Word文檔16/16校本上半年工作總結(jié)5篇總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)展分析爭辯的書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性生疏上來，以下我在這給大家整理了一些校本上半年工作總結(jié)范文，期望對(duì)大家有關(guān)懷!

校本上半年工作總結(jié)范文1

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的共同努力，我們圓滿完成了本學(xué)期的校本培訓(xùn)任務(wù)，并取得了較好成果。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確

1、領(lǐng)導(dǎo)特殊重視校本培訓(xùn)工作，成立了以黃大錨校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，指定鄒錫佐老師特地負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)具體工作，黃方仙老師掛念，并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干老師為成員，使我校校本培訓(xùn)工作按打算有序地進(jìn)展。

2、校長屢次參與校本培訓(xùn)專題會(huì)議和活動(dòng)，并親自給全校老師做講座。如參與了優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)、九班級(jí)一摸質(zhì)量分析會(huì)、校教研組長、備課組長會(huì)議、語文老師素養(yǎng)提升活動(dòng)、八班級(jí)月考質(zhì)量分析會(huì)等，并在橋頭鎮(zhèn)中學(xué)老師德育專題培訓(xùn)中做?中學(xué)老師師德師風(fēng)十題?專題講座。

3、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，對(duì)全年的老師校本培訓(xùn)工作進(jìn)展統(tǒng)一部署和具體支配，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)〞，做到學(xué)?；顒?dòng)有記錄和信息反響記載。通過簡報(bào)、校內(nèi)博客、校訊通等形式經(jīng)常匯報(bào)和反響工作進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)老師產(chǎn)生鼓舞作用。

4、校本培訓(xùn)制度和設(shè)施完備。針對(duì)我校的老師實(shí)際，歡快初，我們分別制定學(xué)校老師校本培訓(xùn)打算和骨干老師培育打算，老師那么依據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練打算。同時(shí)我們?yōu)楦鲗W(xué)科開拓特地的校本活動(dòng)室及閱覽室、圖書館、電腦室等，為各學(xué)科活動(dòng)正常開展提高了保障。

二、實(shí)行多種培訓(xùn)形式，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

1、以教研組、備課組為單位，開展集中學(xué)習(xí)、案例分析、溝通探究、相互聽評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)?；顒?dòng)形式以定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合?；顒?dòng)都做到“四有三保證〞：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄;保證時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員的落實(shí)。每組每年至少6次的集體備課，不僅為老師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺(tái)，也為老師營造了一個(gè)爭辯學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境，使寬敞老師教研力量有所提高，也提高了老師的課堂教學(xué)效果。

2、開展以老師個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研。具體要求為：

每學(xué)年每位老師有一份自培打算和一份總結(jié)。

每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，撰寫評(píng)課稿2篇。

每學(xué)期必讀至少2本書(其中一本為教育教學(xué)書籍)，并做好讀書摘記。

每學(xué)期寫1000字以上的讀書心得1篇。

每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

3、供應(yīng)專業(yè)引領(lǐng)，提升爭辯高度。校內(nèi)：充分發(fā)揮青年骨干老師的帶頭作用，開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，并通過進(jìn)行先進(jìn)老師工作閱歷溝通、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來，一是有打算地支配老師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年老師在政策上要賜予傾斜，促使他們盡快成長。在整個(gè)__學(xué)年其次學(xué)期中我校先后派出了語文組、英語組、數(shù)學(xué)組全體組員參與浙江省名師經(jīng)典課堂呈現(xiàn)活動(dòng)。此外，學(xué)校在能排出課的狀況下盡可能外派老師參與各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的老師，學(xué)校有打算的要求外出學(xué)習(xí)的老師進(jìn)展匯報(bào)或上示范課。二是請(qǐng)各方面專家為我校老師做專題培訓(xùn)，如本學(xué)期我校聘請(qǐng)了高放老師做?奇特老師是這樣煉成的?的講座和曹東老師對(duì)英語組老師進(jìn)展指導(dǎo)。

4、利用兩周一次的全體老師會(huì)議，以校為單位定期開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教育教學(xué)、教育法規(guī)政策、上級(jí)文件精神、教科研、師風(fēng)師德，平安學(xué)問、心理安康等。學(xué)習(xí)促進(jìn)老師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新，促進(jìn)老師不斷地進(jìn)步。

5、開展專題研討活動(dòng)。我校的教育專題活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。如先后開展了?科學(xué)膳食安康伴隨?、?中學(xué)老師師風(fēng)師德十題?和?flash動(dòng)畫制作?等有關(guān)教科研、安康、信息技術(shù)等講座，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校老師對(duì)教育理論學(xué)問準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、老師觀、同學(xué)觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的根底。

