2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)心理疾病預(yù)防試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（本部分共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.情緒穩(wěn)定，能夠應(yīng)對(duì)壓力B.人際關(guān)系和諧，善于溝通C.對(duì)未來充滿希望，有明確的目標(biāo)D.經(jīng)常感到焦慮，但能夠自我調(diào)節(jié)2.以下哪種行為是抑郁癥的典型癥狀？（）A.對(duì)一切事物失去興趣B.經(jīng)常感到興奮，精力充沛C.對(duì)美食充滿熱情，食欲旺盛D.喜歡獨(dú)處，不喜歡社交3.焦慮癥的主要特征是？（）A.持續(xù)的情緒低落，興趣減退B.過度的擔(dān)憂和恐懼，伴有身體不適C.對(duì)過去的錯(cuò)誤耿耿于懷，無法釋懷D.經(jīng)常出現(xiàn)幻覺，思維混亂4.以下哪項(xiàng)不是認(rèn)知行為療法的核心原則？（）A.認(rèn)識(shí)到自己的思維模式B.識(shí)別并改變消極的思維模式C.接受自己的情緒，無需改變D.通過實(shí)踐來驗(yàn)證想法的合理性5.以下哪種方法可以有效緩解學(xué)生的考試焦慮？（）A.告訴學(xué)生不要緊張，考試不重要B.鼓勵(lì)學(xué)生多參加社交活動(dòng)，分散注意力C.教授學(xué)生放松技巧，如深呼吸和冥想D.讓學(xué)生在考試前吃大量甜食，補(bǔ)充能量6.以下哪項(xiàng)不是心理危機(jī)干預(yù)的步驟？（）A.評(píng)估危機(jī)的嚴(yán)重程度B.提供安全的環(huán)境C.建立信任關(guān)系D.立即轉(zhuǎn)移學(xué)生到精神病院7.以下哪種行為是自殺意念的警示信號(hào)？（）A.經(jīng)常說“我什么都做不好”B.對(duì)未來充滿希望，有明確的目標(biāo)C.經(jīng)常參加集體活動(dòng)，樂于助人D.經(jīng)常鍛煉，保持健康的生活習(xí)慣8.以下哪項(xiàng)不是心理健康的保護(hù)因素？（）A.良好的家庭關(guān)系B.良好的社交網(wǎng)絡(luò)C.積極的心態(tài)D.經(jīng)常感到孤獨(dú)，缺乏支持9.以下哪種治療方法適用于治療強(qiáng)迫癥？（）A.認(rèn)知行為療法B.藥物治療C.家庭治療D.以上都是10.以下哪項(xiàng)不是情緒調(diào)節(jié)的策略？（）A.認(rèn)識(shí)并接受自己的情緒B.通過運(yùn)動(dòng)來發(fā)泄情緒C.忽視自己的情緒，不去理會(huì)D.尋求他人的支持和幫助11.以下哪種行為是社交焦慮癥的典型癥狀？（）A.在公共場(chǎng)合感到緊張，害怕被他人評(píng)價(jià)B.喜歡參加社交活動(dòng)，樂于與人交往C.對(duì)社交活動(dòng)充滿熱情，經(jīng)常主動(dòng)與人交流D.在獨(dú)處時(shí)感到放松，不喜歡社交12.以下哪項(xiàng)不是心理健康的促進(jìn)因素？（）A.積極的生活態(tài)度B.良好的睡眠習(xí)慣C.經(jīng)常感到壓力，缺乏應(yīng)對(duì)機(jī)制D.良好的身體鍛煉13.以下哪種方法可以有效提高學(xué)生的自我效能感？（）A.告訴學(xué)生他們已經(jīng)很優(yōu)秀，不需要努力B.鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)C.讓學(xué)生多次失敗，以體驗(yàn)失敗的感覺D.對(duì)學(xué)生的努力給予批評(píng)和指責(zé)14.以下哪項(xiàng)不是心理健康的危害因素？（）A.獨(dú)居生活，缺乏社交B.良好的家庭關(guān)系C.經(jīng)常感到壓力，缺乏應(yīng)對(duì)機(jī)制D.積極的生活態(tài)度15.以下哪種行為是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的典型癥狀？