下圖），它的面積是多少？答：它的面積是240平方厘米。（4＋8）×20＝240（

cm2）

教學(xué)課件8.一個梯形花壇，分成了一個平行四邊形和一個三角形，分別種了郁金香和月季（如圖）。答：郁金香的占地面積是180平方米，月季的占地面積是54平方米。15×12＝180（平方米）（24－15）×12÷2＝54（平方米）

教學(xué)課件9.如圖，梯形的面積等于36平方厘米，上底長4厘米，下底長8厘米，求陰影部分的面積。拓展提升梯形的高：36×2÷(4+8)＝6（厘米）陰影部分的面積：6×4÷2＝12（平方厘米）答：陰影部分的面積12平方厘米。

教學(xué)課件課堂總結(jié)平行四邊形的面積＝底

×高（上底+下底）高梯形的面積＝×÷2本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件

認(rèn)識公頃

教學(xué)課件邊長是1厘米的正方形的面積是（）。邊長是1分米的正方形的面積是（

）。邊長是1米的正方形的面積是（）。1平方厘米1平方分米1平方米復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.填空。

教學(xué)課件課桌面的面積大約是24()。2.在下面括號里填上合適的單位名稱

橡皮上面的面積大約是8()。平方厘米平方分米黑板面的面積大約是4()。平方米中心小學(xué)的占地面積大約是1.6（）。用平方米作單位有點(diǎn)小，怎么辦？

教學(xué)課件北京圓明園遺址公園占地面積大約是350公頃。探究新知

教學(xué)課件南京明孝陵占地面積大約是170公頃。探究新知

教學(xué)課件杭州西湖的面積大約是566公頃。探究新知

教學(xué)課件臺灣日月潭的面積大約是827公頃。探究新知

教學(xué)課件測量或計(jì)量土地面積，通常用公頃作單位。公頃也是面積單位公頃可以寫成“hm2”探究新知

教學(xué)課件

邊長100米的正方形土地,面積是1公頃。1公頃＝10000平方米認(rèn)識公頃1公頃100米100米

教學(xué)課件10米28名同學(xué)手拉手圍成一個正方形，正方形的面積大約是（）平方米，100平方米（）個這樣的正方形的總面積大約是1公頃。100100

教學(xué)課件1.一塊平行四邊形菜地，底250米，高160米。這塊菜地的面積是多少平方米？合多少公頃？250×160＝40000（平方米）答:這塊菜地有40000平方米，合4公頃。40000平方米=4公頃鞏固練習(xí)

教學(xué)課件(1)天安門廣場是世界上最大的城市廣場，面積大約是440000平方米,合（）公頃。442.在括號里填上合適的數(shù)。

教學(xué)課件（2)北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃,合（）平方米。7200002.在括號里填上合適的數(shù)。

教學(xué)課件3.一個梯形果園，上底300米，下底500米，高100米。這個果園占地多少公頃？答：這個果園占地4公頃。（300＋500）×100÷2＝40000（平方米）40000平方米＝4公頃

教學(xué)課件4．濱海鹽場有50塊同樣大的長方形鹽田，每塊鹽田長100米，寬60米。這些鹽田一共占地多少公頃？答：這些鹽田一共占地30公頃。100×60×50＝300000（平方米）300000平方米＝30公頃

教學(xué)課件5．有一個近似于平行四邊形的苗圃（如圖），面積接近1公頃。它的底邊大約長多少米？答：它的底邊大約長125米。1公頃＝10000（平方米）10000÷80＝125（米）拓展練習(xí)

教學(xué)課件

6.占地1公頃的正方形苗圃，如果邊長增加100米，苗圃的面積增加多少公頃？100m100m100m100m100+100=200（米）200×200＝40000（平方米）40000平方米=4公頃答：苗圃的面積增加3公頃。4-1=3（公頃）

教學(xué)課件

量一量教室地面的長和寬，算出它的面積。再用計(jì)算器算一算，大約多少個這樣的教室地面的面積是1公頃？課后實(shí)踐

教學(xué)課件

邊長100米的正方形土地,面積是1公頃。1公頃＝10000平方米1公頃100米100米課堂總結(jié)本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)

