2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽）常見(jiàn)誤區(qū)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們來(lái)玩一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)大闖關(guān)的游戲！請(qǐng)你認(rèn)真閱讀每一道題，用心思考，用你那靈活的小腦袋瓜兒去解答吧！這些題目可是涵蓋了咱們整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文知識(shí)呢，好好表現(xiàn)，老師相信你們一定都能行！1.（選擇題）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憔悴（qiáocuì）B.勻稱(chēng)（yúnchèn）C.氣氛（qìfēn）D.掙扎（zhēngzhá）解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)一些易錯(cuò)字的讀音掌握情況。就像“掙”字，有時(shí)候咱們會(huì)讀成“zhèng”，但其實(shí)它在“掙扎”這個(gè)詞里應(yīng)該讀“zhēng”。所以呀，正確答案是D。2.（選擇題）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.美侖美奐B.氣宇軒昂C.咄咄逼人D.歷歷在目解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)字形的掌握情況。就像“A選項(xiàng)的“侖”字，應(yīng)該是“輪”字才對(duì)。所以呀，正確答案是D。3.（選擇題）“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話(huà)出自（）A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《中庸》解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)一些經(jīng)典名句的出處掌握情況?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話(huà)可是咱們論語(yǔ)中的經(jīng)典名句，所以呀，正確答案是A。4.（選擇題）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他跑得快，像一陣風(fēng)似的，很快就到了終點(diǎn)。B.今天天氣真好，藍(lán)天白云，鳥(niǎo)兒在歌唱，花兒在微笑。C.老師問(wèn)我們：“你們明天有什么打算？”我們異口同聲地說(shuō)：“我們打算去公園玩?！盌.這本書(shū)真好看，使我愛(ài)不釋手，讀了又讀。解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況。就像C選項(xiàng)中的引號(hào)和句號(hào)使用就完全正確。所以呀，正確答案是C。5.（選擇題）“千里江陵一日還”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王維解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)一些經(jīng)典詩(shī)句的作者掌握情況?！扒Ю锝暌蝗者€”這句詩(shī)可是李白的名篇之一，所以呀，正確答案是A。6.（填空題）“虛心使人進(jìn)步，______使人落后?！苯馕觯哼@道題呀，主要考的是咱們對(duì)一些經(jīng)典名句的掌握情況。這句話(huà)可是咱們常用的名言警句，空缺處應(yīng)該填寫(xiě)“驕傲”。7.（填空題）“______，不拘一格降人才?！边@句詩(shī)出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)一些經(jīng)典詩(shī)句的掌握情況。“我勸天公重抖擻”這句詩(shī)可是咱們非常熟悉的詩(shī)句，所以呀，正確答案是“我勸天公重抖擻”。8.（填空題）《論語(yǔ)》是______家經(jīng)典著作，主要記錄了______的言行。解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)《論語(yǔ)》的基本了解?！墩撜Z(yǔ)》可是儒家經(jīng)典著作，主要記錄了孔子及其弟子的言行，所以呀，正確答案是“儒；孔子及其弟子”。9.（判斷題）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)奉獻(xiàn)精神的贊美。（）解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)一些經(jīng)典詩(shī)句的理解?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)可是龔自珍的名篇之一，它表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)奉獻(xiàn)精神的贊美，所以呀，正確答案是“正確”。10.（簡(jiǎn)答題）請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)含有“言”字的成語(yǔ)，并解釋它的意思。解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)成語(yǔ)的積累和理解。