公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（1-4課時(shí)4份打包）——《英語(yǔ)基礎(chǔ)教程3》高教版Unit7Theconveniencestoreisoverthere.

Vocabulary+SupplementaryReading教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

教學(xué)內(nèi)容

本時(shí)系教材《英語(yǔ)基礎(chǔ)教程》（3）第七單元的第四課時(shí)，包括Vocabularypractice及SupplementaryReading部分，具體內(nèi)容為：復(fù)習(xí)本單元詞匯與短語(yǔ)的用法，完成相關(guān)練習(xí)；閱讀拓展閱讀中的短文，能夠讀懂文章內(nèi)容并完成相關(guān)閱讀練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)

復(fù)習(xí)本單元詞匯與短語(yǔ)的用法，完成相關(guān)練習(xí)；閱讀拓展閱讀中的短文，能夠讀懂文章內(nèi)容并完成相關(guān)閱讀練習(xí)。完成同步練習(xí)中相對(duì)應(yīng)的練習(xí)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)

讀懂拓展閱讀中的文章內(nèi)容并完成相關(guān)閱讀練習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

（1）熟記本單元有關(guān)社區(qū)設(shè)施與服務(wù)的詞匯與短語(yǔ)。

（2）學(xué)習(xí)拓展閱讀短文中出現(xiàn)的詞匯和短語(yǔ)，如：

civic,exclusive,glamorous,intelligent,mission-style,refined,swamp.

farfrom,lessthan,nodoubt,respondto,befilledwith,aslongas,Itsstreetsarelinedwith…,Itisaplacewhere…;That’sthereasonwhy….

能力目標(biāo)

（1）復(fù)習(xí)本單元詞匯與短語(yǔ)由關(guān)系副詞when、where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的基本用法，能熟練運(yùn)用這些詞匯及句型，完成相關(guān)練習(xí)。

（2）能讀懂拓展閱讀中的短文并完成相關(guān)閱讀練習(xí)。

情感目標(biāo)

了解不同地區(qū)在社區(qū)設(shè)施與服務(wù)表述方面的差異，培養(yǎng)學(xué)生尊重文化差異的意識(shí)以及運(yùn)用英語(yǔ)幫助他人的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)步驟

StepOneLead-in

Checkthehomeworkinlastperiod.Reviewwhatwehavelearntinlastperiod.

Forexample:

Thisis…where…

Isthereanyplacewhere…

That’sthetimewhen…

Istillrememberthedaywhen…

（設(shè)計(jì)意圖：檢查上一課時(shí)布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。）

SsreadthewordsandexpressionsonP90-91aftertheteacher,thenreadingroupsoraltogether.

（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步熟悉本單元所學(xué)詞匯與短語(yǔ)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。）

StepTwoVocabularypractice

Activity15.AskSstoreadtheexplanationandgettheirmeaning,thenmatchthewordsontheleft.

Keys:1-d2-a

3-b

4-c

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先讀釋義再進(jìn)行搭配，復(fù)習(xí)本單元詞匯，鞏固詞義。）

Activity16.AskSstoreadtheverbsontheleftboxandthephrasesontherightbox,thenmatchtheverbswiththephrases.

Keys:

collectinterestingstamps;runacompany;buildarelaxingrelationship;

affordanexpensivecar;payabill

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟悉本單元關(guān)鍵動(dòng)詞的用法與搭配，鞏固詞義。）

Activity17.

1)Ssreadthephrasesintheboxandtellthemeaningofthesewordsandphrases.

2)AskSstoreadthesentencesandfillintheblanksaccordingtothecontext,thentranslatethemintoChinese.

