小學(xué)三年級(jí)特色人物寫作指導(dǎo)三年級(jí)的小作者們，當(dāng)我們想要把身邊的人寫得與眾不同時(shí)，常常會(huì)困惑：明明想寫一個(gè)很特別的同學(xué)，寫出來卻和其他人“長得一樣”；或者覺得“沒什么好寫的”。其實(shí)，只要掌握幾個(gè)小技巧，就能讓筆下的人物像“活”了一樣，帶著獨(dú)特的光彩躍然紙上。一、觀察：為人物“畫一幅生動(dòng)的速寫”觀察是寫好人物的第一步，但不是走馬觀花地看，而是像“小偵探”一樣，捕捉別人容易忽略的細(xì)節(jié)。外貌細(xì)節(jié)：不寫“他有一雙大眼睛”，而是看“他的眼睛像盛滿星星的小湖，笑起來會(huì)彎成月牙，眼角還有個(gè)淺淺的小痣”；不寫“她扎著馬尾”，而是注意“她的馬尾辮總綁著亮閃閃的草莓發(fā)圈，跑起來時(shí)辮子會(huì)像小尾巴一樣左右甩動(dòng)”。動(dòng)作習(xí)慣：觀察同桌收拾書包的樣子——“他總把課本按高矮排成‘小士兵’，鉛筆盒要‘立正’在最中間，最后還要把書包帶扯得平平的，像給書包‘系領(lǐng)帶’”；或者班長擦黑板時(shí)，“她踮著腳尖，胳膊像小風(fēng)車一樣快速轉(zhuǎn)動(dòng)，粉筆灰落在她的發(fā)梢，她卻渾然不覺”。語言風(fēng)格：留意同學(xué)的口頭禪，比如“別慌，我有辦法！”的小班長，或者總愛說“哇，這也太有趣了吧！”的好奇寶寶。把這些語言原封不動(dòng)地放進(jìn)作文里，人物就有了“聲音”。二、抓“核心特點(diǎn)”：給人物貼一張“專屬標(biāo)簽”三年級(jí)的作文不需要寫人物的“十全十美”，只需要抓住最鮮明的1-2個(gè)特點(diǎn)，讓讀者一眼記住他。從愛好找特點(diǎn)：愛踢球的小宇，特點(diǎn)是“活力滿滿”；愛畫畫的朵朵，特點(diǎn)是“心思細(xì)膩”。比如寫小宇：“下課鈴一響，他就像小火箭一樣‘射’向操場，球鞋在跑道上擦出‘沙沙’的響聲，連摔倒了都會(huì)笑著爬起來，拍拍土繼續(xù)跑?！睆男愿裾姨攸c(diǎn)：熱心腸的陽陽，總愛幫人；愛較真的琪琪，做數(shù)學(xué)題時(shí)會(huì)“瞪著眼睛和錯(cuò)題‘吵架’”。比如寫陽陽：“看到同學(xué)的筆掉了，他會(huì)像彈簧一樣跳起來，邊撿邊說‘我來我來！’；看到老奶奶提重物，他會(huì)小跑著追上去，仰著小臉說‘奶奶，我?guī)湍靡欢伟桑　比⑦x“小而活”的事例：讓特點(diǎn)“站出來說話”沒有事例的人物就像空殼，而三年級(jí)的事例要“小”（貼近生活）、“活”（有畫面感）。用“一件小事”體現(xiàn)特點(diǎn)：寫“愛看書的萌萌”，不用寫她看了多少本書，而是寫一個(gè)場景：“午休時(shí)，萌萌把書放在膝蓋上，頭埋得低低的，連窗外的小鳥叫都聽不見。同桌輕輕戳她的胳膊，她嚇了一跳，書‘啪’地合上，眼睛瞪得圓圓的，像只受驚的小松鼠。”細(xì)節(jié)讓事例“發(fā)光”：寫“粗心的浩浩”，可以聚焦一個(gè)瞬間：“浩浩交作業(yè)時(shí)，作業(yè)本‘啪’地掉在地上，他慌忙去撿，結(jié)果把鉛筆盒也碰倒了，橡皮、尺子滾了一地。他蹲下來撿，卻把書包帶踩在腳下，剛站起來，又‘哎呀’一聲差點(diǎn)摔倒，引得全班都笑了?！彼摹⒄Z言“孩子氣”：讓文字和人物“同頻共振”三年級(jí)的作文不需要太華麗的辭藻，但要寫出“童趣感”，讓文字和人物的年齡、性格匹配。用比喻拉近距離：寫跑得快的同學(xué)，“他像一陣風(fēng)，我剛喊‘等等我’，他的背影就鉆進(jìn)了走廊的拐角”；寫愛唱歌的同學(xué)，“她的歌聲像小百靈，連窗外的麻雀都停下來，歪著頭聽”。模仿人物的語氣：寫愛撒嬌的妹妹，“她拉著我的衣角，晃啊晃，聲音甜甜的：‘姐姐，就給我講個(gè)故事嘛~就一小下下~’”；寫嚴(yán)厲的老師，“老師把作業(yè)本往桌上一放，眉頭皺起來：‘這道題，怎么又有同學(xué)犯同樣的錯(cuò)？’”五、修改小妙招：讓人物“更上一層樓”寫完后，別著急交！可以用這兩個(gè)方法“打磨”作文：讀給別人聽：如果別人能一下子說出“這個(gè)同學(xué)好像就是XXX！”，說明特點(diǎn)寫活了；如果別人問“他到底有什么特別的？”，就需要再補(bǔ)充細(xì)節(jié)。加“放大鏡”細(xì)節(jié)：比如寫“愛畫畫的朵朵”，可以加一句“她的鉛筆盒里，藏著十幾塊不同顏色的橡皮，每次畫畫前，她都會(huì)把橡皮按顏色排好隊(duì)，像在準(zhǔn)備一場‘色彩派對(duì)’”。小練習(xí)選一個(gè)你最熟悉的同學(xué)或家人，用今天學(xué)的方法，寫一段100字左右的文字，突出他的一個(gè)特點(diǎn)。比如：“我的