含有“言”字的成語(yǔ)有很多，例如“言聽(tīng)計(jì)從”，它的意思是說(shuō)的話(huà)、定的計(jì)劃都聽(tīng)從照辦，形容非常聽(tīng)話(huà)。二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，接下來(lái)咱們要進(jìn)入閱讀理解大挑戰(zhàn)啦！請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的文章，然后根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。記住，要用心去感受文章的內(nèi)涵，用你那豐富的想象力去回答問(wèn)題哦！1.（選擇題）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小草，是春天的使者。它悄悄地來(lái)到人間，為大地披上綠色的外衣。它不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雨，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。它的生命雖然短暫，但它的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。小草，不僅美麗，而且有用。它可以?xún)艋諝?，可以防止水土流失，還可以為小鳥(niǎo)提供棲息的地方。它是大自然中不可或缺的一部分。讓我們學(xué)習(xí)小草的精神，勇敢地面對(duì)生活中的困難，努力地成長(zhǎng)，為這個(gè)世界貢獻(xiàn)自己的力量?。?）這篇短文主要寫(xiě)了什么？A.小草的外形特征B.小草的生長(zhǎng)過(guò)程C.小草的精神和作用D.小草的種類(lèi)（2）小草有哪些作用？A.凈化空氣、防止水土流失、為小鳥(niǎo)提供棲息的地方B.美化環(huán)境、提供食物、制作藥物C.裝飾花園、增加綠化、凈化污水D.遮擋陽(yáng)光、吸收噪音、提供氧氣（3）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？A.對(duì)小草的喜愛(ài)和贊美B.對(duì)小草的討厭和厭惡C.對(duì)小草的同情和憐憫D.對(duì)小草的恐懼和害怕（4）“它的生命雖然短暫，但它的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?！边@句話(huà)說(shuō)明了什么？A.小草的生命雖然短暫，但它的精神很強(qiáng)大B.小草的生命雖然短暫，但它的精神很弱小C.小草的生命雖然長(zhǎng)久，但它的精神卻很弱小D.小草的生命雖然長(zhǎng)久，但它的精神卻很強(qiáng)大解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)文章主旨、細(xì)節(jié)、作者情感和重點(diǎn)句子的理解。就像（1）題，文章主要寫(xiě)了小草的精神和作用，所以呀，正確答案是C。（2）題，文章中明確提到了小草可以?xún)艋諝?、防止水土流失、為小鳥(niǎo)提供棲息的地方，所以呀，正確答案是A。（3）題，通讀全文，我們可以感受到作者對(duì)小草的喜愛(ài)和贊美，所以呀，正確答案是A。（4）題，這句話(huà)說(shuō)明了小草雖然生命短暫，但它的精神卻非常強(qiáng)大，能夠激勵(lì)我們，所以呀，正確答案是A。2.（選擇題）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小明是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。每天放學(xué)后，他都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。他會(huì)掃地、拖地、洗碗，還會(huì)幫媽媽照顧弟弟。雖然他年紀(jì)小，但他的勞動(dòng)卻非常認(rèn)真，也非常出色。有一天，小明放學(xué)回家，看到媽媽正在做飯。他主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫您擇菜吧！”媽媽笑著答應(yīng)了。小明認(rèn)真地?fù)裰?，他的臉上洋溢著幸福的笑容。媽媽看著小明，心里感到非常溫暖。小明的勞?dòng)不僅讓家里變得干凈整潔，也讓媽媽感到非常欣慰。小明是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好孩子。（1）小明是一個(gè)怎樣的孩子？A.懶惰、不愛(ài)勞動(dòng)B.熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人C.調(diào)皮、不聽(tīng)話(huà)D.調(diào)皮、愛(ài)勞動(dòng)（2）小明都幫媽媽做了哪些家務(wù)？A.掃地、拖地、洗碗、照顧弟弟B.掃地、拖地、洗碗、打掃院子C.擇菜、洗碗、打掃院子、照顧弟弟D.擇菜、拖地、打掃院子、照顧弟弟（3）小明為什么主動(dòng)幫媽媽擇菜？A.因?yàn)樗霂兔.因?yàn)樗雽W(xué)習(xí)C.因?yàn)樗胪鍰.因?yàn)樗氡憩F(xiàn)自己（4）媽媽看到小明擇菜時(shí)，心里感到怎么樣？A.生氣B.溫暖C.遺憾D.無(wú)所謂解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)文章細(xì)節(jié)和人物情感的理解。就像（1）題，文章中明確提到了小明是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，所以呀，正確答案是B。