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教學(xué)課件

認(rèn)識平方千米

教學(xué)課件4公頃=（）平方米18公頃=（）平方米90000平方米=（）公頃250000平方米=（）公頃1.在括號里填上合適的數(shù)。40000180000925復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教學(xué)課件（1）計(jì)算機(jī)屏幕的面積大約是780（）（2）嶺北小學(xué)計(jì)算機(jī)房的占地面積是96（）（3）一個湖濱公園大約占地20（）（4）香港特別行政區(qū)的面積大約是110（）2.在括號里填上合適的單位名稱。平方厘米平方米公頃使用公頃作單位，有點(diǎn)小了

教學(xué)課件九寨溝是世界自然遺產(chǎn)，面積大約是720平方千米。探究新知

教學(xué)課件三峽大壩攔截而成的水庫，面積大約是1000平方千米。

教學(xué)課件青藏高原是世界上最高的高原，面積大約是250萬平方千米。

教學(xué)課件潘陽湖是我國最大的淡水湖，面積大約是2933平方千米。

教學(xué)課件1平方千米到底有多大？1000m1000m1平方千米1平方千米

＝1000000平方米1000×1000=1000000（平方米）＝100公頃

教學(xué)課件1.我國唐代的長安城是當(dāng)時(shí)世界上最大、最繁華的城市，占地面積大約是84平方千米，是（）公頃。8400鞏固練習(xí)

教學(xué)課件2.一架直升飛機(jī)在一片梯形松樹林（如圖）的上空噴灑藥水。這片松樹林的面積是多少平方千米？是多少公頃？（4＋2）×2÷2＝6（平方千米）6平方千米＝600公頃答：這片松樹林的面積是6平方千米，是600公頃。

教學(xué)課件6公頃=（）平方米70000平方米=（）公頃4平方千米=（）平方米=（）公頃800公頃=（）平方米=（）平方千米3.在括號里填上合適的數(shù)。600007400000040080000008

教學(xué)課件5.如圖，長方形被分成了一個三角形和一個梯形。已知三角形的面積比梯形少180平方厘米，求三角形和梯形的面積。拓展練習(xí)180

cm2180÷20=9（厘米）9

cm（30-9）×20÷2=210（平方厘米）（30+9）×20÷2=390（平方厘米）梯形的上底：梯形的面積：三角形的面積：

教學(xué)課件課堂總結(jié)1000m1000m1平方千米1平方千米

＝1000000平方米＝100公頃邊長1千米的正方形土地的面積是1平方千米本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)

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教學(xué)課件

組合圖形的面積

教學(xué)課件ab長方形的面積=長×寬

我們學(xué)過的平面圖形有哪幾種？它們的面積計(jì)算公式各是怎樣的？S=ab復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教學(xué)課件a正方形的面積=邊長×邊長

2S=a

教學(xué)課件ah平行四邊形的面積=底×高S=ah

教學(xué)課件三角形的面積=底×高÷2

ahS=ah÷2

教學(xué)課件abh梯形的面積=(上底+下底）×高÷2

S=(a+b)h÷2

教學(xué)課件

像這樣由幾個簡單的圖形組合而成的圖形叫做組合圖形。下面這些物品里有哪些圖形?導(dǎo)入新課

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！例10華豐小學(xué)校園里有一塊草坪（如右圖），它的面積是多少平方米？學(xué)習(xí)要求：先在小組里討論有哪些不同的計(jì)算方法，再選擇一種方法進(jìn)行計(jì)算。探究新知

教學(xué)課件

教學(xué)課件

教學(xué)課件12×4＝48（cm2）（12＋15）×（10－4）÷2＝81（cm2）48＋81＝129（cm2）長方形的面積：梯形的面積：總面積：將組合圖形分成一個長方形和一個梯形長方形面積+梯形面積=組合圖形的面積

教學(xué)課件12×10＝120（cm2）（10－4）×（15－12）÷2＝9（cm2）120＋9＝129（cm2）長方形的面積：三角形的面積：總面積：將組合圖形分成一個長方形和一個三角形長方形面積+三角形面積=組合圖形的面積

