2023三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第1課時說課稿牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自牛津滬教版三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第1課時，主要內(nèi)容包括學習關(guān)于興趣愛好的表達方式，包括hobby、do、like、watch等詞匯和句型。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握如何用英語表達自己的興趣愛好，并能與他人進行簡單的交流。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言感知能力，通過聽力、口語練習，提高學生對于英語興趣愛好的詞匯和句型的理解與運用。

2.增強學生的跨文化意識，引導學生認識到不同文化背景下興趣愛好多樣性的重要性。

3.培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生在課堂上積極參與，通過合作學習，提高語言表達和交流能力。

4.激發(fā)學生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，增強自信心，形成積極的學習態(tài)度。三、學情分析三年級學生正處于英語學習的初級階段，他們的英語基礎(chǔ)相對薄弱，但好奇心強，學習興趣濃厚。在知識方面，學生對英語字母和簡單的單詞有一定了解，但對語法和句型結(jié)構(gòu)掌握有限。在能力方面，學生的聽說能力較為欠缺，閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學生的合作意識、表達能力和跨文化意識需要進一步培養(yǎng)。

在行為習慣上，三年級學生活潑好動，注意力容易分散，但同時也具有較強的模仿能力和接受新事物的能力。他們對英語學習充滿興趣，但缺乏持久性和自律性。在課程學習方面，學生對興趣愛好的表達和交流有一定的需求，這有助于激發(fā)他們的學習興趣，提高英語學習的積極性。

針對以上學情，本節(jié)課將采用多種教學方法，如游戲、角色扮演、小組合作等，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的聽說能力和合作意識。同時，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，幫助學生將所學知識應(yīng)用于實際交流中，提高他們的跨文化意識和自主學習能力。此外，教師還需關(guān)注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板、教學用書（牛津滬教版三年級英語下冊）、學生用書、彩色卡片、圖片素材。

-課程平臺：班級學習平臺或教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布學習資料和作業(yè)。

-信息化資源：英語學習軟件、在線英語詞典、英語學習網(wǎng)站資源。

-教學手段：PPT課件、實物教具（如圖片、玩具）、角色扮演道具、卡片游戲、互動式教學軟件。五、教學過程設(shè)計（用時：45分鐘）

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于不同興趣愛好的視頻，如繪畫、音樂、運動等，激發(fā)學生的興趣。

2.提問：同學們，你們有什么興趣愛好？你們喜歡做什么？

3.引導學生用英語表達自己的興趣愛好，如“Ilikedrawing.Ilikeplayingfootball.”

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學：

-教師展示hobby、do、like、watch等詞匯卡片，引導學生認讀和拼寫。

-通過例句講解詞匯用法，如“Ihaveahobby.Ilikewatchingmovies.”

-學生跟讀并模仿。

2.句型教學：

-教師示范句型“Ilikedoing...”和“Iwatch...”，引導學生進行替換練習。

-學生分組練習，教師巡視指導。

3.情境創(chuàng)設(shè)：

-教師創(chuàng)設(shè)一個關(guān)于興趣愛好的情境，如學校舉辦興趣小組活動。

-學生分組討論，用所學句型表達自己的興趣愛好。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.游戲環(huán)節(jié)：

-教師準備興趣愛好的圖片卡片，學生抽取卡片，用英語表達自己的興趣愛好。

-游戲過程中，教師糾正發(fā)音和語法錯誤。

2.小組討論：

-學生分組，用所學句型討論自己的興趣愛好，并嘗試用英語解釋原因。

-教師巡視指導，鼓勵學生積極參與。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“What’syourhobby?”引導學生用所學句型回答。

2.教師提問：“Whydoyoulikeit?”鼓勵學生用英語表達自己的觀點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學生上臺，用英語介紹自己的興趣愛好。

2.教師提問：“Doyouhavethesamehobbyashim/her?”引導學生進行互動交流。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.教師布置課后作業(yè)，如用所學句型寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。

七、板書設(shè)計

1.Hobby

2.Do

3.Like

4.Watch

5.Ilikedoing...

6.Iwatch...六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyHobbiesandInterests》

內(nèi)容：介紹不同學生的興趣愛好，包括繪畫、音樂、運動等，并附有相應(yīng)的圖片。

目的：幫助學生了解不同文化背景下人們的興趣愛好，拓展詞匯量。

-閱讀材料二：《HobbiesAroundtheWorld》

內(nèi)容：介紹世界各地的特色興趣愛好，如日本的茶道、印度的瑜伽、意大利的歌劇等。

目的：培養(yǎng)學生的跨文化意識，了解世界各地的文化差異。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集自己感興趣的興趣愛好相關(guān)的圖片或視頻資料，制作成小報或PPT。

-鼓勵學生在家中或?qū)W校圖書館查閱相關(guān)書籍，了解不同興趣愛好的歷史和背景知識。

-組織學生進行小組討論，分享彼此的興趣愛好，并探討如何將興趣愛好轉(zhuǎn)化為特長。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力：

-學生可以嘗試設(shè)計一個興趣小組活動，如英語角、繪畫俱樂部等，并制定活動計劃。

-在活動中，學生需要運用英語進行溝通和交流，提高語言實際應(yīng)用能力。

-通過團隊合作，學生可以學會傾聽他人意見，尊重不同觀點，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。

4.培養(yǎng)學生的自主學習能力：

-學生可以嘗試通過在線學習平臺或英語學習網(wǎng)站，自主學習更多關(guān)于興趣愛好的知識。

-教師可以推薦一些英語學習資源，如英語學習網(wǎng)站、在線詞典、英語學習APP等，幫助學生提高英語水平。

5.培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀：

-學生在學習過程中，可以了解到興趣愛好的重要性，認識到追求興趣愛好的價值。

-通過學習不同文化背景下的興趣愛好，學生可以培養(yǎng)開放的心態(tài)，尊重多元文化。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的語言實際應(yīng)用能力。

2.跨文化教育：我注重將興趣愛好與跨文化教育相結(jié)合，通過介紹不同文化背景下的興趣愛好，拓寬學生的視野，培養(yǎng)他們的跨文化意識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對某些話題不感興趣或者害怕犯錯。

2.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候難以控制學生的注意力，特別是在進行小組活動時。

3.教學評價：在評價學生時，我可能過于依賴傳統(tǒng)的紙筆測試，而忽視了學生的實際語言運用能力。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上引入更多與學生興趣相關(guān)的主題，同時鼓勵學生提出問題，激發(fā)他們的學習興趣。

2.優(yōu)化課堂管理：我將通過制定明確的課堂規(guī)則和獎勵機制，來提高課堂管理的效果。同時，我會更多地利用小組合作和游戲化的教學活動來吸引學生的注意力。

3.豐富教學評價：為了更全面地評價學生的語言能力，我將結(jié)合多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、口語表達等，以更全面地了解學生的學習情況。

4.加強家校溝通：我會與家長保持密切溝通，了解學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的興趣愛好的培養(yǎng)。

5.持續(xù)學習與反思：我會不斷學習新的教學方法和理念，通過反思自己的教學實踐，不斷提升自己的教學水平。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-Hobby（愛好）

-Do（做）

-Like（喜歡）

-Watch（觀看）

②本文重點詞匯：

-painting（繪畫）

-music（音樂）

-sports（運動）