第四單元神州音韻（三）——《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》說課稿-2024-2025學(xué)年人教版八年級音樂上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》是八年級上冊音樂課程中的第四單元神州音韻的第三課。設(shè)計(jì)意圖在于通過欣賞和演唱這首歌曲，讓學(xué)生感受彝族音樂的獨(dú)特魅力，了解彝族民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美情趣和愛國情懷。同時，通過合唱訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂合作能力和集體榮譽(yù)感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂文化的興趣和熱愛，提高音樂審美能力。

2.通過合唱練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲中蘊(yùn)含的民族團(tuán)結(jié)和友好情感，培養(yǎng)愛國主義精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，在音樂活動中展現(xiàn)個性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些民族音樂的基礎(chǔ)知識，對我國的民族音樂有一定的了解。他們具備基本的音樂素養(yǎng)，如音高、節(jié)奏、旋律等，能夠進(jìn)行簡單的音樂欣賞和表現(xiàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對音樂課程普遍感興趣，樂于參與音樂活動。他們的音樂能力各異，部分學(xué)生擅長歌唱，部分學(xué)生擅長音樂欣賞。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，也有合作學(xué)習(xí)的意愿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生對彝族音樂的旋律和節(jié)奏可能存在一定的理解困難，特別是在合唱環(huán)節(jié)中，如何準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)和節(jié)奏，保持和諧統(tǒng)一的合唱效果，可能是學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。此外，對于歌曲中蘊(yùn)含的民族團(tuán)結(jié)情感的理解，也需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、多媒體教學(xué)平臺、電子琴、錄音機(jī)

-課程平臺：人教版音樂教材配套教學(xué)資源庫

-信息化資源：彝族音樂文化背景資料、歌曲《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》的音頻和視頻

-教學(xué)手段：合唱指揮手勢圖、音樂節(jié)奏卡片、多媒體課件五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師播放彝族民歌《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。隨后，教師提問：“同學(xué)們，你們聽到了什么樣的音樂？這首歌曲給你帶來了怎樣的感受？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲，一起走進(jìn)彝族的音樂世界?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

a.介紹彝族音樂文化背景

教師簡要介紹彝族的歷史、文化特點(diǎn)以及音樂風(fēng)格，讓學(xué)生對彝族音樂有初步的了解。

b.分析歌曲《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》

教師帶領(lǐng)學(xué)生分析歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等，讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景和表達(dá)的情感。

c.學(xué)習(xí)歌曲演唱技巧

教師示范歌曲的演唱，講解歌曲的演唱技巧，如呼吸、咬字、音準(zhǔn)等。

d.合唱訓(xùn)練

教師將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合唱訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生如何保持音準(zhǔn)和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組合作演唱

學(xué)生分組，每組選擇一段歌曲進(jìn)行合唱練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

b.課堂展示

各小組展示演唱成果，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彝族音樂文化的獨(dú)特魅力，鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注和傳承民族音樂。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同欣賞彝族音樂。

b.下節(jié)課前，學(xué)生準(zhǔn)備一首自己喜歡的民族歌曲，進(jìn)行課堂展示。六、知識點(diǎn)梳理1.彝族音樂文化背景

-彝族簡介：彝族是我國西南地區(qū)的一個古老民族，擁有悠久的歷史和豐富的文化。

-彝族音樂特點(diǎn)：彝族音樂具有鮮明的民族特色，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，歌詞富有詩意。

2.歌曲《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》分析

-旋律特點(diǎn)：歌曲旋律起伏較大，節(jié)奏明快，具有濃厚的彝族風(fēng)格。

-歌詞內(nèi)容：歌詞表達(dá)了彝族人民對遠(yuǎn)方客人的熱情歡迎和友好之情。

-歌曲結(jié)構(gòu)：歌曲為四句式結(jié)構(gòu)，每句歌詞四字，節(jié)奏感強(qiáng)。

3.歌曲演唱技巧

-呼吸控制：在演唱過程中，要注意呼吸的均勻和節(jié)奏的把握。

-咬字清晰：在演唱時，要確保每個字的發(fā)音準(zhǔn)確，咬字清晰。

-音準(zhǔn)把握：注意音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性，尤其是高音和低音部分。

4.合唱訓(xùn)練要點(diǎn)

