我們的學習和生活離不開“電”，地鐵、家用電器、電腦、手機等都需要電才能工作。你也許注意過，當打開電器產(chǎn)品的外殼時，展現(xiàn)在我們面前的是讓人眼花繚亂的電路板……也許你會感到它很神秘。實際上，這些看似復雜的各種電路都是由最簡單的電路組合而成的。讓我們走進這個世界看一看、試一試吧!第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷認識摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。01了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。02了解原子結構，認識自由電子和電荷的移動。03學習目標1情境導入2與頭發(fā)（或毛皮）摩擦過的塑料梳子，能吸起紙屑。用氣球摩擦頭發(fā)，會吸引頭發(fā)。點擊播放視頻為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？探究新知3知識點1摩擦起電2.用摩擦的方法使物體帶電，叫作摩擦起電。性質:1.

帶電體：經(jīng)過摩擦的物體能夠吸引輕小物體，我們就說它帶了“電”，或者說帶上了電荷。生活中還有哪些“摩擦起電”現(xiàn)象？帶電的物體可以吸引輕小物體，那么帶電的物體之間是否存在相互作用？用不同材料摩擦物體，它們帶的電相同嗎？被毛皮摩擦過的橡膠棒被絲綢摩擦過的玻璃棒知識點2電荷間的相互作用1.用絲綢分別摩擦兩根玻璃棒，手持其中一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2.手持用毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近被吊起的用絲綢摩擦過的玻璃棒。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。演示電荷間的相互作用電荷間的相互作用同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引互相_____互相_____互相_____排斥排斥吸引兩根玻璃棒所帶電荷______兩根橡膠棒所帶電荷______玻璃棒和橡膠棒所帶電荷______相同相同不同實驗電荷種類現(xiàn)象怎樣確定其他帶電物體所帶電荷的種類？通過電荷之間的相互作用來判斷。塑料棒所帶電荷與__________________相同毛皮摩擦過的橡膠棒點擊播放視頻氣球所帶電荷與__________________相同絲綢摩擦過的玻璃棒物體所帶的電荷或者與用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷相同，或者與用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷相同。兩種電荷正電荷+負電荷-用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷第三種電荷？自然界只有兩種電荷。人們發(fā)現(xiàn)，無論用什么方法帶電：例1

用絲線懸掛著A、B、C三個輕質小球，它們之間的相互作用情況如圖，若C帶負電，則（）A.B可能帶負電B.A、B一定都帶正電C.B可能不帶電D.A一定帶負電B－吸引，說明B、C可能帶異種電荷，也可能其中一個不帶電，另一個帶電排斥，說明A、B帶電且?guī)N電荷＋＋＋跟蹤訓練知識點3驗電器1.電荷量物體所帶電荷有多有少，電荷的多少叫作電荷量。單位：庫侖，簡稱：庫，符號：C

玻璃棒或橡膠棒摩擦后所帶的電荷量大約只有10–7C怎樣檢驗橡膠棒或玻璃棒是否帶電？思考利用帶電體能吸引輕小物體的性質利用電荷間的相互作用規(guī)律利用驗電器（驗電器不帶電）金屬球絕緣墊金屬桿金屬箔金屬罩接線柱2.驗電器a.構造b.作用檢驗物體是否帶電c.原理同種電荷互相排斥點擊圖片播放視頻d.使用方法用帶電體接觸驗電器的金屬球金屬箔帶同種電荷，由于互相排斥而張開一部分電荷轉移到驗電器的兩片金屬箔上驗電器能檢測物體帶什么電嗎？能測量物體帶電的多少嗎？不能判斷帶電的種類，也不能測量帶電多少，但能通過張角大小比較出帶電多少。思考靜電計檢查物體是否帶電的三種方法方法現(xiàn)象結論利用帶電體能吸引輕小物質的性質能吸引輕小物體不能吸引輕小物體利用電荷間的相互作用規(guī)律兩物體互相吸引兩物體互相排斥利用驗電器（驗電器不帶電）金屬箔張開金屬箔沒有張開帶電不帶電①兩物體帶異種電荷②一物體帶電，另一物體不帶電兩物體帶有同種電荷被檢驗物體帶電被檢驗物體不帶電例2

如圖，將絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球時，金屬箔張開，下列說法正確的是（）A．驗電器用于檢驗物體帶正電或負電B．金屬箔因都帶正電互相排斥而張開C．金屬箔張角越大，所帶電荷量越少D．接觸金屬球后玻璃棒不再帶電B跟蹤訓練錯誤，驗電器用于檢驗物體是否帶電錯誤，張角越大，所帶電荷量越多錯誤，只有一部分電荷轉移到驗電器的金屬箔上常見的物質是由分子、原子等構成的。原子核外電子原子核質子中子電中性帶正電帶負電不帶電帶正電1.原子電子是帶有最小負電荷的粒子，所帶電荷量為1.6×10-19C。知識點4摩擦起電的原因點擊圖片播放視頻氫原子的結構原子核帶1個正電荷原子核帶2個正電荷氦原子的結構核外有1個電子核外有2個電子原子整體不顯電性物體對外不顯電性2.摩擦起電的原因及實質不同物質的原子核束縛電子的本領不同。摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開。摩擦失去電子的物體因為缺少電子而帶正電得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電點擊圖片播放視頻實質：電子的轉移例3

