2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)）——閱讀理解與綜合運(yùn)用能力測(cè)試考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，認(rèn)真作答，看看你能得多少分吧?。?.閱讀下面的句子，哪一句最能體現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情？()A.月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。C.落葉歸根，人不能忘本。D.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。2.《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，下列對(duì)“草船借箭”故事情節(jié)的描述，哪一項(xiàng)是正確的？()A.諸葛亮利用曹操多疑的性格，用草人向曹軍借箭。B.周瑜故意刁難諸葛亮，讓他十日內(nèi)造十萬(wàn)支箭。C.諸葛亮向魯肅借船和箭，并在船上綁草人。D.曹操派二十萬(wàn)大軍，被諸葛亮的計(jì)策打敗。3.在《匆匆》這篇散文中，作者用“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”這些句子，表達(dá)了什么？()A.日子過(guò)得太快，讓人抓不住。B.日子是公平的，對(duì)每個(gè)人都很短暫。C.作者對(duì)時(shí)間的流逝感到惋惜。D.作者的生活節(jié)奏很慢。4.《桂林山水》中，作者用“奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；漓江如帶，清澈見底”來(lái)描繪桂林的景色，這種修辭手法是？()A.比喻B.排比C.夸張D.反問(wèn)5.閱讀下面的句子，哪一句表達(dá)了作者的樂觀情緒？()A.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。D.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。6.在《狐假虎威》這個(gè)故事中，狐貍憑借誰(shuí)的力量嚇唬其他野獸？()A.自己的聰明才智B.老虎的威風(fēng)C.獵人的幫助D.狐貍的勇敢7.《論語(yǔ)》中說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝伞?，這句話是什么意思？()A.三個(gè)人的行為都是值得學(xué)習(xí)的。B.在任何情況下，都要虛心向別人學(xué)習(xí)。C.三個(gè)人在一起，一定會(huì)發(fā)生沖突。D.師傅只能教三個(gè)人。8.在《草》這篇古詩(shī)中，詩(shī)人用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)比喻什么？()A.小草的生命力頑強(qiáng)B.春天的美麗景色C.農(nóng)夫的辛勤勞作D.野火的猛烈9.閱讀下面的句子，哪一句是反問(wèn)句？()A.這難道不是一首好詩(shī)嗎？B.這難道不是你的錯(cuò)嗎？C.這難道不是理所當(dāng)然的嗎？D.這難道不是你的本分嗎？10.《狼牙山五壯士》這篇課文描寫了五位壯士的英雄事跡，下列哪一項(xiàng)是他們最后的選擇？()A.投降敵人B.被敵人抓住C.跳下懸崖D.繼續(xù)戰(zhàn)斗11.在《爬山虎的腳》這篇課文中，作者通過(guò)細(xì)致的觀察，描寫了爬山虎的什么特點(diǎn)？()A.爬山虎的顏色B.爬山虎的形狀C.爬山虎的腳的特點(diǎn)D.爬山虎的生長(zhǎng)環(huán)境12.閱讀下面的句子，哪一句表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情？()A.春天來(lái)了，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。B.春天是美麗的，但也是短暫的。C.春天讓人感到溫暖，也讓人感到希望。D.春天是四季中最美的一個(gè)季節(jié)。二、填空題（本大題共8小題，每小題2分，共16分。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容或提示，在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，看看你能填對(duì)多少，考驗(yàn)一下你的積累吧?。?3.《桂林山水》中，作者用“………，………?！眮?lái)描繪漓江的水，這兩個(gè)詞語(yǔ)是__________和__________。14.《草》這首古詩(shī)的作者是__________朝的__________。15.《狐假虎威》這個(gè)成語(yǔ)的意思是__________，出自__________。16.《論語(yǔ)》中說(shuō)“__________，__________?！?，這句話的意思是學(xué)習(xí)時(shí)要虛心，多向別人請(qǐng)教。17.《爬山虎的腳》這篇課文中，爬山虎的腳長(zhǎng)在__________上，形狀像__________。18.《狼牙山五壯士》這篇課文描寫了五位壯士為了__________，英勇跳下懸崖的英雄事跡。19.《匆匆》這篇散文中，作者用“__________，__________，__________?！