5、主動(dòng)參與校外進(jìn)行的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，努力促使骨干老師脫穎而出。本學(xué)期我校老師主動(dòng)參與縣組織的骨干老師和骨干班主任評(píng)比，第__屆中學(xué)校老師多媒體軟件評(píng)比，教育裝備論文評(píng)比、精品百課評(píng)比和家訪論文評(píng)比等，外出參與競賽活動(dòng)的老師，都能認(rèn)真預(yù)備，深化思考，在活動(dòng)中取得好成果。如在縣骨干老師評(píng)比中葉立老師和王愛平老師被評(píng)為市骨干班主任和骨干老師，沙海林等5位老師或縣骨干老師稱號(hào)。在永嘉縣中學(xué)校老師教育教學(xué)論文評(píng)比中有22人次獲獎(jiǎng)。

三、以課題爭辯為載體，提高老師科研力量。

教育科研力量是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，依據(jù)本校、老師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問題，特殊是根底教育新課程實(shí)施中的問題，鼓舞老師主動(dòng)申報(bào)教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題試驗(yàn)，引導(dǎo)老師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，在課題爭辯中逐步提高老師教育科研工作的水平和力量。金雪芬老師的課題?提高學(xué)校作文修改有效性策略的爭辯?獲縣級(jí)立項(xiàng)。

四、存在的問題

1、培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不標(biāo)準(zhǔn)，還不擅長對(duì)資料進(jìn)展分析，并從中總結(jié)工作中的閱歷、覺察存在的問題。

2、校本培訓(xùn)的工程意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能依據(jù)本校進(jìn)展的實(shí)際需要、老師進(jìn)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓(xùn)工程，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對(duì)性，對(duì)提高老師的實(shí)際教育教學(xué)力量、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。

3、校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前，開展校本培訓(xùn)的方式照舊是單一的講授形式，在確定程度上影響了老師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性。

校本上半年工作總結(jié)范文2

上半年校本工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過了，回想這學(xué)期科室在完成分內(nèi)的事情和掛念其他科室的工作事情。教科室的工作重點(diǎn)是掛念學(xué)校提升老師專業(yè)水平、指導(dǎo)教研組開展有效的教科研活動(dòng)、組織教學(xué)教育課題爭辯、收集信息為學(xué)校進(jìn)展做好籌劃工作?，F(xiàn)就本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

一、事務(wù)性工作。

1、教科室的常規(guī)工作

每天到校第一件事就是掃瞄網(wǎng)頁，收集相關(guān)信息，準(zhǔn)時(shí)通知有關(guān)科室及老師。一看平陽研訓(xùn)網(wǎng)，二看平陽教育網(wǎng)，三看學(xué)區(qū)教育網(wǎng)，四看溫州教研網(wǎng)等市級(jí)及以上網(wǎng)站，然后是整理和通知。其次是校本教研活動(dòng)的考勤、拍照、錄像，學(xué)校有7個(gè)教研組，15個(gè)備課組，并且規(guī)定每次活動(dòng)考勤要提前一天通知教科室，每位老師每學(xué)期不少于參與8次的教研活動(dòng)。因此每個(gè)教研組至少組織5次活動(dòng)，每個(gè)備課組至少組織3次活動(dòng)。本學(xué)期雖然受到疫情影響，但各個(gè)教研組照舊有條不紊組織教研活動(dòng)，同時(shí)在此次疫情中老師體會(huì)了網(wǎng)絡(luò)教研很多的優(yōu)勢(shì)。

2、同學(xué)學(xué)業(yè)的監(jiān)測(cè)工作。

為了師生能有效利用監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，學(xué)校經(jīng)過多年的接受網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)同學(xué)監(jiān)測(cè)的實(shí)踐，本學(xué)期支配了返校、期中、期末、九班級(jí)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)目的在于兩方面，一是督促同學(xué)自覺學(xué)習(xí)，二是老師依據(jù)同學(xué)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析把握同學(xué)存在問題，有效調(diào)整教學(xué)打算。因此，需做好平臺(tái)上有關(guān)考試支配及試卷的上傳等一系列的工作，考后做好閱卷設(shè)置、試卷掃描、老師閱卷督促等工作。本學(xué)期檢測(cè)大多是老師自行命題，還需督促老師命卷工作，考后指導(dǎo)和督促老師上交數(shù)據(jù)背后的故事工作。

