江蘇省如皋市白蒲鎮(zhèn)九年級歷史上冊第五單元殖民擴張與殖民地人民的抗爭第15課血腥的資本積累說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：江蘇省如皋市白蒲鎮(zhèn)九年級歷史上冊第五單元殖民擴張與殖民地人民的抗爭第15課血腥的資本積累

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：2023年4月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.歷史解釋：學(xué)生能夠理解資本主義原始積累的歷史背景、過程及其對世界歷史的影響，提升分析歷史事件的能力。

2.歷史理解：學(xué)生將認識到資本積累過程中的血腥性，理解其與殖民擴張的緊密聯(lián)系，增強對歷史事件的深刻理解。

3.歷史觀念：學(xué)生將形成對資本主義發(fā)展歷程的宏觀認識，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性，樹立正確的價值觀。

4.歷史思維：學(xué)生將通過探究資本積累的過程，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會從多角度分析歷史問題。

5.歷史責(zé)任：學(xué)生將認識到殖民擴張與殖民地人民的抗爭對世界歷史的影響，增強民族自豪感和國家認同感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：九年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，已經(jīng)對世界近代史有了初步的了解，掌握了資本主義社會的基本特征和工業(yè)革命的相關(guān)知識。他們對殖民擴張的歷史背景和影響有一定的認識，但本節(jié)課所涉及的血腥資本積累是一個較為復(fù)雜的歷史現(xiàn)象，學(xué)生可能對其中的一些概念和事件了解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣普遍較高，他們喜歡通過故事和案例來學(xué)習(xí)歷史。學(xué)生的能力方面，分析問題的能力逐漸增強，但面對復(fù)雜的歷史事件時，可能需要教師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生擅長通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時，可能對資本積累的血腥性感到困惑，難以理解其與殖民擴張之間的關(guān)系。此外，學(xué)生對資本主義原始積累的歷史細節(jié)和影響的理解可能存在偏差，需要教師通過適當?shù)囊龑?dǎo)和討論來糾正。此外，學(xué)生可能對殖民擴張的道德和倫理問題產(chǎn)生疑問，需要教師引導(dǎo)他們形成正確的價值觀。四、教學(xué)資源-教材：新人教版《歷史》九年級歷史上冊

-圖片資源：殖民擴張時期的歷史圖片、殖民地的剝削場景圖片

-課件資源：PPT課件，包含歷史事件的時間線、地圖、人物介紹等

-視頻資源：與殖民擴張和資本積累相關(guān)的歷史紀錄片片段

-線上平臺資源：歷史教育網(wǎng)站的相關(guān)資料鏈接

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、教鞭

-教學(xué)模型：資本主義原始積累過程的教學(xué)模型或示意圖

-歷史文獻：與資本積累相關(guān)的歷史文獻摘錄或原文片段五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對殖民擴張與殖民地人民抗爭的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是殖民擴張嗎？它對世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”

展示一些關(guān)于殖民擴張的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受殖民擴張的歷史背景和影響。

簡短介紹殖民擴張的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.殖民擴張與殖民地人民抗爭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解殖民擴張與殖民地人民抗爭的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解殖民擴張的定義，包括其主要目的、手段和影響。

詳細介紹殖民擴張的組成部分，如殖民地的建立、殖民統(tǒng)治的形式、殖民地的資源掠奪等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.殖民擴張與殖民地人民抗爭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解殖民擴張與殖民地人民抗爭的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的殖民擴張與殖民地人民抗爭案例進行分析，如印度反抗英國殖民統(tǒng)治的印度民族起義。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解殖民擴張與殖民地人民抗爭的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用歷史知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與殖民擴張與殖民地人民抗爭相關(guān)的主題進行深入討論，如“殖民擴張對殖民地社會的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對殖民擴張與殖民地人民抗爭的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)殖民擴張與殖民地人民抗爭的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括殖民擴張與殖民地人民抗爭的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)殖民擴張與殖民地人民抗爭在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用歷史知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的歷史研究能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于殖民擴張與殖民地人民抗爭的歷史小論文，要求結(jié)合所學(xué)知識分析一個具體案例，并提出自己的觀點。

