《車（一）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇少版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《車（一）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇少版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)。本課以“車”為主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中的各種車輛，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)繪畫(huà)、手工等多種形式，讓學(xué)生了解車輛的結(jié)構(gòu)、造型和色彩搭配，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活環(huán)境的觀察力和審美鑒賞能力，提升動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力，通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，增強(qiáng)對(duì)車輛結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)的理解，發(fā)展審美情感和創(chuàng)造性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.車輛造型與色彩的識(shí)別與搭配；2.車輛結(jié)構(gòu)的基本理解和表現(xiàn)。

難點(diǎn)：1.如何將觀察到的車輛特征準(zhǔn)確地在繪畫(huà)中表現(xiàn)出來(lái)；2.創(chuàng)意車輛設(shè)計(jì)的構(gòu)思與實(shí)施。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)物觀察和圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別車輛的主要特征；2.通過(guò)示范和步驟分解，教授車輛結(jié)構(gòu)的基本繪制方法；3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提供多樣化素材和技法參考，幫助學(xué)生突破創(chuàng)意設(shè)計(jì)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法，結(jié)合實(shí)物展示，講解車輛的基本結(jié)構(gòu)和色彩運(yùn)用；2.觀察法，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察車輛，培養(yǎng)觀察能力；3.實(shí)踐法，通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深理解。

教學(xué)手段：1.利用多媒體展示各種車輛的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣；2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；3.制作教學(xué)模型，幫助學(xué)生直觀理解車輛結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于城市交通的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同類型的車輛，提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些車輛？它們有什么特點(diǎn)？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么會(huì)有這么多不同類型的車輛？它們?cè)谏钪杏惺裁醋饔茫俊?/p>

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的觀察和想法。

二、講授新課（15分鐘）

1.車輛分類：介紹車輛的基本分類，如汽車、自行車、摩托車等，并展示圖片。

2.車輛結(jié)構(gòu)：講解車輛的基本結(jié)構(gòu)，如車身、底盤、發(fā)動(dòng)機(jī)等，通過(guò)實(shí)物或模型展示。

3.車輛色彩：分析車輛色彩的運(yùn)用，如色彩搭配、象征意義等，展示不同顏色車輛的圖片。

4.學(xué)生互動(dòng)：提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為哪種顏色的車輛最適合你們？”并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明理由。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.繪畫(huà)練習(xí)：分發(fā)畫(huà)紙和彩筆，引導(dǎo)學(xué)生繪制自己最喜歡的車輛，并注意色彩搭配。

2.小組討論：學(xué)生分組，討論各自作品的創(chuàng)作思路和心得，互相評(píng)價(jià)。

3.作品展示：每組選出代表作品進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“你們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

3.教師總結(jié)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：教師提出創(chuàng)意設(shè)計(jì)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一輛未來(lái)概念車，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

2.小組合作：學(xué)生分組，共同完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。

3.展示與評(píng)價(jià)：每組展示作品，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)車輛的結(jié)構(gòu)、色彩和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考，提高審美能力和創(chuàng)新能力。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.觀察并記錄生活中不同類型的車輛，思考它們的結(jié)構(gòu)和色彩特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過(guò)觀察生活中的車輛，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察物體的結(jié)構(gòu)和色彩，提高他們的觀察能力。

2.審美鑒賞能力的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)車輛的結(jié)構(gòu)、色彩和設(shè)計(jì)特點(diǎn)后，能夠更好地理解美的概念，提升審美鑒賞能力。

3.創(chuàng)造力的激發(fā)：通過(guò)創(chuàng)意車輛設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的想象力得到激發(fā)，創(chuàng)新能力得到鍛煉。

4.繪畫(huà)技能的提高：學(xué)生在繪畫(huà)練習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何表現(xiàn)車輛的結(jié)構(gòu)和色彩，繪畫(huà)技能得到提升。

5.合作意識(shí)的培養(yǎng)：在小組討論和合作完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，合作意識(shí)得到增強(qiáng)。

6.知識(shí)點(diǎn)的掌握：學(xué)生對(duì)車輛的基本結(jié)構(gòu)、色彩搭配、設(shè)計(jì)原則等知識(shí)點(diǎn)有了深入的了解和掌握。

7.問(wèn)題的解決能力：學(xué)生在遇到繪畫(huà)難題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問(wèn)題并找到解決方案。

