9.2解析三大訴訟教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析9.2解析三大訴訟教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活。本節(jié)課圍繞我國三大訴訟（刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟）展開，旨在幫助學(xué)生理解訴訟的概念、特點(diǎn)及作用，提高法律意識(shí)，培養(yǎng)正確的訴訟觀念。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，增強(qiáng)法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、批判性思維和公民參與能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)三大訴訟的特點(diǎn)和程序，增強(qiáng)對(duì)法律的理解和尊重，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。同時(shí)，通過案例分析，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)其作為公民參與社會(huì)事務(wù)的責(zé)任感和參與意識(shí)。學(xué)情分析三、學(xué)情分析。本節(jié)課面對(duì)的是高中階段的學(xué)生，他們?cè)诜芍R(shí)方面已有一定的了解，但普遍缺乏系統(tǒng)性和深入的理解。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能對(duì)法律有濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探究；而另一部分學(xué)生可能對(duì)法律學(xué)習(xí)存在抵觸情緒，對(duì)法律的實(shí)際應(yīng)用缺乏認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)訴訟的基本概念有一定了解，但對(duì)三大訴訟的具體特點(diǎn)和程序理解不夠深入。能力上，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高，尤其在面對(duì)復(fù)雜案例時(shí)，缺乏獨(dú)立思考和批判性思維的能力。素質(zhì)方面，部分學(xué)生法治觀念淡薄，對(duì)法律權(quán)威和社會(huì)規(guī)范的尊重不足。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上可能表現(xiàn)出參與度不高，對(duì)討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)的積極性不夠。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響是，需要教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過案例分析和互動(dòng)討論，提高學(xué)生的參與度和積極性，同時(shí)加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備。1.教材：確保每位學(xué)生都備有《法律與生活》統(tǒng)編版選擇性必修二教材。2.輔助材料：收集與三大訴訟相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便簽紙和彩筆等工具，以支持小組合作學(xué)習(xí)和頭腦風(fēng)暴。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

（1）激發(fā)興趣：教師通過展示一系列與日常生活相關(guān)的法律案例，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為法律在我們生活中扮演著怎樣的角色？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和思考。

（2）回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如訴訟的定義、訴訟的基本程序等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

（1）講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的三大訴訟（刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟）的概念、特點(diǎn)、程序和適用范圍。在講解過程中，教師運(yùn)用多媒體資源展示相關(guān)圖片、圖表，以增強(qiáng)直觀性。

（2）舉例說明：教師結(jié)合實(shí)際案例，分析三大訴訟在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如刑事案件、民事糾紛、行政爭議等，幫助學(xué)生理解訴訟程序。

（3）互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論以下問題：

A.刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟的區(qū)別與聯(lián)系；

B.如何正確選擇訴訟類型，以維護(hù)自身合法權(quán)益；

C.如何提高訴訟效率，降低訴訟成本。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

（1）學(xué)生活動(dòng)：教師提供一些與三大訴訟相關(guān)的案例，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，并提出解決方案。

（2）教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行梳理，強(qiáng)調(diào)三大訴訟的重要性，以及學(xué)生在日常生活中如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

（1）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解我國某項(xiàng)具體法律的制定背景、主要內(nèi)容及其在社會(huì)生活中的應(yīng)用。

（2）教師提醒學(xué)生，課后作業(yè)是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展，希望學(xué)生認(rèn)真完成。

6.教學(xué)反思（約5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)：提供我國現(xiàn)行《中華人民共和國刑事訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》和《中華人民共和國行政訴訟法》等法律法規(guī)文本，讓學(xué)生了解法律的具體規(guī)定。

-司法案例：收集近年來具有代表性的刑事、民事、行政案件案例，分析其訴訟過程和結(jié)果，幫助學(xué)生理解法律在實(shí)際中的應(yīng)用。

-法律知識(shí)普及文章：推薦一些關(guān)于法律知識(shí)普及的文章，如《法律知識(shí)入門》、《公民法律意識(shí)培養(yǎng)》等，拓寬學(xué)生的法律視野。

-法律講座視頻：收集一些知名法律專家的講座視頻，讓學(xué)生在課后觀看，進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀法律法規(guī)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國刑事訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》和《中華人民共和國行政訴訟法》等法律法規(guī)，了解法律的基本框架和主要內(nèi)容。

-參與模擬法庭：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過角色扮演，體驗(yàn)法庭審判過程，加深對(duì)訴訟程序的理解。

-關(guān)注時(shí)事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞中涉及法律問題的報(bào)道，分析法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高法律意識(shí)。

-參加法律講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的法律講座，與法律專家面對(duì)面交流，拓寬法律知識(shí)面。

-撰寫法律論文：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的法律話題，撰寫論文，通過研究，加深對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握。

