第4章多種多樣的運(yùn)動(dòng)第2節(jié)地球的轉(zhuǎn)動(dòng)第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“地球的轉(zhuǎn)動(dòng)”展開，以浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)和探究任務(wù)。通過小組合作、實(shí)驗(yàn)演示等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，注重與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任以及科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境等跨學(xué)科思維。通過地球轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的探究，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解釋的能力，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在解釋自然現(xiàn)象和社會(huì)生活中的重要性，并學(xué)會(huì)將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生已具備一定的地理知識(shí)和基本科學(xué)常識(shí)，了解地球的基本形狀和太陽系的基本結(jié)構(gòu)。然而，他們對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的具體原理和地理意義了解有限，可能存在一些基礎(chǔ)性的概念混淆。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)宇宙和地球運(yùn)動(dòng)等自然現(xiàn)象具有天然的好奇心，對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和接受新知識(shí)的能力較強(qiáng)，但具體的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異。部分學(xué)生可能更喜歡直觀的實(shí)驗(yàn)演示，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于通過閱讀和思考來理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解可能受到日常生活中對(duì)地球運(yùn)動(dòng)直觀感受的干擾，例如晝夜更替與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系，季節(jié)變化與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系等。此外，對(duì)于地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度等概念的理解可能存在抽象性，需要教師通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過清晰的講解，幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響，提高學(xué)生的思辨能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用模擬地球自轉(zhuǎn)的教具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用動(dòng)畫和視頻展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)過程，增強(qiáng)視覺效果。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握。

3.實(shí)物教具：使用地球儀等教具，讓學(xué)生直觀感受地球的運(yùn)動(dòng)軌跡。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“地球的轉(zhuǎn)動(dòng)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生哪些現(xiàn)象？”“地球公轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)變化有何影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“地球的轉(zhuǎn)動(dòng)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示地球自轉(zhuǎn)的圖片或視頻，引出“地球的轉(zhuǎn)動(dòng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)的角速度、線速度等概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)成果討論地球自轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)的復(fù)雜概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解地球自轉(zhuǎn)的原理和影響，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)的課后作業(yè)，如繪制地球自轉(zhuǎn)示意圖、解釋晝夜更替現(xiàn)象等。

-提供拓展資源：推薦與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)的科普書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球自轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、原理和現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替、時(shí)差等地理現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠解釋地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的季節(jié)變化、正午太陽高度角變化等地理現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠運(yùn)用地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象，如日出日落、太陽高度角變化等。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生具備觀察、分析、歸納和總結(jié)的能力，能夠從地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象中提取關(guān)鍵信息。

-學(xué)生具備實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理的能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。

-學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，能夠在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見。

-學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)能力，能夠根據(jù)自身需求查找資料，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維方法，如假設(shè)、推理、驗(yàn)證等，分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠從多個(gè)角度思考問題，如從地理、物理、歷史等多個(gè)學(xué)科角度分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的影響。

-學(xué)生能夠?qū)⒌厍蜃赞D(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系，形成跨學(xué)科思維。

-學(xué)生能夠從地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象中認(rèn)識(shí)到自然規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)精神。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)人類生活的重要性，增強(qiáng)對(duì)地球家園的責(zé)任感。

-學(xué)生在探究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程中，培養(yǎng)勇于探索、敢于挑戰(zhàn)的精神。

-學(xué)生能夠從地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象中體會(huì)到自然界的神奇與和諧，樹立正確的世界觀。

5.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒌厍蜃赞D(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如計(jì)算時(shí)差、規(guī)劃旅行路線等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)解決實(shí)際問題，如分析氣候變化、預(yù)測(cè)自然災(zāi)害等。

-學(xué)生能夠?qū)⒌厍蜃赞D(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)應(yīng)用于科技創(chuàng)新，如研究地球觀測(cè)技術(shù)、地球遙感等。

-學(xué)生能夠?qū)⒌厍蜃赞D(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)傳播給他人，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球自轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)

-晝夜更替

-時(shí)差

-四季變化

-正午太陽高度角變化

②重點(diǎn)詞句：

①地球自轉(zhuǎn)：地球繞自身軸心旋轉(zhuǎn)，方向自西向東。

②地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽做橢圓形軌道運(yùn)動(dòng)。

③晝夜更替：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽光照射地球的區(qū)域不斷變化，產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象。

④時(shí)差：不同經(jīng)度地區(qū)因地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的時(shí)間差異。

⑤四季變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽光照射地球的強(qiáng)度和角度發(fā)生變化，產(chǎn)生四季現(xiàn)象。

⑥正午太陽高度角：太陽在正午時(shí)刻與地平面的夾角，影響地表溫度分布。

③板書布局：

-頂部：課題《地球的轉(zhuǎn)動(dòng)》