2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)）六十、文言文翻譯與表達(dá)解析篇考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文句子翻譯要求：仔細(xì)閱讀下面的文言文句子，用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確翻譯，注意句子的整體意思和關(guān)鍵詞語(yǔ)的翻譯。每小題4分，共20分。1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？2.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。3.己所不欲，勿施于人。4.逝者如斯夫，不舍晝夜。5.飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。二、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文短文，回答問(wèn)題。每小題5分，共25分。鮑叔牙，齊之賢臣也。管仲與鮑叔牙相善，管仲貧困，鮑叔牙不以貧富貴賤易其心，終薦之君。齊桓公即位，管仲仕于齊，鮑叔牙曰：“君將治齊，即高傒與叔牙足矣。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居國(guó)國(guó)重，不可失也?！被腹珡闹?，立管仲為相，鮑叔牙為大夫。管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔分財(cái)，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而大失，鮑叔不以我為愚，知時(shí)不利也。吾嘗三戰(zhàn)而三北，鮑叔不以我為怯，知我將有后功也。鮑叔之于我也，可謂至矣！”桓公曰：“管仲既用，天下諸侯莫不望風(fēng)而靡，若此，何其賢也！”鮑叔牙曰：“管仲之賢，非吾所及也。然其能用人，吾或能之。君若欲霸王，必用天下之才，非管仲不可。管仲用，則天下莫敢不服；管仲不用，則天下莫敢不叛。今君用管仲，則霸王可成也?！被腹唬骸吧?！”于是桓公遂拜管仲為相，鮑叔牙為大夫，齊國(guó)大治。管仲相齊，九合諸侯，一匡天下，霸業(yè)成矣。1.鮑叔牙在推薦管仲時(shí)說(shuō)了什么？請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)簡(jiǎn)要概括。2.管仲如何評(píng)價(jià)鮑叔牙？請(qǐng)用原文句子回答。3.齊桓公是如何看待管仲的才能的？請(qǐng)用自己的話概括。4.鮑叔牙認(rèn)為管仲的才能有哪些方面特別突出？請(qǐng)用自己的話概括。5.這篇短文主要講述了什么故事？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。三、文言文句子默寫要求：根據(jù)提示，將下面的文言文句子補(bǔ)充完整。每小題3分，共18分。1.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。2.茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。3.言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。5.隨波逐流，隨遇而安。6.道路千萬(wàn)條，安全第一條。四、文言文內(nèi)容理解與賞析要求：閱讀下面的文言文短文，回答問(wèn)題。每小題6分，共24分?？鬃釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.孔子將自己的人生分為幾個(gè)階段？每個(gè)階段的主要特征是什么？2.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話體現(xiàn)了孔子的什么教育思想？3.孔子認(rèn)為“溫故而知新”有什么意義？請(qǐng)用自己的話解釋。4.孔子認(rèn)為一個(gè)“君子”應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？請(qǐng)用自己的話概括。五、文言文表達(dá)與應(yīng)用要求：根據(jù)下面的情景，運(yùn)用學(xué)過(guò)的文言文知識(shí)，寫一段話。10分假設(shè)你是一位古代的書(shū)生，你的朋友邀請(qǐng)你去參加他的生日宴。你因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，不能去，想寫一封信表達(dá)歉意，并祝福朋友。請(qǐng)用文言文寫一封信，要求表達(dá)要得體，有文采。本次試卷答案如下一、文言文句子翻譯答案及解析1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？答案：學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)它，不也是令人愉悅的嗎？解析：這句話出自《論語(yǔ)·學(xué)而》。