-音準(zhǔn)統(tǒng)一：在合唱過程中，要保持音準(zhǔn)的統(tǒng)一，避免出現(xiàn)跑調(diào)現(xiàn)象。

-節(jié)奏協(xié)調(diào)：注意合唱中的節(jié)奏協(xié)調(diào)，保持整齊的節(jié)奏感。

-合作精神：培養(yǎng)學(xué)生在合唱中的合作意識，共同完成歌曲的演唱。

5.民族音樂文化傳承

-了解和傳承民族音樂文化的重要性：民族音樂是民族文化的重要組成部分，了解和傳承民族音樂文化有助于弘揚(yáng)民族精神。

-在生活中關(guān)注和傳承民族音樂：學(xué)生可以通過參加民族音樂活動、學(xué)習(xí)民族樂器等方式，關(guān)注和傳承民族音樂文化。

6.教學(xué)評價

-學(xué)生對彝族音樂文化的了解程度：通過課堂提問、小組討論等方式，了解學(xué)生對彝族音樂文化的掌握情況。

-學(xué)生在合唱訓(xùn)練中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在合唱訓(xùn)練中的音準(zhǔn)、節(jié)奏、合作等方面，評價學(xué)生的合唱水平。

-學(xué)生對民族音樂文化的興趣和熱愛：通過課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等方式，了解學(xué)生對民族音樂文化的興趣和熱愛程度。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①彝族音樂文化背景

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：彝族歷史、文化特點(diǎn)、音樂風(fēng)格

-重點(diǎn)詞句：彝族、西南地區(qū)、悠久歷史、豐富文化、民族特色

②歌曲《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》分析

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：歌曲旋律、節(jié)奏、歌詞內(nèi)容、創(chuàng)作背景、表達(dá)情感

-重點(diǎn)詞句：旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、歌詞詩意、熱情歡迎、友好之情、四句式結(jié)構(gòu)、節(jié)奏感強(qiáng)

③歌曲演唱技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：呼吸控制、咬字清晰、音準(zhǔn)把握

-重點(diǎn)詞句：呼吸均勻、節(jié)奏把握、發(fā)音準(zhǔn)確、咬字清晰、音準(zhǔn)準(zhǔn)確性、高音、低音

④合唱訓(xùn)練要點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：音準(zhǔn)統(tǒng)一、節(jié)奏協(xié)調(diào)、合作精神

-重點(diǎn)詞句：音準(zhǔn)統(tǒng)一、節(jié)奏協(xié)調(diào)、合唱水平、合作意識、整齊的節(jié)奏感

⑤民族音樂文化傳承

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：了解和傳承民族音樂文化的重要性、關(guān)注和傳承民族音樂的方式

-重點(diǎn)詞句：民族文化、民族精神、民族音樂活動、民族樂器

⑥教學(xué)評價

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)生掌握情況、合唱水平、興趣和熱愛程度

-重點(diǎn)詞句：課堂提問、小組討論、合唱訓(xùn)練、民族音樂文化掌握、興趣和熱愛八、教學(xué)反思今天，我上了一堂關(guān)于《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》的彝族音樂課。在這節(jié)課中，我深刻地體會到了音樂教育的魅力和挑戰(zhàn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對彝族音樂文化并不陌生，他們在課堂上的參與度和積極性都很高。這讓我感到欣慰，也讓我意識到民族音樂教育的重要性。通過這首歌曲，學(xué)生不僅學(xué)到了音樂知識，還了解到了彝族人民的生活習(xí)俗和文化底蘊(yùn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)挖掘和利用民族音樂資源，讓學(xué)生在欣賞和演唱中感受民族文化的魅力。

其次，我在授課過程中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力。我發(fā)現(xiàn)，合唱是一種很好的音樂教育方式，它能夠鍛煉學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏和合作精神。在合唱訓(xùn)練中，我采用了分組練習(xí)和個別指導(dǎo)的方式，讓學(xué)生在相互競爭中提高自己的音樂素養(yǎng)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生在合唱時音準(zhǔn)不夠準(zhǔn)確，節(jié)奏感不強(qiáng)。針對這些問題，我將在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)合唱技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的合唱水平。

再次，我注意到，在課堂上，學(xué)生對歌曲的歌詞和旋律有很好的理解，但對歌曲中蘊(yùn)含的民族團(tuán)結(jié)情感的理解還有待提高。因此，我在教學(xué)中加入了相關(guān)背景知識的介紹，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲所表達(dá)的情感。通過這樣的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠體會到音樂不僅僅是聽覺上的享受，更是一種情感的交流。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，我打算嘗試以下幾種方法：

1.豐富課堂活動，增加學(xué)生的參與度。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行音樂劇表演，讓學(xué)生在表演中體驗(yàn)音樂的魅力。

2.利用多媒體技術(shù)，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。例如，播放彝族音樂的MV，讓