（2）題，文章中提到了小明會(huì)掃地、拖地、洗碗，還會(huì)幫媽媽照顧弟弟，所以呀，正確答案是A。（3）題，文章中提到了小明主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫您擇菜吧！”可以看出他想幫忙，所以呀，正確答案是A。（4）題，文章中提到了媽媽看著小明，心里感到非常溫暖，所以呀，正確答案是B。3.（簡(jiǎn)答題）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，歌聲清脆悅耳?；▋涸陉?yáng)光下綻放，美麗極了。蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜。大自然真是一個(gè)奇妙的世界?。?）這篇短文描寫(xiě)了哪些景物？（2）你喜歡這篇短文嗎？為什么？（3）你還知道哪些描寫(xiě)大自然的短文？請(qǐng)寫(xiě)一篇。解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)文章內(nèi)容的理解和表達(dá)能力。就像（1）題，文章中提到了小鳥(niǎo)、樹(shù)、花兒、陽(yáng)光、蜜蜂、花叢這些景物，所以呀，你可以寫(xiě)出這些景物。（2）題，你可以根據(jù)自己的喜好來(lái)回答，如果你喜歡這篇短文，可以寫(xiě)出你喜歡的原因，比如因?yàn)檫@篇短文描寫(xiě)了美麗的大自然，讓你感到很舒服。（3）題，你可以回憶一下自己讀過(guò)的描寫(xiě)大自然的短文，然后寫(xiě)一篇，比如可以寫(xiě)寫(xiě)公園里的景色，公園里的花草樹(shù)木，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，人們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)等等。4.（作文題）請(qǐng)你以“我的______”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。解析：這道題呀，主要考的是咱們的寫(xiě)作能力。你可以選擇填“媽媽”、“爸爸”、“老師”、“朋友”等等，然后寫(xiě)一篇關(guān)于這個(gè)人的作文。在寫(xiě)作的時(shí)候，要注意寫(xiě)出這個(gè)人的特點(diǎn)，以及你和他的故事，要寫(xiě)出你的真情實(shí)感，讓讀者感受到你對(duì)這個(gè)人的喜愛(ài)和感激。三、口語(yǔ)表達(dá)與交際要求：同學(xué)們，接下來(lái)咱們要玩一個(gè)口語(yǔ)表達(dá)的游戲，想象一下你正在參加一個(gè)“我是小小演說(shuō)家”的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下面的情境，完成相應(yīng)的任務(wù)。記得，要大膽自信，用清晰響亮的聲音，把你心中的想法表達(dá)出來(lái)，就像在課堂上回答問(wèn)題一樣，要流利，要自然，要讓大家聽(tīng)明白你的意思哦！1.（情景對(duì)話(huà)題）假設(shè)你是一名小學(xué)生，今天放學(xué)回家路上，你看到一位老奶奶提著很重的菜籃子，步履蹣跚地走在路邊。你會(huì)怎么做？請(qǐng)寫(xiě)一段你與老奶奶的對(duì)話(huà)。解析：這道題呀，主要考的是咱們?cè)谌粘Ｉ钪兄藶闃?lè)的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。你可以想象自己看到老奶奶時(shí)的情景，然后主動(dòng)上前幫助她，比如你可以問(wèn)：“奶奶，您提著這么多菜，我?guī)湍岚?！”然后與老奶奶進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，比如詢(xún)問(wèn)她要去哪里，表達(dá)你的幫助意愿等等。在寫(xiě)對(duì)話(huà)的時(shí)候，要注意使用禮貌的語(yǔ)言，比如“奶奶”、“您好”、“謝謝”等等，要讓老奶奶感受到你的熱情和關(guān)心。2.（辯論題）題目是“小學(xué)生是否應(yīng)該參加課外興趣班”。請(qǐng)你選擇正方或反方，寫(xiě)一段話(huà)，說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)。解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)問(wèn)題的分析和思辨能力，以及口語(yǔ)表達(dá)的邏輯性。你可以選擇正方或反方，然后寫(xiě)一段話(huà)，說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)。比如，如果你選擇正方，你可以arguer?ng參加課外興趣班可以開(kāi)闊視野，培養(yǎng)興趣，提高能力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很多好處。你可以從這幾個(gè)方面進(jìn)行論證，并用一些具體的例子來(lái)支持你的觀(guān)點(diǎn)。在寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，要注意條理清晰，語(yǔ)言流暢，要有理有據(jù)地說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)。3.