高校學(xué)生實習(xí)管理流程規(guī)范實習(xí)作為高校人才培養(yǎng)體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是理論知識與實踐應(yīng)用深度融合的重要載體，對提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、增強就業(yè)競爭力具有不可替代的作用?？茖W(xué)規(guī)范的實習(xí)管理流程，既是保障實習(xí)質(zhì)量的核心前提，也是維護學(xué)生權(quán)益、促進校企協(xié)同育人的制度基礎(chǔ)。本文結(jié)合教育教學(xué)規(guī)律與行業(yè)實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)梳理高校學(xué)生實習(xí)管理的全流程規(guī)范，為院校實習(xí)工作的標(biāo)準(zhǔn)化開展提供實操指引。實習(xí)前管理：夯實基礎(chǔ)，把好“準(zhǔn)入關(guān)”規(guī)劃設(shè)計與方案制定高校應(yīng)立足專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢，在每學(xué)年（或?qū)W期）初制定實習(xí)總體實施方案。方案需明確實習(xí)目標(biāo)（如崗位技能提升、職業(yè)認知深化等）、實習(xí)周期（含集中實習(xí)、分散實習(xí)的時間節(jié)點）、實習(xí)形式（如跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)、認知實習(xí)），并細化不同專業(yè)的實習(xí)內(nèi)容模塊（如工科類側(cè)重技術(shù)操作，文科類側(cè)重文案處理與溝通協(xié)調(diào)）。方案經(jīng)校院兩級審議后，同步向?qū)W生、家長及合作企業(yè)公示。實習(xí)企業(yè)遴選與合作共建實習(xí)企業(yè)的質(zhì)量直接決定實習(xí)成效。院校應(yīng)建立企業(yè)資質(zhì)評估體系，從企業(yè)規(guī)模、行業(yè)口碑、崗位匹配度、安全保障能力等維度開展遴選：優(yōu)先選擇與專業(yè)對口、管理規(guī)范的規(guī)上企業(yè)或行業(yè)龍頭企業(yè)合作；要求企業(yè)提供實習(xí)崗位說明書，明確崗位的工作內(nèi)容、能力要求及安全防護措施；對首次合作的企業(yè)，需實地走訪考察，重點核查其營業(yè)執(zhí)照、安全生產(chǎn)相關(guān)資質(zhì)及勞動保護條件。校企達成合作意向后，共同制定實習(xí)人才培養(yǎng)方案，明確課程銜接、技能培訓(xùn)、考核標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，形成長效合作機制。實習(xí)協(xié)議簽訂與權(quán)責(zé)界定實習(xí)啟動前，需完成“三方協(xié)議”簽訂：學(xué)校與企業(yè)簽訂《實習(xí)合作協(xié)議書》，明確實習(xí)內(nèi)容、師資配備、安全責(zé)任、知識產(chǎn)權(quán)歸屬等條款；學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生（及家長，未滿18周歲需家長簽字）簽訂《實習(xí)安全責(zé)任書》，細化學(xué)生人身安全、保密義務(wù)、實習(xí)報酬（如需）等權(quán)責(zé)；企業(yè)需為學(xué)生購買實習(xí)責(zé)任險，學(xué)校同步開展學(xué)生人身意外險的補充投保，構(gòu)建“雙保險”機制。崗前培訓(xùn)與動員教育實習(xí)前1-2周，學(xué)校聯(lián)合企業(yè)開展崗前培訓(xùn)：企業(yè)層面：由人力資源部門或技術(shù)骨干講解企業(yè)規(guī)章制度、崗位操作規(guī)范、安全生產(chǎn)知識（如機械操作安全、數(shù)據(jù)安全等）；學(xué)校層面：由專業(yè)教師或輔導(dǎo)員開展職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)（如職場禮儀、溝通技巧）、心理調(diào)適指導(dǎo)，并強調(diào)實習(xí)紀律（如考勤制度、請銷假流程）；培訓(xùn)結(jié)束后，組織線上或線下考核，考核通過者方可進入實習(xí)崗位。實習(xí)中管理：動態(tài)跟蹤，筑牢“過程關(guān)”實習(xí)過程跟蹤與反饋建立“雙周溝通+月度匯報”機制：學(xué)生需每周向校內(nèi)指導(dǎo)教師提交《實習(xí)日志》，記錄工作內(nèi)容、問題反思及收獲；每兩周參與企業(yè)導(dǎo)師組織的崗位復(fù)盤會；校內(nèi)指導(dǎo)教師通過線上平臺（如企業(yè)微信、釘釘）或?qū)嵉刈咴L（每月至少1次），跟蹤學(xué)生實習(xí)進展，及時解決專業(yè)疑問；學(xué)校實習(xí)管理部門每月匯總各專業(yè)實習(xí)數(shù)據(jù)，形成《實習(xí)動態(tài)簡報》，向院系及企業(yè)反饋共性問題（如崗位適配度、培訓(xùn)資源不足等）。