-加入法律社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的法律社團(tuán)，與其他同學(xué)一起探討法律問題，共同提高法律素養(yǎng)。

-參觀法院、檢察院：組織學(xué)生參觀法院、檢察院等司法機(jī)構(gòu)，了解司法工作流程，感受法治精神。

-法律知識(shí)競賽：參加法律知識(shí)競賽，檢驗(yàn)自己的法律知識(shí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)法律的興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)的想法。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，每節(jié)課都有值得我們反思的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺有意思的，通過案例激發(fā)學(xué)生的興趣，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于法律案例的敏感度還不夠，他們對(duì)法律的實(shí)際應(yīng)用了解不多。所以，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試引入更多貼近學(xué)生生活的案例，比如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，這樣既能引起他們的共鳴，也能更好地讓他們理解法律的重要性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不高，這可能是因?yàn)轭}目難度不夠或者與學(xué)生的興趣不匹配。我打算調(diào)整練習(xí)題的設(shè)計(jì)，讓題目更具挑戰(zhàn)性，同時(shí)也會(huì)考慮學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的法律問題。

此外，我也注意到在課堂上，有些學(xué)生表現(xiàn)得很積極，而有些學(xué)生則顯得比較沉默。這讓我想到，可能是我沒有考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，比如小組討論、角色扮演等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有一些不足。有時(shí)候，我可能會(huì)因?yàn)榧庇谕瓿山虒W(xué)內(nèi)容而忽略了課堂紀(jì)律。我需要更加注重課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

為了改進(jìn)這些方面，我計(jì)劃采取以下措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)收集更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，并嘗試通過互動(dòng)游戲或角色扮演來提高學(xué)生的參與度。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)增加案例分析的環(huán)節(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，通過問答來加深對(duì)知識(shí)的理解。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的題目，并確保題目與學(xué)生的興趣和生活實(shí)際相結(jié)合。

-我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理。

-我會(huì)定期與學(xué)生們交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解例題1：小明在一次考試中作弊，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并上報(bào)給了學(xué)校。學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定對(duì)小明的作弊行為進(jìn)行了處理。以下哪項(xiàng)處理措施是正確的？

A.對(duì)小明進(jìn)行口頭警告

B.給予小明留校察看的處分

C.對(duì)小明進(jìn)行通報(bào)批評(píng)

D.讓小明參加補(bǔ)考

答案：B

解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國高等教育法》等相關(guān)法律規(guī)定，學(xué)生作弊行為屬于嚴(yán)重違紀(jì)，學(xué)校有權(quán)給予相應(yīng)的處分。留校察看是對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的一種處分措施，旨在讓學(xué)生反思自己的錯(cuò)誤，并給予改正的機(jī)會(huì)。

例題2：張三因與鄰居李四發(fā)生糾紛，李四一怒之下將張三打傷。張三決定向人民法院提起訴訟。以下關(guān)于訴訟程序的描述，正確的是：

A.張三首先應(yīng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案

B.張三可以直接向人民法院提起民事訴訟

C.張三應(yīng)先嘗試調(diào)解，調(diào)解不成再提起訴訟

D.張三應(yīng)先申請(qǐng)仲裁，仲裁不成再提起訴訟

答案：B

解析：根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》的規(guī)定，當(dāng)事人可以直接向人民法院提起民事訴訟。因此，張三作為原告，有權(quán)直接向人民法院提起訴訟。

例題3：李女士購買了一臺(tái)冰箱，在使用過程中發(fā)現(xiàn)冰箱存在質(zhì)量問題。以下關(guān)于李女士維權(quán)方式的描述，正確的是：

A.李女士可以要求商家退貨或更換

B.李女士可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴

C.李女士可以直接向人民法院提起訴訟

D.以上都是

答案：D

解析：消費(fèi)者在購買商品或接受服務(wù)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題，可以要求商家退貨或更換；同時(shí)，消費(fèi)者可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。

例題4：某企業(yè)違反了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，排放了超標(biāo)廢氣。以下關(guān)于對(duì)該企業(yè)進(jìn)行處罰的描述，正確的是：

A.環(huán)保部門可以對(duì)企業(yè)進(jìn)行罰款

B.環(huán)保部門可以責(zé)令企業(yè)立即停止排放

C.環(huán)保部門可以對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行拘留

D.以上都是

答案：D

解析：根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的規(guī)定，環(huán)保部門有權(quán)對(duì)企業(yè)進(jìn)行罰款、責(zé)令企業(yè)立即停止排放超標(biāo)廢氣等處罰措施。同時(shí)，如果企業(yè)負(fù)責(zé)人違法行為嚴(yán)重，環(huán)保部門也可以對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)