六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文‖1-8單元習(xí)作范文習(xí)作1：變形記橙子的旅途我是一個(gè)橙子，一個(gè)黃黃的，圓圓的橙子。從層層綠葉中透來(lái)的陽(yáng)光很難得，我正努力地吸收著。突然！一只大手伸來(lái)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我被摘了下來(lái)，又被丟在竹筐里。哎喲！真疼！這些人真粗魯。又有幾個(gè)橙子被丟了下來(lái)，正好壓住我，壓得我氣都喘不過(guò)來(lái)。后來(lái)，我就在筐子里和我的同伴一起，磕磕碰碰，顛顛簸簸。不知經(jīng)過(guò)幾個(gè)日夜，我被倒了出來(lái)。咦？怎么在車(chē)上了？我和身邊的幾個(gè)橙子討論起來(lái)。一個(gè)橙子問(wèn)：“我們會(huì)到哪兒去呢？”另一個(gè)橙子躥出來(lái)，迫不及待，興沖沖地叫道：“當(dāng)然是送去讓人們看??！我們平時(shí)待遇那么好！肯定是拿來(lái)讓大家欣賞的！”“是呀！是呀！”不少橙子附和道。真的是這樣嗎？又有一個(gè)橙子憂心忡忡地說(shuō)：“萬(wàn)一沒(méi)你們想的那么好呢？萬(wàn)一我們命運(yùn)不堪呢？萬(wàn)一……”幾個(gè)橙子聽(tīng)了不安地說(shuō)道：“好像也對(duì)……”未來(lái)到底會(huì)怎樣呢？算了！隨遇而安吧！過(guò)了許久，我們被送到一個(gè)有許多機(jī)器的地方。我們被一個(gè)個(gè)地放在一個(gè)會(huì)動(dòng)的機(jī)器上。我們?cè)跈C(jī)器上被運(yùn)呀運(yùn)呀?？吹角懊娴某茸颖蝗チ似?，我擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)也被去了皮呢？近了！更近了！到了橙子被去皮的地方。我也被去了皮，好疼！又被運(yùn)呀運(yùn)，運(yùn)到了一個(gè)大機(jī)器那兒。呀！我被壓成了汁……經(jīng)過(guò)好多道痛苦的過(guò)程，我被裝到一個(gè)漂亮的瓶子里。后來(lái)我被擺在了一個(gè)架子上。和我一樣的瓶子被拿走又喝掉，喝的人喝了之后看上去快樂(lè)滿足又神清氣爽。雖然我經(jīng)歷了很多痛苦，但是能給人帶去快樂(lè)和滿足，真好！習(xí)作2：多彩的活動(dòng)“下面條”比賽每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多大大小小的活動(dòng)，這些活動(dòng)仿佛一滴滴甘露，滋潤(rùn)著人的心田。而我所經(jīng)歷的最甜的一滴“甘露”，莫過(guò)于那次“下面條”比賽了。那天，老師宣布要進(jìn)行“下面條”比賽，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，一個(gè)個(gè)交頭接耳，紛紛議論著什么是“下面條”比賽。老師神神秘秘地拿出一個(gè)口袋，把手伸進(jìn)口袋里，拿出一把竹簽，開(kāi)始宣布比賽規(guī)則:首先雙手緊緊握住竹簽，然后突然一松，再把倒下的竹簽拾起來(lái)，但不能碰其他任何一根竹簽，最后看誰(shuí)拾的竹簽多。老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就把小手高高舉起，嘴里不停地喊:“我來(lái)！我來(lái)！”我們組派出的選手是小張。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手緊緊握住一把竹簽，又突然一松，竹簽便橫七豎八地躺在地上。他先把容易挑的竹簽拾起，接著蹲在地上，仔細(xì)觀察怎樣才能把連環(huán)壓著的竹簽拾起。于是他又站了起來(lái)，把手做成雞爪的樣子，輕輕地一拿，一根竹簽就輕松拿起了。第二個(gè)選手是第一小組大名鼎鼎的女漢子小杜。她左手和右手相互配合，眼睛瞪得像銅鈴，輕輕松松地拾起三根簽，可能是太輕敵了，準(zhǔn)備挑起第四根時(shí)，一個(gè)不小心碰到了其他的竹簽。最終她獲得了三根竹簽，不過(guò)也已經(jīng)很了不起了。經(jīng)過(guò)一番比拼，決勝局由我們組的小張和第一小組的小杜進(jìn)行比賽。小張的眼睛瞪得圓鼓鼓的，小杜可能被這氣勢(shì)嚇到了，把頭扭到了一邊去。