4.1.1人的生殖說課稿-2024--2025學(xué)年人教版生物七年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人的生殖

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛生命的意識，理解人類生殖過程的重要性。

2.提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索生殖現(xiàn)象。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確對待青春期生理變化，促進(jìn)身心健康。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和溝通能力，在小組討論中學(xué)會分享、傾聽和尊重他人意見。學(xué)情分析在七年級下冊的生物課程中，學(xué)生對人的生殖這一章節(jié)的學(xué)習(xí)具有以下特點(diǎn)：

首先，學(xué)生在進(jìn)入青春期后，生理和心理都會發(fā)生較大的變化，對性的認(rèn)識和理解開始形成，但往往缺乏科學(xué)的引導(dǎo)和知識儲備。因此，他們對人的生殖過程充滿好奇，但同時(shí)也可能存在誤解和恐懼。

其次，學(xué)生在知識方面，對于生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的知識框架，對生殖過程的具體細(xì)節(jié)和生理機(jī)制認(rèn)識不足。這要求教師在教學(xué)中不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的生殖觀念。

在能力方面，學(xué)生需要通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，提高自己的觀察能力和動手操作能力。同時(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛生命的意識，以及對青春期生理變化的正確態(tài)度。此外，學(xué)生還應(yīng)具備良好的道德素質(zhì)，能夠正確處理人際關(guān)系，避免因生理變化帶來的心理困擾。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能由于害羞、恐懼等原因，對課程內(nèi)容產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意主動參與討論和實(shí)踐活動。這要求教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，營造輕松、開放的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、生物模型、生殖系統(tǒng)解剖圖譜。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于資源共享和在線作業(yè)提交。

3.信息化資源：生殖健康科普視頻、在線互動課件、相關(guān)科普網(wǎng)站鏈接。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、模擬實(shí)驗(yàn)、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放科普視頻，展示人體生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)學(xué)生興趣。

（2）提問：同學(xué)們，你們知道什么是生殖嗎？人體是如何繁衍后代的？

（3）引入新課：《人的生殖》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）生殖系統(tǒng)的組成：展示生殖系統(tǒng)解剖圖譜，講解男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

（2）生殖過程：講解精子和卵子的產(chǎn)生、受精過程以及胚胎發(fā)育過程。

（3）青春期生理變化：介紹青春期男女生的生理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確對待青春期生理變化。

（4）生殖健康：講解生殖健康知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生殖健康問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：針對生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，讓學(xué)生分組討論，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

（2）角色扮演：模擬生殖過程，讓學(xué)生扮演精子和卵子，體驗(yàn)受精過程。

（3）提問搶答：針對課程內(nèi)容，提問學(xué)生，考察學(xué)生對知識的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、生殖過程以及青春期生理變化。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生殖健康，正確對待青春期生理變化。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后閱讀：閱讀相關(guān)科普書籍或網(wǎng)站，了解更多關(guān)于生殖健康知識。

（2）思考與討論：針對課程內(nèi)容，思考如何正確對待青春期生理變化，與家長、同學(xué)交流討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述人體生殖系統(tǒng)的組成，包括男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生能夠理解精子和卵子的產(chǎn)生過程、受精過程以及胚胎發(fā)育的基本步驟。

2.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，提高了科學(xué)探究能力。他們學(xué)會了如何通過觀察現(xiàn)象、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)來解決問題，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用科學(xué)方法。

3.性教育認(rèn)知：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對青春期生理變化有了更深入的了解，能夠正確認(rèn)識和處理青春期的生理和心理問題。這有助于他們建立健康的性觀念，避免因誤解而產(chǎn)生不必要的心理負(fù)擔(dān)。

4.生命尊重：學(xué)生通過學(xué)習(xí)生殖過程，更加深刻地理解了生命的可貴和生殖的重要性。他們學(xué)會了尊重自己和他人，關(guān)心他人的生理健康，形成良好的生命價(jià)值觀。

5.合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，這有助于他們在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中更好地溝通和協(xié)作。

6.自我管理能力：通過學(xué)習(xí)生殖健康知識，學(xué)生能夠更好地管理自己的行為，避免因缺乏知識而導(dǎo)致的錯(cuò)誤決策。他們學(xué)會了如何保護(hù)自己，避免不安全性行為，降低生殖健康風(fēng)險(xiǎn)。

7.情緒調(diào)節(jié)能力：學(xué)生在面對青春期生理變化時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識來調(diào)節(jié)自己的情緒，減少焦慮和恐懼。他們學(xué)會了如何以積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。

8.道德素質(zhì)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了尊重他人，關(guān)心社會，形成了良好的道德品質(zhì)。他們能夠理解并遵守社會規(guī)范，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)①人體生殖系統(tǒng)概述

-男性生殖系統(tǒng)：睪丸、附睪、輸精管、前列腺、尿道、陰莖

-女性生殖系統(tǒng)：卵巢、輸卵管、子宮、陰道

②生殖細(xì)胞

-精子的產(chǎn)生：精原細(xì)胞→初級精母細(xì)胞→次級精母細(xì)胞→精子

-卵子的產(chǎn)生：卵原細(xì)胞→初級卵母細(xì)胞→次級卵母細(xì)胞→卵細(xì)胞

③生殖過程

-受精