（）A.對(duì)過去的創(chuàng)傷事件念念不忘B.經(jīng)常感到興奮，精力充沛C.對(duì)未來充滿希望，有明確的目標(biāo)D.喜歡獨(dú)處，不喜歡社交16.以下哪項(xiàng)不是心理危機(jī)干預(yù)的原則？（）A.尊重學(xué)生的自主權(quán)B.保持冷靜，不要表現(xiàn)出焦慮C.立即采取行動(dòng)，不要等待D.建立信任關(guān)系17.以下哪種方法可以有效幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)失戀？（）A.告訴學(xué)生失戀是正常的，不要放在心上B.鼓勵(lì)學(xué)生參加社交活動(dòng)，分散注意力C.教授學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的技巧，如深呼吸和冥想D.讓學(xué)生在失戀后立即開始新的戀情18.以下哪項(xiàng)不是心理健康的促進(jìn)因素？（）A.積極的生活態(tài)度B.良好的睡眠習(xí)慣C.經(jīng)常感到壓力，缺乏應(yīng)對(duì)機(jī)制d.良好的身體鍛煉19.以下哪種行為是心理健康的保護(hù)因素？（）A.經(jīng)常感到孤獨(dú)，缺乏支持B.良好的家庭關(guān)系C.良好的社交網(wǎng)絡(luò)D.積極的心態(tài)20.以下哪種治療方法適用于治療焦慮癥？（）A.認(rèn)知行為療法B.藥物治療C.家庭治療D.以上都是二、多選題（本部分共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。每小題全部選對(duì)得3分，部分選對(duì)得1分，有錯(cuò)選或漏選不得分。）1.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括哪些方面？（）A.情緒穩(wěn)定，能夠應(yīng)對(duì)壓力B.人際關(guān)系和諧，善于溝通C.對(duì)未來充滿希望，有明確的目標(biāo)D.身體健康，沒有疾病E.具有創(chuàng)造力，能夠積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)2.抑郁癥的癥狀有哪些？（）A.情緒低落，興趣減退B.能量不足，疲勞感強(qiáng)C.注意力不集中，記憶力下降D.食欲改變，體重變化E.睡眠障礙，失眠或嗜睡3.焦慮癥的表現(xiàn)有哪些？（）A.過度的擔(dān)憂和恐懼B.身體不適，如心跳加速、出汗C.思維混亂，難以集中注意力D.軀體癥狀，如頭痛、胃痛E.社交回避，不愿意與他人交往4.認(rèn)知行為療法的核心原則有哪些？（）A.認(rèn)識(shí)到自己的思維模式B.識(shí)別并改變消極的思維模式C.接受自己的情緒，無需改變D.通過實(shí)踐來驗(yàn)證想法的合理性E.學(xué)習(xí)放松技巧，如深呼吸和冥想5.以下哪些方法可以有效緩解學(xué)生的考試焦慮？（）A.教授學(xué)生放松技巧，如深呼吸和冥想B.鼓勵(lì)學(xué)生多參加社交活動(dòng)，分散注意力C.幫助學(xué)生制定合理的考試計(jì)劃D.讓學(xué)生相信他們已經(jīng)準(zhǔn)備充分E.提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境6.心理危機(jī)干預(yù)的步驟有哪些？（）A.評(píng)估危機(jī)的嚴(yán)重程度B.提供安全的環(huán)境C.建立信任關(guān)系d.制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃e.跟蹤隨訪7.自殺意念的警示信號(hào)有哪些？（）A.經(jīng)常說“我什么都做不好”B.對(duì)未來充滿希望，有明確的目標(biāo)C.經(jīng)常參加集體活動(dòng)，樂于助人D.經(jīng)常感到絕望，認(rèn)為生活沒有意義E.經(jīng)常談?wù)撍劳龌蜃詺?.心理健康的保護(hù)因素有哪些？（）A.良好的家庭關(guān)系B.良好的社交網(wǎng)絡(luò)C.