202X-202X學(xué)年度幼兒園保教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為綱領(lǐng)，秉承“以愛(ài)育幼、以美啟智”的辦園理念，落實(shí)“保教結(jié)合、教養(yǎng)并重”原則，立足幼兒身心發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化保教實(shí)踐路徑，構(gòu)建“課程游戲化、成長(zhǎng)個(gè)性化、家園協(xié)同化”的保教生態(tài)，為幼兒終身發(fā)展奠基。二、工作目標(biāo)（一）保教質(zhì)量提升1.構(gòu)建“主題探究+生活體驗(yàn)+游戲浸潤(rùn)”課程體系，幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域均衡發(fā)展，學(xué)期末發(fā)展評(píng)估優(yōu)良率達(dá)90%以上。2.完善個(gè)性化成長(zhǎng)檔案，針對(duì)特殊需要幼兒（如感統(tǒng)發(fā)展、語(yǔ)言遲緩等）制定支持策略，個(gè)案干預(yù)有效率達(dá)85%。（二）教師專業(yè)發(fā)展1.建立“新教師夯實(shí)基礎(chǔ)、青年教師精進(jìn)技能、骨干教師引領(lǐng)輻射”分層培養(yǎng)機(jī)制，年內(nèi)組織園本培訓(xùn)12次、外出觀摩6次，教師專業(yè)考核優(yōu)秀率提升至70%。2.形成3-5項(xiàng)園本教研成果（如游戲化教學(xué)案例集、生活化課程資源包），推動(dòng)保教實(shí)踐創(chuàng)新。（三）家園共育優(yōu)化1.搭建“線上溝通+線下互動(dòng)”平臺(tái)，家長(zhǎng)滿意度達(dá)95%以上，每學(xué)期家長(zhǎng)參與園所活動(dòng)率超80%。2.開(kāi)發(fā)“家庭教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)”，涵蓋0-3歲早教、幼小銜接等內(nèi)容，助力家長(zhǎng)科學(xué)育兒。三、具體實(shí)施措施（一）課程實(shí)施：回歸生活，激活游戲精神1.主題課程生活化：以幼兒興趣、季節(jié)節(jié)日為線索，設(shè)計(jì)“四季物語(yǔ)”“傳統(tǒng)節(jié)日里的秘密”等主題。將數(shù)學(xué)認(rèn)知融入“超市購(gòu)物”游戲，語(yǔ)言表達(dá)滲透“故事劇場(chǎng)”活動(dòng)，每周開(kāi)展2次主題探究，每日生活環(huán)節(jié)（進(jìn)餐、午睡）滲透教育契機(jī)。2.游戲化教學(xué)深化：優(yōu)化戶外（沙水、建構(gòu)區(qū)）和室內(nèi)（美工、閱讀區(qū)）游戲材料，每月更新1-2類低結(jié)構(gòu)材料（如紙箱、松果）。每周開(kāi)展“游戲觀察與反思”教研，分析幼兒行為，調(diào)整支持策略。3.個(gè)性化支持精準(zhǔn)化：為特殊需要幼兒建立“一人一案”，由班主任、保健醫(yī)、家長(zhǎng)組成支持小組，每月跟蹤評(píng)估，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練、繪本共讀等提供個(gè)別化指導(dǎo)。（二）教師成長(zhǎng)：分層賦能，教研提質(zhì)1.分層培養(yǎng)機(jī)制：新教師：“師徒結(jié)對(duì)”，骨干教師帶教，每周開(kāi)展“半日活動(dòng)觀摩+反饋”，提升班級(jí)管理與教學(xué)基本功。青年教師：成立“成長(zhǎng)工作室”，每季度開(kāi)展“教學(xué)比武”（游戲化活動(dòng)設(shè)計(jì)、觀察記錄撰寫），鼓勵(lì)參與區(qū)級(jí)教研。骨干教師：承擔(dān)課程開(kāi)發(fā)、課題研究（如“混齡游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的影響”），每學(xué)期輸出1-2篇實(shí)踐反思。2.教研活動(dòng)創(chuàng)新：開(kāi)展“問(wèn)題導(dǎo)向式”教研，每月聚焦1個(gè)保教難點(diǎn)（如“如何支持幼兒游戲中的深度學(xué)習(xí)”），通過(guò)“案例分享—小組研討—現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”破解難題。