試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)福建省福州市2022屆高三一模歷史試題一、單選題1．下表為戰(zhàn)國(guó)晚期各國(guó)間以“會(huì)”為標(biāo)志的主要外交活動(dòng)簡(jiǎn)表。時(shí)間會(huì)盟國(guó)會(huì)盟地點(diǎn)時(shí)間會(huì)盟國(guó)會(huì)盟地點(diǎn)前310秦-魏臨晉（今陜西大荔東）前283秦-楚邪（今河南漯河西）前308秦-韓臨晉外前282韓-秦兩周間（今河南洛陽(yáng)）前304秦-楚黃辣（今河南南陽(yáng)南）前279趙-秦澠池（今河南澠池西）前285秦-趙中陽(yáng)（今山西中陽(yáng)）前278秦-楚襄陵（今河南雕縣）據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（

）A．秦國(guó)東進(jìn)態(tài)勢(shì)顯現(xiàn) B．齊國(guó)勢(shì)力退出爭(zhēng)霸行列C．結(jié)盟弭兵成為主流 D．“馳道”交通路線發(fā)達(dá)2．西漢時(shí)期，州舉秀才、郡察孝廉，通常為本州郡人。南北朝時(shí)，異地察舉和異地求舉覓舉之風(fēng)漸趨流行，這反映了（

）A．門(mén)閥土族制度形成 B．人口流動(dòng)現(xiàn)象加劇C．刺史行政權(quán)限擴(kuò)大 D．官員銓選制度更迭3．唐代實(shí)行銅錢與布帛谷粟并用的貨幣制度。但唐中后期，民間常用“除陌”交易，即可用不足百數(shù)的貨幣（通常為80錢），當(dāng)做百錢行使。這反映了唐朝中后期（

）A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．通貨膨脹嚴(yán)重 C．封建剝削加重 D．抑商政策松動(dòng)4．下圖為今內(nèi)發(fā)古阿魯科爾沁旗出土的10世紀(jì)前素葬壁畫(huà)《楊貴妃教鸚鵡圖》。畫(huà)中的楊貴妃留著典型的契丹貴族女子發(fā)飾，在教鸚鵡讀《心經(jīng)》。該作品反映了（

）A．盛唐宮廷畫(huà)技藝的高超 B．宋遼間和平交往的擴(kuò)大C．邊疆與中土文化的交匯 D．農(nóng)牧復(fù)合型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展5．崇禎十五年（1642），兵部下令將《水滸傳》書(shū)籍及刻版全部銷毀。《大清律例》則將小說(shuō)戲曲的管制列入“妖書(shū)妖言”的條目下。由此可知，文學(xué)藝術(shù)（

）A．成為民眾斗爭(zhēng)工具 B．具有價(jià)值導(dǎo)向功能C．進(jìn)入創(chuàng)作凋零時(shí)期 D．迎合市民文化需求6．容閎于1861年在南京提出改良政府和軍隊(duì)、改變教育體制、舉辦洋務(wù)等七條建議，得到洪仁玕的贊同；但容閎因“未敢信其必成”轉(zhuǎn)投曾國(guó)藩并被接納，不久參與管理江南制造局。這表明（

）A．興辦洋務(wù)成為社會(huì)共識(shí) B．太平天國(guó)開(kāi)啟改良實(shí)踐C．制度變革已是大勢(shì)所趨 D．內(nèi)憂外患引發(fā)革新潮流7．下表為民國(guó)時(shí)期福建地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校統(tǒng)計(jì)表。創(chuàng)辦時(shí)間學(xué)校分布辦學(xué)主體辦學(xué)層次1912～1926福清縣立初級(jí)職業(yè)學(xué)校等2所福清、廈門(mén)官紳合辦僑辦初級(jí)/高級(jí)1927～1936協(xié)和農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué)等5所福州、邵武、晉江教會(huì)辦民辦初級(jí)/高級(jí)/高等1937-1949私立福建協(xié)和學(xué)院等12所莆田、浦城、永安、上杭、龍巖、平和、福清、德化、南安公辦民辦初級(jí)/高級(jí)/高等據(jù)表可知，當(dāng)時(shí)福建（