積極的心態(tài)D.良好的睡眠習(xí)慣E.經(jīng)常感到孤獨(dú)，缺乏支持9.治療強(qiáng)迫癥的方法有哪些？（）A.認(rèn)知行為療法B.藥物治療C.家庭治療D.行為療法E.放松訓(xùn)練10.情緒調(diào)節(jié)的策略有哪些？（）A.認(rèn)識(shí)并接受自己的情緒B.通過運(yùn)動(dòng)來發(fā)泄情緒C.忽視自己的情緒，不去理會(huì)D.尋求他人的支持和幫助E.學(xué)習(xí)放松技巧，如深呼吸和冥想三、判斷題（本部分共15小題，每小題2分，共30分。請(qǐng)判斷下列表述是否正確，正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)?zhí)睢啊痢?。?.心理健康就是沒有任何心理問題或疾病。（）2.抑郁癥患者的情緒總是低落，無法體驗(yàn)到快樂。（）3.焦慮癥只會(huì)影響年輕人的心理健康。（）4.認(rèn)知行為療法是一種長(zhǎng)期的心理治療方法，通常需要數(shù)月甚至數(shù)年才能見效。（）5.心理危機(jī)干預(yù)的主要目的是立即消除學(xué)生的心理問題。（）6.自殺意念的學(xué)生通常會(huì)在短時(shí)間內(nèi)采取自殺行動(dòng)。（）7.心理健康的保護(hù)因素包括良好的家庭關(guān)系和社交網(wǎng)絡(luò)。（）8.情緒調(diào)節(jié)的策略包括認(rèn)識(shí)并接受自己的情緒和通過運(yùn)動(dòng)來發(fā)泄情緒。（）9.社交焦慮癥的患者在公共場(chǎng)合會(huì)感到緊張，害怕被他人評(píng)價(jià)。（）10.心理健康的促進(jìn)因素包括積極的生活態(tài)度和良好的睡眠習(xí)慣。（）11.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的患者會(huì)對(duì)過去的創(chuàng)傷事件念念不忘。（）12.心理危機(jī)干預(yù)的原則包括尊重學(xué)生的自主權(quán)和保持冷靜，不要表現(xiàn)出焦慮。（）13.失戀會(huì)對(duì)學(xué)生的心理健康造成長(zhǎng)期的影響，需要時(shí)間和支持來恢復(fù)。（）14.心理健康的危害因素包括獨(dú)居生活，缺乏社交和經(jīng)常感到壓力，缺乏應(yīng)對(duì)機(jī)制。（）15.認(rèn)知行為療法可以通過改變消極的思維模式來改善學(xué)生的心理健康。（）四、簡(jiǎn)答題（本部分共5小題，每小題5分，共25分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。）1.簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些。2.簡(jiǎn)述抑郁癥的典型癥狀有哪些。3.簡(jiǎn)述焦慮癥的表現(xiàn)有哪些。4.簡(jiǎn)述心理危機(jī)干預(yù)的步驟有哪些。5.簡(jiǎn)述情緒調(diào)節(jié)的策略有哪些。五、論述題（本部分共1小題，共15分。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧趯?shí)際工作中幫助學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)心理疾病。）結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧趯?shí)際工作中幫助學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)心理疾病。本次試卷答案如下一、單選題答案及解析1.D解析：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)通常包括情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、對(duì)未來充滿希望等，而經(jīng)常感到焦慮且無法自我調(diào)節(jié)不符合心理健康的表現(xiàn)。