（采訪(fǎng)題）假設(shè)你是小記者，要去采訪(fǎng)你的班主任老師，了解一下老師平時(shí)的工作情況和對(duì)同學(xué)們的期望。請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，并寫(xiě)一段采訪(fǎng)后的感想。解析：這道題呀，主要考的是咱們提問(wèn)的技巧和語(yǔ)言組織能力。你可以設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，比如：“老師，您每天都要處理很多班級(jí)事務(wù)，忙不忙呀？”、“老師，您對(duì)我們班同學(xué)有什么期望？”等等。在采訪(fǎng)后，你可以寫(xiě)一段感想，比如感謝老師的辛勤付出，表達(dá)你對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，以及你將如何努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望等等。4.（即興說(shuō)話(huà)題）請(qǐng)你以“我的夢(mèng)想”為話(huà)題，說(shuō)一段話(huà)。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。解析：這道題呀，主要考的是咱們的即興口語(yǔ)表達(dá)能力。你可以先思考一下你的夢(mèng)想是什么，然后說(shuō)一段話(huà)，描述你的夢(mèng)想，以及你為什么要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，你將如何努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想等等。在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，要注意條理清晰，語(yǔ)言流暢，要表達(dá)出你對(duì)夢(mèng)想的渴望和追求，以及你將為之付出的努力。四、綜合運(yùn)用與創(chuàng)新要求：同學(xué)們，最后這一部分可是咱們綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力的大考驗(yàn)啦！請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的要求，發(fā)揮你的聰明才智，完成相應(yīng)的任務(wù)。記住，要大膽想象，勇于創(chuàng)新，就像在課堂上做實(shí)驗(yàn)一樣，要敢于嘗試，敢于失敗，更要敢于成功！1.（語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)題）學(xué)校要舉辦一個(gè)“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。要求：活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)預(yù)期效果四個(gè)方面都要有具體的內(nèi)容。解析：這道題呀，主要考的是咱們策劃組織活動(dòng)的能力和語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。你可以設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，比如活動(dòng)名稱(chēng)可以是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)分享會(huì)，活動(dòng)時(shí)間可以是周末下午，活動(dòng)內(nèi)容可以包括讀書(shū)分享、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽等等，活動(dòng)預(yù)期效果可以是提高同學(xué)們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)等等。在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候，要注意活動(dòng)的趣味性和實(shí)用性，要讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所收獲，有所成長(zhǎng)。2.（語(yǔ)文與生活聯(lián)系題）請(qǐng)你觀(guān)察一下我們身邊的環(huán)境，比如學(xué)校、社區(qū)、公園等等，找一找哪些地方存在不文明的現(xiàn)象，并寫(xiě)一份倡議書(shū)，呼吁大家共同維護(hù)我們的環(huán)境。解析：這道題呀，主要考的是咱們觀(guān)察生活、分析問(wèn)題的能力，以及語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。你可以觀(guān)察一下我們身邊的環(huán)境，比如學(xué)校里有沒(méi)有同學(xué)亂扔垃圾，社區(qū)里有沒(méi)有人隨地吐痰，公園里有沒(méi)有人破壞花草樹(shù)木等等，找出存在不文明的現(xiàn)象。然后，你可以寫(xiě)一份倡議書(shū)，呼吁大家共同維護(hù)我們的環(huán)境。在寫(xiě)倡議書(shū)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言要懇切，要有號(hào)召力，要讓大家意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并愿意行動(dòng)起來(lái)。3.