Keys:1:reflectedon2:gain

3:beallowed

4:participatein5:issentencedto6:beingtidiedup

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)理解單詞與短語(yǔ)意思，能夠在句子中運(yùn)用。）

StepThreeSupplementaryReading

SsreadthepassageonP91-P92,underlinethenewwordsandgetthemeaningfromthewordlistonP92-P93.Explainthemeaningiftherearestillnewwords.

civic,exclusive,glamorous,intelligent,mission-style,refined,swamp.

farfrom,lessthan,nodoubt,respondto,befilledwith,aslongas,Itsstreetsarelinedwith…,Itisaplacewhere…;That’sthereasonwhy….

farfrom

eg.Themanisfarfrombeingrich.

Chengduisfarfrombeautiful.

nodoubt

eg.Thereisnodoubtthatyourtheoryisright.

Themanis,nodoubt,honest.

aslongas

eg.Aslongasyoustudyhard,you’llsucceedsoonerorlater.

I’llhelpyouaslongasIhavemoney.

That’sthereasonwhy…

eg.That’sthereasonwhytheteacherispopularwithstudents.

That’sthereasonwhyhewaslateforclasstoday.

（設(shè)計(jì)意圖：通讀短文，熟悉生詞，掃清閱讀障礙。）

SsreadthewordsandphraseinthewordlistonP2-P93afterteacher,thenreadfirstingroupsthentogether.

（設(shè)計(jì)意圖：熟悉拓展閱讀中的生詞，為進(jìn)一步閱讀短文做鋪墊。）

SsreadthesentencesofReadanddecide,thenreadthepassageoncemoreanddecidetrueorfalsebygivingthereasontotheclassafterreading.

Keys:TFTTT

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀文章，理解短文。）

SsreadthesentencesofReadandanswer,thenreadthepassagethethirdtimeandanswerthequestions.

Keys:

1.TheactualsuburbofHollywoodisfarfromglamorous.

2.Itisaplacewherethefortunateliveincomfortandshopanddinewithleisure.Itscommercialstreetsarebeautifulandfilledwithexclusivedressshopsandrefinedshoppers.Itsstreetsarelinedwithmulti-milliondollarbuildings,talltrees,andmilesofwell-groomedgreenlawns.

（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)文章的細(xì)節(jié)進(jìn)行了解，進(jìn)一步理解短文。）

StepFourSummary

AskSstomakeashortsummaryofwhatSshavelearnedinthisperiod.

Keywordsandphrases:

civic,exclusive,glamorous,intelligent,mission-style,refined,swamp.

farfrom,lessthan,nodoubt,respondto,befilledwith,aslongas,Itsstreetsarelinedwith…,Itisaplacewhere…;That’sthereasonwhy….

Attributiveclauseusage.

（設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)回顧本堂課所學(xué)內(nèi)容，加深印象。）

StepFiveProduction

SsdotheexercisesinExerciseBook.MakecommentsafterSscomplete.

（設(shè)計(jì)意圖：完成本單元的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。）

StepFiveHomework

CompletetherestoftheexercisesinExerciseBook.

（設(shè)計(jì)意圖:課后進(jìn)一步練習(xí)鞏固本堂課所學(xué)內(nèi)容。）

四、板書設(shè)計(jì)

civic,exclusive,glamorous,intelligent,mission-style,refined,swampfarfrom,lessthan,nodoubt,respondto,befilledwith,aslongas,Itsstreetsarelinedwith…,Itisaplacewhere…;That’sthereasonwhy….Unit7Theconveniencestoreisoverthere

Readingandwriting教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

教學(xué)內(nèi)容

本課包括Readingandwriting部分，具體內(nèi)容為：閱讀社區(qū)服務(wù)的相關(guān)知識(shí)，包括其定義、參與者、種類及意義等，能夠讀懂短文所介紹的社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，能夠根據(jù)短文內(nèi)容順利完成相關(guān)練習(xí)，能夠根據(jù)短文完成一份與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查表。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)描述社區(qū)服務(wù)具體內(nèi)容的的重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)；讀懂關(guān)于社區(qū)服務(wù)的定義、參與者、種類及意義的短文；了解文中與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的重點(diǎn)表達(dá)與句型；根據(jù)短文的描述完成相關(guān)的閱讀練習(xí)；根據(jù)短文完成社區(qū)服務(wù)問(wèn)卷調(diào)查表。