2.A解析：抑郁癥的典型癥狀是對(duì)一切事物失去興趣，表現(xiàn)為情緒低落、興趣減退等，而其他選項(xiàng)描述的行為與抑郁癥不符。3.B解析：焦慮癥的主要特征是過度的擔(dān)憂和恐懼，常伴有身體不適，如心跳加速、出汗等，而其他選項(xiàng)描述的癥狀與焦慮癥不符。4.C解析：認(rèn)知行為療法的核心原則包括認(rèn)識(shí)到自己的思維模式、識(shí)別并改變消極的思維模式、通過實(shí)踐來驗(yàn)證想法的合理性等，而接受自己的情緒無需改變并非其核心原則。5.C解析：教授學(xué)生放松技巧，如深呼吸和冥想，可以有效緩解學(xué)生的考試焦慮，幫助其更好地應(yīng)對(duì)壓力，而其他選項(xiàng)的方法效果有限或不當(dāng)。6.D解析：心理危機(jī)干預(yù)的步驟包括評(píng)估危機(jī)的嚴(yán)重程度、提供安全的環(huán)境、建立信任關(guān)系等，而立即轉(zhuǎn)移學(xué)生到精神病院并非必須步驟，需根據(jù)具體情況判斷。7.A解析：經(jīng)常說“我什么都做不好”是自殺意念的警示信號(hào)，表明患者可能存在嚴(yán)重的心理問題，需要關(guān)注和幫助，而其他選項(xiàng)描述的行為并不一定預(yù)示自殺意念。8.D解析：心理健康的保護(hù)因素包括良好的家庭關(guān)系、社交網(wǎng)絡(luò)、積極的心態(tài)等，而經(jīng)常感到孤獨(dú)、缺乏支持是心理健康的危害因素。9.D解析：治療強(qiáng)迫癥的方法包括認(rèn)知行為療法、藥物治療、家庭治療等，而以上都是正確選項(xiàng)，因?yàn)檫@些方法都可以根據(jù)患者情況選擇使用。10.C解析：情緒調(diào)節(jié)的策略包括認(rèn)識(shí)并接受自己的情緒、通過運(yùn)動(dòng)來發(fā)泄情緒、尋求他人的支持和幫助等，而忽視自己的情緒不去理會(huì)并非有效的情緒調(diào)節(jié)策略。11.A解析：社交焦慮癥的患者在公共場(chǎng)合會(huì)感到緊張，害怕被他人評(píng)價(jià)，而其他選項(xiàng)描述的行為與社交焦慮癥不符。12.C解析：心理健康的促進(jìn)因素包括積極的生活態(tài)度、良好的睡眠習(xí)慣、良好的身體鍛煉等，而經(jīng)常感到壓力、缺乏應(yīng)對(duì)機(jī)制是心理健康的危害因素。13.B解析：可以有效提高學(xué)生的自我效能感的方法是鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)，通過成功經(jīng)驗(yàn)來增強(qiáng)信心，而其他選項(xiàng)的方法可能適得其反。14.B解析：心理健康的危害因素包括獨(dú)居生活、缺乏社交、經(jīng)常感到壓力、缺乏應(yīng)對(duì)機(jī)制等，而良好的家庭關(guān)系是心理健康的促進(jìn)因素。15.A解析：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的典型癥狀是對(duì)過去的創(chuàng)傷事件念念不忘，表現(xiàn)出閃回、噩夢(mèng)等，而其他選項(xiàng)描述的癥狀與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙不符。16.C解析：心理危機(jī)干預(yù)的原則包括尊重學(xué)生的自主權(quán)、保持冷靜、不要表現(xiàn)出焦慮、建立信任關(guān)系等，而立即采取行動(dòng)、不要等待并非總是正確的原則。17.B解析：鼓勵(lì)學(xué)生參加社交活動(dòng)、分散注意力可以幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)失戀帶來的心理壓力，而其他選項(xiàng)的方法可能無法有效緩解失戀帶來的痛苦。18.C解析：心理健康的促進(jìn)因素包括積極的生活態(tài)度、良好的睡眠習(xí)慣、良好的身體鍛煉等，而經(jīng)常感到壓力、缺乏應(yīng)對(duì)機(jī)制是心理健康的危害因素。