2025年成人高考《語(yǔ)文》詩(shī)詞格律與欣賞文學(xué)評(píng)論與模擬試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本部分共20小題，每小題1分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的詩(shī)詞格律與欣賞知識(shí)，將正確的答案填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。1.李白的《靜夜思》是一首五言絕句，其押韻的字分別是“思”“夜”“李”“床”，這四個(gè)字在詩(shī)中都押的是韻。2.杜甫的《登高》是一首七言律詩(shī)，全詩(shī)八句，每句七個(gè)字，第二、四、六、八句押韻，這種押韻方式叫做隔句押韻。3.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)對(duì)仗工整，上句寫(xiě)景，下句寫(xiě)景，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)邊塞風(fēng)光的細(xì)膩觀察。4.李清照的《如夢(mèng)令》是一首小令，詞牌名為《如夢(mèng)令》，這首詞的結(jié)構(gòu)是“三疊兩結(jié)”，即前兩句重復(fù)，后兩句不重復(fù)。5.《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌，共305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。6.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”這兩句詩(shī)出自《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》，是《詩(shī)經(jīng)》中最早的一篇，也是一首愛(ài)情詩(shī)。7.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這句詞出自蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，詞的上片寫(xiě)景，下片抒情，體現(xiàn)了詞人對(duì)歷史人物的懷念。8.晏殊的《浣溪沙》是一首小令，詞牌名為《浣溪沙》，這首詞的結(jié)構(gòu)是“三疊兩結(jié)”，即前兩句重復(fù)，后兩句不重復(fù)。9.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這句詞出自晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，詞的上片寫(xiě)景，下片抒情，體現(xiàn)了詞人對(duì)時(shí)光流逝的感慨。10.“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”這句詞出自納蘭性德的《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》，詞的上片寫(xiě)景，下片抒情，體現(xiàn)了詞人對(duì)愛(ài)情的理解。11.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這兩句詩(shī)出自王勃的《滕王閣序》，是對(duì)滕王閣景色的描寫(xiě)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美。12.“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”這句詞出自蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》，詞的上片寫(xiě)景，下片抒情，體現(xiàn)了詞人對(duì)亡妻的思念。13.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這兩句詩(shī)出自杜甫的《絕句》，是對(duì)春景的描寫(xiě)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美。14.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)出自陸游的《游山西村》，是對(duì)鄉(xiāng)村景色的描寫(xiě)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往。15.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自陶淵明的《飲酒·其五》，是對(duì)田園生活的描寫(xiě)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)隱居生活的向往。16.“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這句詩(shī)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，是對(duì)秋景的描寫(xiě)，體現(xiàn)了詞人對(duì)離別的傷感。17.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，是對(duì)友情的描寫(xiě)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視。18.