這時(shí)，小張輕輕地拾起五六根竹簽，小杜也不賴，也拾起了五六根竹簽，雙方僵持了很久。最終小張以一根的微弱優(yōu)勢(shì)獲勝，他大步流星地走回座位。大家為他鼓掌歡呼，他只是呵呵地笑著。“下面條”比賽將會(huì)成為我記憶中最甜美的甘露。習(xí)作3：___讓生活更美好音樂(lè)讓生活更美好夕陽(yáng)下的遠(yuǎn)山，靜謐而美麗。屋檐的水滴，輕輕地滴落，仿佛在訴說(shuō)著什么。這一刻，世界宛如一座安靜的島嶼，讓人沉醉其中。音樂(lè)的魅力，或許就在這一瞬間，或許藏在記憶深處。落雨掉進(jìn)寂靜的森林，一切都在這靜謐的美景中得到了完美的詮釋。在我心中，音樂(lè)是一種神奇的力量，它可以穿越時(shí)空，讓我們感受到不同的情感和體驗(yàn)。它可以是我們孤獨(dú)時(shí)的陪伴，也可以是我們快樂(lè)時(shí)的慶祝。每當(dāng)我聽(tīng)到美妙的旋律，就仿佛置身于一個(gè)神奇的世界，感受到生命的美好和無(wú)限可能。它讓我感到無(wú)比的舒適和愉悅，讓我忘卻一切煩惱和痛苦。我相信，音樂(lè)會(huì)一直陪伴著我，成為我生命中最美好的回憶。當(dāng)我們沉浸在音樂(lè)中時(shí)，仿佛整個(gè)世界都變得美好起來(lái)。即使是在煩惱和憂愁中，治愈系的音樂(lè)也能讓我們感到溫暖和安慰。它們?nèi)缤豢|陽(yáng)光，穿透陰霾，照亮我們的心靈。這就是音樂(lè)的魅力，它能夠讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都感受到生命的美好。研學(xué)之旅，車(chē)子穿過(guò)了一片片青山，穿過(guò)了一條條清澈的小溪，我們的心情也隨之愉悅起來(lái)。導(dǎo)游姐姐為我們放了一首《稻香》，歡快的旋律回蕩在車(chē)廂中，仿佛把我們帶回了那個(gè)充滿童趣的時(shí)光。我們隨著旋律哼唱著，眼前的景色也變得更加美麗了。翠色欲流的綿綿山海，寬闊又碧綠的草原上涂刷出一條不規(guī)則的草原之鏡，小山丘上的獨(dú)木橋，都在我們的歌聲中變得更加生動(dòng)。這一刻，我們感受到了音樂(lè)的魔力，它可以讓我們忘卻煩惱，感受到生命的美好。音樂(lè)，如同一朵盛開(kāi)的花，綻放著美麗的色彩和香氣，讓人們沉浸在其中，感受到生命的美好和無(wú)限可能。習(xí)作4：筆尖流出的故事月光下的村莊“咳咳咳咳……”又是一陣劇烈的咳嗽聲。鐵蛋聽(tīng)到了，放下手里的活，連忙跑過(guò)來(lái)，一邊幫著爺爺捶著背，一邊說(shuō)：“爺爺，您沒(méi)事兒吧？”然后拿起身旁洗得十分干凈的杯子，倒一杯水向爺爺跑去，并讓他一點(diǎn)一點(diǎn)喝下去。月光灑下來(lái)，照著鐵蛋和爺爺?shù)哪??！盃敔敚憧?，”鐵蛋用手指著月亮和星星，“您看那多像咱倆呀?！辫F蛋還是一個(gè)不懂事的孩子，爸爸媽媽在外地工作，只好讓鐵蛋的爺爺照顧他。鐵蛋長(zhǎng)著又圓又大的耳朵，眼睛大大的，像兩顆黑寶石一樣掛在臉上。他的鼻子下永遠(yuǎn)吊著鼻涕，臉上帶著微笑。爺爺呢，皺紋爬遍了他的臉，小小的眼睛，手中永遠(yuǎn)拿著一個(gè)大蒲扇，但又因?yàn)轶w弱多病，沒(méi)有錢(qián)看病，所以只好拖著。每次爺爺一咳，鐵蛋就會(huì)把自己煮的銀耳湯給爺爺喝，爺爺喝完就會(huì)說(shuō)：“謝謝你，我的好孫子?！币?yàn)殂y耳湯里，爺爺總會(huì)品嘗出一種愛(ài)的滋味。鐵蛋不僅孝順老人，而且成績(jī)很好，每次考試都名列前茅。鐵蛋總是上課認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，回家就認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)。做完功課，鐵蛋就去做飯，煮營(yíng)養(yǎng)又美味的銀耳湯?！盃敔?，您覺(jué)得好吃嗎？”“好吃！好吃！”“好吃，您就多吃點(diǎn)?！背酝觑?，爺爺和鐵蛋把碗洗了，就手拉著手出去散步。在月光的陪伴下，鐵蛋和爺爺?shù)哪樕涎笠缰靶腋！?，偶爾也?huì)聽(tīng)到他們倆親切的談話呢。到了晚上整個(gè)村莊更安靜了，爺爺再一次坐在椅子上瞇起他的眼睛，看著天空中如玉盤(pán)般的明月，心中暖和極了。這是一個(gè)充滿愛(ài)的地方，因?yàn)楫?dāng)月光灑下來(lái)時(shí)，愛(ài)就被照亮了。