翻譯時(shí)要注意“學(xué)”是學(xué)習(xí)，“時(shí)”是時(shí)常，“習(xí)”是溫習(xí)、實(shí)踐，“說(shuō)”通“悅”，是愉悅的意思。整體意思是說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)并且經(jīng)常去溫習(xí)和實(shí)踐，這樣不也是令人高興的嗎？表達(dá)了孔子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和樂(lè)趣。2.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。答案：父母在世的時(shí)候，不應(yīng)該去遠(yuǎn)方游歷，如果一定要去，必須讓父母知道自己的去向。解析：這句話出自《論語(yǔ)·里仁》。翻譯時(shí)要注意“父母在”是條件，“不遠(yuǎn)游”是結(jié)果，“游”是游歷，“方”是去向、地方。整體意思是說(shuō)在父母健在的時(shí)候，不應(yīng)該去很遠(yuǎn)的地方游歷，如果確實(shí)要去，一定要讓父母知道自己的具體去向，體現(xiàn)了對(duì)父母的孝順。3.己所不欲，勿施于人。答案：自己不想要的東西，就不要強(qiáng)加給別人。解析：這句話出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》。翻譯時(shí)要注意“己所不欲”是條件，“勿施于人”是結(jié)果，“勿”是不要，“施”是施加，“于人”是給別人。整體意思是說(shuō)自己不想要的東西或事情，就不要強(qiáng)加給別人，體現(xiàn)了推己及人的處世原則。4.逝者如斯夫，不舍晝夜。答案：流逝的時(shí)光就像這流水一樣，日夜不停地流逝。解析：這句話出自《論語(yǔ)·子罕》。翻譯時(shí)要注意“逝者”指流逝的時(shí)光，“如斯夫”是感嘆詞，表示感嘆時(shí)光流逝之快，“不舍晝夜”是說(shuō)明流水日夜不停地流逝。整體意思是說(shuō)流逝的時(shí)光就像這流水一樣，不分白天黑夜地不停地流逝，比喻時(shí)光飛逝，要珍惜時(shí)間。5.飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。答案：吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。解析：這句話出自《論語(yǔ)·述而》。翻譯時(shí)要注意“飯”是吃，“疏食”是粗糧，“飲水”是白水，“曲肱”是彎著胳膊，“枕之”是用...當(dāng)枕頭，“樂(lè)亦在其中矣”是說(shuō)明在這種簡(jiǎn)樸的生活中也能找到樂(lè)趣。整體意思是說(shuō)即使生活簡(jiǎn)樸，也能從中找到樂(lè)趣，體現(xiàn)了孔子安貧樂(lè)道的生活態(tài)度。二、文言文閱讀理解答案及解析1.鮑叔牙在推薦管仲時(shí)說(shuō)了什么？請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)簡(jiǎn)要概括。答案：鮑叔牙認(rèn)為，如果齊桓公只想治理好齊國(guó)，那么高傒和叔牙就足夠了；但如果齊桓公想要稱霸天下，就必須重用管仲，因?yàn)楣苤俚牟拍軐?duì)于國(guó)家的重要性是不可替代的。解析：在原文中，鮑叔牙對(duì)齊桓公說(shuō)：“君將治齊，即高傒與叔牙足矣。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居國(guó)國(guó)重，不可失也?！狈g時(shí)要注意“治齊”是治理齊國(guó)，“霸王”是稱霸天下，“夷吾”是管仲的字，“所居國(guó)國(guó)重”是指管仲所在的國(guó)家就會(huì)變得強(qiáng)大，“不可失也”是指不能失去他。整體意思是說(shuō)鮑叔牙認(rèn)為，如果齊桓公只是想治理好齊國(guó)，那么高傒和叔牙就足夠了；但如果齊桓公想要稱霸天下，就必須重用管仲，因?yàn)楣苤俚牟拍軐?duì)于國(guó)家的重要性是不可替代的。2.管仲如何評(píng)價(jià)鮑叔牙？請(qǐng)用原文句子回答。答案：鮑叔之于我也，可謂至矣！解析：在原文中，管仲對(duì)鮑叔牙說(shuō)：“鮑叔之于我也，可謂至矣！”翻譯時(shí)要注意“鮑叔之于我”是指鮑叔牙對(duì)我，“可謂至矣”是可以說(shuō)是到了極點(diǎn)、非常了。整體意思是說(shuō)管仲認(rèn)為鮑叔牙對(duì)他非常好，可以說(shuō)是到了極點(diǎn)、非常了。3.齊桓公是如何看待管仲的才能的？請(qǐng)用自己的話概括。答案：齊桓公認(rèn)為管仲是一位非常有才能的人，他的才能使得天下諸侯都望風(fēng)而靡，如果能夠重用管仲，就可以成就霸王之業(yè)。解析：在原文中，齊桓公說(shuō)：“管仲既用，天下諸侯莫不望風(fēng)而靡，若此，何其賢也！”翻譯時(shí)要注意“既用”是已經(jīng)重用了，“望風(fēng)而靡”是指看到風(fēng)就倒下，比喻非常害怕，“若此”是指像這樣，“何其賢也”是指多么有才能啊。整體意思是說(shuō)齊桓公認(rèn)為管仲是一位非常有才能的人，他的才能使得天下諸侯都望風(fēng)而靡，如果能夠重用管仲，就可以成就霸王之業(yè)。4.鮑叔牙認(rèn)為管仲的才能有哪些方面特別突出？