3、平臺(tái)選課的管理工作。

5年的360學(xué)時(shí)培訓(xùn)新一輪培訓(xùn)周期開場(chǎng)，學(xué)校能按打算完成規(guī)定的要求。本科室始終負(fù)責(zé)省平臺(tái)的管理和督促工作，合理支配老師參與各項(xiàng)培訓(xùn)，指導(dǎo)老師如何選課，解決老師在平臺(tái)使用過程中的一些瑣碎事務(wù)，如密碼遺忘、用戶名遺忘、平臺(tái)登錄不了等等問題。

二、指導(dǎo)性工作

1、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是學(xué)校得以長期進(jìn)展的根底。學(xué)校始終以來都很重視校本教研活動(dòng)，在人心膨脹的今日，很多學(xué)校的校本教研活動(dòng)灰灰湮滅，連根本的形式都難以得到保證。學(xué)校一學(xué)期組織老師參與校本教研活動(dòng)的人次達(dá)465次之多，很多老師反映校本活動(dòng)手冊(cè)都不夠用了，本學(xué)期活動(dòng)主要有網(wǎng)絡(luò)聽課評(píng)價(jià)，網(wǎng)絡(luò)老師說課、試課，老師參與主動(dòng)性高，收到良好的效果。另外還有講座、集體備課、年段和學(xué)科備課組質(zhì)量評(píng)價(jià)分析會(huì)等等多種教研活動(dòng)形式，寬敞老師在主動(dòng)參與中得以提升。學(xué)校的校本博客管理本學(xué)期有了新的進(jìn)展，教研組能擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的上傳工作。

2、課題管理

逐步完善課題管理，督促老師做真實(shí)的爭辯，提升自身的科研力量。課題即問題，關(guān)懷老師能在平常的教學(xué)教育中提出問題，并有打算的爭辯，這對(duì)老師自身科研力量的提升，教研教學(xué)工作力量的培育是有很大的好處。我校今年陳振洲校長的?學(xué)校同學(xué)綜合素養(yǎng)量化評(píng)價(jià)及操作路徑的實(shí)踐爭辯?，徐珊瑚老師負(fù)責(zé)的?指向深度學(xué)習(xí)的學(xué)?？茖W(xué)課堂精準(zhǔn)提問探究?，朱曉致老師負(fù)責(zé)的?生活化教學(xué)在學(xué)校科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用爭辯?三個(gè)課題結(jié)題，陳振洲校長的市級(jí)應(yīng)用推廣課題?基于學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)的學(xué)?？茖W(xué)變式訓(xùn)練教學(xué)爭辯?獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，另有繆海如老師負(fù)責(zé)的?優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與各學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐爭辯?縣級(jí)課題連續(xù)爭辯中，這些課題均針對(duì)我校實(shí)際提出并認(rèn)真落實(shí)，同時(shí)也看出校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)自身也留意科研興校。學(xué)校推出“共享式〞課題管理制度。

三、存在的缺乏及反思

1、科室工作因人員缺乏，事務(wù)性工作多，而影響指導(dǎo)性的突出。導(dǎo)致某些管理連接不到位，管理不精細(xì)，如每天信息的收集及反響不準(zhǔn)時(shí)、校本培訓(xùn)管理平臺(tái)內(nèi)容更新及標(biāo)準(zhǔn)操作不夠。

2、打算的制定、執(zhí)行等還存在很多缺乏之處，缺乏系統(tǒng)性的考慮和細(xì)心的支配。

3、老師的教研活動(dòng)主動(dòng)性雖然有所提高，但一學(xué)期的活動(dòng)還缺乏主題性，目標(biāo)不是很明確。

校本上半年工作總結(jié)范文3

半年來，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按打算組織進(jìn)展且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升老師整體素養(yǎng)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，統(tǒng)籌支配、分類指導(dǎo)、按需施教、留意質(zhì)量和效益的原那么，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到確定成效?，F(xiàn)將這半年來的主要工作總結(jié)如下：

一、不斷創(chuàng)新，明確目標(biāo)。

我校將老師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分生疏到全面實(shí)施老師校本培訓(xùn)是更新老師學(xué)問構(gòu)造，轉(zhuǎn)變老師教育理念，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校老師隊(duì)伍建立和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校老師校本培訓(xùn)工作打算，在打算中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師校本培訓(xùn)，并成立特地的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保老師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，留意落實(shí)。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體老師必需參與校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體老師的三項(xiàng)根本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練老師的三項(xiàng)根本功，定期進(jìn)展集中研討和培訓(xùn)。教研組定期進(jìn)展研討，組織老師集中培訓(xùn)首先做到了“三定〞和“三查〞：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)峻性和重要性。同時(shí)各教研組依據(jù)老師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求老師的意見，有針對(duì)性的支配培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是老師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避開了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、班級(jí)組具體指導(dǎo)。教育處進(jìn)展隨堂聽課，不定時(shí)檢查老師的備課、上課和作業(yè)批改狀況，同時(shí)要求各教研組長經(jīng)常深化各班聽課，評(píng)課，參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查2次，并將檢查結(jié)果在老師例會(huì)進(jìn)展通報(bào)、反響，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。