（2）教學(xué)難點(diǎn)

較難詞匯，短語(yǔ)，句型的攻破；根據(jù)社區(qū)服務(wù)相關(guān)知識(shí)完成一份社區(qū)服務(wù)問(wèn)卷調(diào)查表。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)文中與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如：

referto

benefit

vital

facility

available

participate

volunteer

inorderto

besentencedto

punishment

tidyup

charity

perform

seniorcitizens

tuition

insightful

supportive

學(xué)會(huì)并能套用解釋概念或含義的定語(yǔ)從句句型，如：

Itisavitalpartof...wheretherearen’tenough...

Theyincludevolunteerswhohavealotoffreetime...

Theymayteachchildrenwithlearningdisabilities,whoseparentscannot...

2.能力目標(biāo)

（1）能讀懂與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的知識(shí)，了解什么是社區(qū)服務(wù)。

（2）能根據(jù)短文的描述知道怎么進(jìn)行社區(qū)服務(wù)。

（3）能根據(jù)短文內(nèi)容完成社區(qū)服務(wù)調(diào)查表。

3.情感目標(biāo)

（1）讓學(xué)生掌握社區(qū)服務(wù)的概念與意義，盡自己所能做一些有意義的服務(wù)性活動(dòng)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

三、教學(xué)步驟

StepOneLead-in

Showseveralpicturesofdifferentcommunityservice.AskSstodescribewhichkindsofcommunityservicetheyare.

（設(shè)計(jì)意圖：從我們生活中常見的社區(qū)服務(wù)入手，以圖片直觀形象地讓學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)有一個(gè)初步的了解。）

Playavideoaboutcommunityservice,includingitsconcept、types、influenceandsoon.AskSstothinkaboutwhatcommunityserviceis,anddescribeitwiththeirownwords.

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一段小視頻讓學(xué)生大概掌握社區(qū)服務(wù)的定義，類型和影響等等，激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)的學(xué)習(xí)興趣。）

Activity7.AskSstodiscusswhichonesbelongtocommunityservice,andtickthemmunityserviceincludes_________.

(1)collectingrubbish(2)deliveringletters(3)sweepingthestreet(4)tidyingupthe

flowerbed(5)helpingseniorcitizens(6)helpingchildrenwiththeirlessons.

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)文中將會(huì)出現(xiàn)的幾種社區(qū)服務(wù)有所了解，為閱讀任務(wù)的完成進(jìn)行準(zhǔn)備，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的小組討論能力。）

StepTwoReadingandwriting

Activity8.

SsgothroughthetextinActivity8onP85quicklyandmarkthenewwords.Writethenewwordsontheblackboard.AskSstoreadaloudandpayattentiontothepronunciationandmeaning.Explainthemwithmoreexamplesifnecessary.

referto

benefit

vital

facility

available

participate

volunteer

achieve

educationalinorderto

besentencedto

punishment

tidyup

charity

perform

seniorcitizens

tuition

insightful

supportiveparticipant

（設(shè)計(jì)意圖：先就短文內(nèi)容有一整體印象，掃清生詞障礙，為理解短文內(nèi)容做準(zhǔn)備。）

Ssreadthetext,circledifferenttypesofcommunityservice,andtalkabouttheirownideasonthementionedcommunityservice.

collectrubbishonthegroundtidyupflowerbeds

godoortodoorandcollectallkindsofitemsvisitanelderlyhome

helptorunthelocallibraryorworkthereforafewdaysaweek

teachchildrenwithlearningdisabilities

（設(shè)計(jì)意圖：大體瀏覽全文，了解文章大意，能夠根據(jù)關(guān)鍵詞找出相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生搜索關(guān)鍵信息的閱讀技巧。）

AskSstogothroughthetextcarefully,andfinishtheitemswhicharerelatedtocommunityserviceintheform.

