2.3礦產(chǎn)資源與國家安全教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年高中地理湘教版（2019）選擇性必修3學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“礦產(chǎn)資源與國家安全”為主題，緊密結(jié)合湘教版高中地理選擇性必修3教材內(nèi)容，通過分析礦產(chǎn)資源對國家安全的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國礦產(chǎn)資源分布特點及面臨的挑戰(zhàn)。設(shè)計思路包括：首先，通過實例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過分組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討礦產(chǎn)資源與國家安全的關(guān)系；最后，總結(jié)提升，引導(dǎo)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，關(guān)注國家安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識礦產(chǎn)資源對國家安全的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生綜合思維，分析我國礦產(chǎn)資源分布特點及挑戰(zhàn)。

3.強化學(xué)生區(qū)域認(rèn)知，了解不同區(qū)域礦產(chǎn)資源的重要性。

4.增強學(xué)生地理實踐力，通過案例學(xué)習(xí)，提升解決實際問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對高中二年級學(xué)生，他們在地理學(xué)科上已經(jīng)具備一定的知識基礎(chǔ)，能夠理解地理基本概念和原理。在知識方面，學(xué)生對自然地理和人文地理有一定了解，但對于礦產(chǎn)資源的具體內(nèi)容和國家安全的關(guān)系認(rèn)識可能較為模糊。在能力方面，學(xué)生具備基本的地理觀察和分析能力，但獨立思考和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和探究精神較為明顯，但部分學(xué)生可能缺乏持續(xù)深入研究的耐心。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對地理學(xué)科興趣不高，導(dǎo)致課堂參與度不高；同時，由于長時間的學(xué)習(xí)壓力，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)疲勞現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)效果。針對這些情況，本節(jié)課將采取互動式教學(xué)，通過案例分析和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，學(xué)生對于礦產(chǎn)資源與國家安全的認(rèn)識可能存在偏差，本節(jié)課旨在糾正這些偏差，幫助學(xué)生建立正確的觀念。通過結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家戰(zhàn)略資源分布，理解礦產(chǎn)資源對國家安全的重要性，提高他們的國家意識和責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有湘教版高中地理選擇性必修3教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與礦產(chǎn)資源分布、國家安全相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備地球儀、地圖等輔助工具，用于直觀展示礦產(chǎn)資源分布。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示我國豐富的礦產(chǎn)資源圖片，提問：“礦產(chǎn)資源對我們的生活有哪些影響？”引發(fā)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡要回顧礦產(chǎn)資源、國家安全等知識點，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.礦產(chǎn)資源分布特點：通過地圖展示我國礦產(chǎn)資源的分布情況，講解礦產(chǎn)資源分布的規(guī)律。

b.礦產(chǎn)資源與國家安全的關(guān)系：分析礦產(chǎn)資源在國家安全中的重要性，闡述礦產(chǎn)資源對國家經(jīng)濟發(fā)展、國防建設(shè)等方面的影響。

-舉例說明：

a.以煤炭、石油等能源礦產(chǎn)為例，說明礦產(chǎn)資源在能源供應(yīng)中的地位。

b.以鐵礦石、銅礦石等金屬礦產(chǎn)為例，說明礦產(chǎn)資源在工業(yè)發(fā)展中的作用。

-互動探究：

a.將學(xué)生分組，討論礦產(chǎn)資源在國家安全中的重要性，各小組代表分享討論成果。

b.通過實驗演示，展示礦產(chǎn)資源在生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析我國礦產(chǎn)資源分布的優(yōu)勢和劣勢。

b.讓學(xué)生思考如何合理開發(fā)和利用礦產(chǎn)資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-教師指導(dǎo)：

a.及時解答學(xué)生在活動中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

b.對學(xué)生的答案進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)礦產(chǎn)資源與國家安全的關(guān)系。

-教師總結(jié)：強調(diào)礦產(chǎn)資源對國家安全的重要性，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家戰(zhàn)略資源分布。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集相關(guān)資料，了解我國礦產(chǎn)資源在國家安全中的地位和作用。

6.課堂評價

-評價方式：通過學(xué)生參與度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)注學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)等方面的提升。知識點梳理1.礦產(chǎn)資源概述

-礦產(chǎn)資源的定義：自然界中存在的、具有經(jīng)濟價值的礦物和巖石。

-礦產(chǎn)資源的分類：能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)。

-礦產(chǎn)資源的特點：分布不均、儲量有限、不可再生。

2.我國礦產(chǎn)資源分布特點

-礦產(chǎn)資源豐富：我國礦產(chǎn)資源種類繁多，儲量豐富，位居世界前列。

-礦產(chǎn)資源分布不均：資源分布與人口、經(jīng)濟、地理環(huán)境等因素密切相關(guān)。

-東部沿海地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富：如煤炭、石油、天然氣等。

3.礦產(chǎn)資源與國家安全的關(guān)系

-能源礦產(chǎn)：能源礦產(chǎn)是國家安全的重要保障，如煤炭、石油、天然氣等。

-金屬礦產(chǎn)：金屬礦產(chǎn)對國防建設(shè)、工業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，如鐵礦石、銅礦石等。

-非金屬礦產(chǎn)：非金屬礦產(chǎn)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、高科技產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

4.礦產(chǎn)資源開發(fā)與國家安全

-合理開發(fā)：合理開發(fā)礦產(chǎn)資源，實現(xiàn)資源效益最大化。

-節(jié)約使用：提高資源利用率，減少浪費。

-可持續(xù)發(fā)展：實現(xiàn)礦產(chǎn)資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.我國礦產(chǎn)資源面臨的挑戰(zhàn)

