新人教版七年級(jí)語文課外閱讀理解練習(xí)及解析一、部編語文七年級(jí)上冊(cè)課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀《數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了》選段，回答后面小題。數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了

①人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時(shí)，大腦也將會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具時(shí)，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了？科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的嘗試依賴，不僅改變了人們的思維方式，也改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。

②人類并不是天生就會(huì)閱讀的。在正常情況下，理解和運(yùn)用口頭語言的能力由人類基因決定的程序形成，而閱讀能力的形式卻需要每個(gè)人的刻苦練習(xí)。這些在我們?yōu)g覽網(wǎng)站時(shí)是體會(huì)不到的。雖然兩種行為都被稱為閱讀，但對(duì)書箱的深閱讀與在網(wǎng)頁上為了獲取信息耐蠔的閱讀是不一樣的，兩者有同的閱讀體驗(yàn)，并且培養(yǎng)出不同的閱讀技能。

③傳統(tǒng)閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過程因?yàn)樾畔⒌呢S富性、多樣性而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書審有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上深入和邏輯了。

④大腦和肌肉一樣，是很有適應(yīng)能力的，給它什么刺激就會(huì)發(fā)展什么樣的模式。習(xí)慣于數(shù)字閱讀的快速、跳躍、瀏覽，就難以適應(yīng)傳統(tǒng)的慢速、口味和思考的閱讀方式。

⑤數(shù)字時(shí)代，智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全滲入到了每個(gè)人的日常生活中。在信息時(shí)代長(zhǎng)大的“數(shù)字原住民”，因長(zhǎng)時(shí)間用拇指操控智能手機(jī)和上網(wǎng)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式，更適應(yīng)碎片化信息，也更善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，但結(jié)交線下朋友的能力卻越來越弱。（選自2016年《百科知識(shí)》，有刪改）鏈接一：人們可以分成兩類別：數(shù)字原住民（出生于數(shù)字時(shí)代）和數(shù)字移民（出生在數(shù)字時(shí)代前，但現(xiàn)在開始應(yīng)用數(shù)字工具的人）。前者更依賴于用招待費(fèi)輸入，而后者閱讀他人表情的能力則更勝一籌。上網(wǎng)時(shí)，前者和后者的大腦受到的訓(xùn)練是不一樣的，尤其在社交和學(xué)習(xí)能力上，是兩種完全不同的模式?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)雖然影響著所有年齡層的人群，但受影響最大的還是數(shù)字原住民。（節(jié)選自加里?斯莫爾《網(wǎng)絡(luò)化大腦：適應(yīng)現(xiàn)代大腦的技術(shù)變革》）鏈接二：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在擺弄我的大腦，重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶。我的大腦正在變化，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺到這一點(diǎn)。全神貫注于一本書或一篇長(zhǎng)文，曾經(jīng)是易如反掌之事，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的詩行里。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了。我變得焦慮不安，開始尋找其他事情來做。我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本，過去曾經(jīng)甜美如蜜的閱讀已變成一場(chǎng)戰(zhàn)斗?！保ü?jié)選自美國(guó)打樁專家尼古拉斯?卡爾《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》）鏈接三：美國(guó)心理學(xué)家瑪麗安娜?沃爾夫說：“我們并非只被閱讀的內(nèi)容影響，我們也被閱讀的方式所影響?！本W(wǎng)絡(luò)所倡導(dǎo)的將“豐富”與“時(shí)效性”置于首位的新閱讀方式，可能已經(jīng)削弱了我們進(jìn)行嘗試閱讀的能力。幾百年前的印刷術(shù)，讓閱讀長(zhǎng)而深?yuàn)W的作品成為尋常之事，也讓人們能坐下來靜心閱讀，而在線閱讀時(shí)，我們只不過就是個(gè)“信息解碼器”而已。我們對(duì)文句的詮釋，嘗試閱讀時(shí)形成的豐富精神聯(lián)想，在很大程度上已經(jīng)棄我們而去。鏈接四：功能我們平時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行的淺閱讀相反，深閱讀是一種漸漸被忽視的閱讀行為。深閱讀的消失將不利于伴隨著網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)大的后代的智力和情感發(fā)展，也會(huì)影響人類文化重要組成部分——長(zhǎng)篇小說、史詩等文學(xué)類型的傳承，這些作品只有經(jīng)過閱讀訓(xùn)練的人才能欣賞。近期研究已經(jīng)證明，深閱讀是一種慢速的、沉浸式的、有著豐富的感官細(xì)節(jié)和復(fù)雜的情感、精神體會(huì)的閱讀，是一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，與單純的認(rèn)字型的閱讀完全不一樣。雖然嚴(yán)格說來，深閱讀的載體不一定非得是傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，但印刷品的天然的限制對(duì)于深閱讀體驗(yàn)卻是十分有益的。比如，紙質(zhì)書上是沒有超鏈接的，這樣讀者就少了一些干擾——不用糾結(jié)是不是得點(diǎn)開鏈接，從而能保持全身心地沉浸在書中的文字里。（1）閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（

）A.

古人學(xué)會(huì)了使用工具，現(xiàn)代人學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)，他們的生活方式都發(fā)生了變化。B.

閱讀能力不是先天就有的，它由人類基因決定的程序形成，需要刻苦學(xué)習(xí)才行。C.

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所倡導(dǎo)的新閱讀方式，可能使人難以坐下來靜心閱讀長(zhǎng)而深?yuàn)W的作品。D.

網(wǎng)絡(luò)上的超鏈接模式，是紙質(zhì)書上沒有的，它會(huì)對(duì)讀者的深閱讀產(chǎn)生一些干擾。（2）下列對(duì)傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀的概述，符合文意的一項(xiàng)是（

）A.

傳統(tǒng)閱讀可以鍛煉人們的閱讀速度；數(shù)字閱讀可以鍛煉人們的閱讀耐性。B.

傳統(tǒng)閱讀的內(nèi)容都非常具有邏輯性；數(shù)字閱讀的內(nèi)容都非常具有跳躍性。C.

傳統(tǒng)閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的深度；數(shù)字閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的豐富和時(shí)效性。D.

傳統(tǒng)閱讀使人的社會(huì)交往能力增強(qiáng)；數(shù)字閱讀使人的線下交往能力減弱。（3）數(shù)字時(shí)代，我們的大腦是如何被改變的？下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.

對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，已經(jīng)影響了人們的思維方式，并且改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。B.

不斷掃視、瀏覽、搜尋、點(diǎn)擊閱讀，使過于關(guān)注豐富多樣的信息而不能深入閱讀。C.

長(zhǎng)時(shí)間地使用拇指操控智能手機(jī)和上網(wǎng)，致使大腦形成神經(jīng)通路的方式發(fā)生了改變。D.

某些人或某些東西通過擺弄、重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶，促使人們的大腦變化?！敬鸢浮浚?）B（2）C（3）D【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。B項(xiàng)有誤，從“在正常情況下，理解和運(yùn)用口頭語言的能力由人類基因決定的程序形成，而閱讀能力的形式卻需要每個(gè)人的刻苦練習(xí)”可知，“它由人類基因決定的程序形成”表述不正確。⑵此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。從“傳統(tǒng)閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱‘耐心殺手’”可知A項(xiàng)錯(cuò)誤；從“一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架，只要一進(jìn)如邏輯框架，才能說說閱讀”可知B項(xiàng)錯(cuò)誤；從“更適應(yīng)碎片化信息，也更善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，但結(jié)交線下朋友的能力卻越來越弱”可知D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。⑶這是一道信息篩選題，考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解。從“我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在擺弄我的大腦，重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶”可知，D項(xiàng)的表述有誤。故答案為：⑴B；⑵C；⑶D；【點(diǎn)評(píng)】⑴信息篩選類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索信息的范圍；②有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段甚或幾段乃至全篇。有些信息，直接在篩選范圍中摘錄即可獲取，但有的信息不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得;③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，得出正確答案。⑵篩選并整合文中重要信息是命題重點(diǎn)，從命題實(shí)踐看，許多是從局部和全文兩個(gè)角度考查考生的信息篩選能力。局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵句子或詞語與選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)比分析。⑶此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析理解能力。解答此題，需要通讀全文，把握說明內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合文章具體內(nèi)容，逐項(xiàng)分析判斷。2．閱讀下文，回答問題。中華文化的最大特質(zhì)劉夢(mèng)淏