ConceptParticipantstypesinfluence

CommunityservicereferstoanyactionthatbenefitsthecommunityAvarietyofpeopleororganizationsparticipate,suchasvolunteers,schoolscollectrubbishonthegroundtidyupflowerbeds...allowstheparticipantstoreflectonthedifferencetheyaremakinginsociety...

（設(shè)計(jì)意圖：細(xì)讀全文，了解短文細(xì)節(jié)，進(jìn)一步理解短文，通過(guò)學(xué)生搜索相關(guān)細(xì)節(jié)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分類歸納能力。）

Activity9.

AskSstogetfamiliarwiththequestionsinthisactivity,andtrytograspthekeywordsineachquestion.

GiveSsfiveminutestogothroughthetext,andchoosetherightanswers,thentheycanchecktheiranswerswithapartner.

Checktheiranswersandexplainsimply.

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)單選題檢測(cè)學(xué)生對(duì)短文的理解程度，進(jìn)一步熟悉短文中所介紹的社區(qū)服務(wù)相關(guān)內(nèi)容。）

Activity10.

AskSstolookthroughthecontentsinthisactivity.

AskSstocompletethesesentenceaccordingtothetext.

Inviteseveralstudentstoreadouttheircompletesentences,andalsocorrecttheiranswers.

（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)填空完成句子的方式讓學(xué)生更加熟悉文章內(nèi)容。）

StepThreeProduction

Activity11

Presentthequestionnaireforthestudents,andexplaineachiteminitclearly.

Dividethewholeclassintoseveralgroups.AskSstofinishthequestionnairenamedAsurveyofCommunityServiceingroupsbydiscussion.

Haveeachgroupshowtheirresultsofthesurveybythemeansofgivingaspeech.Andothergroupsmakeajudgment.

（設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生以書面及口頭形式完成一份有關(guān)社區(qū)服務(wù)調(diào)查表，讓學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)這一概念有更好的理解，同時(shí)培養(yǎng)他們小組合作的學(xué)習(xí)能力。）

StepFourSummary

MakeashortsummaryofwhatSshavelearnedinthisperiod.

Keyvocabulariesandphrases:

referto

benefit

vital

facility

available

participate

volunteer

achieve

educationalinorderto

besentencedto

punishment

tidyup

charity

perform

seniorcitizens

tuition

insightful

supportiveparticipant

SentencePatternsforexplainingsomethingorsomeone:

Itisavitalpartof...wheretherearen’tenough...

Theyincludevolunteerswhohavealotoffreetime...

Theymayteachchildrenwithlearningdisabilities,whoseparentscannot.

（設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)回顧本堂課所學(xué)內(nèi)容，加深印象。）

StepFiveHomework

Copyandrememberthekeywordsandexpressionsinthetext.

Translateseverallonganddifficultsentencesinthetext.

（設(shè)計(jì)意圖:課后進(jìn)一步練習(xí)鞏固本堂課所學(xué)內(nèi)容。）

四、板書設(shè)計(jì)

Phrases:referto

benefit

vital

facility

available

participate

volunteerachieve

educational

inordertobesentencedto

punishment

tidyup

charityperformseniorcitizens

tuitioninsightfulsupportiveparticipant

Sentencepatterns:Itisavitalpartof...wheretherearen’tenough...Theyincludevolunteerswhohavealotoffreetime...Theymayteachchildrenwithlearningdisabilities,whoseparentscannot.Unit7Theconveniencestoreisoverthere

Lead-in+Listeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

教學(xué)內(nèi)容

本課包括Lead-in&Listeningandspeaking兩部分，具體內(nèi)容為：復(fù)習(xí)社區(qū)設(shè)施與服務(wù)的相關(guān)詞匯與短語(yǔ)，聽懂并掌握社區(qū)設(shè)施與服務(wù)的簡(jiǎn)單對(duì)話，準(zhǔn)確地表達(dá)社區(qū)的位置、設(shè)施與服務(wù)等相關(guān)情況。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)