（創(chuàng)意寫(xiě)作題）請(qǐng)你發(fā)揮想象力，續(xù)寫(xiě)下面的故事：小明和小伙伴們?cè)谏掷锿孀矫圆?，突然，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的洞穴……解析：這道題呀，主要考的是咱們的想象力和創(chuàng)意寫(xiě)作能力。你可以續(xù)寫(xiě)下面的故事，比如小明和小伙伴們進(jìn)入洞穴后，發(fā)現(xiàn)了什么？他們遇到了什么困難？他們又是如何克服困難的？最終，他們又如何走出洞穴的？在續(xù)寫(xiě)故事的時(shí)候，要注意情節(jié)要合理，人物要生動(dòng)，語(yǔ)言要流暢，要表達(dá)出你對(duì)未知世界的好奇和探索精神。4.（語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用題）請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，完成下面的任務(wù)：（1）你知道哪些關(guān)于描寫(xiě)春天的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)兩句。（2）你知道哪些關(guān)于描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)三個(gè)。（3）請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)含有“明”字的成語(yǔ)，并解釋它的意思。（4）請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)含有“心”字的諺語(yǔ)，并解釋它的意思。解析：這道題呀，主要考的是咱們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累和運(yùn)用能力。你可以根據(jù)題目要求，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句、成語(yǔ)、成語(yǔ)和諺語(yǔ)，并解釋它們的含義。比如，（1）你可以寫(xiě)出“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這樣的詩(shī)句。（2）你可以寫(xiě)出“天高云淡，秋風(fēng)蕭瑟”、“一葉知秋，落葉知秋”、“秋高氣爽，丹桂飄香”這樣的成語(yǔ)。（3）你可以寫(xiě)出“明明白白”、“明鏡高懸”這樣的成語(yǔ)，并解釋它們的意思，比如“明明白白”是指清楚、明白；“明鏡高懸”是指像明鏡一樣高高掛起，比喻公正嚴(yán)明。（4）你可以寫(xiě)出“心心相印”、“心領(lǐng)神會(huì)”、“心滿(mǎn)意足”這樣的諺語(yǔ)，并解釋它們的意思，比如“心心相印”是指彼此的心意完全一致；“心領(lǐng)神會(huì)”是指不用說(shuō)話(huà)就能明白對(duì)方的意思；“心滿(mǎn)意足”是指心里非常滿(mǎn)意。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.D解析：A選項(xiàng)“憔悴”的“憔”讀qiáo，不讀qiào；B選項(xiàng)“勻稱(chēng)”的“稱(chēng)”讀chèn，不讀chēng；C選項(xiàng)“氣氛”的“氛”讀fēn，不讀fèn；D選項(xiàng)“掙扎”的讀音完全正確。2.D解析：A選項(xiàng)“美侖美奐”的“侖”應(yīng)為“輪”；B選項(xiàng)“氣宇軒昂”的“軒”讀xuān，不讀xuān；C選項(xiàng)“咄咄逼人”的“咄”讀duō，不讀duō；D選項(xiàng)“歷歷在目”沒(méi)有錯(cuò)別字。3.A解析：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話(huà)出自《論語(yǔ)·為政》篇，是孔子的話(huà)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的重要性。4.C解析：A選項(xiàng)中，“快”后面應(yīng)用逗號(hào)，而不是句號(hào)；B選項(xiàng)中，“好”后面應(yīng)用逗號(hào)，而不是句號(hào)；C選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確；D選項(xiàng)中，“好看”后面應(yīng)用逗號(hào)，而不是句號(hào)。5.A解析：“千里江陵一日還”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》，描寫(xiě)了從白帝城到江陵的快速行程。6.驕傲解析：這是《虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后》這句名言的后半句，意思是驕傲自滿(mǎn)會(huì)導(dǎo)致落后。7.我勸天公重抖擻解析：這是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句，表達(dá)了詩(shī)人希望上天能夠重新振作，選拔更多的人才。8.儒；孔子及其弟子解析：《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，主要記錄了孔子及其弟子的言行。9.正確解析：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)奉獻(xiàn)精神的贊美，意思是要學(xué)習(xí)這種精神。10.