護士職業(yè)暴露應急演練腳本（2篇）腳本一角色：1.護士A：在操作中發(fā)生職業(yè)暴露的護士。2.護士B：護士A的同事，協(xié)助處理職業(yè)暴露。3.護士長：負責現(xiàn)場指揮和后續(xù)安排。4.醫(yī)生：對護士A的情況進行評估和指導處理。5.院感科工作人員：提供專業(yè)的職業(yè)暴露處理建議和后續(xù)監(jiān)測指導。場景一：針刺傷暴露發(fā)生時間：上午9:00地點：病房護士A在為一位乙肝患者進行靜脈輸液拔針后，不慎被使用過的針頭刺傷手指。她立刻停下手中動作，臉上露出驚恐的表情。護士A（驚慌地）：“糟了，被針頭扎到了，這是乙肝患者的針??！”護士B正好路過，看到這一幕。護士B（關(guān)切地）：“別慌，趕緊先處理傷口?！眻鼍岸含F(xiàn)場初步處理護士B協(xié)助護士A來到水池邊。護士B：“先在流動水下，從近心端向遠心端輕輕擠壓傷口，把污血擠出來。”護士A按照護士B的指導，擠壓傷口，看著流出的血，手還有些顫抖。護士B：“再用肥皂液和流動水反復沖洗。”護士A沖洗了幾分鐘后。護士B：“用碘伏和酒精消毒一下傷口?！弊o士A接過碘伏和酒精，仔細地消毒傷口。場景三：報告護士長護士A（緊張地）：“我得趕緊報告護士長?！弊o士A拿起電話撥通護士長的電話。護士A：“護士長，我剛才給3床乙肝患者拔針時被針頭刺傷手指了。”護士長（嚴肅地）：“你先別著急，按照流程初步處理傷口了嗎？”護士A：“處理了，已經(jīng)擠壓、沖洗和消毒傷口了。”護士長：“好，你在病房等我，我馬上過來?！眻鼍八模鹤o士長到達現(xiàn)場幾分鐘后，護士長匆匆趕到病房。護士長（安撫地）：“別害怕，咱們按流程來處理。我先了解一下患者的情況?！弊o士長查看了患者的病歷，確認患者是乙肝大三陽，病毒載量高。護士長：“情況比較嚴重，我馬上聯(lián)系醫(yī)生來評估，同時通知院感科。你先去護士站休息一下。”場景五：醫(yī)生評估醫(yī)生很快來到護士站。醫(yī)生（詢問）：“傷口處理得怎么樣了？之前乙肝疫苗接種情況如何？”護士A：“傷口已經(jīng)處理好了，我記得我接種過乙肝疫苗，但不確定有沒有抗體?！贬t(yī)生：“那先給你抽血查乙肝兩對半和乙肝病毒DNA，看看你目前的抗體情況?！弊o士B協(xié)助醫(yī)生為護士A抽血。場景六：院感科介入院感科工作人員接到通知后趕到醫(yī)院。院感科工作人員（專業(yè)地）：“根據(jù)患者的情況和你的暴露情況，目前如果你的乙肝抗體陰性，需要盡快注射乙肝免疫球蛋白和乙肝疫苗加強針?！弊o士長：“好的，我們馬上安排?！痹焊锌乒ぷ魅藛T：“后續(xù)還需要定期進行隨訪，分別在暴露后的1個月、3個月、6個月復查乙肝兩對半和乙肝病毒DNA?！眻鼍捌撸喊才藕罄m(xù)處理護士長安排護士B陪同護士A去注射乙肝免疫球蛋白和乙肝疫苗加強針。護士長：“護士B，你陪她去，確保注射順利。之后按照院感科的要求，做好隨訪安排?！弊o士B：“好的，護士長。”護士A（感激地）：“謝謝大家，我心里踏實多了?！眻鼍鞍耍嚎偨Y(jié)與培訓當天下午，護士長組織了科室的職業(yè)暴露應急處理培訓。護士長：“今天護士A的職業(yè)暴露事件給我們敲響了警鐘。大家要嚴格遵守操作規(guī)程，避免類似事件再次發(fā)生。我們一起回顧一下針刺傷職業(yè)暴露的處理流程?！弊o士長詳細講解了職業(yè)暴露的預防、發(fā)生后的現(xiàn)場處理、報告流程以及后續(xù)的監(jiān)測和處理等內(nèi)容。護士們認真聽講，不時做著筆記。護士長：“希望大家都能把這些知識牢記在心，保護好自己?！眻鼍熬牛弘S訪與結(jié)果反饋1個月后，護士A按照安排進行了第一次復查。結(jié)果顯示，護士A乙肝抗體陽性，未感染乙肝病毒。護士A（開心地）：“太好了，沒事就好?！弊o士長：“這是個好結(jié)果，但后續(xù)的復查還是要按時進行?！?個月、6個月后，護士A又分別進行了復查，結(jié)果均正常。護士A徹底放下了心，也更加注重職業(yè)防護了。腳本二角色：1.護士C：進行化療藥物配置時發(fā)生職業(yè)暴露的護士。2.護士D：護士C的同事，第一時間協(xié)助處理。3.