提醒學(xué)生注意論文的結(jié)構(gòu)和格式，鼓勵他們獨立思考和表達。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《世界殖民主義史》：這是一本較為全面介紹世界殖民主義歷史的書籍，可以為學(xué)生提供更深入的歷史背景和案例分析。

-《非洲史綱》：探討非洲在殖民主義時期的歷史變遷，幫助學(xué)生理解殖民擴張對非洲的影響。

-《殖民地文學(xué)》：通過殖民地時期的文學(xué)作品，了解殖民地人民的內(nèi)心世界和抗爭精神。

-《資本論》：馬克思的經(jīng)典著作，其中對資本主義原始積累進行了深刻的分析，可以作為理論補充。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀上述書籍，深入了解殖民擴張的歷史過程和影響。

-觀看紀錄片：推薦學(xué)生觀看與殖民擴張相關(guān)的紀錄片，如《非洲的心》、《英國帝國》等，通過視覺影像增強對歷史的感知。

-參觀歷史遺跡：組織學(xué)生參觀歷史博物館、殖民時期建筑遺跡等，實地感受歷史的厚重和殖民擴張的痕跡。

-主題辯論：圍繞殖民擴張與殖民地人民的抗爭這一主題，組織學(xué)生進行辯論，鍛煉他們的思辨能力和表達能力。

-研究報告：要求學(xué)生選擇一個特定的殖民擴張案例，進行深入研究，撰寫研究報告，提高他們的歷史研究能力。

-案例分析：挑選一些與殖民擴張相關(guān)的當代國際問題，讓學(xué)生分析這些問題的歷史根源，增強他們的歷史意識和國際視野。

-文學(xué)作品分析：引導(dǎo)學(xué)生閱讀殖民地文學(xué)，分析作品中的殖民主義與反殖民主義主題，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和跨文化理解能力。

-藝術(shù)作品欣賞：介紹一些與殖民擴張相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑等，讓學(xué)生從藝術(shù)的角度理解歷史。

-線上課程：推薦一些在線歷史課程，如MOOC（大型開放在線課程），讓學(xué)生通過視頻和互動學(xué)習(xí)，拓展知識面。七、教學(xué)反思今天上了關(guān)于“血腥的資本積累”這一節(jié)課，回顧整個教學(xué)過程，我覺得有幾點值得反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過提問和展示圖片，我成功引起了學(xué)生的興趣。他們對于殖民擴張這個話題表現(xiàn)出強烈的求知欲，這在接下來的課堂討論中得到了體現(xiàn)。不過，我也意識到，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時間可以更加緊湊，避免過多的鋪墊，直接進入教學(xué)內(nèi)容的講解。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于資本主義原始積累的概念理解得比較困難。他們對于殖民擴張的手段、過程和影響，以及與殖民地人民的抗爭等細節(jié)，理解得比較到位。但是，對于資本主義原始積累這一概念背后的深層含義，學(xué)生們的認識還不夠深入。這讓我反思，是否需要在講解過程中，更多地結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生更好地理解這一概念。

課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠圍繞殖民擴張與殖民地人民抗爭這一主題展開深入的討論。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論過程中，過于關(guān)注個人觀點的表述，而忽略了與其他同學(xué)的觀點交流。這讓我思考，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的案例，如印度反抗英國殖民統(tǒng)治的印度民族起義，這些案例引發(fā)了學(xué)生的熱烈討論。但是，在分析案例的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于歷史事件的背景了解不夠深入，導(dǎo)致對案例的分析不夠全面。因此，我意識到，在接下來的教學(xué)中，需要更加注重對學(xué)生歷史背景知識的鋪墊，幫助他們更好地理解案例。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，各組代表都展示了他們的討論成果，盡管有些展示不夠完美，但總體來說，學(xué)生們都表現(xiàn)得相當出色。在點評環(huán)節(jié)，我盡力鼓勵每個學(xué)生，同時也指出了他們的不足。這讓我反思，如何更加客觀公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)，既要鼓勵他們，又要幫助他們找到改進的方向。

課堂小結(jié)時，我簡要回顧了本節(jié)課的主要