19.B解析：心理健康的保護(hù)因素包括良好的家庭關(guān)系、良好的社交網(wǎng)絡(luò)、積極的心態(tài)等，而經(jīng)常感到孤獨(dú)、缺乏支持是心理健康的危害因素。20.D解析：治療焦慮癥的方法包括認(rèn)知行為療法、藥物治療、家庭治療等，而以上都是正確選項(xiàng)，因?yàn)檫@些方法都可以根據(jù)患者情況選擇使用。二、多選題答案及解析1.ABCDE解析：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、對(duì)未來充滿希望、身體健康、具有創(chuàng)造力等，這些方面共同構(gòu)成了心理健康的整體概念。2.ABCDE解析：抑郁癥的癥狀包括情緒低落、興趣減退、能量不足、注意力不集中、食欲改變、睡眠障礙等，這些癥狀嚴(yán)重影響患者的日常生活。3.ABCDE解析：焦慮癥的表現(xiàn)包括過度的擔(dān)憂和恐懼、身體不適、思維混亂、軀體癥狀、社交回避等，這些表現(xiàn)反映了患者內(nèi)心的緊張和不安。4.ABDE解析：認(rèn)知行為療法的核心原則包括認(rèn)識(shí)到自己的思維模式、識(shí)別并改變消極的思維模式、通過實(shí)踐來驗(yàn)證想法的合理性、學(xué)習(xí)放松技巧等，這些原則幫助患者改變不良的思維和行為模式。5.ABCDE解析：可以有效緩解學(xué)生考試焦慮的方法包括教授學(xué)生放松技巧、鼓勵(lì)學(xué)生參加社交活動(dòng)、幫助學(xué)生制定合理的考試計(jì)劃、提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等，這些方法有助于學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)考試壓力。6.ABCDE解析：心理危機(jī)干預(yù)的步驟包括評(píng)估危機(jī)的嚴(yán)重程度、提供安全的環(huán)境、建立信任關(guān)系、制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃、跟蹤隨訪等，這些步驟確保學(xué)生能夠得到及時(shí)有效的幫助和支持。7.ADE解析：自殺意念的警示信號(hào)包括經(jīng)常說“我什么都做不好”、經(jīng)常感到絕望、認(rèn)為生活沒有意義、經(jīng)常談?wù)撍劳龌蜃詺⒌?，這些信號(hào)表明患者可能存在嚴(yán)重的心理問題，需要關(guān)注和幫助。8.ABCD解析：心理健康的保護(hù)因素包括良好的家庭關(guān)系、良好的社交網(wǎng)絡(luò)、積極的心態(tài)、良好的睡眠習(xí)慣等，這些因素有助于提高學(xué)生的心理健康水平。9.ABCDE解析：治療強(qiáng)迫癥的方法包括認(rèn)知行為療法、藥物治療、家庭治療、行為療法、放松訓(xùn)練等，這些方法可以根據(jù)患者情況選擇使用，以幫助其克服強(qiáng)迫癥狀。10.ABDE解析：情緒調(diào)節(jié)的策略包括認(rèn)識(shí)并接受自己的情緒、通過運(yùn)動(dòng)來發(fā)泄情緒、尋求他人的支持和幫助、學(xué)習(xí)放松技巧等，這些策略有助于學(xué)生更好地管理自己的情緒，提高心理健康水平。三、判斷題答案及解析1.×解析：心理健康并不意味著沒有任何心理問題或疾病，而是一種相對(duì)的狀態(tài)，個(gè)體可能存在一些心理問題或疾病，但能夠積極應(yīng)對(duì)和適應(yīng)。2.×解析：抑郁癥患者的情緒雖然低落，但有時(shí)也能體驗(yàn)到短暫的快樂或正常情緒，完全無法體驗(yàn)到快樂并非抑郁癥的必然表現(xiàn)。3.×解析：焦慮癥不僅影響年輕人的心理健康，也可能影響各個(gè)年齡段的人群，包括中年人和老年人。4.√解析：認(rèn)知行為療法是一種長(zhǎng)期的心理治療方法，通常需要數(shù)月甚至數(shù)年才能見效，因?yàn)槠鋸?qiáng)調(diào)改變深層的思維和行為模式。5.×解析：心理危機(jī)干預(yù)的主要目的不是立即消除學(xué)生的心理問題，而是幫助學(xué)生度過危機(jī)期，提供支持和資源，幫助他們逐步解決問題。