花的學?？荚囶}及答案

一、單項選擇題1.《花的學?！返淖髡呤牵ǎ〢.泰戈爾B.冰心C.葉圣陶答案：A2.“當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛?！边@句話運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.排比答案：B3.“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。”這句話體現(xiàn)了花（）的特點。A.安靜B.歡快活潑C.悲傷答案：B4.“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。”句中“沖”字表現(xiàn)出花孩子們（）A.很著急B.很害怕C.很猶豫答案：A5.文中說花“在地下的學校里上學”，這里“地下的學?！敝傅氖牵ǎ〢.真正的學校B.花的種子被埋在土里C.一個神秘的地方答案：B6.“雨一來，他們便放假了?！边@里的“他們”指的是（）A.孩子們B.老師們C.花孩子們答案：C7.“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。”這句話描寫的是（）的情景。A.晴天B.下雨前C.下雨后答案：B8.花孩子們的家在（）A.學校B.天上C.地下答案：B9.文中花孩子們“急急忙忙回家”是因為（）A.害怕下雨B.想念媽媽C.要去玩耍答案：B10.這篇課文的體裁是（）A.童話B.散文C.詩歌答案：C二、多項選擇題1.下列詞語中，能體現(xiàn)花孩子們歡快心情的有（）A.跳舞B.狂歡C.沖了出來D.急急忙忙答案：ABCD2.文中描寫的自然現(xiàn)象有（）A.雷云轟響B(tài).陣雨落下C.東風走過荒野D.樹枝互相碰觸答案：ABCD3.花孩子們的顏色有（）A.紫的B.黃的C.白的D.紅的答案：ABC4.從“在綠草上跳舞、狂歡”可以看出花孩子們（）A.充滿活力B.非常開心C.喜歡自由D.很調(diào)皮答案：ABCD5.以下哪些句子體現(xiàn)了作者豐富的想象（）A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。C.花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。D.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。答案：ABCD6.文中提到花孩子們在學校里（）A.做功課B.罰站墻角C.互相打鬧D.認真聽講答案：AB7.下列對“雨一來，他們便放假了”理解正確的有（）A.雨是花孩子們放假的信號。B.下雨了，花孩子們不用在地下的學校里上學了。C.表達了花孩子們對自由的向往。D.說明花孩子們不喜歡上學。答案：ABC8.花孩子們的家在天上，那里有（）A.他們的媽媽B.溫暖的太陽C.亮晶晶的星星D.柔軟的白云答案：ABCD9.“樹枝在林中互相碰觸著”這句話中“碰觸”可以換成（）A.觸碰B.碰撞C.接觸D.撫摸答案：ABC10.這篇課文表達了作者（）A.對大自然的熱愛B.對童真的贊美C.對花的喜愛D.對學校生活的向往答案：ABC三、判斷題1.《花的學校》是一首散文詩，作者是印度詩人泰戈爾。（√）2.“濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛?！边@句話是說東風會吹口笛。（×）解析：這句話運用擬人的修辭手法，將東風當作人來寫，并不是說東風真的會吹口笛。3.花孩子們穿了各種顏色的衣裳是為了參加比賽。（×）解析：花孩子們穿各種顏色衣裳是表現(xiàn)它們歡快的狀態(tài)，迎接自由。4.“地下的學?！敝傅氖腔ê⒆觽冊诘叵碌囊粋€學習場所。（×）解析：“地下的學校”指花的種子被埋在土里。5.文中“拍著大手”指的是雷云鼓掌。（√）6.花孩子們“急急忙忙回家”是因為外面下雨了，它們害怕。（×）解析：是因為想念媽媽。7.課文中作者把花當作人來寫，賦予了花人的情感和動作。（√）8.“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來”說明花是憑空出現(xiàn)的。（×）解析：是運用想象，形象地寫出花生長的狀態(tài)。9.這篇課文的語言優(yōu)美，充滿了童趣。（√）10.花孩子們的媽媽就是大地。（×）解析：花孩子們的媽媽在天上。四、簡答題1.請簡要概括《花的學校》的主要內(nèi)容。答：本文以兒童的視角，描繪了在六月陣雨落下時，東風吹過荒野，花孩子們從無人知道的地方跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。還講述了花孩子們在地下的學校里上學，雨一來便放假，急急忙忙回家找媽媽的情景，展現(xiàn)了花孩子們的活潑可愛以及作者豐富的想象，表達了對大自然和童真的喜愛之情。2.文中“濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛”這句話好在哪里？答：這句話運用了擬人的修辭手法，將東風當作人來寫?！白哌^”“吹著口笛”賦予東風人的動作和行為，生動形象地寫出了東風的活潑、歡快。同時，也營造出一種輕松、愉悅的氛圍，為后文花孩子們的出現(xiàn)做了鋪墊，讓讀者感受到大自然的奇妙與美好。3.花孩子們?yōu)槭裁聪矚g下雨？答：因為雨一來，花孩子們便放假了。下雨前它們在地下的學校里做功課、罰站墻角，生活受到約束。下雨后，它們能擺脫束縛，從無人知道的地方跑出來，在綠草上跳舞、狂歡，還能急急忙忙回家找媽媽，享受自由快樂的時光，所以花孩子們喜歡下雨。4.從這篇課文中可以看出作者怎樣的情感？答：可以看出作者對大自然的熱愛之情。作者用豐富的想象描繪出花孩子們充滿生機與活力的畫面，展現(xiàn)大自然的奇妙美好。同時也表達了對童真的贊美，通過兒童視角去觀察和想象，體現(xiàn)孩子般純真的內(nèi)心世界，流露出對純真美好的向往與追求。五、討論題1.文中把花當作孩子來寫，這樣寫有什么好處？請結(jié)合具體語句說說你的想法。答：把花當作孩子來寫，讓文章充滿童趣與活力。比如“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡”，將花賦予人的動作“跑出來”“跳舞”“狂歡”，生動形象地展現(xiàn)出花的活潑歡快，仿佛是一群天真爛漫的孩子。這種寫法使花的形象更加鮮活，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴，感受到大自然的神奇和美好，也增添了文章的趣味性和感染力。2.假如你是花孩子中的一員，在下雨后放假的日子里，你會做些什么？答：假如我是花孩子中的一員，下雨后放假了，我會先和小伙伴們在綠草上盡情地跳舞，感受風的輕撫。然后，我會拉著小伙伴們的手，一起在草地上奔跑嬉戲，聞著泥土和青草的芬芳。我還會仰起頭，讓雨滴落在臉上，享受這清涼的感覺。接著，我們會急急忙忙朝著天上的家奔去，去見我們思念已久的媽媽，和媽媽分享在外面的快樂經(jīng)歷。3.課文中說花孩子們的家在天上，你認為這個“天上的家”是一個怎樣的地方？答：這個“天上的家”是一個充滿溫暖、美好和愛的地方。那里有它們思念的媽媽，能給予它們無盡的關(guān)懷。天上有亮晶晶的星星和柔軟的白云，環(huán)境優(yōu)美。而且在天上，花孩子們可以自由自在地生活，沒有在地下學校里的約束。它們可以和星星聊天，與白云嬉戲，享受無拘無束的快樂時光，是一個充滿幻想與美好的精神家園。4.在生活中，你還能從哪些地方感受到像花孩子們一樣的快樂和自由？答：在生活中，比如在春天的田野里，我們奔跑