指導(dǎo)教師職責(zé)與協(xié)同育人明確校內(nèi)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師的“雙導(dǎo)師”職責(zé)：校內(nèi)導(dǎo)師：側(cè)重理論指導(dǎo)，每周至少與學(xué)生溝通1次，指導(dǎo)實習(xí)報告撰寫，協(xié)調(diào)校企矛盾（如崗位調(diào)整、加班爭議等）；企業(yè)導(dǎo)師：側(cè)重實踐帶教，每日進行崗位指導(dǎo)，每周開展技能培訓(xùn)，每月對學(xué)生進行過程性評價（如工作態(tài)度、操作熟練度）；雙導(dǎo)師每兩周召開線上例會，同步學(xué)生成長檔案，共同優(yōu)化帶教方案。學(xué)生行為規(guī)范與權(quán)益保障學(xué)生需嚴格遵守實習(xí)管理規(guī)范：考勤管理：執(zhí)行企業(yè)上下班制度，請假需提前向雙導(dǎo)師報備，病假需提供醫(yī)院證明；安全管理：嚴格遵守企業(yè)安全操作規(guī)程，嚴禁違規(guī)操作；實習(xí)期間外出（如外勤、出差）需提前申請，確保行蹤可追溯；權(quán)益維護：企業(yè)需按協(xié)議支付實習(xí)補貼（如有），不得安排學(xué)生從事高空、井下、有毒有害等禁忌崗位，每日工作時間不超過8小時，每周不超過40小時。若學(xué)生權(quán)益受損，可向?qū)W校實習(xí)管理部門或?qū)俚貏趧颖O(jiān)察部門反饋，學(xué)校應(yīng)在3個工作日內(nèi)介入?yún)f(xié)調(diào)。突發(fā)情況應(yīng)急處置建立實習(xí)安全應(yīng)急預(yù)案：針對工傷、疫情、自然災(zāi)害等突發(fā)情況，企業(yè)需第一時間啟動內(nèi)部應(yīng)急流程，同步通知學(xué)校；學(xué)校應(yīng)在2小時內(nèi)成立應(yīng)急小組，協(xié)助企業(yè)開展救治、安撫及后續(xù)處理（如保險理賠、責(zé)任認定）；每學(xué)期開展1次實習(xí)安全演練，提升學(xué)生應(yīng)急處置能力。實習(xí)后管理：總結(jié)提升，把好“質(zhì)量關(guān)”實習(xí)考核與評價構(gòu)建“過程+成果”的雙維度考核體系：企業(yè)評價（占比60%）：由企業(yè)導(dǎo)師從工作態(tài)度、崗位技能、團隊協(xié)作等方面進行打分，填寫《實習(xí)鑒定表》；學(xué)校評價（占比40%）：校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合實習(xí)日志、實習(xí)報告（含技術(shù)方案、案例分析等）、答辯表現(xiàn)進行評分；考核結(jié)果分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四檔，不合格者需重修實習(xí)環(huán)節(jié)。實習(xí)總結(jié)與反饋改進實習(xí)結(jié)束后1周內(nèi)，開展三級總結(jié)：學(xué)生層面：提交《實習(xí)總結(jié)報告》，反思不足并制定職業(yè)提升計劃；班級層面：召開實習(xí)分享會，評選優(yōu)秀實習(xí)案例；學(xué)校層面：組織校企座談會，梳理實習(xí)中暴露的問題（如課程設(shè)置與崗位需求脫節(jié)、企業(yè)培訓(xùn)資源不足等），形成《實習(xí)質(zhì)量分析報告》，為人才培養(yǎng)方案修訂提供依據(jù)。實習(xí)成果轉(zhuǎn)化與就業(yè)銜接推動實習(xí)成果向教學(xué)資源、就業(yè)機會轉(zhuǎn)化：教學(xué)轉(zhuǎn)化：將優(yōu)秀實習(xí)案例、技術(shù)方案納入專業(yè)課程案例庫，由企業(yè)導(dǎo)師參與課程設(shè)計；就業(yè)銜接：對表現(xiàn)優(yōu)秀的實習(xí)生，企業(yè)可發(fā)放就業(yè)意向書，學(xué)校優(yōu)先推薦其參與校園招聘；資源沉淀：建立“實習(xí)企業(yè)資源庫”“優(yōu)秀實習(xí)生檔案庫”，為后續(xù)校企合作、就業(yè)推薦提供支撐。保障機制：多維支撐，筑牢“后盾關(guān)”組織保障：健全管理架構(gòu)成立校級實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)副校長任組長，成員涵蓋教務(wù)處、學(xué)工處、各院系負責(zé)人及企業(yè)代表，負責(zé)統(tǒng)籌實習(xí)規(guī)劃、資源調(diào)配及重大問題決策；各院系設(shè)立實習(xí)管理專員，具體落實實習(xí)組織、過程跟蹤等工作。制度保障：完善管理體系制定《實習(xí)管理辦法》《實習(xí)安全管理細則》《實習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)》等文件，明確各環(huán)節(jié)操作規(guī)范；建立“實習(xí)黑名單”制度，對違規(guī)企業(yè)（如克扣報酬、安排禁忌崗位）取消合作資格，對違紀學(xué)生依規(guī)處理。資源保障：強化條件支撐經(jīng)費保障：學(xué)校將實習(xí)經(jīng)費納入年度預(yù)算，用于企業(yè)走訪、導(dǎo)師補貼、安全培訓(xùn)等；平臺保障：搭建“實習(xí)管理信息化平臺”，實現(xiàn)實習(xí)崗位發(fā)布、過程跟蹤、考核評價的線上化；師資保障：定期組織指導(dǎo)教師參加企業(yè)實踐或培訓(xùn)，提升其工程實踐能力與管理水平。結(jié)語高校