試試把結果拖到橫線上實驗法研究示例：響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的響尾蛇是一種毒蛇。長約2米。身體呈綠黃色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角質環(huán)，運動時能發(fā)出聲音，故稱為響尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似種。知識點一人們常通過實驗法研究科學問題一、發(fā)現(xiàn)并提出問題提出問題：響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的？針對此問題作出假設并闡明理由。投票環(huán)節(jié)1：視覺、聽覺、嗅覺、熱感。知識點一人們常通過實驗法研究科學問題二、收集與問題相關的信息視力不好，眼只能感受可見光，看不清物體。眼下方有一對能感受熱的結構，可以感受較近動物的體溫。舌能感受空氣中的氣味。結合上述信息，請重新作出假設并闡明理由。投票環(huán)節(jié)2：視覺、聽覺、嗅覺、熱感。一只沒有被響尾蛇咬傷的動物不能觸發(fā)響尾蛇的追蹤行為。三、作出假設作出假設：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的。請設計實驗方案驗證假設。同學們設計的實驗方案有哪些可行？知識點一人們常通過實驗法研究科學問題森林中光線昏暗，響尾蛇無法靠視力追尋獵物。獵物已經(jīng)跑得很遠，響尾蛇無法用感受體溫的結構追尋獵物。響尾蛇會不會是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的？四、設計實驗方案知識點一人們常通過實驗法研究科學問題1、實驗中兩只死老鼠的唯一區(qū)別是什么？2、為什么要設計一只沒有被響尾蛇襲擊的死老鼠？3、為什么要多次強調重復上述實驗？三、設計實驗方案知識點一人們常通過實驗法研究科學問題是一只老鼠被蛇咬過；另一只老鼠未被蛇咬過。變量就是有沒有被響尾蛇襲擊過。形成對照（起對照作用）。避免偶然因素影響實驗結果。我們把發(fā)生變化的環(huán)境條件叫做變量。探究實驗一般只設一個變量。設計實驗時應遵循什么原則？①控制單一變量②設置對照③可重復原則四、設計實驗方案知識點一人們常通過實驗法研究科學問題為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。多次重復實驗，目的是避免偶然性因素對實驗結果的影響，減小誤差?？茖W實驗的數(shù)據(jù)結果應取各個重復組的平均值。五、實施實驗并記錄知識點一人們常通過實驗法研究科學問題請預測實驗結果和相應結論？AB被蛇咬過的死老鼠五、實施實驗并記錄知識點一人們常通過實驗法研究科學問題實驗一AB未被蛇咬過的死老鼠五、實施實驗并記錄知識點一人們常通過實驗法研究科學問題實驗二六、分析實驗現(xiàn)象得出結論知識點一人們常通過實驗法研究科學問題分析實驗中獲得的數(shù)據(jù)，實驗結果與我們的假設一致。知識點二實驗法通常按一定的程序進行（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題（2）收集與問題相關的信息（3）作出假設（4）設計實驗方案（5）實施實驗并記錄（6）分析實驗現(xiàn)象（7）得出結論一、實驗法研究步驟響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的嗎？響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的。響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋獵物的。①選擇實驗材料②確定變量（毒液的氣味）③設置對照實驗（除變量外，其他條件保持一致）生物學其他研究方法觀察、調查、分類、建模等。在生物學研究中，有時還需要綜合運用化學、物理、地理、數(shù)學等其他學科的相關知識和方法，通過設計和制作，解決現(xiàn)實問題。1、我國明代著名的藥學家李時珍在藥學巨著《本草綱目》中記載藥物1892種，附圖1109幅，收入藥方11096服。你認為李時珍在研究藥物時，采用的科學方法有哪些?思考與練習觀察法思考與練習

1747年，英國海軍軍醫(yī)林德讓12名病情嚴重的壞血病患者分組進食，其中2人每天給2個橘子和1個檸檬，其他10人不給橘子和檸檬。結果，進食橘子和檸檬的2人在6天后病情大為減輕，在26天后都恢復了健康，另外10人的病情沒有明顯改善。后來，科學家從檸檬汁中提取出一種活性物質，取名維生素C，也稱為抗壞血酸。你能用一句話表述林德醫(yī)生要研究的問題嗎?你認為在發(fā)現(xiàn)維生素C的過程中，采用的科學方法有哪些?實驗法思考與練習3.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，因此有人說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設計一個