16誡子書30min1.給下列加點(diǎn)的字注音。(1)夫君子之行()(2)淫慢則不能勵(lì)精()(3)遂成枯落()2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)靜以修身________(2)非淡泊無以明志________(3)淫慢則不能勵(lì)精________(4)年與時(shí)馳________(5)險(xiǎn)躁則不能治性________(6)意與日去________3.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德B.非/淡泊/無以明志，非/寧靜/無以致遠(yuǎn)C.夫?qū)W/須靜也，才/須學(xué)也D.年/與時(shí)馳，意/與日去4.下列對(duì)課文的分析有誤的一項(xiàng)是()A.在這封書信中，諸葛亮勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志、修身養(yǎng)性要從“淡泊”“寧靜”中下功夫，最忌“淫慢”“險(xiǎn)躁”。B.從“學(xué)須靜也”可以看出，學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)成就學(xué)業(yè)也很重要，只要環(huán)境安靜，就會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果。C.“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧靜”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。____________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)遂成枯落，多不接世。____________________________________________________________________________________________________________________________________________6.下列語段中有一個(gè)病句，找出來并修改。①家訓(xùn)是中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，②好的家訓(xùn)是一代又一代人能否健康成長(zhǎng)的保證。③時(shí)過境遷，許多人不禁發(fā)問：家訓(xùn)還有存在的必要嗎？在日前舉行的“家訓(xùn)與文化傳承”理論研討會(huì)上，專家一致認(rèn)為，④家訓(xùn)是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的“正能量”，在新形勢(shì)下我們更應(yīng)該重視家訓(xùn)。為此，⑤專家呼吁要重建現(xiàn)代家訓(xùn)文化。病句：______(填序號(hào))修改意見：_______________________________________________________________________________________________________________________________。7.源于《誡子書》中的“寧靜致遠(yuǎn)”為不少有識(shí)之士所青睞，他們揮毫潑墨，將之作為勉勵(lì)自己的座右銘。對(duì)下列書法作品賞析不正確的一項(xiàng)是()INCLUDEPICTURE"KSL24-7YW13B.tif"第一幅第二幅INCLUDEPICTURE"KSL24-7YW13D.tif"第三幅第四幅A.第一幅是行書，筆畫灑落有致，風(fēng)格秀逸多姿。B.第二幅是隸書，結(jié)構(gòu)古雅端整，筆意樸實(shí)淳厚。C.第三幅是篆書，橫筆蠶頭燕尾，線條勻凈修長(zhǎng)。D.第四幅是楷書，形體方正端莊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有度。8.下列文學(xué)文化常識(shí)中，有誤的一項(xiàng)是()A.漢語中有不少帶有或褒或貶的感情色彩的詞語，如“愚蠢”“貪婪”等，稱為貶義詞；如“贊賞”“喜愛”等，稱為褒義詞。B.諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，《誡子書》是諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書，教導(dǎo)兒子在日常生活中修身立志。C.古人稱謂有謙稱和尊稱的差別，像舍弟、鄙人都是謙稱，令尊、令堂都是尊稱。D.古代官員的升遷降職通常會(huì)使用固定的詞匯，比如在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“左遷”就是指官員升職。9.理解課文再默寫。(1)《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是“________________，________________”。(2)《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是“____________________，____________________”。(3)《誡子書》中闡釋過度享樂和浮躁會(huì)對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是“________________，________________”。44min【課內(nèi)品讀】(2025淮安期末改編)1.解釋加點(diǎn)的詞。(4分)(1)誡子書____________(2)君子之行____________(3)無以廣才_(tái)___________(4)險(xiǎn)躁則不能治性____________2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)年與時(shí)馳，意與日去。