）A．農(nóng)業(yè)教育地位日益突出 B．近代基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展C．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)艱難轉(zhuǎn)型 D．近代農(nóng)業(yè)教育漸成體系8．1939年、西南聯(lián)大通過(guò)（防空委員會(huì)組織大綱），組建防空委員會(huì)，下設(shè)警備、救護(hù)、避難指導(dǎo)三組，由校警、校工、校醫(yī)、軍事教官、學(xué)生、教職員等編成。這一舉措（

）A．弘揚(yáng)了民主治理精神 B．踐行了全民動(dòng)員理念C．保障了正常教學(xué)秩序 D．貫徹了全面抗戰(zhàn)路線9．1946年、哈爾濱解放區(qū)民主政權(quán)頒布了《哈爾濱市施政綱領(lǐng)》，并先后出臺(tái)了一批經(jīng)濟(jì)法規(guī)和治安法規(guī)。1949年2月、中共中央明令廢止國(guó)民政府制定的“六法全書(shū)”，這反映了中國(guó)共產(chǎn)黨（

）A．完成新舊法律體制的過(guò)渡 B．實(shí)現(xiàn)工作重心轉(zhuǎn)移C．進(jìn)行城市法制建設(shè)的探索 D．開(kāi)啟建國(guó)籌備工作10．下圖為發(fā)表于20世紀(jì)50年代的一幅宣傳畫(huà)《鏟掉田坎連成一片》，該作品意在表現(xiàn)當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)民（

）A．實(shí)現(xiàn)耕者有其田的喜悅 B．走社會(huì)主義道路的熱情C．提高土地利用率的智慧 D．支援工業(yè)化建設(shè)的愿望11．2004年，中國(guó)與哈薩克斯坦成立了中哈合作委員會(huì)，之后又建立了中哈總理定期會(huì)晤機(jī)制。中國(guó)對(duì)哈直接投資從2008年的0.46億美元上升到2013年的29.96億美元，投資開(kāi)發(fā)了多個(gè)能源、基礎(chǔ)設(shè)施合作項(xiàng)目。中國(guó)還在哈建立了多所孔子學(xué)院。據(jù)此可知（

）A．中亞是中國(guó)最重要的貿(mào)易伙伴 B．雙方貿(mào)易投資自由化水平提高C．中國(guó)多渠道深化睦鄰友好合作關(guān)系 D．上海合作組織構(gòu)建了兩國(guó)伙伴關(guān)系12．羅馬帝國(guó)皇帝奧古斯都允許各行省宗教信仰自由，羅馬萬(wàn)神殿中放置著各族群自己信仰的神像。人們崇拜奧古斯都并將其劃入神列。這些現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)羅馬（

）A．國(guó)家認(rèn)同的強(qiáng)化 B．人文精神的缺失C．政治體制的轉(zhuǎn)變 D．法治傳統(tǒng)的破壞13．中世紀(jì)由于天主教會(huì)實(shí)施高壓政策，英國(guó)眾多群眾體育項(xiàng)目消失殆盡。1537年，英王亨利八世成立了射箭組織“喬治兄弟會(huì)”，定期召集成員進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，之后這一項(xiàng)目在民間得以廣泛開(kāi)展。這反映了英國(guó)（

）A．人文體育精神的萌發(fā) B．競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的勃興C．全民體育目標(biāo)的確立 D．民族體育文化的復(fù)蘇14．17世紀(jì)早期出現(xiàn)了藝術(shù)史上的“荷蘭小畫(huà)派”，繪畫(huà)的尺幅越來(lái)越小，繪畫(huà)的題材更加多元、風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)、人物畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)等畫(huà)種逐漸獨(dú)立成科，作品完成后通常都會(huì)被普通市民買去懸掛于家居室。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是（

）A．商業(yè)革命的擴(kuò)展 B．宗教改革的推動(dòng)C．城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．共和政體的確立15．1868年4月，明治政府頒布政體書(shū)，確立了府藩縣三治制治理結(jié)構(gòu)。1871年7月，明治政府宣布實(shí)行府縣二治制，全國(guó)共設(shè)3府302縣。這一改革旨在（