復(fù)習(xí)社區(qū)設(shè)施與服務(wù)的詞匯與短語(yǔ)；聽懂詢問(wèn)社區(qū)設(shè)施與服務(wù)的句型；聽懂社區(qū)設(shè)施與服務(wù)的簡(jiǎn)單對(duì)話，準(zhǔn)確地表達(dá)社區(qū)的位置、設(shè)施與服務(wù)等相關(guān)情況。

（2）教學(xué)難點(diǎn)

進(jìn)行社區(qū)設(shè)施與服務(wù)的簡(jiǎn)單對(duì)話，準(zhǔn)確介紹社區(qū)位置、設(shè)施與服務(wù)的表達(dá)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)并識(shí)記社區(qū)設(shè)施及服務(wù)的詞匯與短語(yǔ)，如：

Children’splaygroundswimmingpoolwesternrestaurantbusstation

24-hourATM

what’s…like

alongthestreetmakeitat…

（2）學(xué)會(huì)并能套用社區(qū)設(shè)施與服務(wù)的句型，如：

Istherea…nearby

Thereisa…whereyoucan….

What’s…like

It’squite/very….

Canwemakeitat….Noproblem.

能力目標(biāo)

（1）能識(shí)別對(duì)話中提及的有關(guān)社區(qū)場(chǎng)所及服務(wù)設(shè)施的詞匯。

（2）能咨詢與社區(qū)有關(guān)的信息。

（3）能閱讀描述社區(qū)的對(duì)話、短文及文章并能根據(jù)要求轉(zhuǎn)述相關(guān)信息。

（4）能運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯簡(jiǎn)單描述自己所在的社區(qū)以及對(duì)其的喜好。

情感目標(biāo)

（1）能了解國(guó)外一些先進(jìn)社區(qū)的特點(diǎn)，比較中國(guó)社區(qū)與國(guó)外社區(qū)的異同。

（2）對(duì)自己的國(guó)家、家鄉(xiāng)、社區(qū)有榮譽(yù)感和認(rèn)同感；有為建設(shè)理想社區(qū)而努力的情感意識(shí)。

三、教學(xué)步驟

StepOneLead-in

AskSstoreadthetitleofthisunitandguesswhatwillbelearnedinthisunit.ElicitthetopicofthisunittotheSs.

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本單元的題目引入本單元的話題，讓學(xué)生了解本單元所涉及的內(nèi)容。）

Activity1.

ShowthepicturesinActivity1onPPT.Askstudentstolookatthepicturesandphrase.Thenmatchthepictureswiththephrasesintheboxbelow.Thengivethestudentsseveralminutestotalkabouttheiranswers.Later,asksomestudentstosharetheiranswersandchecktheiranswerstogether.Lastaskstudentstoreadaloudthekeywordsandphrasesifnecessary.

Keywords:supermarket

Keyphrases:

Children’splaygroundswimmingpoolwesternrestaurantbusstation24-hourATM

（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)社區(qū)設(shè)施與服務(wù)的相關(guān)詞匯，為完成后面的聽、說(shuō)、讀、寫等活動(dòng)做詞匯準(zhǔn)備。）

StepTwoListeningandSpeaking

Activity2.PlaytheaudioofDialogue1.Studentslistentothedialogue1inActivity2andticktherightanswerinActivity2.Thenasksomestudentstosharetheiranswersandchecktheanswertogether.Letstudentslistentothedialogueagainifnecessary.