文化是指一個(gè)民族的整體生活方式和價(jià)值系統(tǒng)。無論哪一個(gè)民族，長(zhǎng)期居住在一個(gè)地方，就擁有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。文化還有精神價(jià)值的層面，比如宗教信仰、倫理道德、藝術(shù)和美學(xué)等。

每一種文化都不是單一的，現(xiàn)代文化是多元的、雜陳的、共生的。而中華文化自古以來就是如此。過去經(jīng)常說中華文化是黃河文化、黃土地文化，具有內(nèi)陸文化的特征。但近二三十年來，考古新發(fā)現(xiàn)讓大家逐漸認(rèn)同，中華文化并非僅有黃河文化一源，長(zhǎng)江文化同樣是重要一源。二者在興起的時(shí)間上是相同的，但有不同的特征。如果說黃河文化具有內(nèi)陸文化的特征，那么長(zhǎng)江自古以來航運(yùn)便利，它的文化已帶有了海洋文化的特征。

黃河文化和長(zhǎng)江文化的風(fēng)格特征不同?！对娊?jīng)》作為寫實(shí)主義文學(xué)的典范，產(chǎn)生于黃河流域；而浪漫文學(xué)的鼻祖《離騷》則產(chǎn)生于長(zhǎng)江流域。儒家思想的代表孔子和孟子，誕生在黃河之濱；而道家思想的代表老子和莊子，則誕生在長(zhǎng)江之畔。自古以來，黃河文化和長(zhǎng)江文化就相互交融而又各自存在。，

中華文化除了發(fā)生是多元的，學(xué)術(shù)思想也是多元的。儒家在漢代地位隆起，其后一直占據(jù)主流；佛教、道家思想同樣對(duì)中國(guó)文化有重要影響。

“三教合一”，唐以后就有了。這是說儒釋道三家不是水火不容的，而是互補(bǔ)共生的關(guān)系。如果不是儒家思想具有包容性，佛道兩家不可能獲得充分發(fā)展的空間。

儒釋道歷來是互補(bǔ)的。儒家主張一個(gè)人通過讀書，積累學(xué)問，然后做官，再來治國(guó)。若此路不通，道教和佛教思想可以給人以安慰。所以古代的知識(shí)分子在精神上經(jīng)常有較大的回旋余地，不致走上絕路。

要了解今天的中國(guó)，必須了解歷史上的中國(guó)。從歷史中，我們可以看出，中華文化是多元一體的文化，所謂“一體”，不是單指漢族，而是指整個(gè)中華民族一南北朝時(shí)期多民族競(jìng)爭(zhēng)并立；唐朝之所以出現(xiàn)盛世局面，主要就在于它的開放與包容，胡人都可以到長(zhǎng)安為官。因此，“中華文化”的最大特點(diǎn)正在于它的包容性。

因此中華文化還滋生出了另一個(gè)特點(diǎn)，就是不排外，對(duì)異風(fēng)異俗，能夠采取一種尊重和欣賞的態(tài)度。還有一點(diǎn)，就是中華文化不具有侵略性。在最強(qiáng)大的時(shí)候，也用和親的方式與鄰居建立敦睦友好的關(guān)系。

今天的世界同樣是多元存在的世界，我們需要做的是，承認(rèn)文化的差別，保護(hù)與尊重文化的多樣性。（1）下列對(duì)“中華文化的最大特質(zhì)”表述最正確的一項(xiàng)是（

）A.

單一的

B.

多元的

C.

不排外

D.

包容性（2）對(duì)“中華文化”理解不正確的是（

）A.

中國(guó)文化自古就具有現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的風(fēng)格。B.

儒釋道思想在中華文化中是互補(bǔ)共生的關(guān)系，地位同等重要。C.

中華文化同時(shí)具有內(nèi)陸文化和海洋文化的特征。D.

中國(guó)文人的選擇和思想，和中國(guó)文化的特點(diǎn)有著很大的共通性。（3）本文的寫作意圖是什么？【答案】（1）D（2）B（3）了解中國(guó)文化是多元一體的，用開放包容的心態(tài)尊重保護(hù)不同的文化。【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，有誤，由原文語句“每一種文化都不是單一的”可知，此項(xiàng)說法與原文不符；B項(xiàng)，有誤，多元強(qiáng)調(diào)組成部分的多樣性，不是唯一的。不屬于“中華文化的最大特質(zhì)”；C項(xiàng)，有誤，根據(jù)“‘中華文化’的最大特點(diǎn)正在于它的包容性”一句可知，此項(xiàng)不正確；D項(xiàng)，正確。（2）B項(xiàng)，有誤，由原文“儒家在漢代地位隆起，其后一直占據(jù)主流”可知，儒釋道地位同等重要不對(duì)，儒家自漢代一直占主導(dǎo)地位。故選B。（3）通讀全文，根據(jù)結(jié)尾“今天的世界同樣是多元存在的世界，我們需要做的是，承認(rèn)文化的差別，保護(hù)與尊重文化的多樣性”可知，本文的寫作意圖是讓讀者了解中國(guó)文化是多元一體的，用開放包容的心態(tài)尊重保護(hù)不同的文化。故答案為：⑴D；⑵

B；⑶了解中國(guó)文化是多元一體的，用開放包容的心態(tài)尊重保護(hù)不同的文化。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進(jìn)行合理的推測(cè)；⑵本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析，解答篩選文中信息的題目時(shí)要找出文章中相對(duì)應(yīng)的語句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)；⑶本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)，即可作答。3．閱讀下面的文字，回答問題。羅圈腿的小獵狗曹文軒

一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。

它的主人，也就是那個(gè)獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。

主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑得比較快了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁兒地笑話它，說它是傻瓜。

終于，有一天，它跳過了一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場(chǎng)。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。

獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次打獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為一條這個(gè)世界上跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑，躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。

河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜！”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部下到了水里。

放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”

獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)。

所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。小獵狗來回跑動(dòng)著，向它們“汪汪”叫個(gè)不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時(shí)，還是能吃上肉。

又到了給村民表演的時(shí)刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足。

突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，大搖大擺地跑掉了！

眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。

這時(shí)，小獵狗突然躥出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一束光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應(yīng)過來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著的那只雄壯的公狼早已停止了呼吸。

從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。

人們見了，都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美?。　?/p>

一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。（有刪改）（1）請(qǐng)按照故事的發(fā)展順序，梳理情節(jié)。不受重視，努力練習(xí)跑跳→________→嚇到母鴨，受到懲罰→________→________→成為獵人最喜愛的獵狗（2）聯(lián)系上下文，體會(huì)下面語句中劃線詞語的表達(dá)效果。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。（3）首段說“它為它的羅圈腿感到害羞”，尾段說“它為它的羅圈腿感到驕傲”，發(fā)生這種心理變化的原因是什么？（4）讀罷此文，你獲得乎哪些人生啟示？請(qǐng)你補(bǔ)充下面表格中空白處的內(nèi)容。選擇的角度啟示我要補(bǔ)充小獵狗面對(duì)自己的缺陷和他人的嘲笑，內(nèi)心必須強(qiáng)大①________獵人（人們）要客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)人。②________③________不要嘲笑別人不要去輕視一個(gè)看似比你弱小的人?！敬鸢浮浚?）跳到養(yǎng)雞場(chǎng)，受到懲罰；看葵花田，每天很疲倦；出人意料，獵殺公狼（2）“擠”這一動(dòng)作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理。“還是”則強(qiáng)調(diào)了獵人對(duì)小獵狗的忽視，凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。（3）①小獵狗一開始以為是因自己的羅圈腿而被主人忽視，它為此“感到害羞”。②它用平時(shí)練就的本領(lǐng)撲殺了一只雄壯的公狼，贏得了主人的重視和人們的贊嘆，羅圈腿成了榮譽(yù)的象征，它為此而“感到驕傲”。（4）不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求（或：不要怕挫折，要堅(jiān)持不懈地努力；要敢于在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己；只要努力，就會(huì)贏得別人的尊重）。；③不可以貌取人（或：要看到別人的努力）。；十條獵狗【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從前往后梳理故事的情節(jié)，從開頭到“說它是傻瓜”寫羅圈腿的小獵狗因不受主人的重視，開始努力練習(xí)跑跳；從“終于，有一天”到“它自然受到了懲罰?！睂懰毩?xí)跳高時(shí)調(diào)到養(yǎng)雞場(chǎng)，受到主人的懲罰；從