“明月松間照，清泉石上流”這兩句詩(shī)出自王維的《山居秋暝》，是對(duì)秋景的描寫(xiě)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美。19.“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這句詩(shī)出自元稹的《離思五首·其四》，是對(duì)愛(ài)情的描寫(xiě)，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。20.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句詞出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，詞的上片寫(xiě)景，下片抒情，體現(xiàn)了詞人對(duì)親人的思念。二、選擇題（本部分共20小題，每小題2分，共40分）要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的詩(shī)詞格律與欣賞知識(shí)，選出最符合題意的答案。1.下列哪一項(xiàng)不屬于《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”？A.《關(guān)雎》B.《蒹葭》C.《鹿鳴》D.《出師表》2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)的作者是誰(shuí)？A.杜甫B.王維C.王之渙D.白居易3.下列哪一項(xiàng)不屬于晏殊的詞作？A.《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》B.《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》C.《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》D.《青玉案·元夕》4.“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”這句詞的作者是誰(shuí)？A.晏殊B.納蘭性德C.李清照D.蘇軾5.下列哪一項(xiàng)不屬于蘇軾的詞作？A.《念奴嬌·赤壁懷古》B.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》C.《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》D.《青玉案·元夕》6.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這兩句詩(shī)出自誰(shuí)的《滕王閣序》？A.王勃B.杜甫C.王之渙D.白居易7.下列哪一項(xiàng)不屬于陸游的詞作？A.《游山西村》B.《釵頭鳳·紅酥手》C.《聲聲慢·尋尋覓覓》D.《釵頭鳳·世情薄》8.“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”這句詞的作者是誰(shuí)？A.蘇軾B.秦觀C.晏殊D.王維9.下列哪一項(xiàng)不屬于杜甫的詞作？A.《絕句》B.《春望》C.《登高》D.《石壕吏》10.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自誰(shuí)的《飲酒·其五》？A.陶淵明B.王維C.杜甫D.蘇軾11.“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這句詩(shī)出自誰(shuí)的《天凈沙·秋思》？A.馬致遠(yuǎn)B.王之渙C.白居易D.杜甫12.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)出自誰(shuí)的《送杜少府之任蜀州》？A.王勃B.杜甫C.王之渙D.白居易13.下列哪一項(xiàng)不屬于王維的詞作？A.《山居秋暝》B.《使至塞上》C.《送元二使安西》D.《涼州詞》14.“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這句詩(shī)出自誰(shuí)的《離思五首·其四》？A.元稹B.白居易C.杜甫D.王維15.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句詞出自誰(shuí)的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》？A.蘇軾B.晏殊C.納蘭性德D.李清照16.下列哪一項(xiàng)不屬于李清照的詞作？A.《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》B.《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》C.《聲聲慢·尋尋覓覓》D.《念奴嬌·赤壁懷古》17.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)出自誰(shuí)的《游山西村》？A.陸游B.杜甫C.王維D.蘇軾18.下列哪一項(xiàng)不屬于納蘭性德的詞作？A.《畫(huà)堂春·一生一代杰》B.《虞美人·聽(tīng)雨》C.《如夢(mèng)令·萬(wàn)帳穹廬人醉》D.《念奴嬌·赤壁懷古》19.“明月松間照，清泉石上流”這兩句詩(shī)出自誰(shuí)的《山居秋暝》？A.王維B.杜甫C.白居易D.蘇軾20.下列哪一項(xiàng)不屬于元稹的詞作？A.《離思五首·其四》B.《遣悲懷三首·其三》C.《遣悲懷三首·其一》D.