）A．強(qiáng)化中央政權(quán)的政令統(tǒng)一 B．促進(jìn)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成C．克服地方層級(jí)過(guò)多的問(wèn)題 D．確立明治天皇政府的權(quán)威16．1958年，蘇共中央通過(guò)決定，將拖拉機(jī)等農(nóng)業(yè)機(jī)器賣給集體農(nóng)莊，并將機(jī)器拖拉機(jī)站改組為機(jī)器修配站。但原機(jī)器拖拉機(jī)站的人員不愿變?yōu)檗r(nóng)莊莊員，其中駕駛員有一半左右離開(kāi)了農(nóng)業(yè)崗位。這一現(xiàn)象反映了（

）A．赫魯曉夫改革缺乏群眾基礎(chǔ) B．技術(shù)工人的待遇高于農(nóng)莊莊員C．農(nóng)業(yè)機(jī)械化的推行阻力重重 D．體制因素制約了改革預(yù)期效果二、材料分析題17．閱讀材料，完成下列要求。材料北魏軍鎮(zhèn)簡(jiǎn)介：北魏時(shí)期，為保衛(wèi)都城、防衛(wèi)北方游牧民族柔然的進(jìn)攻，國(guó)家在北方邊境設(shè)置六個(gè)軍鎮(zhèn)；其設(shè)置增強(qiáng)了北魏的軍事防御能力，鞏固了政權(quán)，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族交融。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)介清中期的市鎮(zhèn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明北魏與清朝兩種“鎮(zhèn)”的本質(zhì)不同。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

秦漢的鄉(xiāng)亭制度向兩宋的保甲制度轉(zhuǎn)變是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村治理的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。秦漢時(shí)期的“三老”是官派鄉(xiāng)官，多由地方賢達(dá)人士充任。漢文帝曾有三老“各率其意以道民”的詔令，鄉(xiāng)官甚至可以通過(guò)察舉制度進(jìn)入中央官像系統(tǒng)。待到隋唐時(shí)期，優(yōu)秀士人不再愿意委身鄉(xiāng)村的瑣屑工作。至兩宋改制，背靠政權(quán)的保甲長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的影響力不及擁有功名的士紳與基于血親倫理的族長(zhǎng)。保甲建制近似縣級(jí)政權(quán)的派出機(jī)構(gòu)，其管理者近乎淪為縣級(jí)官員驅(qū)使的差役，同時(shí)還要侍奉地方士紳，“士民”常不愿充任?！幾耘私ɡ椎取稒?quán)威的構(gòu)成：鄉(xiāng)村治理秩序的古與今》材料二

1938年8月，國(guó)防最高委員會(huì)第十四次常務(wù)會(huì)議決議通過(guò)了《縣各級(jí)組織綱要》，保甲是其中最重要的內(nèi)容，規(guī)定十戶為一甲，十甲為保，執(zhí)行管、教、養(yǎng)、衛(wèi)任務(wù)?！肮堋本褪乔宀閼艨?，聯(lián)保連坐；“教”除文化教育、抗日教育外，主要進(jìn)行黨化教育和軍事訓(xùn)練；“養(yǎng)”是通過(guò)整理財(cái)政、規(guī)定地價(jià)、土地陳報(bào)等，開(kāi)辟財(cái)源；“衛(wèi)”主要是訓(xùn)練壯丁以請(qǐng)地方，防止共產(chǎn)黨勢(shì)力滲入。“管、教、養(yǎng)、衛(wèi)”四者中，“管”是根本精神所在。保甲長(zhǎng)的主要職責(zé)是征兵、征工、征糧、征款，也獲得了濫用職權(quán)和從中揩油的大好機(jī)會(huì)?！幾詮垜椢牡戎骶帯吨腥A民國(guó)專題史：（第八卷）地方政治與鄉(xiāng)村變遷》（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明兩宋的保甲制度是“傳統(tǒng)鄉(xiāng)村治理的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，并分析這一轉(zhuǎn)變的原因。（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述國(guó)民政府實(shí)施的保甲制度。（3）綜合材料一、二及所學(xué)知識(shí)，概括傳統(tǒng)國(guó)家鄉(xiāng)村治理的基本特征。19．閱讀材料，完成下列要求。材料