下列關于原子、原子核的說法正確的是（）A.原子核不帶電B.原子核幾乎占據(jù)了原子的全部空間C.原子帶正電荷D.原子由帶正電的原子核和帶負電的電子組成D×√××帶正電電中性跟蹤訓練例4

用一根與絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸一個金屬箔已張開小角度的驗電器，接觸時發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張角變大，由此判斷（）A.驗電器原來帶正電荷，接觸時有電子從驗電器傳向玻璃棒B.驗電器原來帶正電荷，接觸時有電子從玻璃棒傳向驗電器C.驗電器原來帶負電荷，接觸時有電子從玻璃棒傳向驗電器D.驗電器原來帶負電荷，接觸時有電子從驗電器傳向玻璃棒A玻璃棒帶正電驗電器帶正電，且正電荷量增加驗電器帶電帶正電荷實質是失去電子，說明驗電器失去電子，即電子從驗電器傳向玻璃棒知識點5靜電的防止和利用1.靜電現(xiàn)象空氣干燥時，人們穿脫化纖類衣物時會產(chǎn)生火花，摸門把手會被“電”一下等，都是靜電現(xiàn)象。2.靜電的防止生活中遇到易燃、易爆物品時，要注意防止靜電的產(chǎn)生。油罐車采用接地的方法，在車尾裝拖在地上的鐵鏈，減少靜電的影響靜電釋放器3.靜電的利用靜電噴漆時使被噴涂的金屬件與油漆霧滴帶異種電荷，這樣能使油漆與金屬表面結合得更牢固。靜電拖把利用摩擦使拖把上的靜電除塵紙帶電，吸附碎屑,從而達到清潔的目的。1.用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時會發(fā)現(xiàn)，頭發(fā)越梳越蓬松。這是因為梳子與頭發(fā)摩擦，使頭發(fā)帶上了靜電，由于同種電荷互相排斥，所以頭發(fā)變得蓬松。生活中還有很多與靜電有關的事例，除了課本上的，請你再舉一例并加以說明。隨堂練習4如：用手挫開塑料袋，手與塑料袋帶上了異種電荷，由于異種電荷互相吸引，所以塑料袋會“粘”在手上。2.有甲、乙、丙三個帶電體，甲物體排斥乙物體，乙物體吸引丙物體。如果丙物體帶正電荷，甲物體帶哪種電荷？甲物體帶負電荷。理由：已知甲、乙、丙均是帶電體，丙物體帶正電荷，乙物體吸引丙物體，根據(jù)異種電荷互相吸引的規(guī)律，可以推斷出乙物體帶負電荷。甲物體排斥乙物體，根據(jù)同種電荷互相排斥的規(guī)律，可以推斷出甲物體帶負電荷。3.金屬錫的原子核帶50個電荷量與電子相等的正電荷，它的原子核外有多少個電子？這些電子總共帶多少庫侖的電荷量？為什么金屬錫對外不顯電性？金屬錫的原子核外有50個電子。1個電子所帶電荷量為1.6×10–19C，50個電子總共帶的電荷量為50×1.6×10–19C=8×10–18C。金屬錫的原子核所帶的正電荷與核外所有電子所帶的負電荷在數(shù)量上相等，原子整體不顯電性，所以金屬錫對外不顯電性。4.我們知道，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，那么摩擦后的毛皮和絲綢分別帶什么電荷？說說你的理由。毛皮帶正電荷，絲綢帶負電荷。因為原先毛皮里的正電荷和負電荷數(shù)量是相等的，橡膠棒帶走了一部分負電荷，導致毛皮里的正電荷和負電荷不平衡，則毛皮帶正電荷。同理，原先絲綢里的正電荷和負電荷數(shù)量是相等的，絲綢從玻璃棒上得到了一部分負電荷，導致絲綢里的正電荷和負電荷不平衡，則絲綢帶負電荷。5.如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，豎直的部分作為轉動軸。把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。（1）把某個物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此是否可以判斷這個物體已經(jīng)帶電？不能判斷靠近吸管的物體已經(jīng)帶電。因為帶電體具有吸引輕小物體的性質，即使物體不帶電，物體和帶電吸管也會出現(xiàn)吸引現(xiàn)象。（2）把用絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，并回答:吸管帶哪種電荷？餐巾紙帶哪種電荷？為什么？絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，把玻璃棒靠近用餐巾紙摩擦過的吸管時，觀察到玻璃棒吸引吸管，所以可以判斷吸管帶負電荷。摩擦起電的兩個物體，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電，兩個物體一定是帶上等量異種電荷，所以當吸管帶負電荷時，餐巾紙一定帶正電荷。（3）吸管和餐巾紙摩擦起電時，哪個失去了電子？哪個得到了電子？吸管帶負電荷，所以吸管得到了電子。餐巾紙帶正電荷，所以餐巾紙失去了電子。6.把一段塑料繩撕成細條，中間打結固定在塑料管上，用干燥毛巾反復摩擦塑料細條，摩擦過的塑料細條張開，如圖所示。動手做一做，說說摩擦過的塑料細條為什么張開。如何判斷它