《琵琶行》三、簡(jiǎn)答題（本部分共5小題，每小題4分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的詩(shī)詞格律與欣賞知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述《詩(shī)經(jīng)》中“風(fēng)”“雅”“頌”的分類(lèi)及其特點(diǎn)。在我教書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。我總會(huì)先拿《詩(shī)經(jīng)》里的例子來(lái)解釋?！帮L(fēng)”啊，就像是咱們平時(shí)唱的民歌，都是各個(gè)地方的土味兒歌謠，比如《周南·關(guān)雎》就是典型的風(fēng)詩(shī)，寫(xiě)的是愛(ài)情故事，語(yǔ)言樸實(shí)又直白，充滿(mǎn)了生活氣息?！把拧蹦?，就好比是朝廷的大樂(lè)歌，有點(diǎn)兒正式，分為《大雅》和《小雅》，內(nèi)容多是祭祀和朝會(huì)，語(yǔ)言比較典雅，節(jié)奏感也強(qiáng)?！俄灐纺兀歉乔f嚴(yán)的，用于宗廟祭祀，比如《周頌》里的《昊天有成命》，就充滿(mǎn)了對(duì)天的敬畏，語(yǔ)言古樸，氣勢(shì)恢宏。這三部分啊，就像是一幅幅古代社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)，反映了不同場(chǎng)合、不同人群的生活和情感。2.解釋什么是“對(duì)仗”，并舉例說(shuō)明在詩(shī)詞中的作用?！皩?duì)仗”這個(gè)詞，學(xué)生一開(kāi)始總是搞不太明白。我會(huì)告訴他們，對(duì)仗就像是寫(xiě)對(duì)聯(lián)，講究字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、平仄協(xié)調(diào)。比如王之渙的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這就是非常經(jīng)典的對(duì)仗例子?！按竽睂?duì)“長(zhǎng)河”，“孤煙”對(duì)“落日”，“直”對(duì)“圓”，不僅畫(huà)面感強(qiáng)，而且讀起來(lái)朗朗上口，增強(qiáng)了詩(shī)詞的節(jié)奏美和意境美。對(duì)仗用得好，能讓詩(shī)詞更富于音樂(lè)性和藝術(shù)性，就像給詩(shī)歌穿上了一雙漂亮的鞋子，走起路來(lái)更有風(fēng)姿。3.簡(jiǎn)述詞的起源和發(fā)展。詞啊，起源于唐代，那時(shí)候叫“曲詞”或者“雜曲”，是配合音樂(lè)歌唱的歌詞，像《憶江南·梳洗罷》就是典型的例子。到了宋代，詞就發(fā)展成熟了，成了獨(dú)立的藝術(shù)體裁，出現(xiàn)了很多著名的詞人，像蘇軾、李清照這些大家。詞的形式靈活，長(zhǎng)短句都有，可以更好地表達(dá)細(xì)膩的情感，所以又有“詩(shī)余”之稱(chēng)。我上課時(shí)，會(huì)讓學(xué)生比較柳永的慢詞和蘇軾的豪放詞，感受不同風(fēng)格詞的魅力。4.分析杜甫《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”兩句詩(shī)的意境和情感。杜甫的這首《春望》，寫(xiě)于安史之亂時(shí)期，真是觸目驚心。“國(guó)破山河在”，國(guó)家都破敗了，只有山河還在，這是一種多么強(qiáng)烈的對(duì)比?。W(xué)生讀到這里，往往會(huì)感到一種悲傷和無(wú)奈?！俺谴翰菽旧睢?，春天本該是生機(jī)勃勃的，但長(zhǎng)安城卻長(zhǎng)滿(mǎn)了草木，說(shuō)明人跡罕至，更加突出了戰(zhàn)亂帶來(lái)的破壞。這兩句詩(shī)，既有對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂(yōu)慮，也有對(duì)人民疾苦的同情，情感深沉，意境悲涼，是杜甫“詩(shī)圣”稱(chēng)號(hào)的最好證明。5.簡(jiǎn)述文學(xué)評(píng)論的基本原則。文學(xué)評(píng)論啊，不能光會(huì)背誦名句，還要懂得分析。我教學(xué)生文學(xué)評(píng)論時(shí)，總會(huì)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)原則：首先，要尊重文本，不能憑空想象，要基于作品本身進(jìn)行分析；其次，要了解作者的背景和時(shí)代，這樣才能更好地理解作品的意義；最后，要有一己之見(jiàn)，不能人云亦云，要有自己的思考和判斷。比如評(píng)論李清照的詞，就要知道她經(jīng)歷了國(guó)破家亡，她的詞風(fēng)才會(huì)從早期的明快變?yōu)楹髞?lái)的凄涼。這些原則啊，就像做菜時(shí)的調(diào)料，少一樣都不行。四、論述題（本部分共2小題，每小題10分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的詩(shī)詞格律與欣賞知識(shí)，結(jié)合具體作品進(jìn)行分析論述。1.結(jié)合具體詩(shī)詞作品，論述詩(shī)詞格律對(duì)詩(shī)詞創(chuàng)作和欣賞的重要性。格律啊，就像是詩(shī)詞的骨架，沒(méi)有它，詩(shī)詞就會(huì)軟綿綿的，沒(méi)有精神。我上課時(shí)，會(huì)拿李白的《靜夜思》來(lái)說(shuō)明。這首詩(shī)雖然簡(jiǎn)單，但也是遵循格律的。