肖邦（1810-1849），波蘭音樂(lè)家，浪漫主義時(shí)期最具獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)家之一。他的58首馬祖卡舞曲作品多以民間歌曲為基礎(chǔ)，借鑒吸收了鄉(xiāng)村民間舞曲以及民間音樂(lè)體系，題材主要來(lái)自波蘭人民的生活、歷史，作品內(nèi)容豐富、曲調(diào)激昂奔放、和聲織體豐富多彩、作品結(jié)構(gòu)靈活生動(dòng)。1830年，華沙爆發(fā)了反抗俄國(guó)的起義，旋即失敗。當(dāng)時(shí)肖邦雖然身在巴黎，卻時(shí)刻關(guān)心著祖國(guó)的命運(yùn)。他創(chuàng)作的《軍隊(duì)波羅奈茲舞曲》描繪了一個(gè)波蘭民族英雄的形京，贊揚(yáng)了波蘭人民奮力抗戰(zhàn)的精神，表達(dá)了對(duì)波蘭民族繼續(xù)為民族自由獨(dú)立而斗爭(zhēng)的支持，以及必勝的信心。“生于華沙，靈魂屬于波蘭，才華屬于世界”，這是對(duì)肖邦最高度的評(píng)價(jià)?！幾运逍馈痘诿褡寰裉綄に囆g(shù)真諦——淺論“鋼琴詩(shī)人”肖邦的音樂(lè)創(chuàng)作》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括肖邦音樂(lè)作品的總體特征。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析肖邦音樂(lè)創(chuàng)作取得巨大成就的原因。三、論述題20．閱讀材料。完成下列要求。材料