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________3★.聯(lián)系“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說說你對(duì)文中“靜”字的理解。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀下面的材料，完成題目。(3分)弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。(節(jié)選自《孟子·告子》)請(qǐng)從《誡子書》中找一句話送給畫線句中的“一人”作為座右銘，并說明理由?！局R(shí)鏈接】座右銘，古人寫出來放在座位右邊的格言，用來激勵(lì)、警戒、提醒自己。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展閱讀】(一)(2024南通模擬預(yù)測(cè))閱讀下面的文言文，完成題目。(15分)【甲】誡子書[三國(guó)]諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】教條示龍場(chǎng)諸生(節(jié)選)[明]王陽明志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本①于志者。今學(xué)者曠廢隳惰②，玩歲愒時(shí)③，而百無所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣則圣矣立志而賢則賢矣。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？昔人有言：“使為善，而父母怒之，兄弟怨之，宗族鄉(xiāng)黨④賤惡之，如此而不為善，可也；為善則母愛之，兄弟悅之，宗族鄉(xiāng)黨敬信之，何苦而不為善、為君子？使為惡而父母愛之，兄弟悅之，宗族鄉(xiāng)黨敬信之，如此而為惡，可也；為惡則父母怒之，兄弟怨之，宗族鄉(xiāng)黨賤惡之，何苦而必為惡、為小人？”諸生念此，亦可以知所立志矣?！咀ⅰ竣俦荆寒?dāng)作根本。②隳惰：性情散漫。③玩歲愒(kài)時(shí)：虛度光陰。④鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)親。1.用“/”給下面句子斷句。(限三處)(3分)故立志而圣則圣矣立志而賢則賢矣。2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)淫慢則不能勵(lì)精____________(2)雖百工技藝____________(3)兄弟悅之____________(4)諸生念此____________3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合文章內(nèi)容比較兩篇文章在內(nèi)容和手法上的異同點(diǎn)。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(2025鹽城大豐期末)閱讀下面的文言文，完成題目。(15分)【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(諸葛亮《誡子書》)【乙】后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡(jiǎn)束①，令熟讀經(jīng)學(xué)②，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)③，勿令與浮薄者④游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端⑤。吾此言后生之藥石⑥也各須謹(jǐn)之，毋⑦貽后悔。(節(jié)選自陸游《放翁家訓(xùn)》)【注】①簡(jiǎn)束：檢查約束。②經(jīng)學(xué)，指儒家經(jīng)典。③恭謹(jǐn)：謙虛謹(jǐn)慎。④浮薄者：浮躁輕薄之徒。⑤端：頭緒，方面。⑥藥石：治病的藥和石針，這里比喻勸諫、規(guī)誡。⑦毋：不要、不可。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)遂成枯落____________(2)誡子書____________(3)令熟讀經(jīng)學(xué)____________(4)蓋非一端____________2.用“/”給下面句子斷句。(限兩處)(2分)吾此言后生之藥石也各須謹(jǐn)之3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(2分)______________________________________________________________________(2)若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。(2分)______________________________________________________________________4.下面對(duì)甲文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.“誡子書”中的“書”指書信，古人的書信又稱“尺牘”或“信札”。文章是諸葛亮寫給兒子的一封家書。B.“夫?qū)W須靜也”中的“學(xué)”不單是學(xué)習(xí)，更多指修養(yǎng)自己的人格和品德，“靜”也不是單純的寧靜，還包含著淡泊名利的意味。C.“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”是從反面來說“淡泊”“寧靜”的重要性，通過對(duì)比，增強(qiáng)了文章的說服力。D.作者用“悲守窮廬，將復(fù)何及”勸誡兒子要安貧樂道，不要為窮困的生活悲哀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，總會(huì)有成功的那一天。