護士長：統(tǒng)籌安排職業(yè)暴露處理和后續(xù)工作。4.藥劑師：提供化療藥物相關(guān)的專業(yè)信息。5.醫(yī)生：對護士C的身體狀況進行評估和治療。場景一：化療藥物暴露發(fā)生時間：下午3:00地點：靜脈用藥調(diào)配中心護士C在配置化療藥物過程中，不慎將藥物濺到眼睛里。她立刻捂住眼睛，痛苦地叫了起來。護士C（痛苦地）：“啊，藥濺到眼睛里了！”護士D就在旁邊，聽到叫聲立刻跑過來。場景二：現(xiàn)場緊急處理護士D（急切地）：“快，趕緊用大量清水沖洗眼睛。”護士D迅速將護士C帶到洗眼器旁，幫助她打開洗眼器，用流動水沖洗眼睛。護士D：“把眼睛睜開，轉(zhuǎn)動眼球，盡量多沖一會兒?！弊o士C按照護士D的指示沖洗了大約15分鐘。場景三：報告護士長護士D：“你先別著急，我去報告護士長?！弊o士D跑到護士長辦公室。護士D（焦急地）：“護士長，護士C在配置化療藥時把藥濺到眼睛里了，已經(jīng)在洗眼器沖洗了15分鐘。”護士長（嚴肅地）：“我馬上過去?！眻鼍八模鹤o士長到達現(xiàn)場護士長趕到靜脈用藥調(diào)配中心。護士長（關(guān)切地）：“感覺怎么樣？藥的名稱和劑量知道嗎？”護士C（疼痛地）：“還是有點疼，藥是順鉑，具體劑量我記不太清了。”護士長：“先別慌，我馬上聯(lián)系藥劑師了解藥物情況，同時安排你去眼科檢查。”場景五：藥劑師提供信息護士長聯(lián)系了藥劑師。護士長：“我們護士在配置順鉑時濺到眼睛里了，你能給我講講這個藥濺到眼睛里的危害和處理要點嗎？”藥劑師（專業(yè)地）：“順鉑對眼睛有刺激性，可能會引起角膜損傷、結(jié)膜炎等。除了大量沖洗外，還需要進一步評估和處理?！弊o士長：“好的，謝謝你提供的信息?！眻鼍傲核歪t(yī)檢查護士長安排護士D陪同護士C去眼科。護士長：“護士D，你陪她去眼科，跟醫(yī)生詳細說明情況。”護士D：“好的，護士長?！痹谘劭?，醫(yī)生對護士C的眼睛進行了詳細檢查。醫(yī)生（檢查后）：“目前眼睛有輕度的結(jié)膜充血，考慮是藥物刺激引起的。需要用一些眼藥水進行治療，同時密切觀察視力和眼部癥狀的變化?！弊o士D認真記錄醫(yī)生的醫(yī)囑。場景七：后續(xù)安排護士長根據(jù)醫(yī)生的建議，安排護士C休息，并做好后續(xù)的隨訪。護士長：“護士C，你這幾天好好休息，按照醫(yī)生的要求按時滴眼藥水。護士D，你負責跟進她的情況，每天了解她的癥狀和視力變化。”護士C（感激地）：“謝謝護士長，我會好好配合治療的?！眻鼍鞍耍嚎剖矣懻撆c改進護士長組織科室人員對此次職業(yè)暴露事件進行討論。護士長：“這次護士C的職業(yè)暴露事件，暴露出我們在化療藥物配置過程中存在一些問題。大家說說自己的看法，我們?nèi)绾胃倪M?！弊o士們紛紛發(fā)言。護士E：“我們在配置化療藥時應該更加小心，嚴格遵守操作規(guī)程。”護士F：“可以增加防護設(shè)備，比如防護眼鏡的使用?！弊o士長：“大家說得都很有道理，我們要制定更加嚴格的操作規(guī)程，加強防護培訓，確保類似事件不再發(fā)生?！眻鼍熬牛嚎祻团c總結(jié)經(jīng)過一段時間的治療和休息，護士C的眼睛逐漸恢復正常。護士長再次組織科室會議進行總結(jié)。護士長：“護士C已經(jīng)康復了，這是個好結(jié)果。但我們不能忘記這次教訓，要把職業(yè)防護工作落到實處。希望大家都能從這次事件中吸取經(jīng)驗，提高自我保護意識。”護士們紛紛點頭，表示會更加重視職業(yè)防護。場景十：模擬演練鞏固為了進一步鞏固大家對化療藥物職業(yè)暴露應急處理的能力，護士長組織了一次模擬演練。場景設(shè)定為護士在配置另一種化療藥物時，藥物濺到皮膚上。護士們按照之前討論的改進措施和流程進行處理。護士迅速用大量清水沖洗皮膚，然后報告護士長。護士長按照流程聯(lián)系藥劑師了解藥物信息，安排護士去皮膚科檢查。整個演練過程緊張有序，結(jié)束后，護士長對演練進行了點評。護士長：“這次演練大家都表現(xiàn)得不錯，說明大家對職業(yè)暴露處理流程有了更深刻的理解。但還有一些小細節(jié)需要注意，希望大家繼續(xù)加強學習?！?/p>