請(qǐng)用自己的話概括。答案：鮑叔牙認(rèn)為管仲的才能特別突出之處在于他能夠用人，他相信自己在用人方面或許能夠做到，但只有管仲才能團(tuán)結(jié)和任用天下的賢才，從而成就霸業(yè)。解析：在原文中，鮑叔牙對(duì)齊桓公說(shuō)：“管仲之賢，非吾所及也。然其能用人，吾或能之。君若欲霸王，必用天下之才，非管仲不可。管仲用，則天下莫敢不服；管仲不用，則天下莫敢不叛。今君用管仲，則霸王可成也?！狈g時(shí)要注意“能用人”是指能夠任用人才，“吾或能之”是指我或許能夠做到，“天下之才”是指天下的賢才，“莫敢不服”是指沒(méi)有人敢不服從，“莫敢不叛”是指沒(méi)有人敢不反叛，“霸王可成也”是指可以成就霸王之業(yè)。整體意思是說(shuō)鮑叔牙認(rèn)為管仲的才能特別突出之處在于他能夠用人，他相信自己在用人方面或許能夠做到，但只有管仲才能團(tuán)結(jié)和任用天下的賢才，從而成就霸業(yè)。5.這篇短文主要講述了什么故事？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。答案：這篇短文主要講述了齊桓公在鮑叔牙的推薦下重用管仲，最終成就霸業(yè)的故事。鮑叔牙認(rèn)為管仲的才能對(duì)于國(guó)家的重要性是不可替代的，于是推薦管仲給齊桓公。齊桓公采納了鮑叔牙的建議，拜管仲為相，鮑叔牙為大夫。管仲輔佐齊桓公，九合諸侯，一匡天下，最終成就了霸業(yè)。解析：這篇短文主要講述了齊桓公在鮑叔牙的推薦下重用管仲，最終成就霸業(yè)的故事。鮑叔牙認(rèn)為管仲的才能對(duì)于國(guó)家的重要性是不可替代的，于是推薦管仲給齊桓公。齊桓公采納了鮑叔牙的建議，拜管仲為相，鮑叔牙為大夫。管仲輔佐齊桓公，九合諸侯，一匡天下，最終成就了霸業(yè)。三、文言文句子默寫答案及解析1.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。答案：不恬淡寡欲就無(wú)法明確志向，不平和寧?kù)o就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。解析：這句話出自諸葛亮的《誡子書(shū)》。翻譯時(shí)要注意“淡泊”是指恬淡寡欲，“明志”是指明確志向，“寧?kù)o”是指平和寧?kù)o，“致遠(yuǎn)”是指達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。整體意思是說(shuō)不恬淡寡欲就無(wú)法明確志向，不平和寧?kù)o就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了修身養(yǎng)性對(duì)于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的重要性。2.茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。答案：思路突然開(kāi)通，一下子明白了許多。解析：這句話出自《論語(yǔ)·述而》。翻譯時(shí)要注意“茅塞”是指思路堵塞，“頓開(kāi)”是指突然開(kāi)通，“豁然”是指一下子，“開(kāi)朗”是指明白了許多。整體意思是說(shuō)思路突然開(kāi)通，一下子明白了許多，形容突然領(lǐng)悟到某種道理或解決了某個(gè)問(wèn)題。3.言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?。答案：說(shuō)的人沒(méi)有罪過(guò)，聽(tīng)的人足以引以為戒。解析：這句話出自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·羔裘》。翻譯時(shí)要注意“言者”是指說(shuō)的人，“無(wú)罪”是指沒(méi)有罪過(guò)，“聞?wù)摺笔侵嘎?tīng)的人，“足戒”是指足以引以為戒。整體意思是說(shuō)說(shuō)的人沒(méi)有罪過(guò)，聽(tīng)的人足以引以為戒，體現(xiàn)了對(duì)于言論的寬容和對(duì)聽(tīng)者的警示。4.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。答案：學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑，思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)危險(xiǎn)。解析：這句話出自《論語(yǔ)·為政》。翻譯時(shí)要注意“學(xué)”是學(xué)習(xí)，“思”是思考，“罔”是迷惑，“殆”是危險(xiǎn)。整體意思是說(shuō)學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑，思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)危險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考相輔相成的重要性。5.隨波逐流，隨遇而安。答案：隨著波浪起伏，隨著環(huán)境而安定。解析：這句話出自《菜根譚》。