有學(xué)者提出，影響國(guó)際合作的基本要素有“世界觀、能力、制度”，據(jù)此制成《國(guó)際合作理論分析的系統(tǒng)框架》（圖）圍繞材料中的一個(gè)或幾個(gè)基本要素，自擬論題，結(jié)合世界近現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)予以闡述。（要求：論題明確，闡述充分，表達(dá)清晰。）答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．A【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，從前310年到前278年，秦國(guó)是戰(zhàn)國(guó)晚期河洛地區(qū)會(huì)盟的主角，秦王積極的會(huì)盟行為，可以看作是秦國(guó)在實(shí)施戰(zhàn)爭(zhēng)打擊的同時(shí)，采用外交方式作為強(qiáng)化政治威懾，進(jìn)行心理征服的手段，是強(qiáng)大的秦國(guó)在向東方擴(kuò)張的表現(xiàn)，A項(xiàng)正確；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)實(shí)力僅次于秦國(guó)，不會(huì)推出爭(zhēng)霸行列，排除B項(xiàng)；結(jié)盟弭兵是指平息戰(zhàn)事，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，但是秦結(jié)盟是為了更好東進(jìn)，爭(zhēng)奪天下，排除C項(xiàng)；材料信息與“馳道”交通路線發(fā)達(dá)無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．B【解析】根據(jù)材料“西漢實(shí)行察舉制，通常為本州郡人?！薄澳媳背蚱屏嗽诒局莶炫e人才的慣例，實(shí)行異地察舉”說(shuō)明州、郡舉薦不再局限于本州、郡，人才流動(dòng)加強(qiáng)，B項(xiàng)正確；門(mén)閥士族制度形成和材料沒(méi)有關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)刺史，排除C項(xiàng)；材料中，西漢和南北朝都體現(xiàn)的是察舉，沒(méi)有體現(xiàn)官員銓選制度更迭，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．A【解析】唐代的公私交易從最初的銅錢、帛谷粟并用，發(fā)展到民間放棄實(shí)物常用貨幣，甚至以80錢當(dāng)做百錢行使，反映了唐朝中后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，A項(xiàng)正確；以80錢當(dāng)做百錢行使反映的是通貨緊縮而非通貨膨脹，排除B項(xiàng)；僅通過(guò)貨幣制度的變化不能說(shuō)明封建剝削加重，排除C項(xiàng)；僅有貨幣制度的發(fā)展，不能說(shuō)明政府放寬了抑商政策，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．C【解析】在內(nèi)蒙古的墓葬中發(fā)現(xiàn)與楊貴妃有關(guān)的壁畫(huà)，而且楊貴妃留著典型的契丹貴族女子發(fā)飾，體現(xiàn)了邊疆與中土之間存在文化的交流與往來(lái)，C項(xiàng)正確；僅根據(jù)這一幅圖畫(huà)沒(méi)有比較，不能說(shuō)明技藝的高超，排除A項(xiàng)；楊貴妃是唐朝時(shí)期的人物，排除B項(xiàng)；該作品和經(jīng)濟(jì)無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．B【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，明代之所以禁毀《水滸傳》是因?yàn)樵摃?shū)宣揚(yáng)了農(nóng)民起義的內(nèi)容；而小說(shuō)戲曲也會(huì)對(duì)普通民眾的思想產(chǎn)生影響。因此說(shuō)明文學(xué)藝術(shù)具有價(jià)值導(dǎo)向的功能，B項(xiàng)正確；文學(xué)藝術(shù)并不是民眾斗爭(zhēng)的工具，排除A項(xiàng)；“進(jìn)入創(chuàng)作凋零期”的說(shuō)法無(wú)從體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；材料側(cè)重于文學(xué)藝術(shù)價(jià)值導(dǎo)向方面的作用，沒(méi)有體現(xiàn)其迎合市民文化的需求，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．D【解析】容閎提出要進(jìn)行改良，舉辦洋務(wù)，據(jù)題意可知無(wú)論是太平天國(guó)的洪仁玕還是曾國(guó)藩都對(duì)容閎的主張進(jìn)行支持，由此說(shuō)明內(nèi)憂外患引發(fā)了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)革新的潮流，D項(xiàng)正確；“成為社會(huì)共識(shí)”的說(shuō)法過(guò)于夸張，排除A項(xiàng)；天平天國(guó)沒(méi)有付諸實(shí)踐，沒(méi)有進(jìn)行改良，排除B項(xiàng)；曾國(guó)藩是洋務(wù)派代表，他不主張改革制度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．D【解析】根據(jù)材料可知，從1912-1949年福建地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校的數(shù)量不斷增加、分布范圍越來(lái)越廣、辦學(xué)主體多樣化、辦學(xué)層次涉及初級(jí)和高級(jí)和高等，體現(xiàn)了福建近代農(nóng)業(yè)教育漸成體系，D項(xiàng)正確；材料沒(méi)有涉及農(nóng)業(yè)教育與其他教育領(lǐng)域?qū)Ρ?，得不出農(nóng)業(yè)教育地位日益突出的結(jié)論，排除A項(xiàng)；基礎(chǔ)教育是面向全體學(xué)生的國(guó)民素質(zhì)教育，材料信息得不出近代基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，排除B項(xiàng)；1912-1949年福建地區(qū)的生產(chǎn)仍是以農(nóng)業(yè)為主，不能說(shuō)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)艱難轉(zhuǎn)型，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．