中考物理力學(xué)專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練題中考物理中，力學(xué)板塊始終占據(jù)著重要地位——從基礎(chǔ)的受力分析到復(fù)雜的機(jī)械綜合應(yīng)用，既考查對(duì)概念規(guī)律的理解，更注重知識(shí)的遷移與實(shí)際問(wèn)題的解決能力。本文圍繞力學(xué)核心專(zhuān)題，結(jié)合典型例題與針對(duì)性訓(xùn)練題，幫助考生系統(tǒng)梳理考點(diǎn)、強(qiáng)化解題思維，在備考中實(shí)現(xiàn)能力的穩(wěn)步提升。專(zhuān)題一：力與運(yùn)動(dòng)的綜合分析知識(shí)點(diǎn)梳理力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是力學(xué)的基石，需重點(diǎn)掌握：①牛頓第一定律（慣性定律）的理解與應(yīng)用；②二力平衡條件（同體、等大、反向、共線(xiàn)）及受力分析方法；③力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響（加速、減速、勻速的受力判斷）。典型例題例1：在水平路面上勻速行駛的汽車(chē)，下列受力分析正確的是（）A.只受重力和支持力B.只受牽引力和阻力C.受重力、支持力、牽引力和阻力D.受重力、支持力、牽引力、阻力和壓力解析：研究對(duì)象為汽車(chē)——豎直方向，汽車(chē)受豎直向下的重力和地面豎直向上的支持力，二力平衡；水平方向，因汽車(chē)勻速行駛，牽引力與阻力大小相等、方向相反，也為平衡力?！皦毫Α笔瞧?chē)對(duì)地面的力，并非汽車(chē)受到的力。因此選C。強(qiáng)化訓(xùn)練題1.（基礎(chǔ)題）小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N，此時(shí)木塊受到的摩擦力為$\boldsymbol{3}$N；若突然撤去拉力，木塊將做減速運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)?\boldsymbol{木塊受到摩擦力的作用，摩擦力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)}$。2.（提升題）如圖所示，物體隨水平傳送帶一起勻速向右運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，分析物體的受力：$\boldsymbol{受重力、支持力}$（選填“受重力、支持力”或“受重力、支持力、摩擦力”）。專(zhuān)題二：壓強(qiáng)與浮力的計(jì)算應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)梳理壓強(qiáng)與浮力是力學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)用模塊：①固體壓強(qiáng)（$p=\frac{F}{S}$）需明確壓力與受力面積的判斷；②液體壓強(qiáng)（$p=\rhogh$）關(guān)注“深度”的定義（液面到研究點(diǎn)的豎直距離）；③浮力的計(jì)算方法（稱(chēng)重法、阿基米德原理、浮沉條件），尤其注意“漂浮/懸浮”與“沉底”的狀態(tài)分析。典型例題例2：一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，密度為$0.8\times10^3\,\text{kg/m}^3$，將其放入水中（$\rho_{\text{水}}=1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3$），求物塊靜止時(shí)受到的浮力。解析：先判斷浮沉狀態(tài)——物塊密度小于水，故漂浮。漂浮時(shí)浮力等于重力，即$F_{\text{浮}}=G=mg=\rho_{\text{物}}Vg$。物塊體積$V=(0.1\,\text{m})^3=0.001\,\text{m}^3$，代入得：$F_{\text{浮}}=0.8\times10^3\,\text{kg/m}^3\times0.001\,\text{m}^3\times10\,\text{N/kg}=8\,\text{N}$（g取10N/kg）。強(qiáng)化訓(xùn)練題1.（基礎(chǔ)題）將重為5N的物體放在水平桌面上，若桌面的受力面積為$0.01\,\text{m}^2$，則物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)為$\boldsymbol{500}$Pa（$p=\frac{F}{S}=\frac{5\,\text{N}}{0.01\,\text{m}^2}=500\,\text{Pa}$）。2.（提升題）用彈簧測(cè)力計(jì)掛著一個(gè)石塊，在空氣中示數(shù)為4N，浸沒(méi)在水中時(shí)示數(shù)為3N，求石塊的密度（$\rho_{\text{水}}=1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3$）。提示：先由稱(chēng)重法求浮力（$F_{\text{浮}}=G-F_{\text{示}}=4\,\text{N}-3\,\text{N}=1\,\text{N}$），再由阿基米德原理求體積（$V=V_{\text{排}}=\frac{F_{\text{浮}}}{\rho_{\text{水}}g}$），最后結(jié)合重力求密度（$\rho=\frac{G}{gV}$）。專(zhuān)題三：簡(jiǎn)單機(jī)械與功、能的綜合知識(shí)點(diǎn)梳理簡(jiǎn)單機(jī)械（杠桿、滑輪）與功、功率、機(jī)械效率的結(jié)合是中考高頻考點(diǎn)：①杠桿平衡條件（$F_1L_1=F_2L_2$），需明確“力臂”是支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的垂直距離；②滑輪組的省力情況（$F=\frac{G_{\text{總}(cāng)}}{n}$，$n$為承擔(dān)物重的繩子段數(shù)）；③功（$W=Fs$）、功率（$P=\frac{W}{t}$）、機(jī)械效率（$\eta=\frac{W_{\text{有}}}{W_{\text{總}(cāng)}}\times100\%$），注意額外功的來(lái)源（摩擦、動(dòng)滑輪重等）。