5.家書，是親人傳遞信息，交流情感的重要載體。結(jié)合兩篇文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析甲乙兩文的異同。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8min(2025鹽城鹽都期中)2025年4月23日是第30個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校舉辦“校園讀書節(jié)”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(8分)1.【文化自信】在布置教室文化墻時(shí)，需懸掛一副對(duì)聯(lián)，下列最適合作為下聯(lián)的一項(xiàng)是(2分)()上聯(lián)：書香浸潤(rùn)心靈美下聯(lián)：____________________A.墨韻點(diǎn)染氣質(zhì)華B.筆走龍蛇意氣揚(yáng)C.詩情畫意滿庭芳D.字里行間智慧藏2.【審美創(chuàng)造】班級(jí)擬制作題為《傳承經(jīng)典·筑夢(mèng)未來》的短視頻，請(qǐng)你仿照已有的格式，將下面解說詞補(bǔ)寫完整。(2分)經(jīng)典是燈塔，照亮我們前行的道路；________________，__________________；經(jīng)典是風(fēng)帆，助力我們遠(yuǎn)航的夢(mèng)想。3.【語言運(yùn)用】短視頻制作完成后，你想請(qǐng)張老師對(duì)視頻中的景別、鏡頭運(yùn)動(dòng)、解說詞等方面提些指導(dǎo)意見，你會(huì)怎么對(duì)張老師說呢？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16誡子書基礎(chǔ)積累1.(1)fú(2)yín(3)suì2.(1)連詞，表示后者是前者的目的(2)內(nèi)心恬淡，不慕名利(3)放縱；精神(4)年紀(jì)；疾行，指迅速逝去(5)浮躁(6)意志；喪失3.C(正確的朗讀節(jié)奏：夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也)4.B(“學(xué)須靜也”強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)心的寧靜，而不是單純指外在環(huán)境的安靜)5.(1)不學(xué)習(xí)就沒辦法增長(zhǎng)才干，不明確志向就不能學(xué)有所成。(2)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。(3)最終就像枯枝敗葉般年老志衰，沒有用處，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)。6.②刪去“能否”7.C(“蠶頭燕尾”是隸書的特點(diǎn)，不是篆書的)8.D(左遷：降職；右遷：升官)9.(1)非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)(2)非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)(3)淫慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)躁則不能治性閱讀鑒賞【課內(nèi)品讀】1.(1)書信(2)品行(3)增長(zhǎng)(4)輕薄(每空1分)2.(1)學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。(2分)(2)年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失。(2分)3.①內(nèi)心寧靜，專心于自己的遠(yuǎn)大志向；②排除外界干擾和誘惑(或：內(nèi)心不放松懈怠，不輕薄浮躁)。(3分)4.[示例]我選擇“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”這句話。結(jié)合“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”可知，這個(gè)人在學(xué)習(xí)下棋時(shí)，心思不專注，態(tài)度散漫又浮躁。明明在聽弈秋教導(dǎo)，卻一心想著有鴻鵠飛來要拉弓去射它。由此可知，這種行為正體現(xiàn)了“淫慢”和“險(xiǎn)躁”，而這種態(tài)度是無法振奮精神、修養(yǎng)性情的，自然也學(xué)不好棋。所以“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”這句話適合作為他的座右銘。(3分)【拓展閱讀】(一)1.故立志而圣/則圣矣/立志而賢/則賢矣。(每處1分)2.(1)振奮(2)即使(3)對(duì)……感到高興(4)眾，各(每空1分)3.(1)依靠?jī)?nèi)心寧靜專一來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約來培養(yǎng)品德。(2分)(2)志向不樹立，就像沒有舵的船，沒有銜環(huán)的馬，隨水漂流，任意奔逃。(2分)4.①內(nèi)容：都告誡要立志，不同的是《誡子書》還告誡要學(xué)習(xí)、惜時(shí)。②手法：都運(yùn)用了正反對(duì)比論證，《教條示龍場(chǎng)諸生》(節(jié)選)還運(yùn)用了引用論證、比喻論證。(每點(diǎn)2分)【參考譯文】【乙】志向不能立定，天下便沒有可做得成功的事情。即便是各種工匠、有技能才藝的人，也沒有不以立志為根本的?，F(xiàn)在的讀書人，曠廢學(xué)業(yè)，性情散漫，虛度光陰，因此百事無成，這都是由于他們未能立定志向罷了。所以立志做圣人，就可以成為圣人了；立志做賢人，就可以成為賢人了。志向不樹立，就像沒有舵的船，沒有銜環(huán)的馬