2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)背誦與創(chuàng)作夯實(shí)）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)背誦與理解要求：請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)，根據(jù)你的理解完成相應(yīng)的題目。（1）請(qǐng)背誦下面這首古詩(shī)，并默寫(xiě)出來(lái)。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出他的名字。（3）請(qǐng)解釋一下“疑是地上霜”這句話的意思。（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)用自己的話描述出來(lái)。（5）如果你是詩(shī)中的詩(shī)人，當(dāng)你看到明亮的月光時(shí)，你會(huì)想到什么呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的想法。二、古詩(shī)創(chuàng)作與想象要求：請(qǐng)根據(jù)下面的提示，創(chuàng)作一首古詩(shī)，并解釋你的創(chuàng)作思路。提示：春天來(lái)了，花兒開(kāi)放了，小鳥(niǎo)在歌唱，你走在公園里，感受到了春天的氣息，請(qǐng)用古詩(shī)的形式表達(dá)你的感受。創(chuàng)作思路解釋?zhuān)赫?qǐng)說(shuō)明你為什么選擇這樣的詞語(yǔ)、句式和表達(dá)方式來(lái)創(chuàng)作這首古詩(shī)，以及這首詩(shī)想要傳達(dá)怎樣的情感和意境。三、古詩(shī)賞析與情感體會(huì)要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的古詩(shī)，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容，并回答相應(yīng)問(wèn)題。（1）請(qǐng)背誦并默寫(xiě)下面的古詩(shī)。春曉孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（2）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出他的名字。（3）請(qǐng)解釋一下“春眠不覺(jué)曉”這句話的意思。（4）詩(shī)中描繪了哪些春天的景象？請(qǐng)用自己的話描述出來(lái)。（5）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)用自己的話描述出來(lái)。（6）如果你是詩(shī)中的詩(shī)人，當(dāng)你聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱時(shí)，你會(huì)想到什么呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的想法。四、古詩(shī)比較與主題探討要求：請(qǐng)比較下面兩首古詩(shī)，分析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并探討它們所表達(dá)的主題。古詩(shī)一：詠鵝駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。古詩(shī)二：江南可采蓮白居易江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東。魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南。魚(yú)戲蓮葉北。（1）請(qǐng)背誦并默寫(xiě)古詩(shī)一和古詩(shī)二。（2）古詩(shī)一的作者是誰(shuí)？古詩(shī)二的作者是誰(shuí)？請(qǐng)分別寫(xiě)出他們的名字。（3）請(qǐng)解釋一下古詩(shī)一中“白毛浮綠水，紅掌撥清波”這句話的意思。（4）請(qǐng)解釋一下古詩(shī)二中“蓮葉何田田”這句話的意思。（5）請(qǐng)比較兩首古詩(shī)的相同點(diǎn)，并用自己的話描述出來(lái)。（6）請(qǐng)比較兩首古詩(shī)的不同點(diǎn)，并用自己的話描述出來(lái)。（7）請(qǐng)?zhí)接憙墒坠旁?shī)所表達(dá)的主題，并用自己的話描述出來(lái)。（8）如果你是這兩首詩(shī)中的詩(shī)人，你會(huì)選擇表達(dá)怎樣的情感和意境？請(qǐng)寫(xiě)出你的想法。本次試卷答案如下一、古詩(shī)背誦與理解（1）背誦并默寫(xiě)正確即可。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2）這首詩(shī)的作者是李白。解析：李白是中國(guó)唐代著名的詩(shī)人，這首《靜夜思》是他的代表作之一，表達(dá)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。（3）“疑是地上霜”這句話的意思是，詩(shī)人在床前看到的月光，讓他以為是地上鋪了一層霜。解析：這里的“疑”字用得非常生動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人看到月光時(shí)的錯(cuò)覺(jué)，同時(shí)也突出了月光的明亮和寒冷，為后面的思鄉(xiāng)之情做了鋪墊。（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人李白在異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。解析：詩(shī)中的“低頭思故鄉(xiāng)”直接表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，而整首詩(shī)通過(guò)對(duì)月光的描寫(xiě)，也間接表達(dá)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之情。（5）如果我是詩(shī)中的詩(shī)人，當(dāng)我看到明亮的月光時(shí)，我會(huì)想到我的家人和朋友，想到我們一起度過(guò)的美好時(shí)光，想到我的家鄉(xiāng)，想到我什么時(shí)候能夠回到家鄉(xiāng)。解析：這個(gè)問(wèn)題是開(kāi)放性的，考生可以根據(jù)自己的理解和感受來(lái)回答，重要的是要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)家人的牽掛。二、古詩(shī)創(chuàng)作與想象提示：春天來(lái)了，花兒開(kāi)放了，小鳥(niǎo)在歌唱，你走在公園里，感受到了春天的氣息，請(qǐng)用古詩(shī)的形式表達(dá)你的感受。創(chuàng)作一首古詩(shī)：春日公園行我行公園中，春意滿(mǎn)園中?