高校信息化教學(xué)資源建設(shè)管理辦法一、總則1.1目的為規(guī)范高校信息化教學(xué)資源的規(guī)劃、建設(shè)、管理與應(yīng)用，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與教學(xué)資源利用效率，依據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《高等學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》等政策要求，結(jié)合本校學(xué)科特色與教學(xué)實(shí)際，制定本辦法。1.2適用范圍本辦法適用于本校各類(lèi)信息化教學(xué)資源的建設(shè)、管理、應(yīng)用及相關(guān)保障工作。信息化教學(xué)資源包括但不限于在線課程（MOOC、SPOC）、虛擬仿真教學(xué)資源、數(shù)字化教材、教學(xué)課件、教學(xué)案例、試題庫(kù)、教學(xué)平臺(tái)及配套工具等。1.3建設(shè)原則統(tǒng)籌規(guī)劃：立足學(xué)校學(xué)科布局與人才培養(yǎng)目標(biāo)，整體規(guī)劃資源建設(shè)方向與重點(diǎn)，避免重復(fù)建設(shè)與資源碎片化。需求導(dǎo)向：以教學(xué)需求、師生反饋為核心，優(yōu)先建設(shè)對(duì)教學(xué)改革、學(xué)科發(fā)展有重要支撐作用的資源。質(zhì)量?jī)?yōu)先：嚴(yán)格把控資源內(nèi)容的科學(xué)性、規(guī)范性與技術(shù)適配性，確保資源可及、可用、好用。開(kāi)放共享：鼓勵(lì)校內(nèi)資源互通、校際協(xié)同共建，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源向社會(huì)適度開(kāi)放，服務(wù)終身學(xué)習(xí)需求。二、建設(shè)規(guī)劃2.1規(guī)劃編制由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合信息網(wǎng)絡(luò)中心、各教學(xué)單位及相關(guān)職能部門(mén)，成立“信息化教學(xué)資源建設(shè)工作組”，每3-5年編制《信息化教學(xué)資源建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃》。規(guī)劃需結(jié)合學(xué)校學(xué)科特色、專(zhuān)業(yè)建設(shè)需求及教育信息化發(fā)展趨勢(shì)，明確資源建設(shè)的目標(biāo)、重點(diǎn)領(lǐng)域、實(shí)施路徑及預(yù)期成效。2.2年度計(jì)劃各教學(xué)單位應(yīng)根據(jù)中長(zhǎng)期規(guī)劃，每年提交資源建設(shè)需求與計(jì)劃，經(jīng)工作組審核后納入學(xué)校年度教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)。年度計(jì)劃需明確資源類(lèi)型、建設(shè)主體（自主開(kāi)發(fā)、合作共建等）、預(yù)算安排、完成時(shí)限及預(yù)期成果，確保建設(shè)工作有序推進(jìn)。三、資源建設(shè)3.1建設(shè)類(lèi)型與內(nèi)容課程類(lèi)資源：包括面向校內(nèi)教學(xué)的SPOC課程、服務(wù)社會(huì)的MOOC課程，以及專(zhuān)業(yè)核心課、公共基礎(chǔ)課的配套數(shù)字化資源（如微課視頻、知識(shí)點(diǎn)講解、拓展資料等）。虛擬仿真資源：針對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)難度大、成本高或存在安全風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)科（如醫(yī)學(xué)、工科），建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、虛擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景等資源，輔助實(shí)踐教學(xué)。數(shù)字化教材：結(jié)合學(xué)科前沿與教學(xué)需求，開(kāi)發(fā)或選用符合數(shù)字化教學(xué)特點(diǎn)的教材，支持多終端訪問(wèn)、動(dòng)態(tài)更新與互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)素材資源：包括教學(xué)課件、典型案例、試題庫(kù)、教學(xué)視頻（如說(shuō)課視頻、技能演示視頻）等，服務(wù)日常教學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)。3.2建設(shè)方式自主開(kāi)發(fā)：鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，自主設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)特色教學(xué)資源，學(xué)校提供技術(shù)支持與經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。合作共建：與兄弟院校、行業(yè)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)合作，聯(lián)合開(kāi)發(fā)跨學(xué)科、復(fù)合型教學(xué)資源，共享建設(shè)成果。優(yōu)質(zhì)引進(jìn)：根據(jù)教學(xué)需求，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)在線課程、數(shù)字化教材等資源，經(jīng)本土化改造后融入教學(xué)體系。3.3建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)資源建設(shè)需符合國(guó)家及行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（如《網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)字出版標(biāo)準(zhǔn)》），確保資源格式兼容（如視頻采用MP4、課件采用PDF/PPT等通用格式）、元數(shù)據(jù)規(guī)范（明確資源名稱(chēng)、作者、適用對(duì)象、知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)等信息），便于資源管理與共享。