獵人罰它去看守潭底的石頭”到“不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)”寫它嚇到母鴨，受到懲罰；從“所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)”到“還是能吃上肉”寫它看守看葵花田，每天跟著葵花來回跑到，非常疲倦；從“又到了給村民表演的時(shí)刻了”到“它的身邊躺著的那只雄壯的公狼早已停止了呼吸

”寫它出人意料地獵殺了大公狼；最后幾段寫成為獵人最喜愛的獵狗。據(jù)此分析答題。（2）結(jié)合語境分析，小獵狗的主人在獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，就擠到前面想讓獵人看到自己，可即使它擠到前面，獵人像它不存在一樣，依然

把目光越過它，去數(shù)后面十條狗

，由此我們可以看出獵人對(duì)小獵狗的忽視，也體會(huì)到小獵狗被忽視后的傷心失落。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。（3）結(jié)合小獵狗的經(jīng)歷分析，首段說“它為它的羅圈腿感到害羞”是因?yàn)樗L(zhǎng)著羅圈腿，不像其它獵狗一樣長(zhǎng)著健壯而又美麗的腿。小獵狗受到主人的忽視，于是開始練習(xí)跑、跳，它練就了一身跑跳的本領(lǐng)，終于機(jī)會(huì)來了，它用平時(shí)練就的本領(lǐng)撲殺了一只雄壯的公狼，從而贏得了主人的重視和人們的贊嘆，羅圈腿成了榮譽(yù)的象征，它為此而“感到驕傲”。（4）

從小獵狗的角度分析，小獵狗因自己長(zhǎng)著羅圈腿而不受主人的重視，但它最終憑借自己的努力練就了一身本領(lǐng)，并靠自己的本領(lǐng)贏得了主人的重視和眾人的稱贊，這啟示我們只要努力，就會(huì)贏得別人的尊重。從獵人的角度分析，小獵狗因長(zhǎng)著羅圈腿就不受主人重視，這啟示我們不可以貌取人；除此之外，還可以從十條獵狗的角度進(jìn)行分析。能結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析并聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行思考，言之有理即可。

故答案為：⑴跳到養(yǎng)雞場(chǎng)，受到懲罰；看葵花田，每天很疲倦；出人意料，獵殺公狼⑵小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。⑶“擠”這一動(dòng)作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理?！斑€是”則強(qiáng)調(diào)了獵人對(duì)小獵狗的忽視，凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。⑷①不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求（或：不要怕挫折，要堅(jiān)持不懈地努力；要敢于在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己；只要努力，就會(huì)贏得別人的尊重）。②不可以貌取人（或：要看到別人的努力）。③十條獵狗【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查情節(jié)的梳理。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。⑵題考查賞析語言的能力。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的答題原則，認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，分析詞句的表達(dá)效果。⑶本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。答題時(shí)，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。⑷本題考查個(gè)性化閱讀能力。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個(gè)側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。4．閱讀《老山界》一文中的選段，完成小題。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像……，像野馬在平原上奔馳，像……，像……。不知什么時(shí)候又睡著了。

黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

又傳下命令來，要隊(duì)伍今天無論如何爬過這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。

走了不多遠(yuǎn)，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊(duì)過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。

很小心地過了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。

這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來了一個(gè)瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有20多里很陡的山。

昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見以前送上去的標(biāo)語用完了，就一路寫著標(biāo)語貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。

……

到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個(gè)紀(jì)念牌，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂休息一會(huì)兒?；仡^看隊(duì)伍，沒有翻過山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。（1）選文第一段寫景作者調(diào)動(dòng)了人的哪幾種感官來描寫？并請(qǐng)舉例說明其作用。（2）第一段中劃線句描寫了山谷夜晚的聲響，似乎有點(diǎn)矛盾，說說你對(duì)此的理解。（3）“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃?！边@句話所寫的情況似乎不像紀(jì)律嚴(yán)明的紅軍戰(zhàn)士之所為。你是如何理解的呢？（4）選文中說“我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人的心中”，“堅(jiān)強(qiáng)的意志”指的是什么？“我們”是如何把它“灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人的心中”的？【答案】（1）視覺：“天上閃爍……寶石”“黑的山峰……一口井”，寫山高；聽覺：“耳朵里有……在澎湃”，寫幽靜；觸覺：“才覺得寒氣……打著顫”，寫寒冷。（2）在深山里，在極靜的時(shí)候，有的聲音，分明來自遠(yuǎn)處，分明很細(xì)切，可是由于靜，聽起來仿佛近在咫尺，而且響亮洪大；有的聲音，分明起自近處，分明很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈變愈細(xì)。而且風(fēng)聲、水聲、林木呼嘯聲等等，混雜一起，變化萬端，引起人的種種聯(lián)想。（3）“搶”在這里有“搶先”“爭(zhēng)先”的意思，并沒有互相爭(zhēng)奪之意，用在這里，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場(chǎng)面。（4）指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。“我們”通過貼標(biāo)語、喊口號(hào)、演說等方式進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)，激發(fā)紅軍指戰(zhàn)員的斗志?！窘馕觥俊痉治觥浚?）認(rèn)真閱讀文章第一段內(nèi)容可知，“天上閃爍……寶石”“黑的山峰……一口井”，寫山高；是作者看到的，屬于視覺；“耳朵里有……在澎湃”，寫幽靜；是作者聽到的，屬于聽覺；“才覺得寒氣……打著顫”，是作者皮膚感覺到的，屬于觸覺。（2）解答此題，注意特定的時(shí)間和地點(diǎn)，時(shí)間是半夜，此時(shí)周圍的環(huán)境非常寂靜，地點(diǎn)是山谷中，山谷里會(huì)有各種聲音：風(fēng)聲、水流的聲音、林木呼嘯的聲音等，這些聲音有遠(yuǎn)的，有近的，有大的，有小的，再加上山谷的回音，各種聲音混雜在一起。有的聲音分明來自遠(yuǎn)處，分明很細(xì)切，可是由于靜，聽起來仿佛近在咫尺，而且響亮洪大；有的聲音，分明起自近處，分明很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈變愈細(xì)，聽起來就會(huì)引起人的各種聯(lián)想。因此并不矛盾，而是作者真實(shí)的感受。（3）結(jié)合文章內(nèi)容和主旨理解，這篇文章通過記敘紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的故事，贊揚(yáng)了紅軍們不怕困難，勇往直前，意志堅(jiān)強(qiáng)，大無畏的革命樂觀主義精神。老山界非常的高、陡、險(xiǎn)，但紅軍戰(zhàn)士不怕這些困難，而是爭(zhēng)先恐后地翻山，看誰最先翻過去。因此“搶”在這里有“搶先”“爭(zhēng)先”的意思，并沒有互相爭(zhēng)奪之意，用在這里，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場(chǎng)面。（4）結(jié)合文章內(nèi)容和主旨理解，紅軍戰(zhàn)士在翻閱老山界的過程中，面臨著走路難、睡覺難、吃飯難、處境難，但紅軍們不怕困難，勇往直前，大無畏的革命樂觀主義精神使他們順利地完成了翻越老山界的任務(wù)，因此這個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)的意志”指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。閱讀文章有關(guān)內(nèi)容可知，