；▋糊R開(kāi)放，小鳥(niǎo)唱春風(fēng)。創(chuàng)作思路解釋?zhuān)何疫x擇這樣的詞語(yǔ)、句式和表達(dá)方式來(lái)創(chuàng)作這首古詩(shī)，是因?yàn)槲蚁胍ㄟ^(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，表達(dá)出春天來(lái)臨時(shí)公園的美麗景象和我的感受。這首詩(shī)想要傳達(dá)的是春天的生機(jī)和活力，以及我對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美。解析：這首詩(shī)通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，描繪了春天公園的美麗景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美。詩(shī)中的“花兒齊開(kāi)放，小鳥(niǎo)唱春風(fēng)”生動(dòng)地描繪了春天的生機(jī)和活力，而“我行公園中，春意滿(mǎn)園中”則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的感受和體驗(yàn)。整首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境優(yōu)美，符合古詩(shī)的創(chuàng)作特點(diǎn)。三、古詩(shī)賞析與情感體會(huì)（1）背誦并默寫(xiě)正確即可。春曉孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（2）這首詩(shī)的作者是孟浩然。解析：孟浩然是中國(guó)唐代著名的詩(shī)人，這首《春曉》是他的代表作之一，表達(dá)了詩(shī)人在春天早晨的所見(jiàn)所感。（3）“春眠不覺(jué)曉”這句話的意思是，春天天氣溫暖，睡得很香甜，不知不覺(jué)就到了早晨。解析：這里的“不覺(jué)曉”用得非常生動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人春天早晨的舒適和安逸，同時(shí)也突出了春天的美好和寧?kù)o。（4）詩(shī)中描繪了春天早晨的景象，如鳥(niǎo)兒的歌唱、風(fēng)雨的聲音和花落的景象。解析：詩(shī)中的“處處聞啼鳥(niǎo)”描繪了春天早晨鳥(niǎo)兒的歌唱，而“夜來(lái)風(fēng)雨聲”則描繪了夜晚風(fēng)雨的聲音，最后“花落知多少”則描繪了春天早晨花落的景象。這些景象共同構(gòu)成了春天早晨的美麗畫(huà)面。（5）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人孟浩然對(duì)春天早晨的喜愛(ài)和贊美。解析：詩(shī)中的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天早晨的舒適和愉悅，而“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的欣賞和贊美。整首詩(shī)充滿(mǎn)了對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。（6）如果我是詩(shī)中的詩(shī)人，當(dāng)我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱時(shí)，我會(huì)想到春天的美好和生機(jī)，想到花兒開(kāi)放的美麗景象，想到我和朋友們一起在公園里玩耍的快樂(lè)時(shí)光。解析：這個(gè)問(wèn)題是開(kāi)放性的，考生可以根據(jù)自己的理解和感受來(lái)回答，重要的是要表達(dá)出對(duì)春天美景的喜愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)。四、古詩(shī)比較與主題探討古詩(shī)一：詠鵝駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。古詩(shī)二：江南可采蓮白居易江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東。魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南。魚(yú)戲蓮葉北。（1）背誦并默寫(xiě)正確即可。（2）古詩(shī)一的作者是駱賓王，古詩(shī)二的作者是白居易。解析：駱賓王和白居易都是中國(guó)唐代著名的詩(shī)人，他們的作品各有特色，分別代表了唐代詩(shī)歌的不同風(fēng)格和流派。（3）“白毛浮綠水，紅掌撥清波”這句話的意思是，白色的鵝毛浮在綠色的水面上，紅色的鵝掌撥動(dòng)著清澈的水波。解析：這里的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”用非常生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了鵝在水中游動(dòng)的景象，展現(xiàn)了鵝的美麗和活力。（4）“蓮葉何田田”這句話的意思是，蓮葉在水面上廣泛地鋪展開(kāi)來(lái)，像田地一樣無(wú)邊無(wú)際。解析：這里的“何田田”用得非常形象，描繪了蓮葉在水面上廣泛鋪開(kāi)的景象，展現(xiàn)了江南蓮花的繁茂和美麗。（5）兩首古詩(shī)的相同點(diǎn)是都描繪了自然景象，表達(dá)了對(duì)自然美景的贊美。解析：古詩(shī)一和古詩(shī)二都通過(guò)對(duì)自然景象的描繪，表達(dá)了對(duì)自然美景的贊美和欣賞。古詩(shī)一描繪了鵝在水中游動(dòng)的景象，而古詩(shī)二描繪了江南蓮花的繁茂景象，都展現(xiàn)了自然之美。（6）兩首古詩(shī)的不同點(diǎn)在于描繪的景象和表達(dá)的情感不同。古詩(shī)一描繪了鵝在水中游動(dòng)的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鵝的喜愛(ài)和贊美；古詩(shī)二描繪了江南蓮花的繁茂景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南美景的贊美和欣賞。解析：古詩(shī)一和古詩(shī)二在描繪的景象和表達(dá)的情感上有所不同。古詩(shī)一通過(guò)對(duì)鵝的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鵝的喜愛(ài)和贊美；而古詩(shī)二通過(guò)對(duì)江南蓮花的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南美景的贊美和欣賞。這些不同點(diǎn)展現(xiàn)了兩位詩(shī)人不同的創(chuàng)作風(fēng)格和情感體驗(yàn)。（7）兩首古詩(shī)所表達(dá)的主題都是對(duì)自然美景的贊美和欣賞。解析：古詩(shī)一和古詩(shī)二