言聽(tīng)計(jì)從解析：這是一個(gè)含有“言”字的成語(yǔ)，意思是說(shuō)的話(huà)、定的計(jì)劃都聽(tīng)從照辦，形容非常聽(tīng)話(huà)。它的意思是說(shuō)的話(huà)、定的計(jì)劃都聽(tīng)從照辦，形容非常聽(tīng)話(huà)。二、閱讀理解與表達(dá)1.（1）C解析：文章主要圍繞小草的精神和作用展開(kāi)，闡述了小草雖然生命短暫，但它的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們，并且小草具有很多作用，是大自然中不可或缺的一部分。（2）A解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小草可以?xún)艋諝狻⒎乐顾亮魇?、為小鳥(niǎo)提供棲息的地方。這些都是小草的作用。（3）A解析：通讀全文，作者用贊美和欣賞的語(yǔ)氣描寫(xiě)了小草，表達(dá)了對(duì)小草的喜愛(ài)和贊美之情。（4）A解析：這句話(huà)說(shuō)明小草雖然生命短暫，但它那種頑強(qiáng)生長(zhǎng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻非常強(qiáng)大，能夠永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。2.（1）B解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小明熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于幫媽媽做家務(wù)，是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人的好孩子。（2）A解析：文章中明確提到了小明會(huì)掃地、拖地、洗碗，還會(huì)幫媽媽照顧弟弟。（3）A解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小明主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫您擇菜吧！”可以看出他想幫忙。（4）B解析：文章中提到了媽媽看著小明，心里感到非常溫暖，說(shuō)明媽媽對(duì)小明的幫助感到高興和感動(dòng)。3.（1）小鳥(niǎo)、樹(shù)、花兒、陽(yáng)光、蜜蜂、花叢解析：根據(jù)文章內(nèi)容，描寫(xiě)的景物有小鳥(niǎo)、樹(shù)、花兒、陽(yáng)光、蜜蜂、花叢。（2）我喜歡這篇短文，因?yàn)檫@篇短文描寫(xiě)了美麗的大自然，讓我感到很舒服。解析：這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，可以根據(jù)自己的真實(shí)感受來(lái)回答。（3）公園里，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，人們?cè)诠珗@里散步、做運(yùn)動(dòng)，公園里充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。解析：這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，可以回憶自己熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě)，描寫(xiě)要具體生動(dòng)。4.我的媽媽解析：這是一篇關(guān)于“我的______”的作文，可以選擇填“媽媽”、“爸爸”、“老師”、“朋友”等等，這里以“媽媽”為例。作文可以這樣寫(xiě)：我的媽媽是一位普通的女性，但她卻是一位偉大的母親。她每天早出晚歸，為我們的生活操勞。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，她總是把最好的東西留給我。記得有一次，我生病了，媽媽整夜守在我的床邊，給我量體溫、喂藥。媽媽的愛(ài)是溫暖的，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)我，讓我不要放棄。媽媽的愛(ài)是偉大的，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答媽媽。三、口語(yǔ)表達(dá)與交際1.奶奶，您好！我看見(jiàn)您提著這么多菜，很重吧？我?guī)湍岚?！解析：這是一個(gè)情景對(duì)話(huà)題，要求考生模擬與老奶奶的對(duì)話(huà)。首先要主動(dòng)上前幫助老奶奶，然后可以詢(xún)問(wèn)她要去哪里，表達(dá)你的幫助意愿。在對(duì)話(huà)時(shí)，要注意使用禮貌的語(yǔ)言，比如“奶奶”、“您好”、“謝謝”等等，要讓老奶奶感受到你的熱情和關(guān)心。2.我選擇正方，我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該參加課外興趣班。參加課外興趣班可以開(kāi)闊我們的視野，讓我們接觸到更多的知識(shí)和技能。比如，我們可以學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等等，這些都可以培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)。另外，參加課外興趣班還可以鍛煉我們的能力，比如我們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。這些能力對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常重要的。