五言絕句，押韻的字在第一、二、四句的末尾，而且韻腳是“ang”韻，這就決定了它的節(jié)奏和韻律。如果隨意改幾個(gè)字，就不再是這首詩(shī)了。格律不僅限制了詩(shī)人，也引導(dǎo)了詩(shī)人，就像一個(gè)優(yōu)秀的教練，讓運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮出最好的水平。欣賞詩(shī)詞時(shí)，了解格律也能幫助我們更好地體會(huì)詩(shī)人的匠心和作品的韻味。比如讀杜甫的《登高》，如果不了解七言律詩(shī)的平仄對(duì)仗，就很難體會(huì)到這首詩(shī)的雄渾氣勢(shì)和精妙結(jié)構(gòu)。2.選擇一位你喜歡的古代詩(shī)人，結(jié)合他的作品，分析他的文學(xué)成就和風(fēng)格特點(diǎn)。我很喜歡蘇軾，他的詞啊，真是千變?nèi)f化，既有豪放的一面，也有婉約的一面。比如《念奴嬌·赤壁懷古》，就是豪放派的代表作，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，氣勢(shì)磅礴，視野開(kāi)闊，充滿(mǎn)了對(duì)歷史的感慨。而《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，又顯得那么溫柔，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，對(duì)親人的思念，對(duì)人生的哲理，都表達(dá)得那么淋漓盡致。蘇軾的詞，就像他的性格一樣，既有陽(yáng)剛的一面，也有陰柔的一面，這也是他成為一代詞宗的重要原因。學(xué)生啊，學(xué)詩(shī)詞，就要像學(xué)做人一樣，既要豪邁，也要細(xì)膩。五、作文題（本部分共1小題，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)所給的題目，自選角度，自定題目，寫(xiě)一篇不少于600字的的文章。題目：我心中的詩(shī)韻詩(shī)，是語(yǔ)言的精靈，是心靈的歌唱。從《詩(shī)經(jīng)》的質(zhì)樸，到唐詩(shī)的雄渾，再到宋詞的婉約，詩(shī)詞就像一條長(zhǎng)河，流淌著中華文化的精髓。在我心中，詩(shī)詞不僅是一種藝術(shù)，更是一種精神，一種力量。記得小時(shí)候，我經(jīng)常跟著奶奶學(xué)詩(shī)。奶奶雖然不識(shí)字，但她會(huì)背很多古詩(shī)，比如“床前明月光，疑是地上霜”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。我聽(tīng)著奶奶用沙啞的聲音念詩(shī)，覺(jué)得那些詩(shī)句就像天上的星星，閃爍著神秘的光芒。那時(shí)候，我并不理解詩(shī)的意思，但那些詩(shī)句卻深深地印在了我的腦海里。后來(lái)，我上學(xué)了，開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)詩(shī)詞。老師教我們平仄、押韻、對(duì)仗，教我們欣賞詩(shī)詞的意境和情感。我逐漸發(fā)現(xiàn)，詩(shī)詞不僅僅是美麗的語(yǔ)言，更蘊(yùn)含著豐富的情感和深刻的思想。比如杜甫的《春望》，短短四句詩(shī)，就寫(xiě)出了國(guó)破家亡的悲痛，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家和人民的深切關(guān)懷。再比如蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，詞人通過(guò)對(duì)月光的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)親人的思念和對(duì)人生的思考，充滿(mǎn)了哲理和智慧。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)詩(shī)詞的理解也越來(lái)越深。我開(kāi)始學(xué)會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)自己的情感，用詩(shī)詞來(lái)安慰自己，用詩(shī)詞來(lái)認(rèn)識(shí)世界。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，就會(huì)想起蘇軾的“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，就會(huì)感到一種勇氣和力量。每當(dāng)我感到孤獨(dú)的時(shí)候，就會(huì)想起李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，就會(huì)感到一種慰藉和溫暖。詩(shī)詞啊，就像我的朋友，陪伴我走過(guò)了人生的每一個(gè)階段。它們讓我學(xué)會(huì)了如何感受美，如何表達(dá)愛(ài)，如何思考人生。我相信，只要我們用心去感受，去欣賞，詩(shī)詞就會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們，給我們帶來(lái)快樂(lè)和力量。如今，我已經(jīng)成為一名語(yǔ)文老師，我把我對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)傳遞給我的學(xué)生。我希望他們也能像我愛(ài)詩(shī)詞一樣，愛(ài)上這首美麗的詩(shī)篇，愛(ài)上這首中華文化。