2025年小學音標試卷及答案

一、單項選擇題1.下列單詞中，字母組合“ea”發(fā)音與其他不同的是（）A.eatB.breadC.tea答案：B。A選項eat和C選項tea中字母組合“ea”發(fā)音為/i?/，B選項bread中“ea”發(fā)音為/e/。2.單詞“cat”中字母“a”的發(fā)音是（）A./?/B./e?/C./ɑ?/答案：A。“cat”發(fā)音為/k?t/，字母“a”發(fā)音是/?/。3.以下單詞中，字母“i”發(fā)音為/a?/的是（）A.bigB.likeC.pig答案：B。A選項big和C選項pig中字母“i”發(fā)音為/?/，B選項like中“i”發(fā)音為/a?/。4.單詞“book”中字母組合“oo”的發(fā)音是（）A./u?/B./?/C./??/答案：B?！癰ook”發(fā)音為/b?k/，字母組合“oo”發(fā)音是/?/。5.下列單詞里，字母“o”發(fā)音為/??/的是（）A.boxB.dogC.nose答案：C。A選項box和B選項dog中字母“o”發(fā)音為/?/，C選項nose中“o”發(fā)音為/??/。6.單詞“car”中字母組合“ar”的發(fā)音是（）A./ɑ?/B./??/C./??/答案：A?！癱ar”發(fā)音為/kɑ?(r)/，字母組合“ar”發(fā)音是/ɑ?/。7.以下單詞中，字母“u”發(fā)音為/ju?/的是（）A.cupB.busC.music答案：C。A選項cup和B選項bus中字母“u”發(fā)音為/?/，C選項music中“u”發(fā)音為/ju?/。8.單詞“bird”中字母組合“ir”的發(fā)音是（）A./ɑ?/B./??/C./??/答案：B?！癰ird”發(fā)音為/b??d/，字母組合“ir”發(fā)音是/??/。9.下列單詞中，字母組合“th”發(fā)音為/θ/的是（）A.thisB.thatC.thank答案：C。A選項this和B選項that中字母組合“th”發(fā)音為/e/，C選項thank中“th”發(fā)音為/θ/。10.單詞“family”中字母“y”的發(fā)音是（）A./a?/B./?/C./j/答案：B?！癴amily”發(fā)音為/?f?m?li/，字母“y”發(fā)音為/?/。二、多項選擇題1.以下單詞中，字母“e”發(fā)音為/e/的有（）A.bedB.redC.she答案：AB。A選項bed發(fā)音為/bed/，B選項red發(fā)音為/red/，字母“e”發(fā)音都是/e/；C選項she發(fā)音為/?i?/，字母“e”發(fā)音為/i?/。2.下列單詞里，字母組合“ch”發(fā)音為/t?/的有（）A.chairB.ChinaC.school答案：AB。A選項chair發(fā)音為/t?e?(r)/，B選項China發(fā)音為/?t?a?n?/，字母組合“ch”發(fā)音都是/t?/；C選項school發(fā)音為/sku?l/，字母組合“ch”發(fā)音為/k/。3.以下單詞中，字母“o”發(fā)音為/?/的有（）A.hotB.lotC.home答案：AB。A選項hot發(fā)音為/h?t/，B選項lot發(fā)音為/l?t/，字母“o”發(fā)音都是/?/；C選項home發(fā)音為/h??m/，字母“o”發(fā)音為/??/。4.下列單詞中，字母組合“ee”發(fā)音為/i?/的有（）A.seeB.beeC.coffee答案：AB。A選項see發(fā)音為/si?/，B選項bee發(fā)音為/bi?/，字母組合“ee”發(fā)音都是/i?/；C選項coffee發(fā)音為/?k??fi/，字母組合“ee”發(fā)音為/i/。5.以下單詞里，字母“a”發(fā)音為/e?/的有（）A.cakeB.nameC.map答案：AB。A選項cake發(fā)音為/ke?k/，B選項name發(fā)音為/ne?m/，字母“a”發(fā)音都是/e?/；C選項map發(fā)音為/m?p/，字母“a”發(fā)音為/?/。6.下列單詞中，字母組合“sh”發(fā)音為/?/的有（）A.fishB.washC.chair答案：AB。A選項fish發(fā)音為/f??/，B選項wash發(fā)音為/w??/，字母組合“sh”發(fā)音都是/?/；C選項chair中字母組合“ch”發(fā)音為/t?/。7.以下單詞中，字母“u”發(fā)音為/?/的有（）A.duckB.runC.use答案：AB。A選項duck發(fā)音為/d?k/，B選項run發(fā)音為/r?n/，字母“u”發(fā)音都是/?/；C選項use發(fā)音為/ju?z/，字母“u”發(fā)音為/ju?/。8.下列單詞里，字母組合“ai”發(fā)音為/e?/的有（）A.rainB.trainC.said答案：AB。