3.4質(zhì)量審核建立“三級(jí)審核”機(jī)制：一級(jí)審核：建設(shè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部自查，確保資源內(nèi)容準(zhǔn)確、技術(shù)規(guī)范；二級(jí)審核：教學(xué)單位組織專(zhuān)家（含學(xué)科專(zhuān)家、教學(xué)專(zhuān)家、技術(shù)專(zhuān)家）評(píng)審，重點(diǎn)評(píng)估資源的教學(xué)適用性；三級(jí)審核：學(xué)校工作組終審，對(duì)資源的質(zhì)量、合規(guī)性及共享價(jià)值進(jìn)行綜合評(píng)估，通過(guò)后方可上線發(fā)布。四、資源管理4.1存儲(chǔ)與維護(hù)依托學(xué)?！靶畔⒒虒W(xué)資源管理平臺(tái)”，對(duì)各類(lèi)資源進(jìn)行集中存儲(chǔ)、分類(lèi)管理。平臺(tái)需具備數(shù)據(jù)備份、容災(zāi)恢復(fù)、病毒防護(hù)等功能，確保資源安全。信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)平臺(tái)的日常運(yùn)維，定期檢測(cè)資源的可訪問(wèn)性、兼容性，及時(shí)修復(fù)技術(shù)故障。4.2權(quán)限管理根據(jù)用戶角色（教師、學(xué)生、管理員、校外學(xué)習(xí)者）設(shè)置差異化權(quán)限：教師：可上傳、編輯、審核本人建設(shè)的資源，查看資源使用數(shù)據(jù)；管理員：負(fù)責(zé)平臺(tái)運(yùn)維、資源審核、權(quán)限分配及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；校外學(xué)習(xí)者：可訪問(wèn)學(xué)校對(duì)外開(kāi)放的資源，需注冊(cè)認(rèn)證后使用（部分資源可免費(fèi)開(kāi)放）。4.3更新與淘汰建立資源“生命周期”管理機(jī)制：更新：資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)每學(xué)年需評(píng)估資源的時(shí)效性（如學(xué)科前沿知識(shí)、政策法規(guī)變化），對(duì)內(nèi)容過(guò)時(shí)、技術(shù)陳舊的資源進(jìn)行修訂或重構(gòu)；淘汰：對(duì)連續(xù)2年使用率低于閾值（由學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)定）、質(zhì)量評(píng)估不合格或存在版權(quán)糾紛的資源，經(jīng)審核后予以下線，保留備份供歷史查詢(xún)。4.4共享與應(yīng)用校內(nèi)共享：通過(guò)管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源校內(nèi)互通，教師可跨院系選用優(yōu)質(zhì)資源，融入課堂教學(xué)、在線教學(xué)或混合式教學(xué)中，學(xué)校將資源應(yīng)用情況納入教師教學(xué)考核。校際與社會(huì)共享：加入?yún)^(qū)域或行業(yè)資源聯(lián)盟（如高校課程聯(lián)盟、職業(yè)教育資源庫(kù)），推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源跨校共享；通過(guò)國(guó)家智慧教育平臺(tái)、學(xué)校官網(wǎng)等渠道，向社會(huì)開(kāi)放公益類(lèi)資源，服務(wù)終身學(xué)習(xí)與社會(huì)培訓(xùn)。五、保障機(jī)制5.1組織保障成立由分管教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“信息化教學(xué)資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教務(wù)處、信息網(wǎng)絡(luò)中心、人事處、財(cái)務(wù)處及各教學(xué)單位的工作。各教學(xué)單位明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)資源建設(shè)與管理，形成“學(xué)校統(tǒng)籌、部門(mén)協(xié)作、院系落實(shí)”的工作格局。5.2經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立“信息化教學(xué)資源建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，用于資源開(kāi)發(fā)、平臺(tái)運(yùn)維、人員培訓(xùn)及獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。經(jīng)費(fèi)實(shí)行“項(xiàng)目制管理”，根據(jù)資源建設(shè)質(zhì)量、應(yīng)用效果進(jìn)行撥付與調(diào)整。同時(shí)，鼓勵(lì)教學(xué)單位通過(guò)橫向課題、企業(yè)合作等方式籌集補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)。5.3隊(duì)伍建設(shè)教師培訓(xùn)：定期開(kāi)展信息化教學(xué)能力培訓(xùn)（如教學(xué)設(shè)計(jì)、資源開(kāi)發(fā)工具使用），將資源建設(shè)與應(yīng)用能力納入教師職稱(chēng)評(píng)審、績(jī)效考核指標(biāo)；技術(shù)支持：信息網(wǎng)絡(luò)中心配備專(zhuān)職技術(shù)人員，為資源建設(shè)提供技術(shù)咨詢(xún)、平臺(tái)運(yùn)維服務(wù)；專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)：組建由學(xué)科專(zhuān)家、教育技術(shù)專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家組成的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，為資源建設(shè)的方向、質(zhì)量提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。5.4監(jiān)督與評(píng)估過(guò)程監(jiān)督：教務(wù)處會(huì)同信息網(wǎng)絡(luò)中心，每學(xué)期對(duì)資源建設(shè)進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正建設(shè)偏差；績(jī)效評(píng)估：每年開(kāi)展資源建設(shè)與管理的績(jī)效評(píng)估，從資源數(shù)量、質(zhì)量、使用率、師生滿意度等維度進(jìn)行考核，評(píng)估結(jié)果與院系教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤；反饋改進(jìn)：建立師生反饋渠道（如在線問(wèn)卷、座談會(huì)），