“我們”通過貼標(biāo)語、喊口號(hào)、演說等方式進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)，激發(fā)紅軍指戰(zhàn)員的斗志。故答案為：⑴視覺：“天上閃爍……寶石”“黑的山峰……一口井”，寫山高；聽覺：“耳朵里有……在澎湃”，寫幽靜；觸覺：“才覺得寒氣……打著顫”，寫寒冷。⑵在深山里，在極靜的時(shí)候，有的聲音，分明來自遠(yuǎn)處，分明很細(xì)切，可是由于靜，聽起來仿佛近在咫尺，而且響亮洪大；有的聲音，分明起自近處，分明很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈變愈細(xì)。而且風(fēng)聲、水聲、林木呼嘯聲等等，混雜一起，變化萬端，引起人的種種聯(lián)想。⑶“搶”在這里有“搶先”“爭(zhēng)先”的意思，并沒有互相爭(zhēng)奪之意，用在這里，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場(chǎng)面。⑷指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。“我們”通過貼標(biāo)語、喊口號(hào)、演說等方式進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)，激發(fā)紅軍指戰(zhàn)員的斗志?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。文章調(diào)動(dòng)的感官有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，以及心腦的思考能力，答題時(shí)要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（2）本題考查理解文章重點(diǎn)語句的能力。理解文章的語句要結(jié)合特定的語境進(jìn)行理解，因此解答此題，首先要通讀此段內(nèi)容，理解語境。語境理解之后就能正確地理解具體語句了。（3）此題考查賞析詞語表達(dá)效果的能力。詞語的賞析一般要求賞析動(dòng)詞、形容詞、疊詞等，賞析詞語時(shí)一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上分析詞語對(duì)表現(xiàn)文章內(nèi)容、突出文章主旨方面的作用。（4）本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力以及篩選信息的能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再此基礎(chǔ)上分析語句的深層內(nèi)涵。篩選信息題比較簡(jiǎn)單，在理解文章基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題目要求鎖定答題區(qū)域并從中篩選合適的信息即可。5．閱讀下文，回答問題。“高鐵”是怎樣飛起來的

①按照國(guó)際鐵路聯(lián)盟規(guī)定：鐵路提速達(dá)到時(shí)速200千米以上，新建鐵路達(dá)到時(shí)速250千米以上，就能被稱為高速鐵路。僅僅幾年前，說起“高鐵”這個(gè)詞，許多人還非常陌生，對(duì)“高鐵”到底能有多快還抱有好奇。而今，高鐵已經(jīng)真實(shí)地駛?cè)肓宋覀兊纳?2008年8月1日，時(shí)速高達(dá)350千米的中國(guó)第一條高速鐵路——京津城際高鐵正式開通運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志中國(guó)鐵路正式進(jìn)入高鐵時(shí)代。此后的幾年，武廣、鄭州至西安、滬寧、滬杭等城際高鐵相繼開通運(yùn)營(yíng)，而且時(shí)速都在350千米以上。在京滬高鐵利用國(guó)產(chǎn)“和諧號(hào)”CRH380A新一代高速動(dòng)車組進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)時(shí)，還曾刷新世界鐵路運(yùn)營(yíng)實(shí)驗(yàn)最高時(shí)速，達(dá)486．1千米。

②時(shí)速486．1千米，這是噴氣式飛機(jī)低速巡航的速度！那么，我們是如何使高鐵列車“飛”起來的呢？

③高鐵列車能飛馳起來，要給那條看似普通的水泥板鐵道記“一等功”。

④水泥板鐵道，專業(yè)名詞叫無砟（zhǎ）軌道，砟就是小塊石頭的意思。普通鐵路用的是有砟軌道，即鐵軌下面鋪著30厘米厚的小石塊和枕木。無砟軌道下面沒有小石頭和枕木，在水泥板上面直接鋪鋼軌。無砟軌道由五部分組成，從上往下依次是無縫鋼軌、軌道板、填充層、底座板、滑動(dòng)層。這5個(gè)部分看起來很普通，然而，僅僅是那一塊塊看起來像大地磚一樣的軌道板，技術(shù)人員就用了整整4年才研制出來。

⑤無砟軌道板長(zhǎng)6．45米左右，寬2．55米，相當(dāng)于10個(gè)軌枕塊。它的特點(diǎn)是:每一塊的加工尺寸都不完全相同，必須對(duì)號(hào)入座，它在工廠打磨加工時(shí)，為了保證精確度，用的水泥瀝青砂都要經(jīng)過多次淘洗。

⑥無砟軌道最顯著的特點(diǎn)就是“一根鋼軌鋪到底”，這叫無縫鋼軌。每根鋼軌長(zhǎng)500米，在整個(gè)滬杭線上，由404根鋼軌首尾焊接起來，形成一條全長(zhǎng)202千米的完整無縫的“高鐵”。因?yàn)殇撥壠秸麩o縫，列車行駛時(shí)不會(huì)發(fā)出丁當(dāng)丁當(dāng)?shù)捻懧暋?/p>

⑦每根鋼軌都要打磨得十分精確，其頂面平直度誤差規(guī)定:在1米長(zhǎng)度內(nèi)不能超過0．2毫米，約2根頭發(fā)絲粗細(xì)。這種精密技術(shù)給乘客帶來最直觀的感覺就是，看窗外景物能感到列車在飛馳，而坐在車內(nèi)卻非常平穩(wěn)。

⑧高鐵列車的速度能夠飆上去，除了無砟軌道的功勞外，還有一大原因是高鐵在建設(shè)中以橋代路。以全長(zhǎng)202千米的滬杭高鐵為例，除了車站和部分線路無法架橋外，其余175千米都是在橋梁上修鐵路，可謂是架在空中的一條直線鐵路。用橋替代了路，對(duì)地面原有交通影響很小，使整條路變直了，速度自然就提高了。

⑨目前，中國(guó)已投入運(yùn)營(yíng)的高速鐵路里程達(dá)7500多千米，居世界第一位，還有萬余千米的高鐵路線正在建設(shè)之中。（1）對(duì)本文的說明對(duì)象理解正確的一項(xiàng)是（

）A.

中國(guó)高鐵列車B.

中國(guó)高速鐵路是怎樣建起來的C.

中國(guó)高鐵的特點(diǎn)D.

中國(guó)高鐵列車“飛”起來的原因（2）下列對(duì)“無砟軌道”說明不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A.

無砟軌道在水泥板上面直接鋪鋼軌。B.

無砟軌道由五部分組成，從下往上依次是無縫鋼軌、軌道板、填充層、底座板、滑動(dòng)層。C.

無砟軌道板打磨加工時(shí)，用的水泥瀝青砂都要經(jīng)過多次淘洗。D.

無砟軌道最顯著的特點(diǎn)是使用無縫鋼軌。（3）根據(jù)選文對(duì)高鐵情況的介紹，一條高速鐵路正式運(yùn)營(yíng)后，將會(huì)給人民生活帶來哪些變化？【答案】（1）D（2）B（3）高鐵速度快，方便人們出行，節(jié)省時(shí)間，拉近區(qū)域、國(guó)度的距離；中國(guó)人口眾多，高鐵也能解決交通擁擠的現(xiàn)狀；帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與騰飛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查的是對(duì)說明對(duì)象的把握，說明對(duì)象就是要解說的事物，要闡述的事理，這篇文章要闡述的就是如何使高鐵“飛”起來，因此選擇D。故選：D。（2）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，根據(jù)第六段“從上往下依次是無縫鋼軌、軌道板、填充層、底座板、滑動(dòng)層。這5個(gè)部分看起來很普通?！笨芍狟選項(xiàng)所說的是錯(cuò)誤的。（3）本題屬于開放性試題，結(jié)合文章對(duì)高鐵的介紹，結(jié)合實(shí)際，談?wù)効捶ǎ侠砑纯?。故答案為：⑴D；⑵B；⑶高鐵速度快，方便人們出行，節(jié)省時(shí)間，拉近區(qū)域、國(guó)度的距離；中國(guó)人口眾多，高鐵也能解決交通擁擠的現(xiàn)狀；帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與騰飛。【點(diǎn)評(píng)】⑴考查對(duì)說明對(duì)象的把握和特征的分析。答題技法：其一，要看懂題目，不少說明文題目本身就表示說明對(duì)象；其二，抓住首括句和中心句。說明文往往需要運(yùn)用首括句和中心句來提示說明重點(diǎn)，包括說明事物的特征。反之，如果需要為說明文的語段加一個(gè)標(biāo)題，也可以用說明對(duì)象作為標(biāo)題。⑵考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯(cuò)誤的。⑶本題屬于開放性試題，結(jié)合文章對(duì)高鐵的介紹，結(jié)合實(shí)際，談?wù)効捶ǎ侠砑纯伞?．閱讀文字，完成后面小題。

滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

“不要掉隊(duì)呀！”

“不要落后做烏龜呀！”

“我們頂著天啦！”

大家聽了，哈哈地笑起來。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。

就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。

但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。（1）文段中“滿天都是星光”主要點(diǎn)明了紅軍翻越老山界的________。（2）首段寫景的觀察點(diǎn)是________，尾段寫景的觀察點(diǎn)是________，從文段描寫的內(nèi)容看，老山界的山路特點(diǎn)是________、山勢(shì)特點(diǎn)是________。（3）文段中的對(duì)話描寫表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的革命精神？（4）選文中的人物的心理活動(dòng)描寫很傳神，試舉例分析心理活動(dòng)的作用。（5）在艱難的爬山過程中不斷傳來紅軍的喊聲，笑聲，從中可以看出什么？（6）“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀?！币痪渲械摹捌嬗^”指什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的心情？【答案】（1）時(shí)間（2）山腳；半山腰；曲折迂回；陡峭險(xiǎn)峻（3）革命的英雄主義和革命的樂觀主義精神。（4）“大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。”紅軍堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀主義精神。（5）表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的革命氣概和樂觀精神。（6）奇觀是指火把排成“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不清是火把還是星星。作者用贊賞的口吻，抒發(fā)了樂觀豪邁的情懷。【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生的理解能力，星光的出現(xiàn)，意味著時(shí)間是夜晚。（2）此題根據(jù)“從山腳向上望”這句話，可知首段的觀察點(diǎn)在：山腳。從“向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空”“向下看，簡(jiǎn)直是絕壁”兩句看，最后一段的觀察點(diǎn)在：山腰。根據(jù)“從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上”突出山勢(shì)是迂回曲折的特點(diǎn)?！跋蛏峡矗鸢言陬^頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。”這些文字都表現(xiàn)了山陡山高。（3）此處的對(duì)話描寫，體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士革命英雄主義和樂觀主義精神。（4）盡管行軍路途充滿了險(xiǎn)惡，但在艱難的爬山過程中不斷傳出紅軍的喊聲笑聲，這充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士大無畏英雄氣概和樂觀主義革命精神。（5）“但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去?！睂儆谛睦砻鑼??！皺M著心躺下去”，這里的心理描寫充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕苦的精神，以及對(duì)待困難的勇敢態(tài)度。（6）“奇觀”指長(zhǎng)征行軍路途中夜間翻越大山時(shí)戰(zhàn)士們手持火把的壯觀景象，即前一句“火把排成‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不清是火把還是星星?！北磉_(dá)了作者對(duì)革命的堅(jiān)定信心以及大無畏的革命主義豪情壯志。故答案為：⑴時(shí)間；⑵山腳；半山腰；曲折迂回；陡峭險(xiǎn)峻；⑶革命的英雄主義和革命的樂觀主義精神；⑷“大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去?！奔t軍堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀主義精神；⑸表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的革命氣概和樂觀精神；⑹奇觀是指火把排成“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不清是火把還是星星。作者用贊賞的口吻，抒發(fā)了樂觀豪邁的情懷?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握，在主題把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)照題干內(nèi)容既可作答。⑵本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語言概括。⑶本題考查對(duì)文章中心的把握?？磳?duì)話描寫，“我們頂著天啦！”“大家聽了，哈哈地笑起來”看出革命紅軍的樂觀，英勇。⑷本題考查人物心理活動(dòng)的描述?？梢约僭O(shè)自己就是作者，對(duì)于眼前看到的一幕內(nèi)心有何感想，但重要的是結(jié)合主題，不能偏離主題。⑸本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要讀懂文本內(nèi)容，明白作者的創(chuàng)作意圖。⑹本題考查“這”的指代作用?！斑@”指代前一句“從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星?！钡膬?nèi)容。抒發(fā)了作者豪邁的情懷。7．閱讀下面文字，完成下面題目。“中國(guó)的‘未來感’是中國(guó)科幻成長(zhǎng)的肥沃土壤”——專訪中國(guó)科幻作家劉慈欣趙宇飛、耿鵬宇

①一身便裝、黑色邊框眼鏡、臉上時(shí)常帶著微笑……2018年11月3日在重慶舉行的第九屆全球華語科幻星云獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮期間，55歲的劉慈欣剛一出現(xiàn)，即成為關(guān)注焦點(diǎn)，科幻迷們爭(zhēng)相與其合影、索要簽名，劉慈欣都微笑著一一滿足。

②劉慈欣創(chuàng)作的長(zhǎng)篇科幻小說《三體》被譽(yù)為中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作。《三體》以恢宏的筆觸描述了地球文明以外的“三體文明”，并于2015年獲得了被譽(yù)為“科幻界諾貝爾獎(jiǎng)”的雨果獎(jiǎng)。

③2015年8月24日，當(dāng)美國(guó)宇航員在國(guó)際空間站里宣布《三體》榮獲第73屆雨果獎(jiǎng)時(shí)，劉慈欣坦言有種“不真實(shí)感”。

④“在此之前，中國(guó)科幻文學(xué)在世界上沒有任何位置可言，西方甚至不知道中國(guó)有科幻文學(xué)的存在。”劉慈欣說。

⑤中國(guó)科幻界普遍認(rèn)為，劉慈欣的《三體》讓全世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)科幻文學(xué)。隨后，《三體》被譯為英、法、德、西等十多種語言在全球熱銷，中國(guó)的科幻作品開始打破文化的陌生感走向全球大眾。

⑥2016年，另一位中國(guó)科幻作家郝景芳憑借中篇小說《北京折疊》獲得雨果獎(jiǎng)，進(jìn)一步提升了中國(guó)科幻文學(xué)的國(guó)際知名度。

⑦“中國(guó)科幻作家連續(xù)兩年摘得雨果獎(jiǎng)，提升了中國(guó)科幻在世界科幻領(lǐng)域的地位?！眲⒋刃勒f，此后越來越多中國(guó)科幻作品被翻譯出版，有些還成了英文、德文暢銷書，全世界對(duì)中國(guó)科幻的關(guān)注度正不斷提升。

⑧但在劉慈欣看來，《三體》等中國(guó)科幻作品的走紅，并不意味著中國(guó)科幻的“黃金時(shí)代”已經(jīng)到來。

⑨劉慈欣說，世界級(jí)的科幻作品大多數(shù)是美國(guó)科幻作品，美國(guó)科幻作品和作家數(shù)量及群體閱讀規(guī)?？烧既虻?0%以上。相比之下，中國(guó)科幻還處于發(fā)展的初級(jí)階段。

⑩“中國(guó)作家協(xié)會(huì)注冊(cè)作家萬余名，但是經(jīng)常發(fā)表作品的科幻作家只有30人左右，而美國(guó)活躍的科幻作家近2000人，差距顯而易見?！眲⒋刃乐毖?。

?他說，中國(guó)多數(shù)科幻作品往往在國(guó)內(nèi)只能賣出幾千冊(cè)，這說明中國(guó)科幻文學(xué)在國(guó)內(nèi)還屬于小眾文學(xué)?？苹梦膶W(xué)讀者數(shù)量少、市場(chǎng)規(guī)模不大、高質(zhì)量的科幻作品和有影響力的科幻作家還比較匱乏，制約著中國(guó)科幻的發(fā)展。

?盡管如此，中國(guó)科幻正呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)。“科幻電影將率先成為中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新亮點(diǎn)，據(jù)我所知，未來幾年將有三四部大制作、向好萊塢大片看齊的國(guó)產(chǎn)科幻電影上映。”劉慈欣說，這將有力帶動(dòng)科幻文學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。

?在劉慈欣看來，中國(guó)科幻同時(shí)也有著其他國(guó)家無可比擬的有利條件，這就是中國(guó)社會(huì)本身。中國(guó)的技術(shù)革命持續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，這與美國(guó)科幻的“黃金時(shí)代”——20世紀(jì)30—50年代情況類似。

?“技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)崛起讓中國(guó)社會(huì)每天都在發(fā)生新的變化，已成為全世界最具‘未來感’的國(guó)家，這是科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展的肥沃土壤，展望未來，中國(guó)科幻也將迎來屬于自己的‘黃金時(shí)代’?！眲⒋刃勒f。（選自《環(huán)球人物》，2018年11月5日）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.