教學(xué)課件15×（10－4）÷2＝45（cm2）（4＋10）×12÷2＝84（cm2）45＋84＝129（cm2）三角形的面積：梯形的面積：總面積：將組合圖形分成一個三角形和一個梯形三角形面積+梯形面積=組合圖形的面積

教學(xué)課件15×10＝150（cm2）（4＋10）×（15－12）÷2＝21（cm2）150－21＝129（cm2）長方形的面積：梯形的面積：總面積：補(bǔ)上一個梯形變成一個長方形。長方形面積－梯形面積=組合圖形的面積

教學(xué)課件補(bǔ)充

通過分割或補(bǔ)充的方法，把組合圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的圖形來解題，這種方法叫作割補(bǔ)法。分割分割分割

教學(xué)課件計(jì)算組合圖形的面積，一般是先把它分割成已經(jīng)學(xué)過的簡單圖形，分別就計(jì)算出各個簡單圖形的面積，然后再把它們加起來；也可以把整個圖形補(bǔ)成一個長方形、正方形等圖形，再用補(bǔ)成的圖形的面積減去缺少部分的圖形的面積。課堂總結(jié)

教學(xué)課件1.校園里有一個花圃（如圖），你能算出它的面積是多少平方米嗎？鞏固練習(xí)方法一：（6-2）×5+2×2＝24（m2）方法二：（6-2）×（5-2）+6×2

＝24（m2）方法三：5×6-2×（5-2）＝24（m2）

教學(xué)課件2.求下面圖形的面積。（單位：㎝）（40+20）×10÷2+20×20＝700（cm2）12×16+20×9÷2＝282（cm2）10×8-（10+6）×2÷2＝64（cm2）

教學(xué)課件3.綠波小區(qū)有一塊草坪，草坪的中間有一個長方形的花壇（如圖），草坪的面積是多少平方米？答：草坪的面積是512平方米。（20+36）×20÷2-12×4＝512（m2）

教學(xué)課件5.一張邊長8厘米的正方形紙，從一邊的中點(diǎn)到臨邊的中點(diǎn)連一條線段。沿著這條線段剪去一個角（如圖），剩下的面積是多少？答：剩下的面積是56平方厘米。8×8－4×4÷2＝56（平方厘米）

教學(xué)課件6.一個牧場的形狀如圖。這個牧場的面積是多少平方米？是多少公頃？答：這個牧場的面積是40000平方米，是4公頃。（220+180）×150÷2＝30000（m2）（220+30）×（230-150）÷2＝10000（m2）30000+10000=40000（m2）40000m2=4hm2

教學(xué)課件7.一塊麥田（如圖），去年共收小麥54噸，平均每公頃收小麥多少噸？答：平均每公頃收小麥6噸。600×100÷2+600×100＝90000（m2）90000m2=9hm254÷9=6（噸）

教學(xué)課件8.張村小學(xué)每扇門的中間有一塊玻璃，整扇門的形狀如右圖。（1）維修校舍時(shí)，要給10扇門的正面涂上油漆，刷油漆的面積一共是多少平方厘米？答：刷油漆的面積一共是170000平方厘米。（100×200-50×60）×10＝17000（cm2）

教學(xué)課件（2）刷油漆每平方米的材料費(fèi)按56元算，給這些門刷油漆一共需要多少元？答：給這些門刷油漆一共需要952元。8.張村小學(xué)每扇門的中間有一塊玻璃，整扇門的形狀如右圖。170000cm2=17m217×56=952（元）

教學(xué)課件拓展練習(xí)已知下圖中平行四邊形的面積是225平方厘米，求陰影部分的面積。陰影部分的面積：(10+15)×15÷2＝187.5（平方厘米）答：陰影部分的面積是187.5平方厘米。梯形的高：225÷15＝15（厘米）

教學(xué)課件9.計(jì)算一面少先隊(duì)中隊(duì)旗的面積，需要測量哪些數(shù)據(jù)？先互相說一說，再找一面中隊(duì)旗測量并計(jì)算。課外延伸