所以，我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該參加課外興趣班。解析：這是一個(gè)辯論題，要求考生選擇正方或反方，并說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。選擇正方后，可以從開(kāi)闊視野、培養(yǎng)興趣、提高能力等方面進(jìn)行論證，并用一些具體的例子來(lái)支持你的觀(guān)點(diǎn)。在寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，要注意條理清晰，語(yǔ)言流暢，要有理有據(jù)地說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)。3.老師您好，我想采訪(fǎng)您幾個(gè)問(wèn)題。您每天都要處理很多班級(jí)事務(wù)，忙不忙呀？您對(duì)我們班同學(xué)有什么期望？謝謝老師！采訪(fǎng)后感想：老師，您每天都很辛苦，為我們付出了很多。謝謝老師的辛勤付出，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。解析：這是一個(gè)采訪(fǎng)題，要求考生設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，并寫(xiě)一段采訪(fǎng)后的感想。設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要貼近班主任老師的工作和生活，比如詢(xún)問(wèn)老師的工作情況和對(duì)同學(xué)們的期望。采訪(fǎng)后的感想要表達(dá)對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，以及自己將如何努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。4.（1）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。解析：這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，可以根據(jù)自己的積累寫(xiě)出描寫(xiě)春天的詩(shī)句，這里以孟浩然的《春曉》中的詩(shī)句為例。（2）天高云淡，秋風(fēng)蕭瑟；一葉知秋，落葉知秋；秋高氣爽，丹桂飄香。解析：這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，可以根據(jù)自己的積累寫(xiě)出描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)，這里列舉了三個(gè)。（3）明明白白；明鏡高懸。明明白白的意思是清楚、明白；明鏡高懸的意思是像明鏡一樣高高掛起，比喻公正嚴(yán)明。解析：這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，可以根據(jù)自己的積累寫(xiě)出含有“明”字的成語(yǔ)，并解釋它的意思，這里以“明明白白”和“明鏡高懸”為例。（4）心心相??；心領(lǐng)神會(huì)；心滿(mǎn)意足。心心相印的意思是彼此的心意完全一致；心領(lǐng)神會(huì)的意思是不用說(shuō)話(huà)就能明白對(duì)方的意思；心滿(mǎn)意足的意思是心里非常滿(mǎn)意。解析：這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，可以根據(jù)自己的積累寫(xiě)出含有“心”字的諺語(yǔ)，并解釋它的意思，這里以“心心相印”、“心領(lǐng)神會(huì)”和“心滿(mǎn)意足”為例。四、綜合運(yùn)用與創(chuàng)新1.活動(dòng)名稱(chēng)：“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)分享會(huì)；活動(dòng)時(shí)間：周末下午；活動(dòng)內(nèi)容：讀書(shū)分享、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽；活動(dòng)預(yù)期效果：提高同學(xué)們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)。解析：這是一個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)題，要求考生設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。活動(dòng)方案要包括活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)預(yù)期效果四個(gè)方面。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮活動(dòng)的趣味性和實(shí)用性，要讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所收獲，有所成長(zhǎng)。這里以“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)分享會(huì)為例，設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案。2.倡議書(shū)：尊敬的同學(xué)們：我們生活的環(huán)境越來(lái)越重要了