翻譯時(shí)要注意“隨波逐流”是指隨著波浪起伏，“隨遇而安”是指隨著環(huán)境而安定。整體意思是說(shuō)隨著波浪起伏，隨著環(huán)境而安定，形容人能夠適應(yīng)環(huán)境，隨遇而安。6.道路千萬(wàn)條，安全第一條。答案：人生道路有無(wú)數(shù)條，但安全是第一條。解析：這句話是一句現(xiàn)代俗語(yǔ)，翻譯時(shí)要注意“道路千萬(wàn)條”是指人生道路有無(wú)數(shù)條，“安全第一條”是指安全是第一條重要的原則。整體意思是說(shuō)人生道路有無(wú)數(shù)條，但安全是第一條重要的原則，強(qiáng)調(diào)了安全的重要性。四、文言文內(nèi)容理解與賞析答案及解析1.孔子將自己的人生分為幾個(gè)階段？每個(gè)階段的主要特征是什么？答案：孔子將自己的人生分為六個(gè)階段：十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲能夠自立，四十歲不迷惑于事理，五十歲懂得天命，六十歲能夠聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，七十歲能夠隨心所欲而不違背規(guī)矩。解析：在原文中，孔子說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！狈g時(shí)要注意“志于學(xué)”是立志學(xué)習(xí)，“立”是能夠自立，“不惑”是不迷惑于事理，“知天命”是懂得天命，“耳順”是能夠聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，“從心所欲”是隨心所欲，“不逾矩”是不違背規(guī)矩。整體意思是說(shuō)孔子將自己的人生分為六個(gè)階段：十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲能夠自立，四十歲不迷惑于事理，五十歲懂得天命，六十歲能夠聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，七十歲能夠隨心所欲而不違背規(guī)矩。2.“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話體現(xiàn)了孔子的什么教育思想？答案：這句話體現(xiàn)了孔子的教育思想是虛心好學(xué)，隨時(shí)隨地都可以向別人學(xué)習(xí)，選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看到別人的缺點(diǎn)就要反省自己是否有同樣的缺點(diǎn)，如果有就要改正。解析：在原文中，孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！狈g時(shí)要注意“三人行”是指三個(gè)人在一起，“必有我?guī)熝伞笔侵钙渲斜囟ㄓ锌梢宰鑫依蠋煹娜?，“擇其善者而從之”是選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，“其不善者而改之”是看到別人的缺點(diǎn)就要反省自己是否有同樣的缺點(diǎn)，如果有就要改正。整體意思是說(shuō)孔子認(rèn)為隨時(shí)隨地都可以向別人學(xué)習(xí)，選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看到別人的缺點(diǎn)就要反省自己是否有同樣的缺點(diǎn)，如果有就要改正，體現(xiàn)了虛心好學(xué)的教育思想。3.孔子認(rèn)為“溫故而知新”有什么意義？請(qǐng)用自己的話解釋。答案：孔子認(rèn)為“溫故而知新”的意義在于通過(guò)溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，這樣就可以成為老師了。解析：在原文中，孔子說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣?！狈g時(shí)要注意“溫故”是溫習(xí)舊的知識(shí)，“知新”是得到新的理解和體會(huì)，“可以為師矣”是就可以成為老師了。整體意思是說(shuō)孔子認(rèn)為通過(guò)溫習(xí)舊的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，這樣就可以成為老師了，強(qiáng)調(diào)了溫故知新的重要性。4.孔子認(rèn)為一個(gè)“君子”應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？請(qǐng)用自己的話概括。答案：孔子認(rèn)為一個(gè)“君子”應(yīng)該具備的品質(zhì)是樂(lè)于助人，人不知而不慍，能夠溫習(xí)舊的知識(shí)并得到新的理解和體會(huì)，能夠與朋友交而信，以及對(duì)人真誠(chéng)、守信。解析：在原文中，孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯時(shí)要注意“說(shuō)”通“悅”，是愉悅的意思，“樂(lè)”是快樂(lè)，“慍”是生氣，“君子”是君子。整體意思是說(shuō)孔子認(rèn)為一個(gè)“君子”應(yīng)該樂(lè)于助人