教學(xué)課件方法：分圖形找條件算面積全課總結(jié)計(jì)算組合圖形的面積關(guān)鍵：運(yùn)用“分割”與“添補(bǔ)”的方法計(jì)算組合圖形面積。本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)

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教學(xué)課件

不規(guī)則圖形的面積

教學(xué)課件說說下面每個圖形的面積各是多少？（每個小方格表示1平方厘米）8平方厘米21平方厘米12平方厘米數(shù)方格復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教學(xué)課件例11下面是某自然保護(hù)區(qū)的一個湖泊的平面圖(每個小方格表示1公頃）。你能估計(jì)這個湖泊的面積大約是多少公頃嗎？你能用數(shù)方格的方法計(jì)算出圖形的面積嗎？探究新知

教學(xué)課件先數(shù)整格，再數(shù)不滿整格的，不滿整格的按半格計(jì)算。只數(shù)整格，實(shí)際面積比數(shù)出的結(jié)果要大一些。把不滿整格的也當(dāng)作整格數(shù)，實(shí)際面積比數(shù)出的要小一些。選擇一種方法數(shù)一數(shù)，與同學(xué)比較數(shù)得的結(jié)果。

教學(xué)課件先數(shù)整格，共有55個整格，再數(shù)不滿整格的，共有36個，不滿整格的按半格計(jì)算。一共有55個整格，面積應(yīng)大于55公頃把不滿整格的也當(dāng)作整格數(shù)，一共有90格，面積應(yīng)小于91公頃。面積大約是：55＋36÷2＝73（公頃）面積大于55公頃，小于91公頃

教學(xué)課件小組活動要求：（1）先確定估計(jì)的方法。（2）按確定的方法數(shù)一數(shù)，算一算。（3）說一說估算的過程，用恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎境龉浪愕慕Y(jié)果。估計(jì)一下，下圖中樹葉的面積大約是多少平方厘米？鞏固練習(xí)

教學(xué)課件整格22個22＋34÷2＝39（平方厘米）不滿整格34個22＋34＝56（個）答：面積在22～56平方厘米之間。答：面積大約是39平方厘米。不滿整格按半格計(jì)算

教學(xué)課件2．先在方格紙上描出自己手掌的輪廓線，再用數(shù)方格的方法估計(jì)自己手掌的面積大約是多少平方厘米？43個整格；26個不滿整格。面積約是：43＋26÷2＝56（平方厘米）面積約在43～69平方厘米之間

教學(xué)課件3.下面三個大正方形的邊長都是32厘米，先計(jì)算每個正方形中小方格的面積，再估計(jì)荷葉的面積。拓展練習(xí)

教學(xué)課件小正方形邊長：32÷4=8（厘米）4個整格，12個半格，相當(dāng)于滿格有12÷2+4=10（個）荷葉面積約：64×10=640（平方厘米）小正方形的面積：8×8=64（平方厘米）

教學(xué)課件小正方形邊長：32÷8=4（厘米）32個整格，24個半格，相當(dāng)于滿格有24÷2+32=44（個）荷葉面積約：16×44=704（平方厘米）小正方形的面積：4×4=16（平方厘米）

教學(xué)課件小正方形邊長：32÷16=2（厘米）157個整格，44個半格，相當(dāng)于滿格有44÷2+157=179（個）荷葉面積約：4×179=716（平方厘米）小正方形的面積：2×2=4（平方厘米）

教學(xué)課件

可以用數(shù)方格的方法進(jìn)行估算。估算時(shí)，先數(shù)整格的，然后數(shù)不滿一格的，先計(jì)算出面積的范圍；然后不滿一格的按照半格計(jì)算，估計(jì)出面積。課堂總結(jié)估計(jì)不規(guī)則圖形的面積本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)

五年級上冊

第二單元

教學(xué)課件

整理與練習(xí)

教學(xué)課件1.平行四邊形、三角形、梯形的面積公式是什么？它們各是怎樣推導(dǎo)出來的？2.計(jì)量土地面積常用哪些單位？它們之間有什么關(guān)系？3.怎么計(jì)算組合圖形的面積？怎么估計(jì)不規(guī)則圖形的面積？本單元我們學(xué)習(xí)哪些知識？回顧與整理

教學(xué)課件

把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形，長方形的面積等于平行四邊形的面積，長方形的長等于平行四邊形的底，長方形的寬等于平行四邊形的高。因?yàn)殚L方形的面積=長×寬所以平行四邊形的面積=底×高回顧與整理知識1.平行四邊形、三角形、梯形的面積公式是什么？它們各是怎樣推導(dǎo)出來的？

教學(xué)課件

把兩個完全一樣的三角形拼成一個平行四邊形，三角形的面積是平行四邊形面積的一半，平行四邊形的底等于三角形的底，平行四邊形的高等于三角形的高。因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e=底×高所以三角形的面積=底×高÷2知識1.平行四邊形、三角形、梯形的面積公式是什么？它們各是怎樣推導(dǎo)出來的？

教學(xué)課件

把兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形，梯形的面積是平行四邊形面積的一半，平行四邊形的底等于梯形的上底加下底的和，平行四邊形的高等于梯形的高。因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e=底×高所以梯形的面積=（上底+下底）×高÷2知識1.平行四邊形、三角形、梯形的面積公式是什么？它們各是怎樣推導(dǎo)出來的？

教學(xué)課件1．下面4個圖形的面積有什么關(guān)系？你是怎樣想的？練習(xí)與應(yīng)用長方形與平行四邊形的面積相等，三角形與梯形的面積相等,長方形和平行四邊形的面積是三角形或梯形面積的2倍。

教學(xué)課件3．在方格紙上分別畫一個平行四邊形，一個三角形和一個梯形。使它們都與圖形中長方形面積相等。

教學(xué)課件4．一面用紙做成的直角三角形小旗，兩條直角邊分別長12厘米和20厘米。做10面這樣的小旗，至少需要用紙多少平方厘米？答：至少需要用紙1200平方厘米。12×20÷2×10＝1200（cm2）

教學(xué)課件5．一家自選商店門口的裝飾牌是等腰梯形的。它的上底是6米，下底是12米，高是2米。油漆這塊裝飾牌，每平方需用油漆1千克，20千克油漆夠不夠？答：20千克油漆夠。（6＋12）×2÷2×1＝18（千克）

教學(xué)課件知識2.計(jì)量土地面積常用哪些單位？它們之間有什么關(guān)系？計(jì)量土地面積有平方米、公頃和平方千米。1公頃=10000平方米1平方千米=100公頃1平方千米=1000000平方米回顧與整理

教學(xué)課件6．在括號里填上合適的數(shù)。3公頃＝（）平方米60000平方米＝（）公頃5平方米＝（）公頃700公頃＝（）平方千米3000065007練習(xí)與應(yīng)用

教學(xué)課件知識3.怎么計(jì)算組合圖形的面積？怎么估計(jì)不規(guī)則圖形的面積？

計(jì)算組合圖形的面積，一般是先把它分割成已經(jīng)學(xué)過的簡單圖形，分別就計(jì)算出各個簡單圖形的面積，然后再把它們加起來；也可以把整個圖形補(bǔ)成一個長方形、正方形等圖形，再用補(bǔ)成的圖形的面積減去缺少部分的圖形的面積。回顧與整理

教學(xué)課件知識3.怎么計(jì)算組合圖形的面積？怎么估計(jì)不規(guī)則圖形的面積？

估計(jì)不規(guī)則圖形的面積，可以用數(shù)方格的方法進(jìn)行估算。估算時(shí)，先數(shù)整格的，然后數(shù)不滿一格的，先計(jì)算出面積的范圍；然后不滿一格的按照半格計(jì)算，估計(jì)出面積。

教學(xué)課件7．計(jì)算下面圖形的面積。（單位：厘米）練習(xí)與應(yīng)用40×10+40×12＝880（cm2）36×18÷2＝324（cm2）