建立“資源共享庫(kù)”，收集優(yōu)秀教案、觀察記錄、游戲視頻，供教師自主學(xué)習(xí)。（三）家園協(xié)同：凝聚合力，共促成長(zhǎng)1.溝通多元化：線上：班級(jí)群推送“幼兒在園瞬間”“育兒小貼士”，每月開(kāi)展“線上答疑會(huì)”。線下：每學(xué)期召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì)（期初規(guī)劃、期末反饋），創(chuàng)新形式（如“育兒工作坊”“教育案例劇”）；每月邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“半日開(kāi)放”。2.親子活動(dòng)品牌化：每學(xué)期開(kāi)展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“自然探索日”“手工節(jié)”等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教育。聯(lián)合社區(qū)資源，組織幼兒參觀消防局、圖書(shū)館，開(kāi)展“小小志愿者”活動(dòng)。（四）安全保?。褐畏谰€，守護(hù)健康1.衛(wèi)生保健精細(xì)化：嚴(yán)格“一摸二看三問(wèn)四查”晨檢，做好傳染病防控（手足口病、諾如病毒），班級(jí)消毒記錄每日公示。優(yōu)化膳食管理，每周制定“營(yíng)養(yǎng)均衡”帶量食譜，每月開(kāi)展“膳食滿意度調(diào)查”。2.安全教育常態(tài)化：安全教育融入一日生活（如“上下樓梯安全”“異物防范”），每月開(kāi)展1次應(yīng)急演練（火災(zāi)、地震逃生）。班級(jí)設(shè)置“安全小衛(wèi)士”崗位，幼兒輪流擔(dān)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。四、月度重點(diǎn)工作安排月份重點(diǎn)工作----------------1月總結(jié)學(xué)期保教工作，完成幼兒發(fā)展評(píng)估；梳理課程資源，制定下學(xué)期計(jì)劃。2月教師崗前培訓(xùn)（疫情防控、班級(jí)常規(guī)）；創(chuàng)設(shè)春季主題環(huán)境，更新游戲材料。3月啟動(dòng)“三八”親子活動(dòng)；開(kāi)展“游戲化教學(xué)”教研；幼兒身高體重測(cè)評(píng)。4月組織“春季遠(yuǎn)足”，探索自然課程；新教師匯報(bào)課；家長(zhǎng)講座（“專注力培養(yǎng)”）。5月籌備“六一”活動(dòng)；開(kāi)展“幼小銜接”（參觀小學(xué)、整理書(shū)包比賽）；膳食委員會(huì)會(huì)議。6月舉辦“六一”匯演、親子游園會(huì)；期末幼兒評(píng)估；教師專業(yè)考核。9月新生入園適應(yīng)（親子體驗(yàn)、漸進(jìn)式入園）；家長(zhǎng)會(huì)（班級(jí)規(guī)劃）；秋季防疫培訓(xùn)。10月“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)（愛(ài)國(guó)教育、紅色故事匯）；骨干教師示范課；參觀博物館。11月家長(zhǎng)開(kāi)放日（半日觀摩）；冬季安全教育（防滑、防煤煙）；園本課程研討。12月年度保教總結(jié)；幼兒成長(zhǎng)檔案整理；教師評(píng)優(yōu)評(píng)先。五、保障機(jī)制（一）組織保障成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、保教主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開(kāi)例會(huì)，統(tǒng)籌資源、推進(jìn)計(jì)劃。（二）制度保障完善《教師績(jī)效考核制度》《教研管理制度》，將保教質(zhì)量、家長(zhǎng)滿意度納入考核，激勵(lì)教師主動(dòng)作為。（三）資源保障1.經(jīng)費(fèi)：列支保教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)、材料更新。2.環(huán)境：每學(xué)期改造游戲區(qū)、功能室，創(chuàng)設(shè)“自然角”“種植園”等生活化場(chǎng)景。結(jié)語(yǔ)