老師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永久主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位格外關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：

一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深化和進(jìn)展，老師的自身素養(yǎng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教育工都必需認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的生疏，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課程轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對(duì)青年老師們進(jìn)展了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)展教材解讀。

二是實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來〞的靈敏培訓(xùn)形式

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來〞使老師吸取新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方制造時(shí)機(jī)，讓老師多接觸、多學(xué)習(xí)，主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)，我校派屢次派老師前往外地聽課，并把聽課的狀況回來反響，使老師的整體素養(yǎng)得到提升。

本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成果，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有確定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開展老師培訓(xùn)工作，爭取更好成果。

校本上半年工作總結(jié)范文4

本學(xué)期，在上級(jí)部門指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師共同努力下，我校校本培訓(xùn)以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口;以學(xué)習(xí)爭辯新課程為重點(diǎn)，以提高老師創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量為主線;以新課改為契機(jī)，以打造有效課堂;以老師參與爭辯培訓(xùn)為主要形式，著眼于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開展?fàn)顩r總結(jié)匯報(bào)如下：

一、建立完善管理機(jī)制

1.完善組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了校本事導(dǎo)小組，成立了以校長第一責(zé)任人，教研室主任為具體負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者，每位老師為實(shí)際參與者的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，定期召開教研組長及全體老師會(huì)議，落實(shí)校本研訓(xùn)工程開展。

2.標(biāo)準(zhǔn)管理制度

一是建立研訓(xùn)檔案。與考評(píng)制度相結(jié)合，為老師各類考核供應(yīng)依據(jù)，準(zhǔn)時(shí)存檔并準(zhǔn)時(shí)上傳校本研訓(xùn)博客。

二是嚴(yán)格研訓(xùn)工程實(shí)施。認(rèn)真檢查老師的研訓(xùn)過程，對(duì)老師研訓(xùn)活動(dòng)全程監(jiān)視和記錄，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和考評(píng)。

二、組織開展工程制研訓(xùn)活動(dòng)

本學(xué)期依據(jù)學(xué)年制定研訓(xùn)工程申報(bào)書要求，按時(shí)完成各個(gè)工程的研訓(xùn)活動(dòng)。

1.支配教學(xué)開放周活動(dòng)，組織老師上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，開課率到達(dá)80%以上。

2.錄播室投入使用，每個(gè)教研組支配一二名老師代表拍錄像，再進(jìn)展閱歷溝通活動(dòng)。錄播室設(shè)備全，功能強(qiáng)，效果好。

3.以教研組為單位，組織老師技能呈現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)，活開工程依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自定一項(xiàng)或下面任選一項(xiàng)(說課、評(píng)課、命題、攝影、書法、畫畫、課件制作、教案、朗讀、演講、球類等競賽)，賽后已進(jìn)展評(píng)比。

4.為了發(fā)揮名優(yōu)老師引領(lǐng)作用，本學(xué)期開展了名優(yōu)老師觀摩課活動(dòng)，課后進(jìn)展溝通，讓年輕老師有所得。

5.為了適應(yīng)新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，有我校省教壇新秀、省說課一等獎(jiǎng)獲得者陳啟明老師為全體老師作?微課制作?專題講座。

6.各教研組開展了期末總結(jié)閱歷溝通活動(dòng)?？偨Y(jié)本學(xué)期以來研訓(xùn)活動(dòng)開展?fàn)顩r、老師活動(dòng)教科研成果、存在問題及建議。

7.做好并完成科室其它常規(guī)工作。

三、主動(dòng)組織師生參與各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，教科研成果突出

1.主動(dòng)開展老師技能評(píng)比活動(dòng)，提高老師教科研力量和學(xué)科素養(yǎng)成長，主動(dòng)組織老師參與論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、根本功等競賽，縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)到達(dá)59人次，其中陳啟明老師參與省中職學(xué)校老師信息化教學(xué)說課大賽榮獲一等獎(jiǎng)。