習(xí)作5：圍繞中心意思寫(xiě)閑不住的奶奶我的奶奶已是滿頭白發(fā)，卻一點(diǎn)兒也閑不住，每次見(jiàn)到她，她都在忙忙碌碌。早晨，太陽(yáng)公公剛爬到半山腰，她就出門(mén)買(mǎi)菜去了。菜市場(chǎng)依舊人山人海，涌動(dòng)的人群如同海上的波浪般翻涌著。奶奶雖年歲已高，但腿腳十分利索，轉(zhuǎn)眼間就跑得無(wú)影無(wú)蹤。她輕車(chē)熟路地來(lái)到一家肉鋪前，看著新鮮的里脊肉，眼里滿是喜悅：“老板，買(mǎi)點(diǎn)兒里脊肉，多少錢(qián)一斤？”“十塊錢(qián)?！崩习寤貞?yīng)道?！氨阋它c(diǎn)兒嘛，都是老熟客啦。”“行，把零頭抹了?！甭?tīng)到這話，奶奶心里樂(lè)開(kāi)了花，喜滋滋地提著豬肉消失在人群中。中午，太陽(yáng)升到了正空，奶奶擦一把汗，系上圍裙，在廚房里忙碌起來(lái)。今天要做的是蒜苔炒肉。奶奶先將蒜苔放入水池中浸泡清洗干凈，再把洗好的肉放到菜板上，拿起刀，手起刀落，一套動(dòng)作行云流水，仿佛一位久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士。不一會(huì)兒，肉塊就被切成了指甲蓋大小。點(diǎn)火，火苗歡快地跳動(dòng)著，奶奶將豬肉放入鍋中，加入調(diào)料，翻炒均勻。在一陣“啪啪”聲中，蒜苔也入了鍋，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子接連不斷地跳進(jìn)來(lái)。奶奶揮動(dòng)著手臂，用鏟勺翻炒幾下，香味飄散到方圓十里，引得鄰居們紛紛吸鼻子。下午，太陽(yáng)掛在樹(shù)梢，奶奶又開(kāi)始縫衣服。她坐在縫紉機(jī)前，雙腳擺動(dòng)幾下，縫紉機(jī)就在桌子上跳動(dòng)幾下。“噠噠噠”，縫紉機(jī)奏響了一支歡樂(lè)的小曲，很快我那條開(kāi)線的褲子就補(bǔ)好了。奶奶還會(huì)刺繡呢，只見(jiàn)她坐到窗前，戴上老花鏡，針線像一條游龍似的在布條之間穿梭。不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的老虎就躍然眼前，讓人瞬間愛(ài)不釋手。奶奶就像一個(gè)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；又像鐘表上的秒針，一刻也不停歇。因?yàn)橛兴?，我們家才幸福美滿。我愛(ài)我那閑不住的奶奶！習(xí)作6：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)“珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)”倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩(shī)我們?cè)缫讯炷茉?。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象卻依然屢見(jiàn)不鮮。為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，在此，我向大家發(fā)出倡議：“珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)?！币弧⒗喂虡?shù)立節(jié)約意識(shí)。我們要深刻認(rèn)識(shí)到糧食的來(lái)之不易，從日常生活的點(diǎn)滴做起，珍惜每一粒糧食。養(yǎng)成不挑食、不剩飯的良好習(xí)慣。二、合理進(jìn)行點(diǎn)餐。在餐廳就餐時(shí)，要根據(jù)自身食量合理點(diǎn)餐，避免因點(diǎn)過(guò)多食物而造成浪費(fèi)。若有剩余食物，應(yīng)及時(shí)打包帶走。三、積極開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。我們要踴躍參與“光盤(pán)行動(dòng)”，用實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)約糧食的理念。無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校食堂等場(chǎng)所，都要做到吃多少盛多少，堅(jiān)決不浪費(fèi)食物。四、大力宣傳節(jié)約糧食的重要性。