（設(shè)計(jì)意圖：先就對(duì)話內(nèi)容有一整體印象，然后再聽對(duì)話，了解大意，為理解對(duì)話內(nèi)容做相應(yīng)準(zhǔn)備。）

Activity3.AskSstoreadActivity3.RemindSstopayattentiontothedetails.PlaytheaudioofDialogue1.Sslistentothedialogue1andchoosetheanswersinActivity3.Checktheanswer,playagainifnecessary.

（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步聽懂對(duì)話部分細(xì)節(jié)，了解對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽細(xì)節(jié)的聽力技巧。）

Activity4.AskSstoreadActivity4.RemindSstopayattentiontothekeywordsorphrases.PlaytheaudioofDialogue1again.Sslistentothedialogue1andcompletetheblanksinActivity4.Checktheanswer,playagainifnecessary.

（設(shè)計(jì)意圖:聽懂對(duì)話細(xì)節(jié)，了解對(duì)話的細(xì)節(jié)及重點(diǎn)詞匯，培養(yǎng)學(xué)生聽細(xì)節(jié)及重點(diǎn)詞匯的聽力技巧。）

StepThreeListenandrepeat

Activity5.

PlaytheaudioofDialogue2.AskSstoreadaftertheaudiosentencebysentenceandpayattentiontoimitatingthetoneoftheaudio.(Orreadaftertheteacherifnecessary.)ThenSsreadaltogetherbythemselves.

（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)逐句跟讀與集體朗讀，訓(xùn)練學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生模仿英美原音語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）

AskSstofindoutthesentencepatternsaboutaskingthecommunityandfacilitiesinthecommunityinthedialogue,thenreadaloudandmarkthesesentencepatternsontheirtextbooksifnecessary.

I’dliketorenttheapartment…youadvertised.

Canyoutellmesomethingaboutit

What’stheneighborhoodlike

Thereisa…whereyoucan….

That’sthetimewhenI….

（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)詢問(wèn)社區(qū)設(shè)施與服務(wù)的句型，訓(xùn)練學(xué)生的歸納能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。）

StepFourPracticeandact

Activity6.

Askstudentstolookatthepicturesandsentencepatternsontheirbook.Workinpairs,usethesesentencepatternsandpicturestomakedialogues.Givethem10minutes,thenasksomeofthemtoactinfrontoftheclass.Andgivethemsomeremarks.

（設(shè)計(jì)意圖:練習(xí)社區(qū)設(shè)施與服務(wù)的句型，進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯與句型。）

StepFiveSummary

Makeashortsummaryofwhatwe’velearnedinthisperiod.

Keyvocabulary:

supermarket

neighborhood

rentadvertiseChildren’splaygroundswimmingpoolwesternrestaurantbusstation24-hourATM

SentencePatterns:

I’dliketorenttheapartment…youadvertised.

Canyoutellmesomethingaboutit

What’stheneighborhoodlike

Thereisa…whereyoucan….

That’sthetimewhenI….

Istherea…nearby

Thereisa…whereyoucan….

What’s…like

It’squite/very….

Canwemakeitat….Noproblem.

（設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)回顧本堂課所學(xué)內(nèi)容，加深印象。）

StepSixHomework

Copyandrememberthevocabularyinthesummaryofthisperiod.

Makeadialogueaboutaforeignerwhowantstorentahouseadvertisedinthenewspaperyesterday.

（設(shè)計(jì)意圖:課后進(jìn)一步練習(xí)鞏固本堂課所學(xué)內(nèi)容。）

四、板書設(shè)計(jì)

Vocabulary:supermarket

neighborhoodrent

advertise

Children’splaygroundswimmingpool

westernrestaurant

24-hourATMSentencepatterns:I’dliketorenttheapartment…youadvertised.CanyoutellmesomethingaboutitWhat’stheneighborhoodlikeThereisa…whereyoucan….That’sthetimewhenI….Istherea…nearbyThereisa…whereyoucan….What’s…like

It’squite/very….Canwemakeitat….