8.文化素養(yǎng)的提升：通過(guò)學(xué)習(xí)車輛的歷史和文化背景，學(xué)生的文化素養(yǎng)得到提升，對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)更加全面。

9.環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)：在學(xué)習(xí)車輛對(duì)環(huán)境的影響時(shí)，學(xué)生能夠意識(shí)到環(huán)保的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

10.自主學(xué)習(xí)能力：在完成課后作業(yè)和觀察記錄任務(wù)時(shí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，提高自我管理能力。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)畫(huà)出你最喜歡的自行車，并說(shuō)明它的特點(diǎn)。

解答：學(xué)生繪制一幅自行車圖畫(huà)，圖中自行車色彩鮮艷，結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)生可以描述自行車的樣式、顏色、輪子大小等特點(diǎn)，如：“我畫(huà)的是一輛紅色的山地自行車，它有兩個(gè)大輪子，車架是黑色的，車把和座椅都是防滑的，非常適合戶外騎行?！?/p>

例題2：

題目：設(shè)計(jì)一輛未來(lái)概念車，并解釋它的創(chuàng)新點(diǎn)。

解答：學(xué)生設(shè)計(jì)一輛未來(lái)概念車，如圖所示，車頂有太陽(yáng)能板，車身采用環(huán)保材料，車輪可以變形適應(yīng)不同路況。學(xué)生解釋創(chuàng)新點(diǎn)：“這輛未來(lái)概念車使用太陽(yáng)能作為動(dòng)力源，減少對(duì)環(huán)境的污染。車身材料輕便且耐用，車輪設(shè)計(jì)可以變形，適應(yīng)不同的地形?！?/p>

例題3：

題目：分析一輛汽車的色彩搭配，并說(shuō)明其設(shè)計(jì)意圖。

解答：學(xué)生分析一輛紅色汽車的色彩搭配，如圖所示，車身紅色鮮艷，車窗為黑色，車燈為白色。學(xué)生分析：“這輛汽車的紅色代表活力和激情，黑色車窗和白色車燈形成對(duì)比，突出了汽車的時(shí)尚感，設(shè)計(jì)意圖是吸引年輕消費(fèi)者的目光。”

例題4：

題目：描述一輛摩托車的外觀特征，并說(shuō)明它的適用場(chǎng)景。

解答：學(xué)生描述一輛摩托車的外觀特征，如圖所示，摩托車車身流線型設(shè)計(jì)，顏色為藍(lán)色，座椅較低。學(xué)生描述：“這輛摩托車的外觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔流暢，顏色為藍(lán)色，座椅較低，非常適合城市通勤和休閑駕駛。”

例題5：

題目：設(shè)計(jì)一輛兒童電動(dòng)車的功能，并說(shuō)明其安全性設(shè)計(jì)。

解答：學(xué)生設(shè)計(jì)一輛兒童電動(dòng)車，如圖所示，電動(dòng)車有防撞保護(hù)裝置，車身采用柔軟材料，車輪帶有防滑功能。學(xué)生解釋設(shè)計(jì)：“這輛兒童電動(dòng)車特別設(shè)計(jì)了防撞保護(hù)裝置，車身采用柔軟材料，以減少碰撞時(shí)的傷害。車輪帶有防滑功能，確保騎行時(shí)的安全性?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)車輛的基本結(jié)構(gòu)、色彩搭配和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對(duì)積極參與、表現(xiàn)突出的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)。

3.提醒學(xué)生課后繼續(xù)觀察生活中的車輛，思考它們的結(jié)構(gòu)和色彩特點(diǎn)。

4.強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保型車輛，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇一輛你最喜歡的車輛，描述它的外觀特征、色彩搭配和適用場(chǎng)景。

2.設(shè)計(jì)一輛未來(lái)概念車，并說(shuō)明它的創(chuàng)新點(diǎn)和環(huán)保特點(diǎn)。

3.分析一輛汽車的色彩搭配，并解釋其設(shè)計(jì)意圖。

4.描述一輛摩托車的外觀特征，并說(shuō)明它的適用場(chǎng)景。

5.設(shè)計(jì)一輛兒童電動(dòng)車的功能，并說(shuō)明其安全性設(shè)計(jì)。

檢測(cè)