我們可以通過(guò)制作手抄報(bào)、撰寫(xiě)倡議書(shū)等多種方式，向身邊的人廣泛宣傳節(jié)約糧食的重要性，讓更多的人加入到節(jié)約糧食的行列中來(lái)。同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。倡議人：xxx25年9月1日習(xí)作7：我的拿手好戲折紙大王每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是折紙。那一天，我在電視上看到一個(gè)關(guān)于折紙的視頻，它就像磁鐵一樣吸引著我，我也情不自禁地拿出卡紙折疊起來(lái)。剛開(kāi)始，總是笨手笨腳的，一會(huì)兒這里不對(duì)勁了，一會(huì)兒那里又出現(xiàn)個(gè)攔路虎。但在堅(jiān)持不懈的努力下，我終于學(xué)會(huì)了折紙。因?yàn)槲艺鄣臇|西惟妙惟肖，所以同學(xué)們叫我“折紙大王”！教師節(jié)快要到了，同學(xué)們也提前準(zhǔn)備好了自己的絕活，比如一封情真意切的書(shū)信，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，搞笑的三句半……我犯了難，我不會(huì)寫(xiě)煽情的話，也不會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌，更不會(huì)講逗笑的三句半，這可怎么辦。正當(dāng)我焦頭爛額，不知如何是好之時(shí)，媽媽給我出了一個(gè)好主意：閨女，你不是會(huì)折紙嗎？可以制作精美的花束??！我如夢(mèng)方醒，立即跑到房間，拿出卡紙，興高采烈地折了起來(lái)。首先，我小心翼翼地折出花莖，然后再折花朵。由于太著急，折出的花朵像奇怪的石頭，完全失去了花的姿態(tài)。唉，折騰了這么久，我的心情失落極了?？墒窍氲嚼蠋熌俏⑿Φ哪橗嫞抑卣衿旃?，又折疊起來(lái)。也不知折了多少次，也不知纏了多少次，最后這束花終于誕生了?？粗恋幕?，我高興得一蹦三尺高。媽媽看了我的作品，也忍不住夸贊：“你折紙的水平越來(lái)越高了?！甭?tīng)了媽媽的話，我的心里甜滋滋的。教師節(jié)那天，我忐忑不安地走到老師辦公室，老師們一看到我的折紙，便紛紛圍攏過(guò)來(lái)，不斷地稱(chēng)贊著。我的任課老師更是開(kāi)心得不得了，她們還夸我心靈手巧呢。我呀，臉紅紅的，可是心里早就樂(lè)開(kāi)了花。通過(guò)折紙，我認(rèn)識(shí)到只要持之以恒地練習(xí)，就能品嘗到最豐盈的果實(shí)。習(xí)作8：有你，真好老師，有你真好你那一張時(shí)常掛著微笑的臉，親切又溫柔，時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。四年級(jí)下學(xué)期，你來(lái)到我們班，擔(dān)任語(yǔ)文老師。你看上去三十歲出頭，矮矮的，身材略微有些發(fā)胖，圓圓的臉龐上掛著微笑，那笑容就像一朵盛開(kāi)的牡丹。記得第一次給我們上課時(shí)，你站在講臺(tái)前，一臉微笑，溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，從今天起，我和你們一塊兒學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我就是你們的大朋友，大家有什么問(wèn)題只管問(wèn)我，好嗎？”看著你那張親切的笑臉，同學(xué)們一起回答：“好！”僅僅這一句話，就一下子縮短了你與我們之間的距離。有一次語(yǔ)文課上，我在底下看課外書(shū)。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，忽然聽(tīng)到同學(xué)們都大笑起來(lái)。我抬起頭一看，你正微笑地看著我，原來(lái)你讓我回答問(wèn)題，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我不好意思地站起來(lái)，臉上火辣辣的，身子扭過(guò)來(lái)扭過(guò)去，不知道怎么回答。只聽(tīng)你笑著說(shuō)：“坐下吧，認(rèn)真看書(shū)是件好事，只不過(guò)上課更應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講。”我趕緊坐好，開(kāi)始專(zhuān)心地聽(tīng)講，并