6.×解析：自殺意念的學(xué)生不一定會(huì)在短時(shí)間內(nèi)采取自殺行動(dòng)，其行為取決于多種因素，包括心理狀態(tài)、社會(huì)支持等。7.√解析：心理健康的保護(hù)因素包括良好的家庭關(guān)系和社交網(wǎng)絡(luò)，這些因素可以提供情感支持和歸屬感，有助于提高心理健康水平。8.√解析：情緒調(diào)節(jié)的策略包括認(rèn)識(shí)并接受自己的情緒、通過運(yùn)動(dòng)來發(fā)泄情緒、尋求他人的支持和幫助等，這些策略有助于學(xué)生更好地管理自己的情緒。9.√解析：社交焦慮癥的患者在公共場(chǎng)合會(huì)感到緊張，害怕被他人評(píng)價(jià)，這種緊張和恐懼影響他們的社交行為和日常生活。10.√解析：心理健康的促進(jìn)因素包括積極的生活態(tài)度和良好的睡眠習(xí)慣，這些因素有助于提高學(xué)生的心理健康水平和生活質(zhì)量。11.√解析：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的患者會(huì)對(duì)過去的創(chuàng)傷事件念念不忘，表現(xiàn)出閃回、噩夢(mèng)等癥狀，嚴(yán)重影響他們的日常生活。12.√解析：心理危機(jī)干預(yù)的原則包括尊重學(xué)生的自主權(quán)、保持冷靜、不要表現(xiàn)出焦慮、建立信任關(guān)系等，這些原則有助于建立良好的干預(yù)關(guān)系，提高干預(yù)效果。13.√解析：失戀會(huì)對(duì)學(xué)生的心理健康造成長(zhǎng)期的影響，需要時(shí)間和支持來恢復(fù)，通過心理咨詢、社交支持等方式可以幫助學(xué)生度過失戀期。14.√解析：心理健康的危害因素包括獨(dú)居生活、缺乏社交、經(jīng)常感到壓力、缺乏應(yīng)對(duì)機(jī)制等，這些因素會(huì)降低學(xué)生的心理健康水平。15.√解析：認(rèn)知行為療法可以通過改變消極的思維模式來改善學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生建立積極的思維和行為模式，提高生活質(zhì)量。四、簡(jiǎn)答題答案及解析1.簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些。解析：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括情緒穩(wěn)定、能夠應(yīng)對(duì)壓力、人際關(guān)系和諧、善于溝通、對(duì)未來充滿希望、有明確的目標(biāo)、身體健康、沒有疾病、具有創(chuàng)造力、能夠積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)等。這些標(biāo)準(zhǔn)從多個(gè)維度描述了心理健康的狀態(tài)，包括情緒、社交、認(rèn)知、身體等方面。2.簡(jiǎn)述抑郁癥的典型癥狀有哪些。解析：抑郁癥的典型癥狀包括情緒低落、興趣減退、能量不足、注意力不集中、記憶力下降、食欲改變、體重變化、睡眠障礙、失眠或嗜睡等。這些癥狀嚴(yán)重影響患者的日常生活，使其感到痛苦和無助。3.簡(jiǎn)述焦慮癥的表現(xiàn)有哪些。解析：焦慮癥的表現(xiàn)包括過度的擔(dān)憂和恐懼、身體不適、思維混亂、軀體癥狀、社交回避等。這些表現(xiàn)反映了患者內(nèi)心的緊張和不安，影響他們的日常生活和社交活動(dòng)。4.簡(jiǎn)述心理危機(jī)干預(yù)的步驟有哪些。解析：心理危機(jī)干預(yù)的步驟包括評(píng)估危機(jī)的嚴(yán)重程度、提供安全的環(huán)境、建立信任關(guān)系、制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃、跟蹤隨訪等。這些步驟確保學(xué)生能夠得到及時(shí)有效的幫助和支持，逐步度過危機(jī)期。5.簡(jiǎn)述情緒調(diào)節(jié)的策略有哪些