劉慈欣獲得第73屆雨果獎(jiǎng)促使西方開始逐漸了解中國(guó)科幻文學(xué)的發(fā)展情況。B.

《三體》以恢宏的筆觸描述了外星文明，被譽(yù)為中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作。C.

中國(guó)科幻作家連續(xù)兩年摘得雨果獎(jiǎng)意味著中國(guó)科幻的“黃金時(shí)代”即將到來。D.

堪比好萊塢大片的國(guó)產(chǎn)科幻電影成為中國(guó)科幻呈現(xiàn)出積極發(fā)展態(tài)勢(shì)的新亮點(diǎn)。（2）當(dāng)聽到獲得雨果獎(jiǎng)的消息時(shí)，劉慈欣為什么有種“不真實(shí)感”？（3）劉慈欣認(rèn)為中國(guó)科幻還處于發(fā)展的初級(jí)階段，表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)概括。（4）請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勚袊?guó)科幻的發(fā)展態(tài)勢(shì)及其促進(jìn)因素?！敬鸢浮浚?）C（2）因?yàn)樵凇度w》獲獎(jiǎng)之前，中國(guó)科幻文學(xué)在世界上沒有任何位置，西方對(duì)中國(guó)科幻文學(xué)一無所知。（3）創(chuàng)作人員匱乏，高質(zhì)量的作品少，讀者數(shù)量不多，市場(chǎng)規(guī)模不大。（4）中國(guó)科幻正呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)，未來將迎來屬于自己的“黃金時(shí)代”。中國(guó)的技術(shù)革命持續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，經(jīng)濟(jì)崛起，社會(huì)發(fā)展日新月異，為科幻產(chǎn)業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)文章第⑦⑧段內(nèi)容“‘中國(guó)科幻作家連續(xù)兩年摘得雨果獎(jiǎng)，提升了中國(guó)科幻在世界科幻領(lǐng)域的地位?！瘎⒋刃勒f”“但在劉慈欣看來，《三體》等中國(guó)科幻作品的走紅，并不意味著中國(guó)科幻的‘黃金時(shí)代’已經(jīng)到來?！崩斫?，C項(xiàng)“連續(xù)兩年摘得雨果獎(jiǎng)意味著中國(guó)科幻的‘黃金時(shí)代’即將到來”理解錯(cuò)誤。（2）本題可由文中第④段劉慈欣的話“在此之前，中國(guó)科幻文學(xué)在世界上沒有任何位置可言，西方甚至不知道中國(guó)有科幻文學(xué)的存在?！被卮?。（3）仔細(xì)閱讀⑩?段劉慈欣的話，由“中國(guó)作家協(xié)會(huì)注冊(cè)作家萬余名，但是經(jīng)常發(fā)表作品的科幻作家只有30人左右”可概括出“創(chuàng)作人員匱乏”；由“科幻文學(xué)讀者數(shù)量少、市場(chǎng)規(guī)模不大、高質(zhì)量的科幻作品和有影響力的科幻作家還比較匱乏，制約著中國(guó)科幻的發(fā)展”可概括出“高質(zhì)量的作品少，讀者數(shù)量不多，市場(chǎng)規(guī)模不大”。（4）仔細(xì)閱讀文章?—?段，結(jié)合“中國(guó)科幻正呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)。?科幻電影將率先成為中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新亮點(diǎn)”“中國(guó)科幻同時(shí)也有著其他國(guó)家無可比擬的有利條件，這就是中國(guó)社會(huì)本身。中國(guó)的技術(shù)革命持續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快”“技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)崛起讓中國(guó)社會(huì)每天都在發(fā)生新的變化，已成為全世界最具‘未來感’的國(guó)家，這是科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展的肥沃土壤”談?wù)摷纯伞９蚀鸢笧椋孩臗。⑵因?yàn)樵凇度w》獲獎(jiǎng)之前，中國(guó)科幻文學(xué)在世界上沒有任何位置，西方對(duì)中國(guó)科幻文學(xué)一無所知。⑶創(chuàng)作人員匱乏，高質(zhì)量的作品少，讀者數(shù)量不多，市場(chǎng)規(guī)模不大。⑷中國(guó)科幻正呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)，未來將迎來屬于自己的“黃金時(shí)代”。中國(guó)的技術(shù)革命持續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，經(jīng)濟(jì)崛起，社會(huì)發(fā)展日新月異，為科幻產(chǎn)業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)原文內(nèi)容的理解能力。解答此類問題，認(rèn)真閱讀原文，在文中找到相關(guān)內(nèi)容與選項(xiàng)進(jìn)行比較。⑵文章閱讀分析關(guān)鍵是信息的篩選、分析、提取。先閱讀全文然后篩選關(guān)鍵信息，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍。⑶本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語言概括。⑷本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要讀懂文本內(nèi)容，明白作者的創(chuàng)作意圖。8．閱讀下面的文段，回答問題。智者幽默心孫燕華

①傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指做V字狀，心想，先生92歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢(shì)。走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問，這是什么意思？她笑著說：“小螞蟻見面的時(shí)候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦！”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了！

②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對(duì)我先生說：“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟(jì)數(shù)十載，經(jīng)過那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易??！”先生說：“這是一種修養(yǎng)，一種境界啊！”

③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。

④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多有福氣，坐在椅子上，就等著來送錢！”老人笑著說：“我這是坐椅待幣！”

⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當(dāng)想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會(huì)在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一開山水小冊(cè)頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊(cè)頁帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補(bǔ)個(gè)章吧！”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點(diǎn)兒炭疽（一種病毒，可提煉成白色粉末狀）！”一聽“炭疽”，我們?nèi)读耍疑扉L(zhǎng)脖子看老爺子的鐵盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒?！斑@到底是什么？”我們急著問。“滑石粉！”老人抖了個(gè)大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?。噢！原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對(duì)合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。

⑧“嗬！您老怎么還知道炭疽呢？”我們逗樂兒地問。

⑨“今夭早晨看報(bào)，美國(guó)那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末一炭疽嘛……”

⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心。（選自《北京晨報(bào)》）（1）給下列加下劃線字注音。①時(shí)髦________

