2025年預防醫(yī)學與公共衛(wèi)生政策理論測試卷答案及解析一、單項選擇題1.以下不屬于公共衛(wèi)生工作特點的是（）A.工作對象的群體性B.工作結(jié)果的個體性C.工作過程的公眾性D.工作方法的科學性2.疾病的三間分布是指（）A.年齡、性別和種族分布B.職業(yè)、家庭和環(huán)境分布C.時間、地區(qū)和人群分布D.短期波動、季節(jié)性和周期性分布3.下列哪種疾病屬于甲類傳染病（）A.艾滋病B.病毒性肝炎C.霍亂D.肺結(jié)核4.描述一組偏態(tài)分布資料的集中趨勢，宜選用（）A.算術(shù)均數(shù)B.幾何均數(shù)C.中位數(shù)D.標準差5.抽樣誤差產(chǎn)生的原因是（）A.樣本不是隨機抽取B.測量不準確C.個體差異D.總體均數(shù)不同6.四格表資料的卡方檢驗，其自由度為（）A.1B.2C.3D.47.隊列研究的主要目的是（）A.描述疾病的分布特征B.探討病因與疾病的關(guān)系C.評價預防措施的效果D.早期發(fā)現(xiàn)病人8.病例對照研究中，選擇對照的最佳來源是（）A.醫(yī)院內(nèi)的其他病人B.社區(qū)人口中的非病例C.病例的親屬D.同一醫(yī)院的其他科室的病人9.臨床試驗的研究對象是（）A.病人B.健康人C.動物D.以上都可以10.以下不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的是（）A.重大傳染病疫情B.群體性不明原因疾病C.重大食物中毒事件D.個體食物中毒事件二、多項選擇題1.預防醫(yī)學的研究內(nèi)容包括（）A.疾病的預防和控制B.健康促進C.環(huán)境衛(wèi)生D.營養(yǎng)與食品衛(wèi)生E.婦幼衛(wèi)生2.以下屬于描述性研究的是（）A.現(xiàn)況研究B.病例對照研究C.隊列研究D.生態(tài)學研究E.臨床試驗3.影響人群易感性升高的因素有（）A.新生兒增加B.易感人口遷入C.免疫人口死亡D.人群免疫力自然消退E.病原體變異4.以下屬于一級預防措施的是（）A.健康教育B.預防接種C.合理營養(yǎng)D.早期診斷E.康復治療5.以下屬于醫(yī)院感染的是（）A.病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染B.入院時已處于潛伏期的感染C.出院后發(fā)生的感染D.工作人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染E.探視者在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染三、填空題1.流行病學的研究方法主要包括_____、_____和_____。2.疾病的流行強度包括_____、_____、_____和_____。3.常用的統(tǒng)計圖有_____、_____、_____和_____等。4.臨床試驗的基本原則包括_____、_____、_____和_____。5.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理原則包括_____、_____、_____和_____。四、判斷題（√/×）1.預防醫(yī)學的研究對象是個體。（）2.發(fā)病率是指一定時期內(nèi)，特定人群中某病新舊病例數(shù)所占的比例。（）3.相對危險度是指暴露組發(fā)病率與非暴露組發(fā)病率之比。（）4.標準差越大，說明數(shù)據(jù)的離散程度越大。（）5.卡方檢驗適用于任何類型的資料。（）6.隊列研究可以計算發(fā)病率，而病例對照研究不能。（）7.臨床試驗中，安慰劑對照的目的是為了排除非處理因素的干擾。（）8.醫(yī)院感染的主要傳播途徑是空氣傳播。（）9.健康教育的核心是行為改變。（）10.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理只需要政府部門參與。（）五、簡答題1.簡述公共衛(wèi)生的定義和工作內(nèi)容。2.簡述隊列研究和病例對照研究的優(yōu)缺點。六、案例分析患者，男性，56歲，因“反復咳嗽、咳痰10年，加重伴喘息1周”入院。患者10年前無明顯誘因出現(xiàn)咳嗽、咳痰，多為白色黏痰，量不多，每年發(fā)作時間超過3個月。近1周來，患者咳嗽、咳痰加重，為黃色膿性痰，量較多，伴有喘息，活動后明顯?；颊呶鼰?0年，每天20支。問題1：請列出該患者的初步診斷和診斷依據(jù)。問題2：為明確診斷，還需要進行哪些檢查？試卷答案一、單項選擇題（答案）1.答案：B解析：公共衛(wèi)生工作結(jié)果是群體健康水平的提高，而非個體性。2.答案：C解析：疾病三間分布指時間、地區(qū)和人群分布。3.答案：C解析：甲類傳染病包括鼠疫和霍亂。4.答案：C解析：偏態(tài)分布資料集中趨勢宜用中位數(shù)。5.答案：C解析：抽樣誤差產(chǎn)生原因是個體差異。6.答案：A解析：四格表卡方檢驗自由度為1。7.答案：B解析：隊列研究主要探討病因與疾病關(guān)系。8.答案：B解析：病例對照研究對照最佳來源是社區(qū)人口中的非病例。9.答案：A解析：臨床試驗研究對象多為病人。10.答案：D解析：個體食物中毒事件不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件。二、多項選擇題（答案）1.答案：ABCDE解析：預防醫(yī)學研究內(nèi)容包括這些方面。2.答案：AD解析：現(xiàn)況研究和生態(tài)學研究屬于描述性研究。3.答案：ABCDE解析：這些因素都可使人群易感性升高。4.答案：ABC解析：早期診斷是二級預防，康復治療是三級預防。5.答案：ADE解析：入院時潛伏期感染和出院后感染不屬于醫(yī)院感染。三、填空題（答案）1.答案：觀察性研究、實驗性研究、理論性研究解析：流行病學主要研究方法。2.答案：散發(fā)、流行、大流行、暴發(fā)解析：疾病流行強度的幾種類型。3.答案：直方圖、折線圖、餅圖、條圖解析：常用統(tǒng)計圖類型。4.答案：隨機化、對照、盲法、重復解析：臨床試驗基本原則。5.答案：預防為主、常備不懈、統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責解析：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理原則。四、判斷題（答案）1.答案：×解析：預防醫(yī)學研究對象是群體。2.答案：×解析：發(fā)病率是新發(fā)病例數(shù)所占比例。3.答案：√解析：相對危險度定義正確。4.答案：√解析：標準差大小反映數(shù)據(jù)離散程度。5.答案：×解析：卡方檢驗有適用條件。6.答案：√解析：隊列研究可計算發(fā)病率，病例對照研究不能。7.答案：√解析：安慰劑對照作用正確。8.答案：×解析：醫(yī)院感染傳播途徑多種。9.答案：√解析：健康教育核心是行為改變。10.答案：×解析：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理需多方面參與。五、簡答題（答案）1.答：公共衛(wèi)生是通過組織社會力量，高效率地預防疾病、延長壽命、促進健康的科學和藝術(shù)。工作內(nèi)容包括疾病預防控制、健康促進、環(huán)境衛(wèi)生、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、婦幼衛(wèi)生等。2.答：隊列研究優(yōu)點：可直接計算發(fā)病率等指標，論證因果關(guān)系能力較強；缺點：研究時間長、費用高，易出現(xiàn)失訪偏倚。病例對照研究優(yōu)點：研究時間短、費用低，可同時研究多個因素與疾病的關(guān)系；缺點：不能計算發(fā)病率，論證因果