第6課畫臉教學(xué)設(shè)計(jì)-五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)美術(shù)同步備課資源包（蘇少版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第6課畫臉教學(xué)設(shè)計(jì)-五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)美術(shù)同步備課資源包（蘇少版）。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在通過繪畫臉部的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。課程設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程注重實(shí)踐操作，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣和熱情，提升學(xué)生的審美感知能力。通過觀察和描繪人臉，鍛煉學(xué)生的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)性和情感。增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，理解美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已具備基本的繪畫技巧，了解線條、色彩的基本知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形創(chuàng)作。但在描繪人物臉部特征時(shí)，可能對(duì)五官比例、表情表現(xiàn)等細(xì)節(jié)處理不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)美術(shù)課程普遍感興趣，具備一定的觀察能力和審美情趣。部分學(xué)生擅長(zhǎng)細(xì)致觀察，對(duì)細(xì)節(jié)描繪有較高的要求；而另一部分學(xué)生則更注重整體效果，追求大膽的表現(xiàn)手法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實(shí)踐操作來提高繪畫技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描繪人臉時(shí)，學(xué)生可能難以把握五官比例，導(dǎo)致畫面不協(xié)調(diào)。此外，表現(xiàn)人物表情時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確傳達(dá)內(nèi)心情感。針對(duì)這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察，鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察力。教學(xué)資源-紙張：素描紙、水彩紙

-畫筆：鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒

-圖片資源：名人肖像畫、生活照片中的臉部特寫

-軟件資源：電子繪畫軟件（可選）

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、投影儀、黑板或白板

-信息化資源：在線美術(shù)教學(xué)視頻、臉部繪畫教程視頻教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)畫臉的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何畫一張人臉嗎？你們認(rèn)為畫臉有什么意義？”

展示一些名人肖像畫和生活中的人物照片，讓學(xué)生初步感受畫臉的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹畫臉的基本概念和重要性，如表達(dá)個(gè)性、記錄生活等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畫臉基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畫臉的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解畫臉的定義，包括五官比例、表情表現(xiàn)等基本要素。

詳細(xì)介紹人臉的組成部分，如眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.畫臉案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解畫臉的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)不同風(fēng)格的人臉繪畫案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，如寫實(shí)、卡通、抽象等風(fēng)格。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際繪畫的影響，以及如何根據(jù)不同需求選擇合適的繪畫風(fēng)格。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與畫臉相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如不同文化背景下的人臉繪畫特點(diǎn)。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)畫臉的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫臉的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畫臉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)畫臉在表達(dá)個(gè)性、記錄生活等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用畫臉技巧。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的繪畫實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試畫一張自己或他人的臉，并嘗試運(yùn)用不同的繪畫風(fēng)格。

要求學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)意和技巧，并在下節(jié)課分享自己的作品和心得。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

過程：

教師對(duì)本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，包括教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的應(yīng)用、學(xué)生的參與度等。

針對(duì)存在的問題，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供有益的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人臉繪畫歷史：介紹不同時(shí)期、不同文化背景下的人臉繪畫風(fēng)格和特點(diǎn)，如古代的壁畫、雕塑，現(xiàn)代的攝影、電影等。

-著名畫家的人臉作品：介紹一些著名畫家如達(dá)芬奇、畢加索、梵高等人的人臉繪畫作品，分析其藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作技巧。

-人臉繪畫教程：推薦一些人臉繪畫教程書籍或視頻，如《素描人臉教程》、《水彩畫人臉技法》等，幫助學(xué)生提高繪畫水平。

-美術(shù)欣賞：推薦一些與畫臉相關(guān)的美術(shù)欣賞作品，如《蒙娜麗莎》、《自畫像》等，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和審美觀念。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館，欣賞不同時(shí)期、不同風(fēng)格的人臉繪畫作品，拓寬視野。

-組織學(xué)生參加繪畫比賽或展覽，提高學(xué)生的繪畫水平和自信心。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于人臉繪畫的書籍或文章，了解不同繪畫技巧和風(fēng)格。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫材料，如水墨、油畫、水彩等，豐富繪畫表現(xiàn)手法。

-建議學(xué)生觀察身邊的人臉，分析不同人的五官比例、表情特點(diǎn)，提高觀察能力和繪畫技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，如描繪公園、街頭的人物肖像，提高學(xué)生的繪畫實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的人臉作品，表達(dá)個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

-建議學(xué)生與同學(xué)、朋友交流繪畫心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-組織學(xué)生進(jìn)行繪畫講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享繪畫技巧和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：請(qǐng)根據(jù)以下描述，用簡(jiǎn)潔的線條和色彩畫出一張人臉。

答案：首先，用鉛筆輕輕勾勒出人臉的基本輪廓，包括頭部、五官的位置。然后，用線條強(qiáng)調(diào)五官的形狀，如眼睛、鼻子、嘴巴的輪廓。接著，用淡色調(diào)填充背景，用深色調(diào)突出五官的立體感。最后，用色彩調(diào)整畫面的整體效果，使人臉生動(dòng)、自然。