②恬靜________③冊(cè)頁________

④雋永________（2）

成語諧音往往會(huì)造成一種幽默的效果。請(qǐng)還原第④段中“坐椅待幣”這個(gè)成語。（3）

通讀全文，簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。（4）

結(jié)合文章和你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀吧朴谟哪男摹薄＃?）在上冊(cè)書中我們?cè)鴮W(xué)過冰心的作品《________》，她的詩集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛的智慧之作，其風(fēng)格深受印度詩人________的影響?！敬鸢浮浚?）máo；tián；cè；juàn（2）坐以待斃（3）示例：楊絳：童心未泯（或富有童心）冰心：機(jī)智靈活（或反應(yīng)敏捷）啟功：思想鮮活（或時(shí)尚新潮）（4）示例：首先要有“博大的學(xué)識(shí)”，其次要有“既豐富又坎坷曲折的生活閱歷”。所以我們現(xiàn)在要博覽群書，豐富學(xué)識(shí)，勇于實(shí)踐，增加閱歷，這樣才能造就“善于幽默的心”。（5）荷葉·母親；泰戈?duì)枴窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對(duì)字音的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意根據(jù)詞義分清讀音，注意多音字辨析。本題中，“恬”讀tián，不要誤讀；雋讀juàn，不要誤讀為jùn。（2）解答此題要求學(xué)生在日常讀書與寫作中注意多積累、多思考，能正確理解成語的意思。“坐椅待幣”是“坐以待斃”的諧音?！白源龜馈北玖x是指坐著等待死亡，形容在極端困難中，不積極想辦法找出路。在本文中，因?yàn)楸睦先送饶_不好，只能坐在椅子上等郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，所以幽默地將“坐以待斃”的諧音化了。（3）楊絳先生與人打招呼，是伸出手，食指和中指做V字狀，這是年輕人常用的手勢(shì)，可見楊絳先生的幽默是富有童心；冰心老人由于腿腳不好，郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開玩笑說是坐在椅子上等著來送錢，老人笑著回答：“我這是坐椅待幣！”可見冰心老人的幽默是機(jī)智靈活；啟功先生給“我”補(bǔ)蓋印章，幽默地說：“來點(diǎn)兒炭疽！”而“炭疽”這一新鮮詞語是啟功老人在早晨看報(bào)時(shí)從美國(guó)那兒發(fā)現(xiàn)的，可見啟功老人的幽默是思想鮮活。（4）縱觀全文，第①-⑨段舉了三位老人的事例來具體說明大師都具有幽默的特點(diǎn)，第⑩段是對(duì)全文的總結(jié)，總結(jié)了智者幽默的因素。所以從第⑩段的“除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心”這一句能快速找到“怎樣才能造就善于幽默的心”這一問題的答案，找到答案后，考生再聯(lián)系自身實(shí)際從知識(shí)和生活兩方面談出感悟。示例：我們要多讀書，充實(shí)自己的內(nèi)心，開闊自己的眼界，同時(shí)多參加社會(huì)實(shí)踐，豐富自己的閱歷，讓自己擁有一顆善于幽默的心。（5）我們學(xué)過冰心的作品僅一篇：《荷葉·母親》。冰心是受印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響開始寫作“小詩”的，1923年連續(xù)出版了《繁星》和《春水》兩部“小詩”集。故答案為：⑴máo；tián；cè；juàn⑵坐以待斃⑶示例：楊絳：童心未泯（或富有童心）冰心：機(jī)智靈活（或反應(yīng)敏捷）啟功：思想鮮活（或時(shí)尚新潮）⑷示例：首先要有“博大的學(xué)識(shí)”，其次要有“既豐富又坎坷曲折的生活閱歷”。所以我們現(xiàn)在要博覽群書，豐富學(xué)識(shí)，勇于實(shí)踐，增加閱歷，這樣才能造就“善于幽默的心”。⑸荷葉·母親；泰戈?duì)枴军c(diǎn)評(píng)】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字的讀音，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累。注意對(duì)字詞的準(zhǔn)確讀音。⑵本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息的篩選和整合能力。解答此題首先要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容。在文章中找到關(guān)鍵語句，進(jìn)行歸納整理。⑷本題考查考生對(duì)文章主題的理解能力。解答此題要找準(zhǔn)答題點(diǎn)，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行整合。⑸本題考查考生自述的遷移能力，要求考生在平時(shí)注意對(duì)知識(shí)的掌握，注意知識(shí)的拓展。9．現(xiàn)代文閱讀紫藤蘿瀑布(節(jié)選)

從未見過開得這樣盛的籐蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幡上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

“我在開花!”它們?cè)谛Α?/p>

“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的.那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時(shí)的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。（1）十多年前,作者看見家門外的紫藤蘿稀落伶仃,感到失落悲痛:如今,作者見到一株怎樣的紫藤蘿?又是怎樣的心情?（2）將文中加下劃線的“挑逗”一詞換成“嬉戲”好不好?為什么?（3）賞析文中劃線的句子。（4）“以我觀物,故物皆著我之色彩”,詩文中描寫的景物浸透著作者的情感。《紫藤蘿瀑布》一文寄寓了宗璞先生怎樣的情思?下面這段寫紫藤蘿的文字又抒發(fā)了作者的什么情感?紫藤的莖彎彎曲曲,繞著柱子往上爬,蓋滿了紫藤花架。紫藤花在我幼小的心靈里,留下的除了花香和美味,還有郡淡淡的紫色。她如琴音錚韻,彈奏出汩汩流淌的山泉溪流。長(zhǎng)大后,我雖然離開了故土,離開了那個(gè)生我養(yǎng)我的小村莊,可是我對(duì)紫藤花的眷戀,依然在每年的花季里釋放。所到之處,只要是有花開的地方,我總是忍不住尋紫藤花的蹤跡。【答案】（1）生機(jī)勃勃（繁茂旺盛、生意盎然），寧靜和喜悅（2）不好。“嬉戲”雖也運(yùn)用擬人手法，以動(dòng)寫靜，表達(dá)了作者的喜悅之情；但“挑逗’一詞貶詞褒用，更能體現(xiàn)紫藤蘿花地活潑可愛和爛漫情趣。（3）運(yùn)用通感的手法，花香也有了顏色，寫出了作者面對(duì)紫藤蘿瀑布的愉悅夢(mèng)幻之感。（4）《紫藤蘿瀑布》寄寓的情思是“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的?！保ㄓ米约旱恼Z言來表達(dá)亦可。）這段文字抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一問，可分析文中對(duì)紫蘿藤的描寫，如可分析“從未見過開得這樣盛的籐蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幡上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花……在和陽光互相挑逗”“盛開的藤蘿花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧”等句，即可概括出紫蘿藤生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。第二問可提取第4段“有的只是精神的寧靜和生的喜悅”一句分析，即可整理出正確答案。（2）這種題一般都答不好?！版覒颉币矊儆跀M人修辭手法，以動(dòng)寫靜，可以表現(xiàn)出紫藤蘿花開得繁盛，表現(xiàn)作者的喜悅之情。但是“挑逗”除上述作用外，還屬于貶詞褒用的表現(xiàn)方法，能突出表現(xiàn)出紫藤蘿花的活潑、調(diào)皮的情趣。而這一點(diǎn)“嬉戲”表現(xiàn)不出來。（3）“這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我”一句把嗅覺當(dāng)視覺寫，氣味似乎會(huì)有顏色感。這是一種感覺移借，屬于通感的修辭手法。寫出了作者對(duì)紫藤蘿瀑布的愉悅夢(mèng)幻之感。通感技巧的運(yùn)用，能突破語言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。（4）《紫藤蘿瀑布》一文主要描寫了從衰竭走向旺盛的紫藤蘿花,由此作者想到了自己,感悟到了生命的美好與永恒。不僅形象生動(dòng)地寫出了一樹盛開的花長(zhǎng)、盛、繁的特點(diǎn),而且也隱含著“生命的長(zhǎng)河是無止境的”的意蘊(yùn)。而所給材料，可分析“長(zhǎng)大后,我雖然離開了故土,離開了那個(gè)生我養(yǎng)我的小村莊,可是我對(duì)紫藤花的眷戀,依然在每年的花季里釋放。所到之處,只要是有花開的地方,我總是忍不住尋紫藤花的蹤跡”等句，明顯是在抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。故答案為：⑴生機(jī)勃勃（繁茂旺盛、生意盎然），寧靜和喜悅⑵不好?！版覒颉彪m也運(yùn)用擬人手法，以動(dòng)寫靜，表達(dá)了作者的喜悅之情；但“挑逗’一詞貶詞褒用，更能體現(xiàn)紫藤蘿花地活潑可愛和爛漫情趣。⑶運(yùn)用通感的手法，花香也有了顏色，寫出了作者面對(duì)紫藤蘿瀑布的愉悅夢(mèng)幻之感。⑷《紫藤蘿瀑布》寄寓的情思是“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的?！保ㄓ米约旱恼Z言來表達(dá)亦可。）這段文字抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查內(nèi)容的理解與概括。抓住文章重點(diǎn)句子的理解作答。⑵本題考查詞語的賞析，注意首先明確觀點(diǎn)，然后分析詞語的妙處，從內(nèi)容和情感分析。⑶本題考查句子的賞析，注意首先明確句子所用修辭，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。⑷本題考查作者思想感情的把握，注意結(jié)合文章《紫藤蘿瀑布》明確寄寓了宗璞先生的情感。結(jié)合句子的具體了解，明確寫紫藤蘿的文字抒發(fā)的感情。10．閱讀下面選文，完成后面小題媽媽的額頭