边@三個(gè)句子，表達(dá)了時(shí)間流逝之快，讓人感到惋惜。20.《草船借箭》這個(gè)故事中，諸葛亮利用__________的天氣，成功地向曹操借到了箭。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，看看你的知識(shí)掌握得是否牢固?。?1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記錄了孔子及其弟子的言行。22.《草船借箭》這個(gè)故事中，周瑜是主要人物，諸葛亮是次要人物。23.《桂林山水》這篇課文是桂林的山水畫卷，作者用細(xì)膩的筆觸描繪了桂林山水的美景。24.《爬山虎的腳》這篇課文是法國(guó)作家巴金寫的，課文通過(guò)細(xì)致的觀察，描寫了爬山虎的腳的特點(diǎn)。25.《狼牙山五壯士》這篇課文描寫了五位抗日英雄的英雄事跡，他們是為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，英勇跳下懸崖。26.《匆匆》這篇散文是朱自清寫的，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的感慨和惋惜之情。27.《狐假虎威》這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人，出自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策一》。28.《草》這首古詩(shī)是白居易寫的，詩(shī)中用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)比喻小草的生命力頑強(qiáng)。29.《匆匆》這篇散文中，作者用“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”這些句子，表達(dá)了時(shí)間流逝之快，讓人感到惋惜。30.《草船借箭》這個(gè)故事中，諸葛亮利用大霧天氣，成功地向曹操借到了箭。四、閱讀理解（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題，看看你的閱讀理解能力如何?。╅喿x短文：老屋有一扇吱呀作響的木門，門邊長(zhǎng)著一棵老槐樹。每天清晨，陽(yáng)光透過(guò)槐樹的枝葉，灑在木門上，形成美麗的光斑。老屋的主人是一位慈祥的老人，他喜歡坐在槐樹下，一邊喝茶，一邊看著門口來(lái)往的行人。有一天，一個(gè)孩子來(lái)到老屋門口，他看著木門上的光斑，問(wèn)老人：“爺爺，為什么每天早晨木門上的光斑都不同呢？”老人笑著回答：“因?yàn)樘?yáng)每天升起的角度都不同，所以光斑也會(huì)不一樣?！焙⒆勇牶?，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，孩子每天都會(huì)來(lái)看望老人，他喜歡聽老人講老屋的故事，也喜歡看木門上的光斑。時(shí)間一天天過(guò)去，孩子長(zhǎng)大了，但他依然記得老屋和那位慈祥的老人。31.短文主要描寫了什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。32.短文中的老人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：D解析：本題考查對(duì)詩(shī)句的理解?！班l(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！背鲎酝鯙车摹洞伪惫躺较隆?，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，希望家書能夠到達(dá)洛陽(yáng)。A項(xiàng)“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親?！背鲎蕴拼?shī)人孟郊的《歸鄉(xiāng)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。B項(xiàng)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！背鲎蕴拼?shī)人李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情。C項(xiàng)“落葉歸根，人不能忘本?！笔且痪渌渍Z(yǔ)，意思是人應(yīng)該有鄉(xiāng)土情結(jié)，不能忘記自己的根本。所以D項(xiàng)最能體現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2.答案：A解析：本題考查對(duì)《草船借箭》故事情節(jié)的理解?！恫荽杓愤x自《三國(guó)演義》，故事情節(jié)是諸葛亮利用曹操多疑的性格，用草人向曹軍借箭。B項(xiàng)“周瑜故意刁難諸葛亮，讓他十日內(nèi)造十萬(wàn)支箭?！笔枪适卤尘?，不是故事情節(jié)。C項(xiàng)“諸葛亮向魯肅借船和箭，并在船上綁草人?！笔墙杓郎?zhǔn)備過(guò)程，不是借箭過(guò)程。D項(xiàng)“曹操派二十萬(wàn)大軍，被諸葛亮的計(jì)策打敗?！笔浅啾谥畱?zhàn)的情節(jié)，不是草船借箭的情節(jié)。所以A項(xiàng)是正確的。3.答案：C解析：本題考查對(duì)《匆匆》散文中作者情感的理解?！洞掖摇愤@篇散文是朱自清寫的，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的感慨和惋惜之情。作者用“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”這些句子，形象地表達(dá)了時(shí)間在不知不覺中流逝，讓人感到非常惋惜。A項(xiàng)“日子過(guò)得太快，讓人抓不住?！笔菍?duì)時(shí)間的客觀描述，不是作者的情感。B項(xiàng)“日子是公平的，對(duì)每個(gè)人都很短暫?！笔菍?duì)時(shí)間的評(píng)價(jià)，不是作者的情感。D項(xiàng)“作者的生活節(jié)奏很慢?！笔菍?duì)作者生活狀態(tài)的描述，不是作者的情感。所以C項(xiàng)是正確的。4.答案：B解析：本題考查對(duì)修辭手法的辨析?！豆鹆稚剿分?，作者用“奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；漓江如帶，清澈見底”來(lái)描繪桂林的景色，“奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千”和“漓江如帶，清澈見底”是兩個(gè)并列的短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)相同，意思相關(guān)，構(gòu)成排比。A項(xiàng)比喻是用一個(gè)事物來(lái)比喻另一個(gè)事物，這里沒有比喻。C項(xiàng)夸張是故意夸大或縮小，這里沒有夸張。D項(xiàng)反問(wèn)是疑問(wèn)的語(yǔ)氣，這里沒有反問(wèn)。所以B項(xiàng)是正確的。5.答案：B解析：本題考查對(duì)詩(shī)句情感的理解。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！背鲎蕴拼?shī)人李白的《行路難》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的樂觀情緒和堅(jiān)定的信念。A項(xiàng)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！背鲎蕴拼?shī)人劉禹錫的《登高》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好事物的留戀和對(duì)時(shí)光流逝的感慨。C項(xiàng)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。”出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)新生的贊美和對(duì)未來(lái)的希望。D項(xiàng)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！背鲎阅纤卧?shī)人陸游的《游山西村》，表達(dá)了詩(shī)人遇到困境時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)希望的喜悅。所以B項(xiàng)表達(dá)了作者的樂觀情緒。6.答案：B解析：本題考查對(duì)《狐假虎威》故事情節(jié)的理解?！逗倩⑼愤@個(gè)故事中，狐貍憑借老虎的力量嚇唬其他野獸。故事中，老虎被狐貍騙到山洞里，狐貍站在老虎前面，告訴其他野獸，它是老虎的威風(fēng)，其他野獸信以為真，被狐貍嚇跑了。A項(xiàng)“自己的聰明才智”是狐貍的特點(diǎn)，但不是它嚇唬野獸的原因。C項(xiàng)“獵人的幫助”和D項(xiàng)“狐貍的勇敢”都不是故事中的情節(jié)。所以B項(xiàng)是正確的。7.答案：B解析：本題考查對(duì)《論語(yǔ)》中名言的理解?！叭诵?，必有我?guī)熝?。”出自《論語(yǔ)·述而》，意思是三個(gè)人在一起行走，其中必定有可以做我老師的人。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，要虛心向別人學(xué)習(xí)。A項(xiàng)“三個(gè)人的行為都是值得學(xué)習(xí)的?！笔菍?duì)這句話的曲解。C項(xiàng)“三個(gè)人在一起，一定會(huì)發(fā)生沖突?！焙虳項(xiàng)“師傅只能教三個(gè)人?！倍寂c這句話的意思不符。所以B項(xiàng)是正確的。8.答案：A解析：本題考查對(duì)《草》這首古詩(shī)的理解?！恫荨愤@首古詩(shī)是白居易寫的，詩(shī)中用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)比喻小草的生命力頑強(qiáng)，即使被野火燒毀，只要春風(fēng)吹拂，小草又會(huì)重新生長(zhǎng)起來(lái)。A項(xiàng)“小草的生命力頑強(qiáng)”是對(duì)這句話的正確理解。B項(xiàng)“春天的美麗景色”與這句話無(wú)關(guān)。C項(xiàng)“農(nóng)夫的辛勤勞作”與這句話無(wú)關(guān)。D項(xiàng)“野火的猛烈”是對(duì)野火的描述，不是這句話的意思。所以A項(xiàng)是正確的。9.答案：B解析：本題考查對(duì)反問(wèn)句的辨析?！斑@難道不是你的錯(cuò)嗎？”是一個(gè)反問(wèn)句，表達(dá)了肯定的語(yǔ)氣，意思是“這是你的錯(cuò)”。