A選項rain發(fā)音為/re?n/，B選項train發(fā)音為/tre?n/，字母組合“ai”發(fā)音都是/e?/；C選項said發(fā)音為/sed/，字母組合“ai”發(fā)音為/e/。9.以下單詞中，字母組合“ow”發(fā)音為/??/的有（）A.knowB.windowC.how答案：AB。A選項know發(fā)音為/n??/，B選項window發(fā)音為/?w?nd??/，字母組合“ow”發(fā)音都是/??/；C選項how發(fā)音為/ha?/，字母組合“ow”發(fā)音為/a?/。10.下列單詞中，字母組合“ng”發(fā)音為/?/的有（）A.singB.longC.English答案：AB。A選項sing發(fā)音為/s??/，B選項long發(fā)音為/l??/，字母組合“ng”發(fā)音都是/?/；C選項English發(fā)音為/???ɡl??/，字母組合“ng”發(fā)音為/?ɡ/。三、判斷題1.單詞“apple”中字母“a”發(fā)音為/?/。（√）2.字母組合“oo”在所有單詞中都發(fā)音為/u?/。（×）。“oo”在部分單詞如“book”中發(fā)音為/?/。3.單詞“bike”中字母“i”發(fā)音為/a?/。（√）4.字母組合“th”只有/θ/一種發(fā)音。（×）。“th”有/θ/和/e/兩種發(fā)音。5.單詞“pen”中字母“e”發(fā)音為/i?/。（×）?！皃en”中字母“e”發(fā)音為/e/。6.字母組合“ar”在單詞“star”中發(fā)音為/ɑ?/。（√）7.單詞“student”中字母“u”發(fā)音為/?/。（×）?！皊tudent”中字母“u”發(fā)音為/ju?/。8.字母組合“ch”在“teacher”中發(fā)音為/t?/。（√）9.單詞“go”中字母“o”發(fā)音為/?/。（×）?！癵o”中字母“o”發(fā)音為/??/。10.字母組合“ie”在“friend”中發(fā)音為/i?/。（×）?！癴riend”中字母組合“ie”發(fā)音為/e/。四、簡答題1.請列舉出五個字母“o”發(fā)音為/??/的單詞。答案：例如：go（去），no（不），so（所以），hope（希望），rope（繩子）。這些單詞中字母“o”都發(fā)/??/的音，在發(fā)音時嘴唇由半開到收圓，舌身從略低的位置上升，口型由大變小。2.簡述字母組合“ea”常見的三種發(fā)音，并各舉一個例子。答案：“ea”常見發(fā)音有三種。第一種是/i?/，如“tea”（茶）；第二種是/e/，如“head”（頭）；第三種是/e?/，如“great”（偉大的）。發(fā)音不同是由于在不同單詞的拼寫結構和發(fā)音規(guī)則影響下形成的。3.寫出字母組合“sh”發(fā)音的特點及三個含有該發(fā)音的單詞。答案：字母組合“sh”發(fā)音特點是雙唇稍收圓并突出，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動，發(fā)/?/音。含該發(fā)音的單詞有：shop（商店），ship（船），fish（魚）。發(fā)音時氣流從舌頭和齒齦間擠出，通過收圓的雙唇吹出。4.請說明字母“y”在不同位置的發(fā)音規(guī)律，并舉例。答案：字母“y”在單詞開頭時，發(fā)音為/j/，如“yes”（是的）；在單詞末尾且單詞為開音節(jié)時，發(fā)音為/a?/，如“fly”（飛）；在單詞末尾且單詞為閉音節(jié)時，發(fā)音為/?/，如“happy”（高興的）。這是根據(jù)單詞結構和發(fā)音習慣總結的規(guī)律。五、討論題1.我們學習了很多字母組合的發(fā)音，在記憶這些發(fā)音時，你有什么好的方法和同學們分享？答案：可以通過制作單詞卡片的方法。一面寫單詞，一面寫音標，隨時拿出來記憶。也可以把發(fā)音相同的單詞歸類，比如把字母組合“oo”發(fā)音為/?/的單詞“book”“l(fā)ook”“good”等放在一起記憶。還能結合簡單的chant，把發(fā)音編成有趣的口訣，這樣更便于記憶，讓學習變得輕松有趣。2.音標學習對我們學習英語單詞和句子有哪些重要作用？答案：音標學習非常重要。首先，掌握音標能幫助我們準確地讀出單詞，避免發(fā)音錯誤，提升口語表達能力。其次，根據(jù)音標可以更輕松地記憶單詞拼寫，因為音標和字母組合有一定規(guī)律對應。在學習句子時，正確的音標發(fā)音能讓我們把握句子的節(jié)奏和語調(diào)，更好地理解和表達句子含義，提升英語綜合運用能力。3.在學習音標過程中，你遇到的最大困難是什么，是如何克服的？答案：我遇到的最大困難是一些相似音標的區(qū)分，比如/?/和/i?/。為了克服這個困難，我通過聽大量標準發(fā)音音頻，仔細感受二者發(fā)音時舌位、口型和發(fā)音長度的區(qū)別。同時，我還進行發(fā)音對比練習，反復讀含有這兩個