第9課轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)蘇少版一年級下冊-蘇少版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第9課轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)一年級下冊

3.授課時(shí)間：2025年X月X日星期X第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造美術(shù)作品的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美情感，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高合作意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級學(xué)生對色彩、形狀和簡單的構(gòu)圖有一定的認(rèn)識，但具體到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒這種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，他們可能還缺乏系統(tǒng)了解和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對美術(shù)活動(dòng)有較高的參與興趣。他們的動(dòng)手能力正在發(fā)展中，需要通過實(shí)際操作來提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分可能更偏好觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在創(chuàng)作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒時(shí)可能會(huì)遇到設(shè)計(jì)構(gòu)思困難、操作技巧不熟練等問題。此外，由于空間概念和色彩搭配能力的限制，他們可能難以將想象中的畫面轉(zhuǎn)化為實(shí)際的作品。教師需要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中克服這些困難，培養(yǎng)他們的耐心和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-運(yùn)用示范法，展示轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿。

-通過游戲法，設(shè)計(jì)色彩搭配游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-采用啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作。

2.教學(xué)手段：

-利用PPT展示轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒作品的圖片，直觀展示藝術(shù)效果。

-使用視頻教程，幫助學(xué)生掌握制作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用實(shí)物材料，親自動(dòng)手實(shí)踐，加深理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放一段輕松愉快的音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教師展示一些轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些美麗的圖案是怎么制作的嗎？它們有什么特點(diǎn)呢？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)并引入新課。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作原理（5分鐘）**

-教師講解轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作原理，包括基本形狀、色彩搭配和旋轉(zhuǎn)效果。

-通過PPT展示不同形狀的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒作品，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和美觀之處。

2.**制作步驟演示（10分鐘）**

-教師示范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作步驟，包括選材、繪制圖案、切割、組合等。

-學(xué)生跟隨教師一起操作，逐步完成一個(gè)簡單的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。

3.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)引導(dǎo)（5分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如何通過調(diào)整形狀、顏色和圖案來創(chuàng)造個(gè)性化的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。

-學(xué)生自由討論，提出自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**小組合作（10分鐘）**

-學(xué)生分為小組，每組根據(jù)討論的結(jié)果，合作制作一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

2.**展示與評價(jià)（5分鐘）**

-各小組展示自己的作品，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

-教師總結(jié)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

**四、課堂提問與師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒有什么樂趣呢？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們想制作更大、更復(fù)雜的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒，應(yīng)該注意些什么？”

4.學(xué)生討論，提出自己的想法和建議。

**五、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.教師提出：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作不僅僅是一種美術(shù)活動(dòng)，它還鍛煉了我們的哪些能力呢？”

2.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：

-提高觀察力

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維

-增強(qiáng)動(dòng)手能力

-提升審美情趣

**六、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒制作的重要性。

2.布置作業(yè)：課后嘗試獨(dú)立制作一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒，并分享自己的創(chuàng)意。知識點(diǎn)梳理1.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的定義與特點(diǎn)

-轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒是一種通過旋轉(zhuǎn)不同形狀和顏色的組合來產(chǎn)生視覺效果的藝術(shù)作品。

-它具有獨(dú)特的立體感和動(dòng)態(tài)美，能夠激發(fā)觀眾的想象力。

2.制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的工具與材料

-制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒常用的工具包括剪刀、膠水、彩紙等。

-常用的材料有彩色卡紙、彩色塑料片、木棒等。

3.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作步驟

-設(shè)計(jì)圖案：根據(jù)創(chuàng)意，設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的圖案，可以是幾何形狀、動(dòng)物圖案、植物圖案等。

-制作部件：將圖案剪裁成不同形狀的部件，如三角形、圓形、長方形等。

-組裝部件：將部件按照設(shè)計(jì)圖樣組合在一起，形成轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的基本結(jié)構(gòu)。

-添加旋轉(zhuǎn)軸：在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的中心位置插入一根木棒或塑料棒，作為旋轉(zhuǎn)軸。

-裝飾美化：在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的表面進(jìn)行裝飾，如貼上彩紙、繪制圖案等。

4.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的色彩搭配原則

-色彩的對比與和諧：選擇對比鮮明的色彩，如紅與綠、藍(lán)與黃等，或選擇和諧搭配的色彩，如紅與紫、藍(lán)與綠等。

-色彩的漸變：通過色彩的漸變，使轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒更具層次感和立體感。

-色彩的重復(fù)與點(diǎn)綴：在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒上重復(fù)使用某一色彩，或以點(diǎn)綴的方式添加其他色彩，增加作品的豐富性。