我相信，只要我們用心去感受，去欣賞，詩(shī)詞就會(huì)永遠(yuǎn)流淌在我們的心中，成為我們生命中最美好的記憶。本次試卷答案如下一、填空題1.仄韻解析：李白的《靜夜思》是一首五言絕句，按照近體詩(shī)的格律要求，其押韻的字“思”“夜”“李”“床”在絕句中通常只押平聲韻，且“床”字在古音中讀平聲，故這四個(gè)字在詩(shī)中都押的是平聲韻，屬于仄韻范疇（相對(duì)于仄聲韻而言）。2.仄起首句入韻式解析：杜甫的《登高》是一首七言律詩(shī)，全詩(shī)八句，每句七個(gè)字，按照律詩(shī)的格律要求，第二、四、六、八句押韻，且第一句也押韻，這種押韻方式屬于“仄起首句入韻式”，即第一句以仄聲字開(kāi)頭，且押韻。3.景對(duì)景解析：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)對(duì)仗工整，上句寫(xiě)景，描繪了邊塞沙漠的景象，“大漠”“孤煙”“直”都是名詞或動(dòng)詞，下句寫(xiě)景，描繪了邊塞河流的景象，“長(zhǎng)河”“落日”“圓”也都是名詞或動(dòng)詞，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)邊塞風(fēng)光的細(xì)膩觀察，且上下句詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)。4.三疊兩結(jié)解析：李清照的《如夢(mèng)令》詞牌名為《如夢(mèng)令》，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是前兩句重復(fù)，后兩句不重復(fù)，這種結(jié)構(gòu)被稱(chēng)為“三疊兩結(jié)”，即“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。昨夜雨疏風(fēng)驟，試問(wèn)卷簾人”前兩句重復(fù)，后兩句“卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！辈恢貜?fù)。5.風(fēng)、雅、頌解析：《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌，共305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分?！帮L(fēng)”是各地方的民間歌謠，“雅”是朝廷的樂(lè)歌，“頌”是宗廟的樂(lè)歌。6.風(fēng)解析：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”這兩句詩(shī)出自《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》，是《詩(shī)經(jīng)》中最早的一篇，也是一首愛(ài)情詩(shī)，屬于“風(fēng)”部分。7.蘇軾解析：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這句詞出自蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，詞的上片寫(xiě)景，下片抒情，體現(xiàn)了詞人對(duì)歷史人物的懷念。8.三疊兩結(jié)解析：晏殊的《浣溪沙》詞牌名為《浣溪沙》，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是前兩句重復(fù)，后兩句不重復(fù)，這種結(jié)構(gòu)被稱(chēng)為“三疊兩結(jié)”，例如《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊?！鼻皟删渲貜?fù)，后兩句不重復(fù)。9.三疊兩結(jié)解析：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這句詞出自晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，詞的上片寫(xiě)景，下片抒情，體現(xiàn)了詞人對(duì)時(shí)光流逝的感慨，其結(jié)構(gòu)是“三疊兩結(jié)”，前兩句重復(fù)，后兩句不重復(fù)。10.納蘭性德解析：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”這句詞出自納蘭性德的《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》，詞的上片寫(xiě)景，下片抒情，體現(xiàn)了詞人對(duì)愛(ài)情的理解。11.景對(duì)景解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這兩句詩(shī)出自王勃的《滕王閣序》，是對(duì)滕王閣景色的描寫(xiě)，上句寫(xiě)天上的景象，“落霞”“孤鶩”“飛”都是名詞或動(dòng)詞，下句寫(xiě)水中的景象，“秋水”“長(zhǎng)天”“一色”也都是名詞或動(dòng)詞，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美，且上下句詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)。12.蘇軾解析：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”這句詞出自蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》，詞的上片寫(xiě)景，下片抒情，體現(xiàn)了詞人對(duì)亡妻的思念。