教學(xué)課件8．一條高速公路的路基長100千米，寬50米。這條公路路基的占地面積大約是多少公頃？是多少平方千米？答：這條公路路基的占地面積大約是500公頃，是5平方千米。100千米＝100000米100000×50＝5000000（平方米）5000000平方米＝500公頃＝5平方千米

教學(xué)課件9．如圖，一塊近似平行四邊形的草坪中間有一條石子路。如果鋪1平方米草坪需要12元，鋪好這塊草坪大約需要多少元？答：鋪好這塊草坪大約需要2052元。（20－1）×9×12＝2052（元）拓展與提升

教學(xué)課件10．一個由8個等腰直角三角形組成的裝飾圖案（如圖），每個三角形的腰長8分米，這個圖案的面積是多少平方分米？答：這個圖案的面積是256平方分米。8×8÷2×8＝256（平方分米）

教學(xué)課件11．量一量教室地面的長和寬，算出它的面積。再用計(jì)算器算一算，多少個教室底面的總面積大約是1公頃。

教學(xué)課件12．把20本練習(xí)本摞成一個長方體（如下左圖），量出前面長方形的長和寬，算出它的面積。再把摞練習(xí)本均勻地斜放（如下右圖），這時(shí)前面變成了一個近似的平行四邊形，你能測量有有關(guān)數(shù)據(jù)，并算出它的面積嗎？探索與實(shí)踐

教學(xué)課件13．找一個小動物的頭像，在方格紙上描出它的輪廓線，再估計(jì)它的面積。

教學(xué)課件課堂總結(jié)本節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了哪些知識？

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)

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第二單元

教學(xué)課件校園綠地面積

教學(xué)課件25平方米的草地每天能吸收一個人一天呼出的二氧化碳，制造出一個人一天需要的氧氣。

閱讀思考1公頃樹林每天能吸收1005千克二氧化碳，釋放735千克氧氣，足夠975個人呼吸之用。

《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)生均綠化面積不低于5平方米，初中生均綠化面積不低于6平方米。

教學(xué)課件提出問題也就是平均每名學(xué)生所擁有的校園綠化面積數(shù)1.什么是生均綠化面積？

教學(xué)課件2.計(jì)算生均綠化面積需要收集哪些數(shù)據(jù)？可以怎樣收集數(shù)據(jù)？需要收集學(xué)校綠化總面積和學(xué)生總數(shù)。收集學(xué)校綠化總面積可以查找學(xué)校建設(shè)的相關(guān)資料，也可以實(shí)地的測量；收集學(xué)校學(xué)生總數(shù)可以分年級進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，也可以到教導(dǎo)處咨詢。

教學(xué)課件怎樣測量校園的綠化面積？要了解校園里綠地的分布情況。要制訂一個測量和統(tǒng)計(jì)校園綠地面積的方案。

教學(xué)課件根據(jù)活動方案，分小組測量和計(jì)算校園內(nèi)草坪、花圃和樹木的面積，并把結(jié)果記錄在下面的表格中。實(shí)地測量

教學(xué)課件匯報(bào)交流你們小組是怎么測量的？

教學(xué)課件綠地總面積/㎡學(xué)生總?cè)藬?shù)/人生均綠地面積/（㎡/人）

小學(xué)生均綠地面積統(tǒng)計(jì)表

月日匯總分析

教學(xué)課件回顧反思本節(jié)課你有什么收獲？

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件第二單元重難點(diǎn)突破

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教學(xué)課件謝謝大家

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第三單元

教學(xué)課件小數(shù)的意義和讀寫

教學(xué)課件

讀出下面的小數(shù)，并說說各個小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分。2.73.50.919.8復(fù)習(xí)導(dǎo)入二點(diǎn)七三點(diǎn)五零點(diǎn)九十九點(diǎn)八

教學(xué)課件分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示圖中陰影部分的面積。分?jǐn)?shù)（）小數(shù)（）分?jǐn)?shù)（）小數(shù)（）2100.20.7710

教學(xué)課件1分米＝米＝（）米3分米＝米＝（）米1100.13100.3

例1：1分米是幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少？3分米呢？9分米呢？分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù)。9分米＝米＝（）米9100.9觀察分?jǐn)?shù)和小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知

