第18課可愛瞬間——去除圖片背景與調(diào)整幻燈片位置說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第18課可愛瞬間——去除圖片背景與調(diào)整幻燈片位置說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版課程基本信息1.課程名稱：第18課可愛瞬間——去除圖片背景與調(diào)整幻燈片位置

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)（信息科技）班

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年第三周星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別和利用信息技術(shù)解決問題。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過操作實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)邏輯分析和算法設(shè)計(jì)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在信息處理中嘗試不同的方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的信息倫理意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.去除圖片背景：重點(diǎn)在于掌握?qǐng)D片編輯軟件中去除背景的工具和方法，能夠準(zhǔn)確識(shí)別并去除圖片中的非主體部分。

2.調(diào)整幻燈片位置：重點(diǎn)在于理解幻燈片布局和層次關(guān)系，能夠根據(jù)演示文稿的需要調(diào)整圖片的位置和大小。

難點(diǎn)：

1.圖片背景去除的準(zhǔn)確性：難點(diǎn)在于如何精確去除背景，避免對(duì)主體造成影響。

2.幻燈片位置的協(xié)調(diào)性：難點(diǎn)在于如何使幻燈片中的圖片與文字內(nèi)容協(xié)調(diào)，提升演示文稿的整體美觀度。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察去除背景前后的效果，逐步掌握去除背景的技巧。

2.提供多種調(diào)整工具的對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同工具的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)選擇合適工具的能力。

3.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解圖片編輯軟件的基本操作，為學(xué)生提供清晰的步驟指導(dǎo)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作去除圖片背景和調(diào)整幻燈片位置，加深理解。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在操作過程中相互交流，分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決遇到的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示操作步驟，直觀展示去除背景和調(diào)整位置的過程。

2.互動(dòng)軟件：使用圖片編輯軟件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生跟隨操作，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教程和案例，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^需要處理圖片的情況嗎？比如制作相冊(cè)、美化照片等。”

展示一些關(guān)于圖片編輯的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圖片編輯的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹圖片編輯的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片編輯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片編輯的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖片編輯的定義，包括其主要功能，如去除背景、調(diào)整大小、添加濾鏡等。

詳細(xì)介紹圖片編輯的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圖片編輯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片編輯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圖片編輯案例進(jìn)行分析，如去除背景的圖片、調(diào)整位置的幻燈片等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖片編輯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖片編輯解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖片編輯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇合適的圖片編輯軟件”或“圖片編輯在創(chuàng)意設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖片編輯的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片編輯的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片編輯的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖片編輯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖片編輯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用圖片編輯軟件去除圖片背景，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的演示文稿，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體教學(xué)過程可能需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）

7.課后拓展（10分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探索，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

提供一些在線教程和圖片編輯軟件的鏈接，讓學(xué)生課后自學(xué)。

布置一些實(shí)踐作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人主頁(yè)封面、制作一個(gè)班級(jí)活動(dòng)海報(bào)等，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂互動(dòng)等。

反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（注：教學(xué)反思部分為教師自評(píng)，具體內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行填寫。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片編輯軟件的使用技巧：介紹不同圖片編輯軟件（如Photoshop、GIMP、Canva等）的基本使用方法和高級(jí)技巧，包括圖層操作、濾鏡應(yīng)用、顏色調(diào)整等。

-圖片素材庫(kù)：提供一些免費(fèi)或付費(fèi)的圖片素材庫(kù)資源，如Unsplash、Pixabay、Pexels等，這些資源可以用于學(xué)生進(jìn)行圖片編輯實(shí)踐。

-圖片編輯案例集：收集一些優(yōu)秀的圖片編輯案例，包括去除背景、調(diào)整位置、合成圖片等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過在線教程或書籍學(xué)習(xí)更多關(guān)于圖片編輯的知識(shí)，提高自己的技能水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的攝影比賽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

-建議學(xué)生關(guān)注一些與圖片編輯相關(guān)的公眾號(hào)或博客，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)海報(bào)、制作班級(jí)年鑒等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生探索圖片編輯在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如藝術(shù)創(chuàng)作、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，拓寬學(xué)生的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的圖片編輯教程或心得體會(huì)，分享給其他同學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-在課堂上設(shè)置圖片編輯挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成特定任務(wù)，如去除背景、添加特效等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的教程視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多國(guó)際化的圖片編輯技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的圖片編輯工作坊，與專業(yè)人士交流，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注一些圖片編輯相關(guān)的在線課程，如Coursera、Udemy等平臺(tái)上的專業(yè)課程，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)圖片編輯知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行圖片編輯作品展示，讓學(xué)生分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的小伙伴們，這節(jié)課就要結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下我們的學(xué)習(xí)過程，也對(duì)自己進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法還是蠻有效的。我采用了講授法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的方式，通過講解圖片編輯的基本操作，讓學(xué)生們能夠清晰地理解每一個(gè)步驟。我看到同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中都很認(rèn)真，有的同學(xué)甚至能夠主動(dòng)嘗試不同的方法，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些同學(xué)在操作過程中遇到了困難，我可能沒有及時(shí)給予他們足夠的幫助。我覺得在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

至于教學(xué)策略，我覺得我們的小組討論環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常好。同學(xué)們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，互相學(xué)習(xí)，這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了他們的交流能力，也加深了他們對(duì)圖片編輯的理解。不過，我也注意到，有些同學(xué)在討論中比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力沒有信心。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)，增強(qiáng)他們的自信心。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還可以。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有時(shí)候課堂紀(jì)律可能會(huì)因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的行為而受到影響，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意課堂秩序的維護(hù)。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些同學(xué)對(duì)圖片編輯的原理理解還不夠深入，操作過程中可能會(huì)遇到一些難題。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重對(duì)圖片編輯原理的講解，幫助同學(xué)們建立起更完整的知識(shí)體系。

最后，我想提出一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予幫助。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)積極參與。再次，我會(huì)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)秩序。最后，我會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①圖片編輯基本概念

-圖片編輯定義

-圖片編輯功能（去除背景、調(diào)整大小、添加濾鏡等）

②圖片編輯軟件操作步驟

-打開圖片

-選擇去除背景工具

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