電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-變壓器與電動(dòng)機(jī)-電氣設(shè)備運(yùn)行與控制-裝備制造大類主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：《變壓器與電動(dòng)機(jī)》

章節(jié)：電氣設(shè)備運(yùn)行與控制

內(nèi)容：電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、調(diào)速方法及其應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電氣設(shè)備運(yùn)行與控制的理解能力，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，強(qiáng)化學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電動(dòng)機(jī)的基本原理和調(diào)速技術(shù)，提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，應(yīng)已具備基礎(chǔ)的物理知識(shí)，包括電流、電壓、電阻等基本概念，以及直流電動(dòng)機(jī)和變壓器的基本原理。此外，學(xué)生還需了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)和能量轉(zhuǎn)換的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

中職學(xué)生普遍對(duì)電氣設(shè)備有較強(qiáng)的興趣，尤其是在動(dòng)手實(shí)踐方面。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力和空間想象能力，能夠快速理解電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有注重理論學(xué)習(xí)的，也有偏重實(shí)踐操作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)時(shí)，可能面臨以下困難與挑戰(zhàn)：一是理解電磁調(diào)速的原理較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以建立完整的知識(shí)體系；二是調(diào)速方法多樣，學(xué)生需要區(qū)分不同方法的特點(diǎn)和適用條件；三是實(shí)際操作中，學(xué)生可能因缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而難以熟練掌握電動(dòng)機(jī)的安裝、調(diào)試和維護(hù)。針對(duì)這些困難，教師需采用多種教學(xué)手段，如示范操作、小組討論、案例分析等，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)實(shí)物模型、演示板、萬用表、示波器等實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

-信息化資源：電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)的工作原理動(dòng)畫、相關(guān)技術(shù)文檔、在線視頻教程。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實(shí)物展示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、案例分析。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和電磁調(diào)速原理。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解電動(dòng)機(jī)調(diào)速的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示實(shí)際應(yīng)用的電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)的工作原理和調(diào)速方法，結(jié)合動(dòng)畫和實(shí)物模型幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同調(diào)速方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景；組織實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親手調(diào)整電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如電磁調(diào)速的原理、實(shí)際應(yīng)用中的問題等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)電動(dòng)機(jī)調(diào)速的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電動(dòng)機(jī)調(diào)速的原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電動(dòng)機(jī)調(diào)速的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電動(dòng)機(jī)調(diào)速的知識(shí)點(diǎn)，掌握調(diào)速技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置設(shè)計(jì)電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并分析一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)速系統(tǒng)。

提供拓展資源：提供與電動(dòng)機(jī)調(diào)速相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，并嘗試解決實(shí)際問題。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電動(dòng)機(jī)調(diào)速的知識(shí)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本章節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)，取得了以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握：

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和組成部分，包括定子、轉(zhuǎn)子、調(diào)速裝置等。

（2）學(xué)生理解了電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)的工作原理，包括電磁感應(yīng)、磁通量、轉(zhuǎn)矩等基本概念。

（3）學(xué)生掌握了電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速方法，如變頻調(diào)速、電磁調(diào)速等。

（4）學(xué)生了解了電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)在實(shí)際工程中的應(yīng)用，如風(fēng)機(jī)、水泵、傳動(dòng)裝置等。

2.技能提升：

（1）學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求，選擇合適的調(diào)速方法，并進(jìn)行電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

（2）學(xué)生具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠熟練使用實(shí)驗(yàn)儀器，如示波器、萬用表等。

（3）學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)的性能，并提出改進(jìn)措施。

（4）學(xué)生具備了一定的故障診斷和排除能力，能夠針對(duì)電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)出現(xiàn)的故障進(jìn)行判斷和修復(fù)。

3.思維培養(yǎng)：

（1）學(xué)生通過分析電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)的原理，培養(yǎng)了邏輯思維和抽象思維能力。

（2）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)了觀察、分析和解決問題的能力。

（3）學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，提高了溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（4）學(xué)生通過反思總結(jié)，培養(yǎng)了自我評(píng)估和自我改進(jìn)的能力。

4.實(shí)踐能力：

（1）學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程中，解決電動(dòng)機(jī)調(diào)速問題。

（2）學(xué)生在課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目中，能夠獨(dú)立完成電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和調(diào)試。

（3）學(xué)生具備了一定的創(chuàng)新意識(shí)，能夠提出改進(jìn)電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)的新方法。

（4）學(xué)生在實(shí)習(xí)、就業(yè)過程中，能夠迅速適應(yīng)工作環(huán)境，勝任相關(guān)崗位。

5.個(gè)性發(fā)展：

（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

（2）學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神和毅力。

（3）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

（4）學(xué)生在課堂參與、課外活動(dòng)等方面，展現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)：在講解電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)時(shí)，我們可以引入一些實(shí)際的工程案例，讓學(xué)生了解這些知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，以及如何解決實(shí)際問題。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生親自操作電動(dòng)機(jī)，觀察其調(diào)速效果，這樣不僅能夠加深對(duì)理論知識(shí)的理解，還能提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)調(diào)速原理時(shí)，由于缺乏必要的物理和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，導(dǎo)致理解困難。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作不熟練：由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備較為復(fù)雜，一些學(xué)生在操作時(shí)不夠熟練，影響了實(shí)驗(yàn)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過考試來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：針對(duì)學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱的問題，我們可以增加基礎(chǔ)物理和數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)調(diào)速原理前，具備足夠的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.實(shí)踐操作培訓(xùn)：為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，我們可以定期組織實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下逐步熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我們可以嘗試引入課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多種評(píng)價(jià)方式，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。

4.校企合作加強(qiáng)：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請(qǐng)工程師來校進(jìn)行講座或指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)，同時(shí)為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)際操作能力強(qiáng)的人才。

5.教學(xué)內(nèi)容更新：根據(jù)行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，引入新的調(diào)速技術(shù)和方法，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和前瞻性。

6.教學(xué)手段多樣化：利用多媒體教學(xué)、在線資源、虛擬仿真技術(shù)等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計(jì)①電磁調(diào)速異步電動(dòng)機(jī)概述

-結(jié)構(gòu)組成