5.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-形狀創(chuàng)意：根據(jù)創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新穎的形狀，如心形、花瓣形、螺旋形等。

-圖案創(chuàng)意：結(jié)合傳統(tǒng)文化、節(jié)日慶典、自然景觀等元素，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的圖案。

-主題創(chuàng)意：圍繞特定主題，如環(huán)保、科技、童話等，創(chuàng)作具有教育意義的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒作品。

6.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：通過制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒，讓學(xué)生感受色彩、形狀、空間等元素的美。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力：在制作過程中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個(gè)性化的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒作品。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在小組合作制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

7.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的展示與分享

-選擇合適的展示平臺，如學(xué)校展覽、社區(qū)活動(dòng)等。

-通過展示，讓學(xué)生分享自己的作品，增強(qiáng)自信心。

-邀請家長和同學(xué)參與展示，擴(kuò)大作品的影響力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的定義與特點(diǎn)

-制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的工具與材料

-轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作步驟

-轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的色彩搭配原則

-轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

②關(guān)鍵詞：

-立體感

-動(dòng)態(tài)美

-剪刀

-膠水

-彩紙

-旋轉(zhuǎn)軸

-對比色

-和諧色

-漸變色

-重復(fù)

-點(diǎn)綴

-創(chuàng)意

-主題

③重點(diǎn)句子：

-“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒是一種通過旋轉(zhuǎn)不同形狀和顏色的組合來產(chǎn)生視覺效果的藝術(shù)作品?！?/p>

-“制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒常用的工具包括剪刀、膠水、彩紙等?！?/p>

-“色彩對比與和諧是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒色彩搭配的兩個(gè)重要原則?！?/p>

-“創(chuàng)意設(shè)計(jì)是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒制作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！?/p>

-“通過展示與分享，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和作品的影響力?！苯虒W(xué)反思今天上了第9課《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒》這一課，我覺得整體上還是挺成功的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我通過播放音樂和展示作品的方式，孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，他們的眼睛里閃爍著好奇和興奮。看到他們那么感興趣，我就知道這樣的導(dǎo)入是有效的。不過，我注意到有些孩子一開始對于轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的概念比較模糊，我在講解時(shí)可能需要更加直觀一些，比如用實(shí)物或者更生動(dòng)的圖片來幫助他們理解。

在講授新課的時(shí)候，我盡量把重點(diǎn)放在制作步驟和色彩搭配上。我發(fā)現(xiàn)孩子們在動(dòng)手操作的時(shí)候，對于如何剪裁和組合部件掌握得很快，但是在色彩搭配上就有些猶豫了。我意識到，對于一年級的孩子來說，色彩搭配是一個(gè)需要逐步引導(dǎo)的過程。我可能會(huì)在接下來的教學(xué)中，多引入一些色彩理論的基礎(chǔ)知識，幫助他們更好地理解色彩搭配的原理。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，這讓他們在制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的過程中互相學(xué)習(xí)，互相幫助。看到他們一起討論、一起解決問題的樣子，我真的很開心。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子不太愿意參與討論，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔恪Ｔ谖磥淼慕虒W(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)每個(gè)孩子的參與感和自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒制作背后的原理很感興趣，他們提出了很多有創(chuàng)意的問題。這讓我意識到，在教學(xué)中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提出問題，而不是只關(guān)注答案。我會(huì)嘗試在課堂上創(chuàng)造更多這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們在探索中學(xué)習(xí)。

在布置作業(yè)的時(shí)候，我提醒孩子們要獨(dú)立完成，并且鼓勵(lì)他們分享自己的作品。我希望通過這樣的作業(yè)，孩子們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際中，并且培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

總的來說，這是一次富有成效的教學(xué)活動(dòng)，孩子們學(xué)到了很多，我也收獲了很多。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法，讓我的課堂更加生動(dòng)有趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：通過提問的方式，我能夠了解學(xué)生對轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒制作原理和步驟的理解程度。我會(huì)針對不同的知識點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，例如詢問他們?nèi)绾芜x擇合適的顏色搭配，或者如何解決在制作過程中遇到的問題。

-觀察：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的操作過程，注意他們的專注度、動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在某些方面需要更多的指導(dǎo)和幫助。

-測試：在課程結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的測試題，如選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行細(xì)致的批改，不僅檢查他們是否完成了任務(wù)，還會(huì)關(guān)注他們的創(chuàng)意和制作技巧。我會(huì)根據(jù)作業(yè)的完成情況、創(chuàng)意程度和制作質(zhì)量給予評分。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)寫下詳細(xì)的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對于色彩搭配得好的作品，我會(huì)特