-礦產(chǎn)資源儲量不足：部分礦產(chǎn)資源儲量有限，對外依存度高。

-礦產(chǎn)資源分布不均：地區(qū)發(fā)展不平衡，資源開發(fā)壓力較大。

-礦產(chǎn)資源開發(fā)過程中的環(huán)境問題：資源開發(fā)對生態(tài)環(huán)境造成一定影響。

6.礦產(chǎn)資源管理與國家安全

-礦產(chǎn)資源政策：制定礦產(chǎn)資源政策，保障國家安全。

-礦產(chǎn)資源法律法規(guī)：加強礦產(chǎn)資源法律法規(guī)建設(shè)，規(guī)范礦產(chǎn)資源開發(fā)。

-礦產(chǎn)資源監(jiān)管：加強對礦產(chǎn)資源開發(fā)的監(jiān)管，確保資源合理利用。

7.礦產(chǎn)資源與區(qū)域發(fā)展

-區(qū)域礦產(chǎn)資源優(yōu)勢：充分利用區(qū)域礦產(chǎn)資源優(yōu)勢，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

-區(qū)域礦產(chǎn)資源整合：加強區(qū)域礦產(chǎn)資源整合，實現(xiàn)資源共享。

-區(qū)域礦產(chǎn)資源可持續(xù)發(fā)展：推動區(qū)域礦產(chǎn)資源可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益的統(tǒng)一。

8.礦產(chǎn)資源與國家戰(zhàn)略

-國家戰(zhàn)略資源：將礦產(chǎn)資源作為國家戰(zhàn)略資源，保障國家能源安全。

-戰(zhàn)略礦產(chǎn)資源儲備：建立戰(zhàn)略礦產(chǎn)資源儲備制度，應(yīng)對國際市場波動。

-國際合作與礦產(chǎn)資源：加強國際合作，共同開發(fā)礦產(chǎn)資源，提高我國在國際市場中的地位。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了礦產(chǎn)資源與國家安全這個話題。我覺得整體上，課堂氛圍還是挺活躍的，學(xué)生們參與度也蠻高的。不過，在反思和總結(jié)的過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以更加生動一些。我用了圖片展示礦產(chǎn)資源，但感覺學(xué)生們的興趣并沒有被完全激發(fā)出來?；蛟S，我可以在下次課嘗試用一個更貼近生活的小故事或者案例來引入，這樣可能更能吸引他們的注意力。

然后，在新課呈現(xiàn)部分，我盡量用了一些實例來講解，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是對礦產(chǎn)資源的分布特點理解不夠深入。我覺得可能需要更多的時間來讓學(xué)生通過地圖、地球儀等工具去親自探索和發(fā)現(xiàn)。也許，我可以在課后布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生回家后自己查找資料，加深理解。

在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論得挺熱烈的，但我也注意到，有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，沒有很好地參與到討論中來。我意識到，我需要更多地鼓勵他們，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵發(fā)言的課堂環(huán)境。

至于鞏固練習(xí)，我覺得學(xué)生們的表現(xiàn)還是不錯的，能夠結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時，對某些概念的理解還不夠準(zhǔn)確。這可能需要我在課堂上更加細(xì)致地講解，或者通過更多的練習(xí)來鞏固。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在這節(jié)課上對礦產(chǎn)資源與國家安全的關(guān)系有了更深的認(rèn)識，他們的國家意識和責(zé)任感也有所增強。這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對礦產(chǎn)資源的了解還是停留在表面，缺乏深入思考。針對這一點，我會在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和分析問題的能力。

最后，我想提出幾點改進(jìn)措施和建議。一是加強課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與；二是豐富教學(xué)手段，利用多種資源激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；三是關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教；四是加強課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。板書設(shè)計①礦產(chǎn)資源概述

-定義：自然界中存在的、具有經(jīng)濟價值的礦物和巖石

-分類：能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)

-特點：分布不均、儲量有限、不可再生

②我國礦產(chǎn)資源分布特點

-豐富性：種類繁多，儲量豐富

-不均衡性：資源分布與人口、經(jīng)濟、地理環(huán)境等因素密切相關(guān)

-東部沿海地區(qū)：煤炭、石油、天然氣等豐富

③礦產(chǎn)資源與國家安全的關(guān)系

-能源礦產(chǎn)：保障能源供應(yīng)，如煤炭、石油、天然氣

-金屬礦產(chǎn)：國防建設(shè)、工業(yè)發(fā)展，如鐵礦石、銅礦石

-非金屬礦產(chǎn)：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、高科技產(chǎn)業(yè)，如水泥、玻璃

④礦產(chǎn)資源開發(fā)與國家安全

-合理開發(fā)：實現(xiàn)資源效益最大化

-節(jié)約使用：提高資源利用率，減少浪費

-可持續(xù)發(fā)展：資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展

⑤我國礦產(chǎn)資源面臨的挑戰(zhàn)

-儲量不足：部分礦產(chǎn)資源儲量有限，對外依存度高

-分布不均：地區(qū)發(fā)展不平衡，資源開發(fā)壓力較大

-環(huán)境問題：資源開發(fā)對生態(tài)環(huán)境造成影響

⑥礦產(chǎn)資源管理與國家安全

-政策：制定礦產(chǎn)資源政策，保障國家安全

-法律法