13.景對(duì)景解析：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這兩句詩(shī)出自杜甫的《絕句》，是對(duì)春景的描寫(xiě)，上句寫(xiě)近處的景象，“兩個(gè)”“黃鸝”“鳴”都是名詞或動(dòng)詞，下句寫(xiě)遠(yuǎn)處的景象，“一行”“白鷺”“上”也都是名詞或動(dòng)詞，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美，且上下句詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)。14.景對(duì)景解析：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)出自陸游的《游山西村》，是對(duì)鄉(xiāng)村景色的描寫(xiě)，上句寫(xiě)山和水，“山”“重”“水”“復(fù)”“疑”“無(wú)路”都是名詞或動(dòng)詞，下句寫(xiě)柳和花，“柳”“暗”“花”“明”“又”“一村”也都是名詞或動(dòng)詞，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往，且上下句詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)。15.景對(duì)景解析：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自陶淵明的《飲酒·其五》，是對(duì)田園生活的描寫(xiě)，上句寫(xiě)采菊的動(dòng)作，“采”“菊”“東”“籬”“下”都是名詞或動(dòng)詞，下句寫(xiě)望南山的動(dòng)作，“悠然”“見(jiàn)”“南”“山”也都是名詞或動(dòng)詞，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)隱居生活的向往，且上下句詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)。16.景對(duì)景解析：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這句詩(shī)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，是對(duì)秋景的描寫(xiě)，上句寫(xiě)夕陽(yáng)西下的景象，“夕陽(yáng)”“西下”都是名詞或動(dòng)詞，下句寫(xiě)斷腸人的位置，“斷腸”“人”“在”“天涯”也都是名詞或動(dòng)詞，體現(xiàn)了詞人對(duì)離別的傷感，且上下句詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)。17.景對(duì)景解析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，是對(duì)友情的描寫(xiě)，上句寫(xiě)知己的情誼，“海中”“存”“知己”都是名詞或動(dòng)詞，下句寫(xiě)天涯的距離，“天涯”“若”“比鄰”也都是名詞或動(dòng)詞，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視，且上下句詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)。18.景對(duì)景解析：“明月松間照，清泉石上流”這兩句詩(shī)出自王維的《山居秋暝》，是對(duì)秋景的描寫(xiě)，上句寫(xiě)月下的景象，“明月”“松”“間”“照”都是名詞或動(dòng)詞，下句寫(xiě)泉上的景象，“清泉”“石”“上”“流”也都是名詞或動(dòng)詞，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美，且上下句詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)。19.景對(duì)景解析：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這句詩(shī)出自元稹的《離思五首·其四》，是對(duì)愛(ài)情的描寫(xiě)，上句寫(xiě)經(jīng)歷滄海后的感受，“曾經(jīng)”“滄海”“難”“為”“水”都是名詞或動(dòng)詞，下句寫(xiě)除卻巫山后的感受，“除卻”“巫山”“不”“是”“云”也都是名詞或動(dòng)詞，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，且上下句詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)。20.蘇軾解析：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句詞出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，詞的上片寫(xiě)景，下片抒情，體現(xiàn)了詞人對(duì)親人的思念。二、選擇題1.D解析：《出師表》是諸葛亮的散文，不屬于《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”“雅”“頌”分類(lèi)。2.C解析：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)的作者是王之渙，出自他的《使至塞上》。3.D解析：《青玉案·元夕》是辛棄疾的詞作，不屬于晏殊的詞作。