典型例題例3：用如圖所示的滑輪組提升重物，已知物重$G=600\,\text{N}$，動(dòng)滑輪重$G_{\text{動(dòng)}}=100\,\text{N}$，不計(jì)繩重與摩擦，求：①拉力$F$的大??；②若物體上升高度$h=2\,\text{m}$，拉力做的有用功與總功。解析：①由圖知，承擔(dān)物重的繩子段數(shù)$n=2$（或根據(jù)滑輪組繞法判斷），則拉力$F=\frac{G+G_{\text{動(dòng)}}}{n}=\frac{600\,\text{N}+100\,\text{N}}{2}=350\,\text{N}$。②有用功$W_{\text{有}}=Gh=600\,\text{N}\times2\,\text{m}=1200\,\text{J}$；總功$W_{\text{總}(cāng)}=Fs$，其中繩子自由端移動(dòng)距離$s=nh=2\times2\,\text{m}=4\,\text{m}$，故$W_{\text{總}(cāng)}=350\,\text{N}\times4\,\text{m}=1400\,\text{J}$（或用$W_{\text{總}(cāng)}=(G+G_{\text{動(dòng)}})h$直接計(jì)算）。強(qiáng)化訓(xùn)練題1.（基礎(chǔ)題）杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，若阻力為20N，則動(dòng)力為$\boldsymbol{4}$N（由$F_1L_1=F_2L_2$得$F_1=\frac{F_2L_2}{L_1}=\frac{20\,\text{N}\times1}{5}=4\,\text{N}$）。2.（提升題）用滑輪組勻速提升重為200N的物體，作用在繩子自由端的拉力為80N，滑輪組的機(jī)械效率為80%，求承擔(dān)物重的繩子段數(shù)$n$。提示：機(jī)械效率$\eta=\frac{W_{\text{有}}}{W_{\text{總}(cāng)}}=\frac{Gh}{Fs}=\frac{Gh}{F\cdotnh}=\frac{G}{nF}$，代入數(shù)據(jù)$80\%=\frac{200\,\text{N}}{n\times80\,\text{N}}$，解得$n=3$（或$n=2.5$，舍去小數(shù)，實(shí)際$n$為整數(shù)，需結(jié)合滑輪組繞法驗(yàn)證）。專(zhuān)題四：力學(xué)綜合應(yīng)用題（多考點(diǎn)融合）知識(shí)點(diǎn)梳理力學(xué)綜合題常結(jié)合運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、浮力、機(jī)械等多個(gè)考點(diǎn)，需建立“受力分析→狀態(tài)判斷→公式應(yīng)用”的解題邏輯，注重物理過(guò)程的分解（如物體的下沉、上浮、勻速運(yùn)動(dòng)等階段）。典型例題例4：如圖，一圓柱形容器底面積為$200\,\text{cm}^2$，內(nèi)裝深度為15cm的水，將一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊（密度$0.6\times10^3\,\text{kg/m}^3$）放入水中，待靜止后，求：①木塊受到的浮力；②水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化量。解析：①木塊密度小于水，故漂浮，浮力等于重力。木塊體積$V=(0.1\,\text{m})^3=0.001\,\text{m}^3$，重力$G=\rho_{\text{木}}Vg=0.6\times10^3\,\text{kg/m}^3\times0.001\,\text{m}^3\times10\,\text{N/kg}=6\,\text{N}$，故浮力$F_{\text{浮}}=6\,\text{N}$。②由阿基米德原理，$V_{\text{排}}=\frac{F_{\text{浮}}}{\rho_{\text{水}}g}=\frac{6\,\text{N}}{1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3\times10\,\text{N/kg}}=6\times10^{-4}\,\text{m}^3=600\,\text{cm}^3$。水面上升高度$\Deltah=\frac{V_{\text{排}}}{S_{\text{容}}}=\frac{600\,\text{cm}^3}{200\,\text{cm}^2}=3\,\text{cm}=0.03\,\text{m}$。水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化量$\Deltap=\rho_{\text{水}}g\Deltah=1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3\times10\,\text{N/kg}\times0.03\,\text{m}=300\,\text{Pa}$。強(qiáng)化訓(xùn)練題1.（綜合題）一輛汽車(chē)的質(zhì)量為1.5t，在水平路面上勻速行駛時(shí)，受到的阻力為車(chē)重的0.1倍。求：①汽車(chē)的重力；②汽車(chē)勻速行駛時(shí)的牽引力；③若汽車(chē)行駛速度為10m/s，求牽引力的功率。提示：①$G=mg$（注意單位換算：1.5t=1500kg）；②勻速行駛時(shí)，牽引力與阻力平衡（$F_{\text{牽}}=f=0.1G$）；③功率$P=\frac{W}{t}=\frac{Fs}{t}=Fv$（$v$為速度）。力學(xué)復(fù)習(xí)與訓(xùn)練建議1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：將力、運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、浮力、機(jī)械等知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)，明確公式的適用條件（如$p=\rhogh$僅適用于液體或柱形固體對(duì)水平面的壓強(qiáng)）。2.強(qiáng)化受力分析：養(yǎng)成“先確定研究對(duì)象，再按重力、彈力、摩擦力的順序分析”的習(xí)慣，結(jié)合運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