2.主動(dòng)組織開展同學(xué)技能競賽活動(dòng)，提高同學(xué)創(chuàng)業(yè)力量和就業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期組織了同學(xué)參與縣級(jí)以上各級(jí)各類競賽獲獎(jiǎng)有85人次。其中由老師指導(dǎo)同學(xué)獲省級(jí)以上獎(jiǎng)有6項(xiàng)。

校本上半年工作總結(jié)范文5

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，以“有效教學(xué)〞和“有效學(xué)習(xí)〞為核心，以校本教研的有效開展為載體，圍繞多種活動(dòng)主題，實(shí)行集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高老師教書育人的水平為動(dòng)身點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘老師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，制度到位

1、領(lǐng)導(dǎo)特殊重視校本培訓(xùn)工作，成立了以黃大錨校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，指定鄒錫佐老師特地負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)具體工作，黃方仙老師掛念，并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干老師為成員，使我校校本培訓(xùn)工作按打算有序地進(jìn)展。

2、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深化教學(xué)一線，完成聽評(píng)課任務(wù)，并準(zhǔn)時(shí)與老師交換意見，共同研討，解決實(shí)施過程中存在的問題。

3、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，對(duì)全年的老師校本培訓(xùn)工作進(jìn)展統(tǒng)一部署和具體支配，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)〞，做到學(xué)校活動(dòng)有記錄和信息反響記載。通過簡報(bào)、校內(nèi)博客、校訊通等形式經(jīng)常匯報(bào)和反響工作進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)老師產(chǎn)生鼓舞作用。

4、校本培訓(xùn)制度和設(shè)施完備。針對(duì)我校的老師實(shí)際，歡快初，我們分別制定學(xué)校老師校本培訓(xùn)打算和骨干老師培育打算，老師那么依據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練打算。同時(shí)我們?yōu)楦鲗W(xué)科開拓特地的校本活動(dòng)室及閱覽室、圖書館、電腦室等，為各學(xué)科活動(dòng)正常開展提高了保障。

二、實(shí)行多種培訓(xùn)形式，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

1、以教研組、備課組為單位，開展集中學(xué)習(xí)、案例分析、溝通探究、相互聽評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)?；顒?dòng)形式以定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合。活動(dòng)都做到“四有三保證〞：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄;保證時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員的落實(shí)。每組每年至少6次的集體備課，不僅為老師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺(tái)，也為老師營造了一個(gè)爭辯學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境，使寬敞老師教研力量有所提高，也提高了老師的課堂教學(xué)效果。

2、開展以老師個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研。具體要求為：

(1)每學(xué)年每位老師有一份自培打算和一份總結(jié)。

(2)每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，撰寫評(píng)課稿2篇。

(3)每學(xué)期必讀至少2本書(其中一本為教育教學(xué)書籍)，并做好讀書摘記。

(4)每學(xué)期寫1000字以上的讀書心得1篇，并盡量上傳至永嘉老師研修網(wǎng)。

(5)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文或案例。

3、供應(yīng)專業(yè)引領(lǐng)，提升爭辯高度。校內(nèi)：充分發(fā)揮青年骨干老師的帶頭作用，開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，并通過進(jìn)行先進(jìn)老師工作閱歷溝通、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。校外：它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。本學(xué)期我校派出了數(shù)學(xué)組全體組員外出參與浙派名師聽課活動(dòng)。此外，學(xué)校在能排出課的狀況下盡可能外派老師參與各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的老師，學(xué)校有打算的要求外出學(xué)習(xí)的老師進(jìn)展匯報(bào)或上示范課。二是請(qǐng)各方面專家為我校老師做專題培訓(xùn)。一學(xué)期來，我校共有100余人次參與各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，

4、利用兩周一次的全體老師會(huì)議，以校為單位定期開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容以“有效教學(xué)〞和“有效學(xué)習(xí)〞為核心，涉及教育教學(xué)、教育法規(guī)政策、上級(jí)文件精神、教科研、師風(fēng)師德，平安學(xué)問、心理安康、國學(xué)和儒學(xué)精神等。學(xué)習(xí)促進(jìn)老師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新，促進(jìn)老師不斷地進(jìn)步。

5、開展專題研討活動(dòng)和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)老師根本技能競賽。我校的教育專題活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。如開展了?國學(xué)與老師素養(yǎng)?、?道德講壇?、?微課在學(xué)校教學(xué)中的運(yùn)用?、?班主任心理輔導(dǎo)活動(dòng)培訓(xùn)?等一系列專題講座，促進(jìn)了我校老師教育理論水平和科研水平