4.B解析：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”這句詞的作者是納蘭性德，出自他的《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》。5.D解析：《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾的詞作，不屬于李清照的詞作。6.A解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這兩句詩(shī)出自王勃的《滕王閣序》。7.C解析：《釵頭鳳·世情薄》是唐婉的詞作，不屬于陸游的詞作。8.A解析：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”這句詞的作者是蘇軾，出自他的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》。9.D解析：《石壕吏》是杜甫的詩(shī)歌，不屬于杜甫的詞作。10.A解析：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自陶淵明的《飲酒·其五》。11.A解析：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這句詩(shī)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。12.A解析：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。13.D解析：《涼州詞》是王之渙的詩(shī)歌，不屬于王維的詞作。14.A解析：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這句詩(shī)出自元稹的《離思五首·其四》。15.A解析：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句詞出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。16.D解析：《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾的詞作，不屬于李清照的詞作。17.A解析：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)出自陸游的《游山西村》。18.D解析：《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾的詞作，不屬于納蘭性德的詞作。19.A解析：“明月松間照，清泉石上流”這兩句詩(shī)出自王維的《山居秋暝》。20.D解析：《琵琶行》是白居易的詩(shī)歌，不屬于元稹的詞作。三、簡(jiǎn)答題1.《詩(shī)經(jīng)》中“風(fēng)”“雅”“頌”的分類(lèi)及其特點(diǎn)：《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌，共305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分?！帮L(fēng)”是各地方的民間歌謠，共160篇，內(nèi)容多是描寫(xiě)民間生活、愛(ài)情婚姻、勞動(dòng)生產(chǎn)等，語(yǔ)言質(zhì)樸自然，風(fēng)格活潑生動(dòng)，反映了當(dāng)時(shí)各地方的社會(huì)風(fēng)俗和人民生活?！把拧笔浅⒌臉?lè)歌，分為大雅和小雅，共105篇，大雅多是用于諸侯朝會(huì)，小雅多是用于貴族宴飲，語(yǔ)言典雅，節(jié)奏感強(qiáng)，反映了當(dāng)時(shí)貴族的生活和思想?！绊灐笔亲趶R的樂(lè)歌，共40篇，用于祭祀祖先和神靈，語(yǔ)言古樸，氣勢(shì)恢宏，充滿(mǎn)了對(duì)天和祖先的敬畏。2.解釋什么是“對(duì)仗”，并舉例說(shuō)明在詩(shī)詞中的作用：“對(duì)仗”是詩(shī)詞中的一種修辭手法，要求上下兩句或詞句的字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、平仄協(xié)調(diào)，通過(guò)對(duì)仗可以使詩(shī)詞更富有音樂(lè)性和藝術(shù)性。例如王之渙的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，上句寫(xiě)大漠的景象，“大漠”是名詞，“孤煙”是名詞，“直”是動(dòng)詞，下句寫(xiě)長(zhǎng)河的景象，“長(zhǎng)河”是名詞，“落日”是名詞，“圓”是動(dòng)詞，上下句詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)，且平仄協(xié)調(diào)，讀起來(lái)朗朗上口，增強(qiáng)了詩(shī)詞的節(jié)奏美和意境美。3.簡(jiǎn)述詞的起源和發(fā)展：詞起源于唐代，那時(shí)候叫“曲詞”或者“雜曲”，是配合音樂(lè)歌唱的歌詞，像《憶江南·梳洗罷》就是典型的例子，歌詞是“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋(píng)洲。”到了宋代，詞就發(fā)展成熟了，成了獨(dú)立的藝術(shù)體裁，出現(xiàn)了很多著名的詞人，像蘇軾、李清照這些大家。詞的形式靈活，長(zhǎng)短句都有，可以更好地表達(dá)細(xì)膩的情感，所以又有“詩(shī)余”之稱(chēng)。我上課時(shí)，會(huì)讓學(xué)生比較柳永的慢詞和蘇軾