B【解析】據(jù)題意可知，西南聯(lián)大組建的防空委員會(huì)由校警、校工、校醫(yī)、軍事教官、學(xué)生和教職員組成，這些人中涵蓋了多階層、多群體，因此是踐行了全民動(dòng)員的理念，B項(xiàng)正確；這一舉措并非是在強(qiáng)調(diào)民主治理，排除A項(xiàng)；這一舉措不是為了保障正常的教學(xué)秩序，排除C項(xiàng)；防空委員會(huì)是為了應(yīng)對(duì)日軍的轟炸，保障師生安全，不是進(jìn)行抗戰(zhàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9．C【解析】據(jù)題意可知，中共中央廢除了國(guó)民政府的“六法全書(shū)”，取而代之的是哈爾濱解放區(qū)民主政權(quán)頒布的一批經(jīng)濟(jì)法規(guī)和治安法規(guī)，因此這是中共中央進(jìn)行城市法制建設(shè)的探索，C項(xiàng)正確；中共是在進(jìn)行城市法制建設(shè)的探索，并非完成法律體制的過(guò)渡，排除A項(xiàng)；中共在1949年3月召開(kāi)的七屆二中全會(huì)上提出工作重心的轉(zhuǎn)移，排除B項(xiàng)；這些法規(guī)主要和哈爾濱有關(guān)，不是在開(kāi)啟建國(guó)的籌備工作，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．B【解析】材料“20世紀(jì)50年代”“《鏟掉田坎連成一片》”指的是打破小農(nóng)私有土地的界限，實(shí)行土地公有制，最終建立社會(huì)主義制度，材料中面帶笑容的農(nóng)民“鏟掉田坎連成一片”體現(xiàn)了走社會(huì)主義道路的熱情，B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是建立土地公有制而非“實(shí)現(xiàn)耕者有其田”，排除A項(xiàng)；“鏟掉田坎”和提高土地利用率無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)農(nóng)業(yè)和工業(yè)的關(guān)系，不能得出農(nóng)民“支援工業(yè)化建設(shè)的愿望”的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11．C【解析】中國(guó)與哈薩克斯坦的友好交往，有總理定期會(huì)晤機(jī)制，有專門(mén)機(jī)構(gòu)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作，還建立了多所孔子學(xué)院等，體現(xiàn)出中國(guó)以多渠道深化睦鄰友好合作關(guān)系，C項(xiàng)正確；中國(guó)與哈薩克斯坦在政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的交流，不能說(shuō)明中亞是中國(guó)最重要的貿(mào)易伙，伴排除A項(xiàng)；材料并未體現(xiàn)雙方貿(mào)易投資自由化，排除B項(xiàng)；材料不能說(shuō)明上海合作組織促使兩國(guó)成為了“伙伴關(guān)系”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12．A【解析】羅馬民眾將奧古斯都也劃入神祇的行列加以崇拜，體現(xiàn)了對(duì)奧古斯都的認(rèn)可，有利于強(qiáng)化對(duì)國(guó)家的認(rèn)同，A項(xiàng)正確；古羅馬民眾崇拜奧古斯都不代表人文精神缺失和政治體制轉(zhuǎn)變，排除BC項(xiàng)；人們崇拜奧古斯都并不是在破壞法制傳統(tǒng)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13．D【解析】根據(jù)材料可知，由于天主教會(huì)實(shí)施高壓政策，中世紀(jì)的英國(guó)體育項(xiàng)目幾乎消失，而英王亨利八世成立的射箭組織，則意味著英國(guó)逐漸擺脫天主教的控制，說(shuō)明在天主教控制外的民族體育文化的復(fù)蘇，D項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)重視人的價(jià)值和尊嚴(yán)，和人文精神無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)了英國(guó)體育逐漸擺脫天主教的控制，B項(xiàng)不能體現(xiàn)材料這一主旨，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“全民體育目標(biāo)”在材料中不能體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．C【解析】據(jù)題意可知，這些小尺幅的繪畫(huà)通常會(huì)被普通市民買去懸掛于家中，因此“荷蘭小畫(huà)派”的出現(xiàn)是迎合城市市民階層的需要，而市民階層的出現(xiàn)和興起主要是得益于城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；商業(yè)革命在新航路開(kāi)辟后就已經(jīng)出現(xiàn)，排除A項(xiàng)；這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要和經(jīng)濟(jì)有關(guān)，不是宗教改革和共和政體的影響，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．A【解析】明治政府的這一改革減少了地方行政的層級(jí)，有利于中央政令的貫徹，從而加強(qiáng)中央集權(quán)，強(qiáng)化政令統(tǒng)一，A項(xiàng)正確；這一改革在最終目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，不是為了促進(jìn)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成和權(quán)力明治天皇政府的權(quán)威，排除BD項(xiàng)；克服地方層級(jí)過(guò)多是表現(xiàn)，不是目的，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16．D【解析】材料“將拖拉機(jī)等農(nóng)業(yè)機(jī)器賣給集體農(nóng)莊，并將機(jī)器拖拉機(jī)站改組為機(jī)器修配站?！笔呛蒸敃苑?