Noproblem.Unit7Theconveniencestoreisoverthere

LanguageinUse教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

教學(xué)內(nèi)容

本課包括Languageinuse部分，具體內(nèi)容為：定語(yǔ)從句的常見用法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)

定語(yǔ)從句的基本句型及常見用法。

（2）教學(xué)難點(diǎn)

定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的選擇。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)并掌握定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞

（2）學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句的常見用法

能力目標(biāo)

（1）能正確使用定語(yǔ)從句，使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔，豐富。

（2）能選擇正確的引導(dǎo)詞，把簡(jiǎn)單句組合成定語(yǔ)從句。

情感目標(biāo)

了解正確使用定語(yǔ)從句的意義，培養(yǎng)學(xué)生日常生活中使用定語(yǔ)從句的習(xí)慣，使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔，豐富。

三、教學(xué)步驟

StepOneLead-in

Checkthehomeworkinlastperiod.ReviewthewordslearnedinReadingandwriting.AskSstosummerythephraseslearnedinlastclass.

（設(shè)計(jì)意圖：檢查上一課時(shí)布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯與句型。）

AskSstoreadsomesentencesaltogether,translatethesentencesandfindoutthesentenceconstituentsineachsentence.

Ilikepie.(S+V+O)

我喜歡派（無(wú)定語(yǔ)）

Ilikeapplepie.(S+V+attributive+O)我喜歡蘋果派（apple為定語(yǔ)）

Ilikepiethatwasmadewithapple.(S+V+O+attributiveclause)我喜歡用蘋果做成的派（thatwasmadewithapple為定語(yǔ)從句）

總結(jié)：定語(yǔ)是修飾限制名詞或代詞的成分，定語(yǔ)從句是修飾限制名詞或代詞的的句子。

（設(shè)計(jì)意圖：翻譯這些句子，讓學(xué)生對(duì)定語(yǔ)及定語(yǔ)從句有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句的句型及用法做鋪墊。）

StepTwoLanguageinuse

Grammarfocus.AskSstoreadGrammarfocusonP87,findouttheattributivesentenceandantecedentineachsentence.Ssreadaloudtheexamplesentencesaltogether.

Structure:

Thereisagumwhereyoucandoexercise.

IsthereanyplacewhereIcanbuysomefruit

That’sthetimewhenIhavetoattendthedailystaffmeeting.

IstillrememberthedaywhenIfirstcametothecompany.

Communityservices,whichareperformedbyyouth,arealsoreferredtoasservice.

Definition:

定語(yǔ)從句：修飾限制名詞、代詞的從句，常常跟在其修飾限制的名詞代詞后。

先行詞：被定語(yǔ)從句修飾限制的那個(gè)名詞或代詞。

關(guān)系詞：引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞。分為：關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。

關(guān)系代詞：whowhomwhosethatwhichas

關(guān)系副詞：whenwherewhy

關(guān)系詞的作用：

1.引導(dǎo)定語(yǔ)從句

2.代替先行詞

3.在定語(yǔ)從句中充當(dāng)一個(gè)成分。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)例句的的介紹，了解定語(yǔ)從句的基本句型及其相關(guān)概念。）

AskSstofindouttheattributivessentencesinthetextinActivity8.InstructSstoattendtothestructure.InviteSstranslatethosesentencesandfindouttheantecedents.

Communityservicereferstoanyactionthatbenefitsthecommunity.社區(qū)服務(wù)代表任何有益于社區(qū)的行為。

Itisavitalpartofmanysmallcommunitieswheretherearen’tenoughfacilitiesorservicesasavailable.這對(duì)于很多沒(méi)有足夠的設(shè)施或者服務(wù)的小社區(qū)而言是一個(gè)很重要的部分。

Therearevolunteerswhohavealotoffreetime.這兒有一些比較閑的志愿者。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在課文中找出定語(yǔ)從句，進(jìn)一步熟悉定語(yǔ)從句的基本句型。）

Usageofdifferentantecedent

關(guān)系代詞: