2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識檢測要求：同學(xué)們，今天我們要來檢測一下大家的基礎(chǔ)知識掌握情況。這一部分主要考察我們對字詞、句子的理解和運用，以及對文章的基本閱讀能力。請大家認(rèn)真作答，爭取在基礎(chǔ)知識的檢測中取得好成績。1.請選出下列字音、字形完全正確的一項。A.驚愕（jiéè）憔悴（tiáocuì）瀟灑（xiāosǎ）B.漠然（mòrán）沮喪（jǔsàng）沉默（chénmò）C.驚慌（jīnghuāng）憔悴（tiáocuì）瀟灑（xiāosǎ）D.漠然（mòrán）沮喪（jǔsàng）沉默（chénmò）2.請選出下列詞語中，書寫正確的一項。A.沉默寡言（mòmòguǎyán）沮喪氣餒（jǔsàngqìněi）悲歡離合（bēihuānlíhé）B.沉默寡言（chénmòguǎyán）沮喪氣餒（jǔsàngqìněi）悲歡離合（bēihuānlíhé）C.沉默少言（chénmòshǎoyán）沮喪氣餒（jǔsàngqìněi）悲歡離合（bēihuānlíhé）D.沉默少言（mòmòshǎoyán）沮喪氣餒（jǔsàngqìněi）悲歡離合（bēihuānlíhé）3.請選出下列句子中，沒有語病的一項。A.他每天早晨都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。B.為了提高學(xué)習(xí)成績，他每天晚上都加班加點學(xué)習(xí)。C.他因為生病，所以錯過了這次比賽。D.他雖然成績優(yōu)秀，但是缺乏實際操作能力。二、閱讀理解要求：同學(xué)們，接下來我們來檢測一下大家的閱讀理解能力。這一部分主要考察我們對文章的理解、分析和概括能力。請大家認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，爭取在閱讀理解部分取得好成績。閱讀下面文章，回答問題。小明是一個熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。他每天早晨都堅持鍛煉身體，以保持身體健康。上課時，他認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。他不僅關(guān)心自己的學(xué)業(yè)，還關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總是耐心地幫助他們，從不計較個人得失。1.請概括文章的主要內(nèi)容。2.文章中，小明有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？3.文章通過描述小明的生活和學(xué)習(xí)，想要表達(dá)什么道理？三、古詩文默寫要求：同學(xué)們，接下來我們將進(jìn)行古詩文默寫測試。這一環(huán)節(jié)旨在檢驗大家對古典文學(xué)作品的記憶和背誦能力。請大家根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的詩句。1.《登鸛雀樓》中，“白日依山盡”的下一句是：2.《靜夜思》中，“床前明月光”的下一句是：3.《賦得古原草送別》中，“離離原上草”的下一句是：4.《登高》中，“無邊落木蕭蕭下”的下一句是：5.《望岳》中，“會當(dāng)凌絕頂”的下一句是：四、文言文翻譯要求：同學(xué)們，這一部分是文言文翻譯題。請根據(jù)提示，將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，注意保持原文的韻味和意義。1.翻譯：《陳情表》中“臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒”一句的現(xiàn)代漢語意思。2.翻譯：《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”一句的現(xiàn)代漢語意思。3.翻譯：《醉翁亭記》中“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者”一句的現(xiàn)代漢語意思。五、作文要求：同學(xué)們，最后一部分是作文。請根據(jù)以下題目，結(jié)合自己的實際情況和感悟，寫一篇不少于500字的作文。題目：我的夢想在這個快速變化的時代，每個人都有自己的夢想。你的夢想是什么？它對你意味著什么？又是如何影響你的日常生活的？請以“我的夢想”為題，談?wù)勀愕膲粝胍约澳銥閷崿F(xiàn)夢想所做的努力。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識檢測1.答案：B.漠然（mòrán）沮喪（jǔsàng）沉默（chénmò）解析思路：首先，我們要了解每個選項中字的正確讀音。A項中“愕”應(yīng)讀為“è”，C項中“沉默”應(yīng)讀為“chénmò”，D項中“沉默”應(yīng)讀為“chénmò”。因此，根據(jù)字音的正確性，我們可以排除A、C、D三項，選擇B項。2.答案：A.沉默寡言（mòmòguǎyán）沮喪氣餒（jǔsàngqìněi）悲歡離合（bēihuānlíhé）解析思路：對于這類詞語書寫的題目，我們需要準(zhǔn)確記憶每個詞語的正確寫法。A項中“沉默寡言”、“沮喪氣餒”和“悲歡離合”都是正確的書寫。而B、C、D三項中均存在錯別字，故選A項。3.答案：D.他雖然成績優(yōu)秀，但是缺乏實際操作能力。解析思路：這一題考查我們對句子語病的辨識能力。A項中，“以保持身體健康”成分殘缺，應(yīng)改為“以保持身體健康為目的”；B項中，“為了提高學(xué)習(xí)成績”成分殘缺，應(yīng)改為“為了提高學(xué)習(xí)成績而努力”；C項中，“因為生病，所以錯過了這次比賽”因果關(guān)系錯誤，應(yīng)改為“由于生病，錯過了這次比賽”。只有D項句子沒有語病，故選D項。二、閱讀理解1.答案：小明是一個熱愛學(xué)習(xí)、積極向上、關(guān)心同學(xué)、有責(zé)任心的學(xué)生。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，我們可以看到小明有多個優(yōu)秀品質(zhì)，如熱愛學(xué)習(xí)、積極向上、關(guān)心同學(xué)、有責(zé)任心等，因此我們將這些品質(zhì)概括為答案。2.答案：小明有熱愛學(xué)習(xí)、積極向上、關(guān)心同學(xué)、有責(zé)任心等優(yōu)秀品質(zhì)。解析思路：這一題要求我們找出文章中提到的小明優(yōu)秀品質(zhì)，通過閱讀文章，我們可以找到這些信息，并總結(jié)出答案。3.答案：文章通過描述小明的生活和學(xué)習(xí)，表達(dá)了我們要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，做一個有責(zé)任心的人。解析思路：這一題要求我們理解文章的主旨。通過閱讀文章，我們可以發(fā)現(xiàn)作者想要表達(dá)的是通過小明的例子，鼓勵我們要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，做一個有責(zé)任心的人。三、古詩文默寫1.答案：黃河入海流2.答案：疑是地上霜3.答案：一歲一枯榮4.答案：無邊落木蕭蕭下5.答案：一覽眾山小四、文言文翻譯1.答案：我的辛勞，不僅蜀地的百姓和兩州的官員都看在眼里、清清楚楚，連天地神明也都能共同見證。2.答案：不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。3.答案：山勢回環(huán)，道路曲折，有一個亭子像鳥張開翅膀一樣高踞在泉上。五、作文（此題答案為開放式，以下提供一例作文思路）例文思路：我的夢想是成為一名醫(yī)生。在我眼中，醫(yī)生是救死扶傷的天使，是帶給人們希望和健康的光芒。