A項(xiàng)“這難道不是一首好詩(shī)嗎？”是一個(gè)反問(wèn)句，但表達(dá)的是“這是一首好詩(shī)”。C項(xiàng)“這難道不是理所當(dāng)然的嗎？”是一個(gè)反問(wèn)句，但表達(dá)的是“這是理所當(dāng)然的”。D項(xiàng)“這難道不是你的本分嗎？”是一個(gè)反問(wèn)句，但表達(dá)的是“這是你的本分”。所以B項(xiàng)是最典型的反問(wèn)句。10.答案：C解析：本題考查對(duì)《狼牙山五壯士》這篇課文的理解?！独茄郎轿鍓咽俊愤@篇課文描寫了五位抗日英雄的英雄事跡，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鄉(xiāng)親們，英勇跳下懸崖。A項(xiàng)“投降敵人”和D項(xiàng)“繼續(xù)戰(zhàn)斗”都與課文內(nèi)容不符。B項(xiàng)“被敵人抓住”只是課文中的一個(gè)情節(jié)，不是他們最后的選擇。所以C項(xiàng)是正確的。11.答案：C解析：本題考查對(duì)《爬山虎的腳》這篇課文的理解?！杜郎交⒌哪_》這篇課文中，作者通過(guò)細(xì)致的觀察，描寫了爬山虎的腳的特點(diǎn)，比如腳的樣子、爬墻的過(guò)程等。A項(xiàng)“爬山虎的顏色”和B項(xiàng)“爬山虎的形狀”只是爬山虎的表象，不是作者重點(diǎn)描寫的。D項(xiàng)“爬山虎的生長(zhǎng)環(huán)境”是課文中的一個(gè)內(nèi)容，但不是作者重點(diǎn)描寫的。所以C項(xiàng)是正確的。12.答案：C解析：本題考查對(duì)詩(shī)句情感的理解?！按禾熳屓烁械綔嘏?，也讓人感到希望。”這句話表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情，春天不僅帶來(lái)了溫暖，也帶來(lái)了希望。A項(xiàng)“春天來(lái)了，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。”是對(duì)春天的客觀描述。B項(xiàng)“春天是美麗的，但也是短暫的?！笔菍?duì)春天的評(píng)價(jià)，不是作者的情感。D項(xiàng)“春天是四季中最美的一個(gè)季節(jié)?！笔菍?duì)春天的主觀評(píng)價(jià)，不是作者的情感。所以C項(xiàng)是正確的。二、填空題答案及解析13.答案：靜；清解析：本題考查對(duì)《桂林山水》這篇課文的理解?！豆鹆稚剿分?，作者用“靜；清；綠；奇；秀；險(xiǎn)”來(lái)描繪桂林的山水，其中“靜”和“清”用來(lái)描繪漓江的水，這兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了漓江水的特點(diǎn)，即靜悄悄的，非常清澈。14.答案：唐；白居易解析：本題考查對(duì)《草》這首古詩(shī)的了解?！恫荨愤@首古詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人白居易。15.答案：比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人；《戰(zhàn)國(guó)策·楚策一》解析：本題考查對(duì)成語(yǔ)和出處的了解?！昂倩⑼边@個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人，出自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策一》。16.答案：三人行；必有我?guī)熝山馕觯罕绢}考查對(duì)《論語(yǔ)》中名言的了解?！叭诵?，必有我?guī)熝??！背鲎浴墩撜Z(yǔ)·述而》，意思是三個(gè)人在一起行走，其中必定有可以做我老師的人。17.答案：莖；吸盤解析：本題考查對(duì)《爬山虎的腳》這篇課文的理解?！杜郎交⒌哪_》這篇課文中，爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上，形狀像吸盤，通過(guò)吸盤緊緊地抓住墻壁。18.答案：保護(hù)鄉(xiāng)親們解析：本題考查對(duì)《狼牙山五壯士》這篇課文的理解?！独茄郎轿鍓咽俊愤@篇課文描寫了五位抗日英雄的英雄事跡，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鄉(xiāng)親們，英勇跳下懸崖。19.答案：洗手的時(shí)候；日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候解析：本題考查對(duì)《匆匆》這篇散文的理解。《匆匆》這篇散文中，作者用“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”這三個(gè)句子，表達(dá)了時(shí)間流逝之快，讓人感到惋惜。20.答案：大霧解析：本題考查對(duì)《草船借箭》故事情節(jié)的理解。《草船借箭》這個(gè)故事中，諸葛亮利用大霧天氣，成功地向曹操借到了箭。大霧天氣使得曹操無(wú)法看清岸邊的情況，只能按照諸葛亮的計(jì)策，用箭射向草船。三、判斷題答案及解析21.答案：√解析：本題考查對(duì)《論語(yǔ)》的了解?！墩撜Z(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記錄了孔子及其弟子的言行，是研究孔子思想的