①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。

②母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們?cè)谝黄?，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。

③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。

④母親是愛美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。

⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！?/p>

⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。（文/蔣平原文有刪改）（1）

文中寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個(gè)生活片斷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。（2）結(jié)合語境，解釋第二段畫線句子加點(diǎn)詞語的意思，并說明其表達(dá)作用。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從品味語言的角度賞析第四段畫線的句子。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。（4）生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛，請(qǐng)你把感受最深的寫下來和大家分享?！敬鸢浮浚?）①母親用額頭為我診斷病痛;②答案示例:母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷;③母親揉拍前額緩解勞累;④答案示例:母親額頭的皺絞;⑤答案示例:母親用額頭為孫女診斷病痛（2）“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動(dòng)形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對(duì)媽媽的愛或感恩之情）（4）示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑;現(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可。）【解析】【分析】（1）按先后順序文章分別寫了：母親用額頭為我診斷病痛；母親的額頭布滿汗水；母親揉拍前額緩解勞累；母親用額頭為孫女診斷病痛。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“媽媽的額頭”。在概括時(shí)，還要注意語言的簡(jiǎn)潔性。（2）“陽光燦爛”本義指天氣晴朗，陽光光彩奪目的樣子。在這里生動(dòng)形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。（3）此句運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林，生動(dòng)形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛，以及“我”對(duì)媽媽的愛。（4）結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出自己對(duì)親人關(guān)愛感受最深的一個(gè)片段即可。比如：母親的關(guān)愛讓我感受最深。早起一杯熱牛奶，出門千叮嚀萬囑咐，目送你遠(yuǎn)去，晚上回家擺滿豐盛的飯菜等你一同共進(jìn)晚餐，夾塊肉到你的碗中，看著你吃露出開心的笑容，睡前打來熱熱的洗腳水，關(guān)掉你臥室的燈，熟睡中幫你把被子蓋好。故答案為：⑴①母親用額頭為我診斷病痛;②答案示例:母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷;③母親揉拍前額緩解勞累;④答案示例:母親額頭的皺絞;⑤答案示例:母親用額頭為孫女診斷病痛。⑵“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動(dòng)形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。⑶運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林,生動(dòng)形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對(duì)媽媽的愛或感恩之情）。⑷示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候，我在父親的背上盡情歡笑;現(xiàn)在，父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可。）【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的知識(shí)點(diǎn)是文章材料的組織，分析文章②③④段可以提取答案。⑵此題考查的知識(shí)點(diǎn)是語言的鑒賞。結(jié)合重點(diǎn)句子的理解體會(huì)突出的人物神態(tài)。⑶此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)節(jié)描寫的鑒賞，明確運(yùn)用的描寫方法，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。⑷本題考查寫作內(nèi)容，注意能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可。11．閱讀下面的文章，回答問題。鋒利與柔軟李良旭

還是在學(xué)生時(shí)代，金庸就表現(xiàn)出很高的文學(xué)天賦，他在浙江省立聯(lián)合高中初中部就讀時(shí)，就是學(xué)校的名人。

金庸的文學(xué)天賦，尤其得到校長(zhǎng)張印通的賞識(shí)，他常常邀請(qǐng)金庸到自己辦公室和寢室里，與他一起探討文學(xué)。燈光搖曳，兩人促膝長(zhǎng)談。文學(xué)，拉近了兩人的距離，他們成了一對(duì)十分要好的忘年交。

在張印通的宿舍里，金庸看到了張印通收藏的許多文學(xué)書籍，他如饑似渴地閱讀這些文學(xué)名著。金庸的刻苦和勤奮博得校長(zhǎng)張印通的贊許和好評(píng)。

省立聯(lián)合高中是當(dāng)時(shí)浙江省的一所重點(diǎn)中學(xué)，校規(guī)十分嚴(yán)格，常有學(xué)生因違反校規(guī)而被開除。金庸的性格散漫，甚至有些桀鷙不馴，他常常秉筆直書，甚至給校規(guī)挑錯(cuò)。校長(zhǎng)張印通為此多次勸導(dǎo)金庸，要他好好讀書，收斂自己的鋒芒。金庸表面上允諾，可一轉(zhuǎn)身，依然我行我素。

1941年，金庸在報(bào)紙上發(fā)表了一篇文章《阿麗絲漫游記》，文章諷刺學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)處主任在教學(xué)、管理上的無能和愚拙。文章發(fā)表后，學(xué)校一片嘩然，訓(xùn)導(dǎo)處主任更是暴跳如雷，揚(yáng)言要對(duì)金庸進(jìn)行報(bào)復(fù)。

校長(zhǎng)張印通得知消息后，不禁心急如焚，焦慮萬分。為了維護(hù)校風(fēng)和校紀(jì)，他毫不留情地將金庸開除了。有學(xué)生和老師向張印通求情，也被他一概拒絕。

天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，金庸撐著油紙傘，走在濕漉漉的街道上，心里滿是惆悵。忽然，張印通渾身濕透，氣喘吁吁地從后面趕了過來。他一把拉住金庸的手說：“孩子你不能就這樣走了，你將來還要在文學(xué)上成就一番事業(yè)。我想好了，我把你介紹到衢州中學(xué)上學(xué)，那所中學(xué)的校長(zhǎng)是我以前的一個(gè)同學(xué)，他一定會(huì)熱情地收留你的。這是我寫的引薦信，你去找他吧。”

風(fēng)雨中，仿佛出現(xiàn)了一道彩虹。金庸百感交集，不禁熱淚盈眶。為了維護(hù)校風(fēng)、校紀(jì)，張印通鐵面無私，像一把鋒利的刀子，將他開除；另一方面，張印通的內(nèi)心又是柔軟的，給他指明了一條道路。

那一刻，金庸似乎讀懂了校長(zhǎng)張印通鋒利與柔軟的俠骨柔情。

在衢州中學(xué)，金庸驚訝地發(fā)現(xiàn)。學(xué)校圖書館收藏了大量的文學(xué)書籍，比省立聯(lián)合高中初中部的圖書館收藏的更多、更豐富。在校圖書館里，他閱讀了大量的書籍，尤其喜愛閱讀古典文學(xué)名著，這為他以后創(chuàng)作武俠小說打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幾十年后，當(dāng)金庸成為著名武俠小說作家時(shí)，他曾深情地回憶道，張印通校長(zhǎng)的鋒利與柔軟，給他的武俠小說寫作帶來了很大影響，并打上了深刻的烙印。俠客，既有英勇無畏的一面，又有俠膽柔情的一面，這是他的武俠小說人物的一個(gè)顯著特點(diǎn)。做人，也應(yīng)該既有鋒利的一面，又有柔軟的一面，不可失之偏頗。（小鴿摘自《揚(yáng)子晚報(bào)》2016年8月4日）（1）文中的張印通校長(zhǎng)具有鋒利與柔軟的俠骨柔情?！颁h利”和“柔軟”各指什么？（含標(biāo)點(diǎn)限60字內(nèi)。）（2）請(qǐng)你說說金庸是一個(gè)什么樣的學(xué)生？（含標(biāo)點(diǎn)限40字以內(nèi)。）（3）本文的師生情令人感動(dòng)。聯(lián)系你的生活，請(qǐng)舉出一件師生交往中令你感動(dòng)的事情并談?wù)劯形颉＃ê瑯?biāo)點(diǎn)限80字以內(nèi)。）【答案】（1）“鋒利”是指金庸違犯校風(fēng)校紀(jì)，校長(zhǎng)毫不留情將他開除；“柔軟”是指校長(zhǎng)引薦金庸到衢州中學(xué)上學(xué)，給他指明了一條道路。（2）金庸是一個(gè)有很高文學(xué)天賦、刻苦勤奮，但又性格散漫、桀驁不羈、我行我素的學(xué)生。（3）有一次，我因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧矛盾而不上學(xué)，語文老師帶病家訪，和我談了與人交往的技巧，鼓勵(lì)我走文學(xué)的道路。我非常感動(dòng)，我明白老師的良苦用心，要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。【解析】【分析】（1）本題考查理解詞義和提取信息。看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。“鋒利”原意是刀槍等銳利，