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的局部調(diào)整，以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，但由于斯大林模式，改革受到阻力，D項(xiàng)正確；赫魯曉夫改革重點(diǎn)在農(nóng)業(yè)方面，能得到農(nóng)民的支持，排除A項(xiàng)；材料中沒(méi)有比較，無(wú)法說(shuō)明技術(shù)工人的待遇高于農(nóng)莊莊員，排除B項(xiàng)；“由于不愿意從拖拉機(jī)站人員變成農(nóng)莊莊員，駕駛員有一半離開(kāi)了農(nóng)業(yè)崗位，這就造成了技術(shù)人才的短缺，”導(dǎo)致集體農(nóng)莊農(nóng)業(yè)機(jī)械化受影響，排除C項(xiàng)；故選D項(xiàng)。17．市鎮(zhèn)簡(jiǎn)介：明清時(shí)期，隨著工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮、專業(yè)化生產(chǎn)的發(fā)展，在江南等地形成了一大批中小市鎮(zhèn)；它是城市與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系媒介，便利了人們?nèi)粘Ｉ?，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本質(zhì)不同：北魏的軍鎮(zhèn)是國(guó)家設(shè)置的軍事要塞，清朝市鎮(zhèn)是隨商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展而自然形成的區(qū)域性工商業(yè)中心?！窘馕觥渴墟?zhèn)簡(jiǎn)介：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，清朝的市鎮(zhèn)形成的主要原因是工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮；這些市鎮(zhèn)的出現(xiàn)又進(jìn)一步促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，隨著工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮、專業(yè)化生產(chǎn)的發(fā)展，在江南等地形成了一大批中小市鎮(zhèn)；它是城市與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系媒介，便利了人們?nèi)粘Ｉ?，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本質(zhì)不同：由材料“北魏時(shí)期，為保衛(wèi)都城、防衛(wèi)北方游牧民族柔然的進(jìn)攻，國(guó)家在北方邊境設(shè)置六個(gè)軍鎮(zhèn)；”可分析出北魏的軍鎮(zhèn)是國(guó)家設(shè)置的軍事要塞，而清朝市鎮(zhèn)是隨商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展而自然形成的區(qū)域性工商業(yè)中心。18．（1）說(shuō)明：保甲長(zhǎng)（鄉(xiāng)官）的地位下降：政府權(quán)力對(duì)基層滲透的加強(qiáng)。（鄉(xiāng)村自治色彩的削弱）原因：科舉制的推行；官僚建制的完善；中央集權(quán)的加強(qiáng)；宗族勢(shì)力的發(fā)展。（2）評(píng)述：全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國(guó)民黨實(shí)行行政、教育、軍事組織合一的保甲制度，集中了人力、物力、財(cái)富，強(qiáng)化了抗戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)；但他們堅(jiān)持反共的立場(chǎng)，加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村的控制；加劇了國(guó)民黨的腐敗，加重了農(nóng)村的貧窮與動(dòng)蕩；為國(guó)民黨在大陸統(tǒng)治的失敗埋下伏筆。（3）特征：權(quán)力下鄉(xiāng)（把基層納入國(guó)家政治管理的軌道）；官治與士紳、族長(zhǎng)自治相結(jié)合；對(duì)鄉(xiāng)村實(shí)行嚴(yán)密控制和資源抽取；民生低下，民權(quán)被嚴(yán)重壓抑?！窘馕觥浚?）關(guān)于說(shuō)明：根據(jù)材料一“保甲建制近似縣級(jí)政權(quán)的派出機(jī)構(gòu)，其管理者近乎淪為縣級(jí)官員驅(qū)使的差役，同時(shí)還要侍奉地方士紳，‘士民’常不愿充任。”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從保甲長(zhǎng)地位、政府權(quán)力對(duì)基層滲透的加強(qiáng)方面回答。關(guān)于原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從科舉制的推行、官僚建制的完善、中央集權(quán)的加強(qiáng)、宗族勢(shì)力的發(fā)展等方面思考作答。（2）根據(jù)材料二“規(guī)定十戶為一甲，十甲為保，執(zhí)行管、教、養(yǎng)、衛(wèi)任務(wù)?！薄氨＜组L(zhǎng)的主要職責(zé)是征兵、征工、征糧、征款，也獲得了濫用職權(quán)和從中揩油的大好機(jī)會(huì)?！钡群徒Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可從積極和消極方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要是全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國(guó)民黨實(shí)行行政、教育、軍事組織合一的保甲制度，集中了人力、物力、財(cái)富，強(qiáng)化了抗戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)；但他們堅(jiān)持反共的立場(chǎng)，加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村的控制；加劇了國(guó)民黨的腐敗，加重了農(nóng)村的貧窮與動(dòng)蕩；為國(guó)民黨在大陸統(tǒng)治的失敗埋下伏筆。（3）關(guān)于傳統(tǒng)國(guó)家鄉(xiāng)村治理的基本特征，根據(jù)材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從地位、方式、局限等方面分析，即權(quán)力下鄉(xiāng)（把