2.例題：請(qǐng)根據(jù)以下圖片，用繪畫的方式表達(dá)出人物的情感。

答案：觀察圖片中人物的表情、姿態(tài)，分析其情感狀態(tài)。例如，如果圖片中的人物面帶微笑，可以用柔和的色彩和溫暖的色調(diào)表達(dá)出愉悅的情感；如果人物面帶悲傷，可以用冷色調(diào)和灰暗的色彩表達(dá)出悲傷的情感。

3.例題：請(qǐng)根據(jù)以下文字描述，畫出一張具有文化特色的臉譜。

答案：首先，了解臉譜的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，如不同的顏色代表不同的角色性格。然后，根據(jù)文字描述，選擇合適的顏色和圖案。例如，紅色代表忠勇，黑色代表剛直，白色代表奸詐。在畫臉譜時(shí)，注意五官的對(duì)稱和比例，以及圖案的裝飾性。

4.例題：請(qǐng)根據(jù)以下人物特征，創(chuàng)作一張漫畫風(fēng)格的人臉。

答案：觀察人物的特征，如年齡、性別、發(fā)型、五官等。在創(chuàng)作漫畫風(fēng)格的人臉時(shí)，可以適當(dāng)夸張五官，如大眼睛、高鼻梁等，以增加漫畫的趣味性。同時(shí)，注意人物的表情和姿態(tài)，使其生動(dòng)有趣。

5.例題：請(qǐng)根據(jù)以下生活場(chǎng)景，畫出一張具有故事性的人臉。

答案：觀察生活場(chǎng)景，如人物的動(dòng)作、表情、周圍環(huán)境等，構(gòu)思一個(gè)故事情節(jié)。在畫人臉時(shí)，注意人物的表情要符合故事情節(jié)，如緊張、喜悅、悲傷等。同時(shí)，通過背景的描繪，使畫面更具故事性和畫面感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了畫臉的技巧和藝術(shù)表達(dá)。首先，我們了解了畫臉的基本概念和重要性，認(rèn)識(shí)到通過繪畫人臉可以表達(dá)個(gè)性、記錄生活。接著，我們學(xué)習(xí)了畫臉的基礎(chǔ)知識(shí)，包括五官比例、表情表現(xiàn)等，并通過案例分析，深入了解了不同風(fēng)格的人臉繪畫。在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，分享了各自的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。最后，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)中，我們看到了同學(xué)們的進(jìn)步和創(chuàng)意。

課堂小結(jié)內(nèi)容如下：

1.回顧了畫臉的基本概念和重要性。

2.總結(jié)了畫臉的基礎(chǔ)知識(shí)，包括五官比例、表情表現(xiàn)等。

3.分析了不同風(fēng)格的人臉繪畫案例，如寫實(shí)、卡通、抽象等。

4.強(qiáng)調(diào)了畫臉在表達(dá)個(gè)性、記錄生活等方面的價(jià)值和作用。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用畫臉技巧。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述畫臉的基本概念和重要性。

答案：畫臉是一種通過繪畫人臉來表達(dá)個(gè)性、記錄生活的方式，它具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和審美意義。

2.請(qǐng)列舉畫臉的幾個(gè)基本要素。

答案：畫臉的基本要素包括五官比例、表情表現(xiàn)、色彩運(yùn)用等。

3.請(qǐng)描述一下寫實(shí)風(fēng)格的人臉繪畫的特點(diǎn)。

答案：寫實(shí)風(fēng)格的人臉繪畫追求真實(shí)、逼真的效果，注重五官的精確描繪和光影的處理。

4.請(qǐng)舉例說明如何通過繪畫表達(dá)人物的情感。

答案：可以通過調(diào)整人物的表情、姿態(tài)和色彩來傳達(dá)情感，如微笑表示愉悅，皺眉表示悲傷。

5.請(qǐng)談?wù)劗嬆樤诂F(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

答案：畫臉可以用于個(gè)人創(chuàng)作、藝術(shù)表達(dá)、生活記錄等方面，如繪制自畫像、創(chuàng)作漫畫、記錄親友肖像等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)畫臉的技巧，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生更好地理解畫臉的應(yīng)用價(jià)值。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主探究：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上自主探究，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解畫臉的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些概念的理解不夠深入，這可能是因?yàn)橹v解過程中對(duì)知識(shí)的闡述不夠細(xì)致。

2.課堂互動(dòng)不夠充分：雖然我嘗試通過小組討論等方式增加課堂互動(dòng)，但仍然發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中參與度不高，這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己的繪畫能力缺乏自信，或者是對(duì)討論主題不感興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，特別是在學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和情感表達(dá)方面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了解決教學(xué)深度不足的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.提高課堂互動(dòng)性：我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲化教學(xué)等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)