教學(xué)課件

例1：把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米是1米的幾分之幾？是幾分之幾米？3厘米呢？0123456789101厘米＝＝0.01米1100米3厘米＝＝0.03米3100米讀作：零點(diǎn)零一米讀作：零點(diǎn)零三米

教學(xué)課件

例1：把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米是1米的幾分之幾？是幾分之幾米？3厘米呢？1厘米＝＝0.01米1100米3厘米＝＝0.03米3100米讀作：零點(diǎn)零一米讀作：零點(diǎn)零三米12厘米＝＝0.12米12100米讀作：零點(diǎn)一二米

教學(xué)課件在括號里填上合適的數(shù)，先填一填，再讀一讀。0.01米（）米（）米71000.07111000.11觀察分?jǐn)?shù)和小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫成兩位小數(shù)。

教學(xué)課件＝（）米＝（）米1毫米等于幾分之幾米？40毫米、105毫米呢？你是怎么想的？把1米平均分成1000份，每份是1毫米。110000.001＝（）米1毫米＝米4010000.04040毫米＝米10510000.105105毫米＝米分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成三位小數(shù)。

教學(xué)課件米，寫成小數(shù)是（）米。310000.0033毫米＝86毫米＝米，寫成小數(shù)是（）米。8610000.086160毫米＝米，寫成小數(shù)是（）米。16010000.1603毫米、86毫米、160毫米各是幾分之幾米？寫成小數(shù)呢？

教學(xué)課件課堂小結(jié)分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示一位小數(shù)表示十分之幾兩位小數(shù)表示百分之幾三位小數(shù)表示千分之幾……

教學(xué)課件試一試1分是1元，寫成小數(shù)是（）元。5分是元，寫成小數(shù)是（）元。7角3分是元，寫成小數(shù)是（）元。1000.0151000.05731000.73

在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

教學(xué)課件

下面每個圖形都表示整數(shù)“1”，把涂色部分分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出來。0.70.430.009分?jǐn)?shù)：小數(shù)：分?jǐn)?shù)：小數(shù)：分?jǐn)?shù)：小數(shù)：練一練

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！1．先涂色，表示分?jǐn)?shù)，再寫出相應(yīng)的小數(shù)。（）（）（）0.90.090.53鞏固練習(xí)

教學(xué)課件2．在括號里填上合適的數(shù)。（1）0.8是把整數(shù)“1”平均分成10份，表示這樣的（）份。（2）0.46是把整數(shù)“1”平均分成（）份，表示這樣的46份。（3）0.137是把整數(shù)“1”平均分成（）份，表示這樣的（）份。81001000137

教學(xué)課件3．讀出下面各數(shù)，并說出各表示幾分之幾。0.390.1080.0060.20.80零點(diǎn)三九零點(diǎn)一零八零點(diǎn)零零六零點(diǎn)二零點(diǎn)八零

教學(xué)課件4．寫出下面各數(shù)，并說出各是幾位小數(shù)。零點(diǎn)七零點(diǎn)二八零點(diǎn)四零六零點(diǎn)三零零0.7一位小數(shù)0.28兩位小數(shù)0.406三位小數(shù)0.300三位小數(shù)

教學(xué)課件5．把相等的數(shù)連一連。

教學(xué)課件6．按要求改寫。（1）改寫成用“米”作單位的小數(shù)。4分米9厘米18厘米23毫米（2）改寫成用“元”作單位的小數(shù)。3角8分5角9分4元7角0.4米0.09米0.18米0.023米0.3元0.08元0.59元4.7元

教學(xué)課件7．在直線上描點(diǎn)表示下面各數(shù)。··········0.51.32.63.754.05

教學(xué)課件7分米4厘米①74厘米米③②0.74米哪個是正確的？拓展練習(xí)都正確

教學(xué)課件課堂總結(jié)分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示一位小數(shù)表示十分之幾兩位小數(shù)表示百分之幾三位小數(shù)表示千分之幾……本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？

教學(xué)課件謝謝大家

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